Конспект урока «Альбом» в начальной школе

Старшая группа

Образовательная область: «творчество»

Раздел: Конструирование

Тема: Альбом

Цель: Продолжать знакомить детей с бумагой и её свойствами. Учить складывать прямоугольный лист пополам, совмещать стороны и углы, приглаживать линию сгиба.

Развивать аккуратность, художественный вкус.

Словарная работа: альбом

Билингвальный компонент: бумага – қағаз

Ход занятия:

Воспитатель читает стих:

В саду и дома и в гостях

Все дети любят рисовать. 
И каждый смело нарисует 
Всё, что его интересует. 
Всё вызывает интерес: 
Далёкий космос, ближний лес, 
Цветы, машины, сказки, пляски... 
Всё нарисуем! 
Были б краски, 
Карандаши, мелки, гуашь.

В альбоме чудеса создашь!

В. Берестов

- Дети, что такое альбом?

- Для чего нужны альбомы?

Конечно, правильно вы сказали, что альбомы бывают для рисования.

Само слово альбом произошло от латинского слова белое.  И обозначает, переплетенные в виде книги или тетради чистые листы, предназначенные как для рисования, так и для записи стихотворений, для хранения коллекций марок, открыток. Объединенные какой-л. темой репродукции, фотографии изданные в виде книги тоже называются альбом.

Показ фотоальбомов, альбомов живописи.

- Дети, из чего сделаны альбомы? Как вы думаете, почему именно бумагу используют для изготовления альбомов для рисования? Давайте проверим ваши предположения.

Перед вами дощечка, ткань и бумага. Все это разные материалы, вы сейчас попробуете на них нарисовать цветы.

Дети выполнят предложенную работу, каждая подгруппа рисует различными материалами (краски, карандаши, фломастеры, восковые мелки)

- Скажите, как вам было удобно рисовать на деревянной дощечки?

- Удобно использовать такой деревянный альбом?

Вывод: на дереве рисовать удобно, но альбом получится большой и тяжёлый.

- Как вы рисовали на ткани?

Вывод: ткань при рисовании сминается, карандашом плохо закрашивать, а краска растекается.

- Как рисовать на бумаге?

Вывод: Самый удобный материал для рисования – это бумага. На ней можно рисовать разными материалами.

Физ минутка.

Вот помощники мои,

Их как хочешь поверни.

Раз, два, три, четыре, пять.

Постучали, повернули

И работать захотели.

Тихо все на место сели.

-Дети, у нас сегодня занятие по конструированию. И мы свами будем учиться делать альбом из бумаги.

Чтобы у нас получился альбом, мы должны нашу заготовку согнуть пополам, выравнивая при этом углы. Линию сгиба хорошо проглаживаем. Показ выполнения работы.

- Как вы думаете, достаточно для альбома два листка? Конечно, в альбоме много листов, поэтому мы ещё сложим наши заготовки.

- Что ещё есть у альбома? Из чего сделана обложка? Картонную заготовку мы сгибаем также как и листы белой бумаги.

- Что нужно сделать, чтоб эти листы были похожи на альбом? Места сгиба мы смазываем клеем и соединяем альбом.

Я предлагаю вам самостоятельно сделать альбом.

В ходе работы воспитатель подсказывает, помогает детям.

Итог занятия:

- Почему мы сделали альбом из бумаги?

Что нужно сделать, чтоб листы у альбома получились ровные, не выглядывали в стороны? (правильно складывать).

Чтоб на альбом было приятно смотреть, что можно сделать? Предлагаю вам украсить обложку альбома, для этого у нас есть фломастеры, карандаши, цветная бумага.

Дети самостоятельно выбирают способ украшения альбома.

Ребёнок читает стихотворение:

Нарисую я в альбоме

Голубое море,

Белый парус над волною

Бьется на просторе.

Серой краскою раскрашу

У дельфина спинку,

Желтым солнышком украшу

Я свою картинку.

Виден только серебристый

Иней за окном...

Я хочу цветным, лучистым

Сделать свой альбом!

Воспроизводят выводы при обследовании бумаги.

Понимают несколько значений слова альбом.

Применяют навыки складывания бумаги пополам.