- Любовь – основа жизни

Классный час «Любовь – основа жизни» по педагогике для 1-11 класса

Заказать ✍️ написание учебной работы
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой

Классный час «Любовь – основа жизни».

Лихачёва Татьяна Николаевна педагог-психолог МКСКОУ (VII вида) школа №47 г. Ижевск УР

Цель: определиться в сущности понятия любви, создавать условия для осмысления учащимися её значения.

Задачи: создавая атмосферу общности и дружелюбия, развивать чувство любви к окружающему мир. Учить выражать свои чувства. Помочь осознавать значение сердца и силы, которая живёт внутри него.

Оборудование: мяч, плакат, цветные карандаши, альбомные листы бумаги, спокойная музыка

1.Приветствие.

2.Психологический настрой. Подготовка к ведению занятия.

Ведущий. Закройте глаза. Мысленно пошлите сердечное тепло друг другу, нашим гостям, которые отложили свои важные дела, нашли время, чтобы посмотреть, чему мы научились, как повзрослели и поумнели. Скажите всем мысленно «спасибо». Пожелайте удачи себе, мысленно скажите: «Учитель, помоги мне, пусть у меня всё получится». Почувствуйте тепло руки и сердца. Вы очень красивы сейчас, красивыми вас делают красивые и добрые мысли. Молодцы. Откройте глаза. Садимся и начинаем работать.

Ведущий. Сегодня мы начинаем разговор о любви. А что такое любовь? Давайте попробуем ответить на этот вопрос вместе.

Ответы детей. Учитель дополняет: любовь – это радость, печаль, умение отдавать, делиться, понимать сердцем окружающий мир.

Работа над понятием «любовь».

Дети читают определения понятия по цепочке.

Работа с ассоциациями

Ведущий. Какие ассоциации у вас возникают, когда я говорю слово «любовь»?

Работа с толковым словарём.

Итог: Любовь большое, тёплое слово, оно обнимает своими ласковыми руками весь мир. Это самое главное чувство на Земле, во всей Вселенной. Любовью создана вся жизнь.

Ведущий. А какой вы представляете себе любовь? Давайте оживим её. В образе кого или чего? (Дети выполняют рисунок, коротко комментируют, кого и почему нарисовали. Подбирают эпитеты, которые помогут раскрыть эти понятия). Любовь – прекрасная, красивая, великая, могущественная, исцеляющая… А кого и что можно любить? Ответ на этот вопрос изобразите с помощью схемы.









к Родине

к природе к матери





к жизни к юноше,

девушке



Посмотрите, любовь словно солнышко, которое освещает мир. А где живёт любовь?

Дети: В сердце.

Ведущий: Наше сердце очень любит слова: «Я тебя люблю тебя». Кому можно сказать эти слова? Как вы думаете, чему мы будем учиться на уроке? Мы будем учиться строить домик для любви в своём сердце. Сердце будет расти, и домик будет расти, и вырастет из домика большой, сверкающий, прекрасный храм. Будем растить этот храм, складывая его из хрусталиков любви.

3. Упражнение «Раскрасить любовью» (Звучит спокойная музыка).

Настрой. Как вы показываете другим людям, что вы их любите? Каким образом вы сами понимаете, что вас любят?

Инструкция. Разделитесь, пожалуйста, на пары. Теперь вытяните руки вперёд и представьте себе, что они покрыты чудесным цветом любви. Какой цвет вы для себя выберите? Я хочу, чтобы сейчас мы с вами попробовали подарить любовь своим одноклассникам. Для этого вы «раскрасите» друг друга цветами любви, нежности, добра, ласки. Я покажу как это можно сделать. (Учитель подходит по очереди к нескольким учащимся и начинает их «раскрашивать»: лёгкими круговыми движениями рук скользит сверху вниз (не дотрагиваясь) по голове, плечам, рукам, спине, растапливая льдинки недоверия. Говорит каждому ребёнку, какой цвет он для него выбрал. Затем такие же действия выполняют учащиеся.)

Закройте глаза и сделайте три глубоких вдоха и выдоха. Приготовьте ладошки для раскрашивания. Потрите друг о друга. Почувствуйте, как ваши ладошки становятся всё теплее и теплее. Пока трёте ладошки, подумайте, как много любви живёт в вашем сердце (15 секунд). Теперь вытяните ладони вперёд и дайте им немного отдохнуть. Почувствуйте какие они… Теперь пошлите из своего сердца любовь, и пусть она по рукам перетечёт в ладони и наполнит их (15 секунд). Ощутите эту любовь и почувствуйте, как ладони окрашиваются цветом добра, любви, нежности.

Откройте глаза. Договоритесь, кто из вас первым начнёт «раскрашивать». Делайте это под музыку. Поднимите руки вверх над головой партнёра. Если вы действительно окрашивайте его любовью, пошлите ему ласковые и нежные мысли. Представьте, что вы полностью покрываете его выбранным вами цветом любви и добра. Начинайте с головы . «Окрашивайте» уши, щёки, затылок. Через плечи спускаётесь к ладоням. От бёдер по ногам переходите к коленям и ступням. (2-3 минуты). Поменяйтесь ролями. Поблагодарите друг друга.

Анализ упражнения

Что ты чувствовал, когда «окрашивали» тебя?

Что ты чувствовал, когда «окрашивал» сам?

Видел ли тот цвет, в который тебя окрашивали?

Испытывал ли ты какие – нибудь ощущения, когда «окрашивал»?

Какие ласковые и нежные мысли ты посылал?

Что для тебя было трудно в этом упражнении?

Понравилось дарить любовь? А что было приятнее – отдавать или получать?

4. Работа с текстом. Познакомить с содержанием русской народной сказки про Гусыню.

Обсуждение.

Что можно сказать о детях? Почему мать была счастлива? Чему учит эта сказка?

4. Рефлексия.

С каким понятием мы сегодня познакомились?

Чем это качество ценно для вас?

Что вы взяли в свою душу, сердце?

У кого получилось строить домик для любви?

Почему вы так думаете?

5. Домашнее задание

Ведущий: Придите домой и очень внимательно посмотрите на свою маму, ласково, нежно поцелуйте её, погладьте её золотые руки. Пошлите ей любовь своего сердца.

Здесь Вы найдете материалы для классного часа на тему «Любовь – основа жизни», которые можно удобно просмотреть онлайн или же бесплатно скачать. Предмет работы: Педагогика (1-11 класс). Также здесь Вы найдете дополнительные материалы по схожим темам и работы из той же категории, что позволит Вам еще глубже изучить вопрос, рассмотреть его под разными углами и еще лучше подготовиться к проведению классного часа.

Список похожих классных часов

Формирование ценностного отношения учащихся к жизни

Формирование ценностного отношения учащихся к жизни

Классный час. Формирование ценностного отношения учащихся к жизни. . Цель:. формирование ценностного отношения учащихся к жизни. Задачи:. - ...
Семья в моей жизни

Семья в моей жизни

Государственная бюджетная специальная (коррекционная). школа-интернат с. Малый Толкай. . Похвистневского района Самарской области. . ...
Семья и её роль в жизни человека

Семья и её роль в жизни человека

МОУ «Апастовская средняя общеобразовательная школа. . с углубленным изучением отдельных предметов». Апастовского муниципального района Республики ...
Семья в жизни человека

Семья в жизни человека

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Основная общеобразовательная школа №1». города Чусового Пермского края. ...
Семья в моей жизни

Семья в моей жизни

Классный час. «Семья в моей жизни». Задачи. : способствовать формированию представлений о жизненном идеале семьи; учить вырабатывать собственную ...
Мы - за здоровый образ жизни

Мы - за здоровый образ жизни

Муниципальное общеобразовательное учреждение. . средняя общеобразовательная школа п.г.т. Уруша. Сковородинского района Амурской области. ...
Причины конфликтов и пути их устранения в жизни

Причины конфликтов и пути их устранения в жизни

МБОУ «Макуловская СОШ». Верхнеуслонского района Республики Татарстан. Классный час. «Причины конфликтов и пути. их устранения ...
Любовь мамы

Любовь мамы

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Еловская средняя общеобразовательная школа». Еловский район Пермского края. Классный час ...
Любовь и дружба

Любовь и дружба

Средняя общеобразовательная школа. . с углубленным изучением отдельных предметов. . негосударственного образовательного учреждения. . высшего ...
Здоровый образ жизни

Здоровый образ жизни

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение. «Пахомовская основная общеобразовательная школа». Азовского района Омской области. Классный ...
Здоровый образ жизни

Здоровый образ жизни

Классный час на тему «Здоровый образ жизни». Цели. : расширить представление детей о здоровом образе жизни;. способствовать формированию положительного ...
Здоровый образ жизни

Здоровый образ жизни

Классный час в 5-ом классе по теме:. «Здоровый образ жизни» (конкурс). Цель конкурса. : сформировать у обучающихся потребность в здоровом образе ...

Информация о классном часе

Ваша оценка: Оцените тест по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:16 октября 2017
Категория:Педагогика
Поделись с друзьями:
Скачать документ