Конспект урока «Школьные принадлежности» в начальной школе для 4 класса

Конспект урока по английскому языку в 4 классе

Жеребцова Татьяна Владимировна

учитель английского языка

первой категории

МОУ «Средняя общеобразовательная школа

№11 г.Вольска Саратовской области»

Тема урока: «Школьные принадлежности» (School things)

Цель: Познакомить учащихся с новой лексикой по теме «Школьные принадлежности»

Задачи:

-активизировать знания прошлого урока; умение составлять предложения, с помощью новых слов; добиться усвоения новой лексики;

-развивать умения устной речи и произношения новых слов; составлять предложения;

-воспитывать аккуратность к школьным принадлежностям.

Оборудование: презентация, конспект урока, компьютер, проектор, карточки с заданиями.

Ход урока:

1.Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности

Look at the blackboard and read the sentence:

Doing is better than saying. Чем говорить, так лучше делать.

-What word is important in this sentence? ( doing )

- Что необходимо для успешной работы на уроке? Я желаю вам успешно поработать на уроке, пожелайте друг другу успехa.

-Today we will work in pairs and individually. (Rules for working in pairs)

- В конце урока каждый из вас оценит свою работу и работу партнера.

2.Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии

Let’s work. You can see the words on the blackboard. Translate them

-a bookshelf;

-a desk;

-a classroom;

-a dictionary.

- What word you can’t translate? Why? Look at the blackboard and guess the words:

1.Грамоты не знаю,
а весь век пишу. (Ручка)
2. Если ты его отточишь,
Нарисуешь все, что хочешь!
Солнце, море, горы, пляж.
Что же это?.. (Карандаш)
3. Если ей работу дашь –
Зря трудился карандаш. (Резинка)

4. Линию прямую, ну-ка,

Сам нарисовать сумей-ка!

Это сложная наука!

Пригодится здесь...(линейка)

-Каким одним словом мы можем назвать данные слова? (школьные принадлежности-school things)

-Какую учебную задачу вы поставите перед собой? (научиться читать и писать новые слова)

3.Построение проекта выхода из затруднения (цель, тема, способ, план, средство)

-Какова тема урока? Составим план достижения цели урока:

-записать новые слова;

-научиться читать и произносить их;

-научиться применять лексику на практике ( составлять предложения).

4.Реализация построения проекта

Let’s write the new words. Open your textbooks, write the date and the theme of our lesson.

Look at the blackboard and translate the words.

-Как проверить правильно ли мы перевели слово? (посмотреть в словаре)

5.Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи

Let's repeat the words together (Ex 17, p103)

Физминутка

6.Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону

Group 1 (Put the word in the sentence)

1. I need… for writing (a pen) 2.I need….for drawing( pencils, paints) 3. I need….for translating ( a dictionary) 4. I need….for reading ( a book)

Group 2 (Find words on topic “School and school things” )

^b

7.Включение в систему знаний повторение

Arrange the sentences in the correct order. Read and act out the dialogues.

1)-Yes. Here you are.

-Could you give me a red pencil, please?

-Thank you

2)-It’s OK. I’ll ask Dasha.

-I’m afraid I left it at home.

-Could you give me a rubber, please?

3)- Could you give me a dictionary, please?

-Thank you very much.

-Yes, of course.

8.Этап рефлексия учебной деятельности на уроке (итог урока)

-Итак, какая тема урока была? Удалось ли решить поставленную задачу? Каким способом? Что нужно сделать еще? Где можем применить новые знания?

-Оцените работу вашего партнера, поздравьте своих одноклассников с успешным окончанием работы! Молодцы! Спасибо за урок!

9.Домашнее задание

-Составить диалог для партнера

-Ex.18 p 104

Список использованной литературы:

1.Учебник «Английский с удовольствием» для 4 класса, под редакцией М.З.Биболетова, 2009 г

2. Журнал «Easy English» ( Lesson 5) 2006 год.

Ресурсы Internet:

1.http://olm.21202519.edusite.ru 2.http://www.englishmax.ru

3.http://englspace.com 4.http://www.school.edu.ru