Классный час «Удивительное вещество – мёд» по педагогике для 1-11 класса

Все вместе говорят: Мёд мы все употребляем и здоровье сохраняем!

Ведущие: Пчеловодством занимались с далёких времён. В пирамидах Древнего Египта были найдены запечатанные кувшины с этим замечательным продуктом. О его целебных свойствах складывают легенды.

Ученик:

Храни тебя моя пчела.

Я знаю, ты живешь века.

И в Древнем Риме и в Египте,

И в Греции в известном Крите,

И в Палестине, и в Китае,

Мед и воск всем помогали.

Ведущий:

Все собрав свои дела,

Жужжит и кружится пчела.

Вот важно села на цветок,

Она ведь знает в этом толк,

Суть её земных забот -

Сладкий и душистый мёд

Хлопотливая пчела,

Деткам мёду принесла.

Я про мёд вам прож-жу-жу,

Как полезен расска-ж –жу,

Тот, кто мёдик мой лизнёт,

Здоров будет, подрастёт!

СЛАЙД 1

Ученик: Сладок мёд

Ужасно сладок!

Ложку всю оближешь вмиг.

Слаще дыни и помадок,

Слаще фиников и фиг!

Ведущий: Есть на свете сладкий дом,

Садом пахнет в доме том.

А жильцы, жужжа от радости,

В домик свой приносят сладости,

Угощая нас потом.

Угадайте - что за дом? (улей)

Вот об этом доме мы сейчас расскажем.

СЛАЙД 2 (об улье на его фоне стихи)

Ученики: Есть в саду пчелиный домик -

Ульем все его зовут.

— Кто живет в нем? Сладкий гномик?

— Пчелы, милый, в нем живут.

Там узорчатые соты,

В клетках — мед, пчелиный труд…

Тесно, жарко… Тьма работы:

Липнут лапки, крылья жмут…

Там пчелиная царица

Яйца белые кладет.

Перед ней всегда толпится

Умных нянек хоровод…

В суете неутомимой

Копошатся тут и там:

Накорми ее да вымой,

Сделай кашку малышам.

Перед ульем на дощечке

Вечно стража на часах,

Чтобы шмель через крылечко

Не забрался впопыхах.

А вокруг ковром пушистым

Колыхаются цветы:

Лютик, клевер, тмин сквозистый,

Дождь куриной слепоты…

Пчелы всех их облетают -

И нектар весь собирают.

Учитель: Много-много пословиц и поговорок создано людьми о мёде.

Давайте разберем, что же с их помощью хотел нам передать народ.

На языке мед, а в сердце лед.

Где мед, там и мухи.

Цвет - пчелкам, а мед – деткам.

Нет сада без пасеки, а плодов без пчёл.

(Проводится разбор пословиц, вывешенных на доске в закрытом виде. Дети подходят к доске, снимают понравившуюся пословицу, читают её и объясняют смысл. В работе принимают участие и другие учащиеся класса)

Учитель: Мы все пословицы разобрали, кто же нам в этом помог?

(Ответы детей: Мы все вместе, как дружная семья – как пчёлки)

Пчёлки – великие труженики. Живут они сплочённой семьёй, выполняя все законы дружной семьи. Наш класс тоже, как замечательная пчелиная семья. Мы много трудимся и достигаем больших успехов.

СЛАЙД 3

Мед - вечная ценность, такая же, как дом, школа, природа. Более того, он также исключителен и уникален на Земле, как мы с вами.

Подведение итогов (проводится в форме игры-эстафеты)

Ведущий: Мы с цветами дружим

Мы над ними кружим

Мы не зря жужжали

О мёде мы узнали.

Учитель:

Ребята, моя трудолюбивая пчелка хочет послушать, что же нового вы узнали о мёде? Пчёлка будет «перелетать» от одних рук в другие, а вы, держа её в руках коротко рассказываете, что узнали. (Дети передают игрушку «Пчелка» из рук в руки и говорят, что узнали нового…)

Учитель:

Уважаемые пчелки, правильно ли наши ребята определили значение мёда?

(Девочки-пчелки читают на слайде об использовании мёда)

СЛАЙД 4

(Ученики говорят слова и разносят мёд)

Вкусный и полезный

Он от всех болезней

Он густой и сладкий

Кушайте, ребятки.