Классный час «Разговор с детьми» по педагогике для 4 класса

Разговор с учениками по теме: Какой он мир, где мне тепло» Цель:

• воспитание у учащихся чувства любви и уважения к родителям, гордости за свою семью;

• формирование у учащихся представления о семье, как людях, которые любят друг друга, заботятся друг о друге, активность учащихся;

• раскрыть на примерах из жизненных ситуаций глубину человеческих чувств и дать возможность проявить их в поступках, речи;

• учить выражать свое отношение к происходящему, сочувствовать тем, кто в трудной ситуации и стараться помочь.

Задачи:

• обогатить формы общения со сверстниками, взрослыми;

• формировать потребность в самореализации;

• уметь отстаивать и защищать свою точку зрения;

• развивать умение получать и оказывать поддержку окружающим.

• Добрый день, ребята!

• Зовут меня Ольга Анатольевна. Хочу пригласить вас к разговору по теме: « Какой он мир, где мне тепло!»

Ход проведения:

1. Вступительное слово классного руководителя:

Ребята, протяните свои ладони. (под звуки спокойной музыки кладёт каждому из них на ладонь по горошине) Рассмотрите эту горошину. На что она, на ваш взгляд, похожа.

(учащиеся предлагают свои варианты ответов).

II. Классный руководитель высказывает свою версию о том, что горошина    похожа на нашу планета Земля, именно такой она видится из космоса.

Давайте поразмышляем, что мы можем увидеть на такой маленькой «копии»  планета Земля. (дети по очереди отвечают на вопрос).

Расскажите о том, как каждому из вас живётся на Земле.

(дети поочерёдно предлагают свои варианты ответов).

И наш с вами разговор я хочу начать со сказки.

Давным-давно, много веков тому назад, так много звёзд на небе, как теперь, не было. В ясную ночь можно было увидеть только одну звёздочку, свет которой был то ярким, то очень тусклым. Однажды Луна спросила у звездочки: «Звёздочка, почему твой свет такой разный: то яркий, указывающий дорогу даже ночью, то тусклый и незаметный»? Звездочка долго молчала, а потом, вздохнув, ответила: «Свет мой становится тусклым тогда, когда мне одиноко. Ведь рядом со мной нет ни одной звёздочки, похожей на меня. А так хочется видеть и слышать кого-то рядом с собой! «А в какие ночи твой свет становится ярким?» - спросила Луна. «Мой свет становится ярким тогда, когда я вижу спешащих странников. Мне всегда было интересно узнать, что их манит в дорогу, куда они так спешат»? «Ты узнала тайну спешащих странников»?- спросила Луна. «Да, - ответила Звёздочка.- Однажды я задала этот вопрос страннику, который был долгое время в пути. Он выглядел измождённым и очень усталым от долгого пути, каждый шаг давался ему с большим трудом, но глаза…». «А какими были его глаза»? – недоумённо спросила Луна. «Они светились в темноте от счастья и радости», - ответила, тяжело вздохнув, звёздочка и продолжила. - Чему ты радуешься, странник»? И он ответил: «Замерзая в снегу, голодая без куска хлеба, задыхаясь от жары, я шагал вперёд, преодолевая все преграды, потому что знал: дома меня ждёт тепло и уют, забота и сердечность моей семьи – жены, детей, внуков. Ради их счастливых глаз я готов совершить даже невозможное».Звёздочка замолчала, а затем ответила: «Вот с той самой поры я и стараюсь дарить как можно больше света тем путникам, которые несут счастье в свой дом, в свою семью». Луна посмотрела на Звёздочку и спросила: «Моя маленькая помощница! А ты хотела бы иметь свою семью?» «А разве это возможно»? – с надеждой спросила Звёздочка. Луна, не говоря больше ни слова, махнула рукавом золотого одеяния, и в тот же миг на небе засияли тысячи новых звёзд, которые мигали своим неповторимым мерцающим светом маленькой звёздочке, как будто говорили: «Мы рядом, мы здесь, дорогая, мы теперь – одна Семья»!

• Для звезды – семья это звёзды, а дом – вселенная.Для нас – земля. Кто рядом с нами? Давайте поразмышляем. Что такое семья?

• Как вы понимаете?

(Ответы детей)

«Семья»- сколько в нём загадок, оно делится на два слова «семь» и «я» оно говорит «семья» - это семеро как я. ( Слайд)

Ведь в семье все чем-то похожи друг на друга: лицом, голосом, взглядом, характером; могут быть общие увлечения и любимые занятия. Но не в каждой семье найдётся семеро.  «Семь-не делится, оно считается особенным и напоминает о том, что и «семья» тоже едина и неделима. (Слайд) Слова о семье прочитать.

А чья семья в классе состоит из 7 человек?

- Как вы думаете, в какой семье жить легче, в маленькой или в большой?

«Семья» происходит от слова «семя».
Маленькое семя, с любовью посаженное в землю, даёт крепкий росток. Со временем на нём появляются сначала нежные цветы, а затем и добрые плоды.
Когда ваши родители создали семью, она тоже напоминала маленькое семя. Его нужно было с любовью взращивать: жить в согласии, заботиться друг о друге.
Семья крепнет, а семя превращается в крепкий росток. На нём зацветают и первые цветочки- сынки и дочки. Теперь у родителей главная забота, чтобы дети выросли хорошими людьми, они не жалеют для этого ни сил, ни времени. ( Слайд)

Ведущий: Еще в старину о доме и семье говорили с большим уважением. Наверное, поэтому семьи были большие и дружные. Подтверждением тому являются пословицы и поговорки. Например, «Не красна изба углами, а красна пирогами», «Где родился, там и пригодился», « В гостях хорошо, а дома лучше».

А мы с вами обратимся к пословицам разных народов, посвящённых дому и семье. Но они перепутались. Вы должны их правильно составить.

Где любовь и совет, оценишь его по достоинству. ( армянская

Дом с детьми - базар, там и горя нет. (русская)

а мила верблюжонку (монгольская)

Лишь потеряв свой дом, дом без детей – могила. (казахская)

Молодому растению нужна влага,

Брат без брата - что сокол без крыла, младенцу нужна ласка. (алтайская)

Дитя хоть и криво, да отцу-матери мило. ( украинская)

Молодцы

Давайте поиграем в игру.

Игра “Аплодисменты»

Встаньте, те:
- кто похож на маму?
Аплодисменты!
- кто похож на папу?
Аплодисменты!
- кто скучает по родителям, уезжая из дома?
Аплодисменты!
- в чьей семье занимаются спортом?
Аплодисменты!
- у кого нет секретов от родителей?
Аплодисменты!
- к кому приходят друзья в гости?
Аплодисменты!
-кто помогает родителям по дому?
Аплодисменты!
- кто любит свою семью, дорожит ей!
Аплодисменты!

Ведущий:

И я думаю, что вы счастливые дети, потому, что «Счастлив тот,

кто счастлив дома». Это семейное счастье, благополучие рождается, когда

родители и дети связаны взаимной любовью, интересами и делами.

А что отличает одну семью от другой? (ответы детей)

-Это имя и фамилия. Каждое имя имеет свою историю. Раньше людей называли по личностным качествам,

по каким-то внешним признакам, по роли в семье или по роду занятий, по месту проживания, по имени предка, по сходству с птицами, животными.
- по внешности человека:
Мал, Бел, Косой, Рябой, Некраса.
- по характеру:
Добрыня, Горд, Умник, Несмеяна.

Ребята, вы с такой теплотой рассказываете о своих семьях. Скажите, а когда дома бывает тепло?( когда печка топится. горячие батареи и т. д.)

Учитель: Вы правы, но это тепло физическое, а какое ещё бывает тепло? Давайте подумаем. Когда вы долго не видите свою маму, а потом она появляется, что с вами происходит?

(Я радуюсь, обнимаю её)

Учитель: А что происходит внутри вас? Как ведёт себя ваше сердечко?)

(Оно начинает стучать сильнее, тоже радуется)

Учитель: Вы заметили, что от этой радости, как в груди у вас становится?

(Тепло)

Учитель: оказывается «тепло» бывает не только от печки, а ещё от радости, от любви к своим близким. И это называется «душевное тепло».

Ведущий:

С единым телом я сравню семью:
Отец – глава, а руки – дочки, сыновья.
И в теле – мать, она, как сердце,
И от нее зависит вся семья!

Сейчас мы поговорим о маме, ведь кто слышит первый крик своего ребенка?

Мама! Кто первым берет его на руки? Мама! Перед вами лежат вырезанные

из бумаги ладошки. Это ладошки мамы. Какой образ у вас возникает

при упоминании слова «мама»? продолжите фразу: «Моя мама….». эти

слова запишите на пальчиках ладошки.

(дети записывают слова на пальчиках, а затем приклеивают на кончик

каждого пальчика маленький цветок в подарок маме.

На доске выстраивается дерево из ладошек)

Итог занятия: Ребята, Какой он мир, где тепло? Кто же является источником душевного тепла? Как вы должны к ним относиться?

Когда придёте домой то скажите, пожалуйста все те слова, которые вы записали мамам.

Спасибо за наш тёплый разговор. На обратной стороне листка нарисуйте на мордочке своё отношение к уроку. Если понравился и дал полезные знания нарисуйте улыбку, если было скучно и не понравилось – нарисуйте на мордочке ротик в виде прямого отрезка.

Семья – это счастье, любовь и удача,

Семья – это летом поездки на дачу.

Семья – это праздник, семейные даты,

Подарки, покупки, приятные траты.

Рожденье детей, первый шаг, первый лепет,

Мечты о хорошем, волнение и трепет.

Семья – это труд, друг о друге забота,

Семья это много домашней работы.

Семья –это важно!

Семья – это сложно!

Но счастливо жить одному невозможно!

всегда будьте вместе, любовь берегите,

Обиды и ссоры подальше гоните,

Хочу, чтоб про вас говорили друзья:

Какая хорошая Ваша семья!