Классный час «Символика России» по окружающему миру для 2 класса

Классный час во 2 классе "Символика России"

Цель: способствовать становлению осознания себя гражданином России, формированию чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, уважительного отношения к государственной символике, развитию чувства патриотизма.

Оборудование: компьютер, проектор, экран, презентация «Символы России», видео (отрывок из мультфильма «Гора самоцветов»), Гимн России (mp3), текст Гимна (для каждого ученика), флажки.

Ход занятия

1. Организационный момент

2. Постановка цели

Ученик читает стихотворение

Здравствуй, Родина моя

Утром солнышко встает,

Нас на улицу зовёт.

Выхожу из дома я:

– Здравствуй, улица моя!

Я пою и в тишине

Подпевают птицы мне.

Травы шепчут мне в пути:

– Ты скорей, дружок, расти!

Отвечаю травам я,

Отвечаю ветру я,

Отвечаю солнцу я:

– Здравствуй, Родина моя!

(В. Орлов)

- Ребята, мы начинаем наш классный час. Внимание на экран!

Отрывок из мультфильма «Гора Самоцветов»

– Ребята, сейчас мы с вами посмотрели отрывок из мультфильма.

- Как вы думаете, о чём пойдёт сегодня речь?

3. Актуализация знаний.

- Как называется наша страна? (Россия, Российская Федерация)

Слайд 3(карта России)

- Что такое Федерация? (союз, объединение)

- Что объединяет наша страна? (области, края, республики)

- Россия – многонациональная страна. Сколько народов живёт в России?

- Сегодня мы продолжим говорить о нашей стране.

Ученица читает стихотворение (по ходу чтения показать слайды с изображением леса, города, Северного Ледовитого океана, реки, озера, гор, степи, тундры).

Слайды 4 – 12.

Необъятная страна

Если долго-долго-долго

В самолёте нам лететь,

Если долго-долго-долго

На Россию нам смотреть,

То увидим мы тогда

И леса, и города,

Океанские просторы,

Ленты рек, озёра, горы…

Мы увидим даль без края,

Тундру, где звенит весна,

И поймём тогда, какая,

Наша Родина большая,

Необъятная страна.

(В. Степанов)

- В каждом государстве есть своя столица.

- Что такое столица? (главный город государства, место пребывания правительства и правительственных учреждений)

- Как называется столица нашей страны?

Слайды 13 – 15(изображение Красной площади, Дома Правительства)

- Москва – это Красная площадь.

Москва – это башни Кремля.

Москва – это сердце России,

Которое, любит тебя.

- Почти вся территория планеты (за исключением южного и северного полюса) разделена на государства. У каждого государства есть свои оригинальные эмблемы или символы, по которым эту страну отличают от остальных. У каждого государства есть правительство и глава государства, в том числе и у России.

- Кто является главой нашего государства? (Президент)

- Как зовут нашего Президента?

Слайд 16(портрет Президента)

Физкультминутка

Вот мы руки развели,

Словно удивились.

И друг другу до земли

В пояс поклонились!

Наклонились, выпрямились,

Наклонились, выпрямились.

Ниже, ниже, не ленись,

Поклонись и улыбнись.

4. Уточнение и дополнение знаний о символах государства

- Государства отличаются друг от друга географическим положением, языком, на котором разговаривает народ, своей историей, традициями, своими символами. Символов у государства несколько, и мы с ними сегодня познакомимся.

У всякой страны есть три обязательных символа. По ним всегда можно узнать о какой стране идет речь.

Каждый гражданин страны должен знать ее государственные символы.

- Какие вы знаете символы нашей Родины?

Герб России.

Слайд 17(изображение герба)

- Герб России представляет собой тёмно-красный щит, на котором изображён золотой двуглавый орёл.

У России величавой

На гербе орёл двуглавый,

Чтоб на запад и восток

Он смотреть бы сразу мог.

Сильный, мудрый он и гордый.

Он России дух свободный.

- Слово герб в переводе с немецкого означает «наследство». Раньше у каждого воина должен был быть щит, на котором изображались личные родовые знаки. Эти знаки передавались от отца к сыну. Так возникли первые гербы. Затем эти знаки отличия появились у государств.

Слайд 18 (изображение двуглавого орла)

Орёл поднимает вверх распущенные крылья. Он увенчан двумя малыми коронами и – над ними одной большой короной, соединёнными лентами. Короны – символ законности. Двуглавый орёл, охраняя государство, смотрит на запад и восток, так как народы нашей страны живут в двух частях света – в Европе и Азии.

- Откуда на герб России прилетел орёл? Предположительные ответы детей)

- Русское государство было образовано при Иване III.

Слайд 19 (портрет Ивана III)

- Это московский князь. Он женился на дочери императора Византии – Софье Палеолог. Византия была очень сильным и богатым государством. На её гербе был изображён орёл, как символ непобедимости и силы. Иван III решил, что на гербе его страны тоже должен быть орёл.

Слайд 20 (изображение скипетра и державы)

- В правой лапе орла – скипетр, в левой – держава.

Скипетр – это жезл, символ власти. Он украшен резьбой и драгоценными камнями.

Держава – это золотой шар с крестом наверху.

Корона, скипетр и держава когда-то служили знаками царской власти.

Слайд 21 (Георгий Победоносец)

- На груди орла – красный щит с изображением святого Георгия. Он олицетворяет добро и добродетель. Георгий убивает копьём чёрного дракона – символ зла.

Наш современный герб очень древний. Ему уже более пятисот лет.

- Ребята, а где мы можем увидеть изображение герба? (на печатях, паспортах, денежных знаках, документах)

Физкультминутка

Упражнение для глаз

П.п. - сидя за партой.

1. Закрыть глаза. Отдых 10-15 сек. Открыть глаза. Повторить 2-3 раза.

2. Движения глазными яблоками.

- глаза вправо - вверх.

- глаза влево - вверх.

- глаза вправо - вниз, -глаза влево - вниз.

Повторить 3-4 раза. Глаза закрыть. Отдых 10-15 сек.

1. Самомассаж. Потереть ладони. Закрыть глаза, положить ладони на глаза, пальцы вместе. Держать 1 сек. Ладони на стол. Открыть глаза.

Флаг России.

Слайд 22(изображение флага)

- Как иначе называют флаг? (знамя)

- Эти слова означают одно и то же, только слово «знамя» славянское, а «флаг» - голландское. Раньше на Руси знамя ещё называли стягом. Знамёна появились ещё в древности – они были у многих древних народов. В битвах знамёна имели большое значение, поскольку указывали местоположение военачальников и отдельных отрядов.

- В переводе «флаг» означает «сжигать, озарять, гореть».

- У каждого государства свой флаг. Флаг, как и Герб, отличительный знак, символ государства. Наличие флага показывают полную независимость страны от других государств, его самостоятельность. Размеры флага, его цветовая гамма устанавливаются верховной властью страны. Можно увидеть флаги одноцветные и многоцветные, с полосками и звёздами. Каждый знак, цвет или полоса не случайны, они что-то обозначают.

- Какую форму имеет наш флаг?

- Какие цвета имеет наш флаг?

Слайд 23(портрет Петра I)

- Трёхцветный флаг России был учреждён первым российским императором - Петром I. По его указу на российских кораблях стали поднимать бело-сине-красный флаг.

- Что означает каждый цвет?

Слайд 24 (в ходе беседы появляются надписи на каждом цвете флага)

Белый – мир, чистота, благородство. Он говорит о том, что наша страна миролюбивая.

Синий – небо, вера, верность. Народ любит Россию и верит ей.

Красный – отвага, героизм, сила. Люди всегда защищали свою Родину.

- Когда поднимают флаг? (Под флагом солдаты идут в бой, чтобы защитить свою Родину. Флаг поднимают во время спортивных соревнований в случае победы наших спортсменов. Его вывешивают на улицах и зданиях во время торжественных праздников.)

Практическая работа

- Раскрасьте свои флажки.

Физкультминутка

А теперь, ребята, встали,

Быстро руки вверх подняли.

В стороны, вперёд, назад,

Повернулись вправо, влево,

Тихо сели, вновь за дело.

Гимн России.

- Какой ещё символ страны вы знаете?

- Что такое Гимн? (главная песня страны, посвящённая Родине)

- В переводе с греческого языка – хвалебная, торжественная песня.

- У каждого государства есть свой Гимн. Музыка Гимна неторопливая и величавая. В нём поётся о любви к Родине, об уважении к её истории, о красоте её природы, о надежде на прекрасное будущее.

- Когда исполняется Гимн? (При открытии торжественных заседаний, при встрече зарубежных гостей, при награждении спортсменов, на военных парадах.)

Слайд 25(портреты авторов Гимна)

- Слова Гимна написал Сергей Владимирович Михалков. Музыку – Александр Васильевич Александров. Современный Государственный Гимн был утверждён Указом Президента России 30 декабря 2003 года.

Слайд 26

Чтение гимна

- Что означает слово держава?

- Как называются такие слова, у которых одинаковое лексическое значение?

- Мы узнали, что держава – это золотой шар с крестом наверху, символ власти, а в тексте Гимна слово «держава» означает «страна». Как называются слова, у которых несколько значений?

- Как нужно слушать Гимн? Какие правила существуют? Обсудите в парах.

Слушание Гимна

5. Итог.

- О чём шла речь на занятии?

- Назовите символы государства.

- Из каких основных изображений состоит герб России? (красный щит, двуглавый орёл, Георгий Победоносец)

- Какие цвета у Государственного флага?

- Кто является автором слов и музыки Гимна?

- Как слушают Гимн?

В заключение классного часа ученики прочли стихи:

«Что мы Родиной зовём?» (В. Степанов)

«Какая наша Родина!» (В. Боков)

«Рисунок» (П Синявский).

http://gotovimyrok.com/?page_id=8269