Классный час «Моя родная школа» для начальной школы в 1-11 классе

С каждым годом растёт материальная база, улучшается оснащённость кабинетов. За 25 много учеников окончили школу. За время работы школы и всего коллектива учителей, учеников и родителей сложились свои добрые традиции. А кто знает, что такое традиция? (Традиция-это то, что перешло от одного поколения к другому: идеи, взгляды, вкусы.) Традиции школы:

-день школы (1 сентября)

посещение школьного музея,

весенние тур. Слеты, спортивные праздники, дни открытых дверей

, «Новый год»,

-майский концерт посвящённый Дню Победы и много других мероприятий, в том числе конкурсы рисунков и фотографий.           

 . Ребята, послушайте внимательно стихи и определите тему нашего классного часа. 

Коля Новиков у нас опаздывает в класс.

Уже давно урок идет А он по лестнице ползет.

У двери 5 минут вздыхает,Всех от занятий отвлекает.

Одной девочке из класса Первой хочется ответить,

Крикнуть громко с места прямо И казаться умной самой

Класс она не уважает Отвечать другим мешает. 

Таня с Сашей на уроке Обсуждали чьи-то щеки

Так ребята хохотали, Ответить никому не дали. 

На уроке Катя с Даной Записки мальчику писали

С кем подружиться хочет он? Потом кидают с двух сторон.

Учителя не слушал класс, Следил за этим целый час.

Каждый день в большом пакете Бутерброды носит мальчик.

И когда в один присест Все среди урока съест,

Принимается за жвачку, Лучше бы решал задачку!

Носятся на перемене Алёша с Федей, как олени

Всех толкают, задевают И кричать не забывают.

У стены весь класс стоит, Голова у всех болит. 

Не хотят с Ильёй общаться Все ребята в школе нашей,

Он и к старшим пристает, И ребят помладше бьет.

Никому Илья прохода почеему-то не даёт.

На уроках и на переменах Надо помнить всегда непременно,

Как с друзьями достойно общаться, И хороших манер не стесняться 

Как вы думаете, о чем пойдет речь на нашем классном часе?

(ответы детей) 

. Ребята, скажите, существуют ли свои особые правила поведения в школе, отличные, например, от других общественных мест?

(ответы детей) 

. Называются эти правила – школьный этикет. Что же это за особенные правила поведения в школе и для кого они? 

Составьте из двух частей пословицы о культуре поведения: 

Других не суди, на себя погляди.

Семь раз отмерь, один раз отрежь.

Каков мастер, такова и работа.

Слово – серебро, молчание золото.

Слово не воробей, а вылетит не поймаешь.

У себя как хочешь, а в гостях как велят.

Порядок время бережет.

1.      Твоя одноклассница растерялась у доски, не смогла решить задачу, получила двойку и на перемене расплакалась. Как ты поступишь? 

а) ты во всеуслышание скажешь: « Эх, ты! Я бы эту задачу в два счета решил»;

б) Утешишь девочку: «Подумаешь, какая-то математика! Вон смотри, какая у тебя смешная игрушка на ранце. Новая. Где купила?

в) предложишь после уроков разобрать задачу. 

2.      В твоем классе объявили день уборки. Что ты предпримешь? 

а) постараешься увильнуть любым способом, ссылаясь на занятость и плохое самочувствие;

б) останешься после уроков, но будешь больше веселить одноклассников новыми анекдотами;

в) примешь активное участие в уборке. 

3. Ты на уроке. Как поступаешь?

а) сидишь и всем видом показываешь, что ты внимательно слушаешь учителя;

б) стараешься слушать учителя, но время от времени не прочь переброситься с соседом по парте словами или смешками;

в) ты пришел в школу учиться и ты учишься, стараясь не витать в облаках, чтобы не пропустить что-то важное. 

4.Твой сосед по парте уже неделю болеет и не ходит в школу. Как ты поступишь?

а) выздоровеет - придет, все болеют; б) будешь звонить ему каждый вечер по телефону и рассказывать ему все

школьные новости;

в) предупредишь родителей, что будешь заходить к своему однокласснику, чтобы помочь выполнить школьные задания. 

Результаты теста:

Если среди ответов большинство ответов «а», ты хочешь быть лидером, всех главнее, всех умнее. Но нельзя добиваться такого положения за счет унижения других. Ты рискуешь остаться без друзей.

Если большинство ответов «б» - ты веселый, общительный человек, способен поднять в компании настроение. Но попробуй помогать друзьям не только словами, но и делами.

Большинство ответов «в», ты – настоящий товарищ, на тебя можно положиться. 

Мальчик, Почему рубашка смята? 

Гладил я ее когда-то! И пиджак запропостился- 

Как сквозь землю провалился Галстук, где ты? Отзовись! И на шее появись.

Повторять хочу я снова! К школе надо быть готовым. Без нужды не суетиться, В школу вовремя явиться.

Готовь школьную одежду заранее.

Сценка 2За партой сидят две девчонки

Вчера не до школы, подружка, мне было,

Поэтому я свой портфель не сложила,А утром сегодняшним в класс торопилась,

И что же в итоге, смотри, получилось! (показывает пустой портфель)

Соседка, прошу, ты меня выручайИ ручку, листочек, линейку мне дай.

В будущем, дети, учтите:В портфеле с собой всегда приносите

Все вещи, что в школе бывают нужны.Вы их никогда забывать не должны.

Собери в портфель все, что необходимо для уроков заранее.

 Сценка 3Учитель:Главный помощник в учебе - учебник. Он молчаливый и добрый волшебник,Знания мудрые вечно хранит.Ты сбереги его праздничный вид!

Сразу в обложку его оберни,Ручкой не пачкай. НЕ РВИ И НЕ МНИ.

Славный учебник научит всему-Будь благодарен за это ему.

Ученики ( открывают правило):

Береги школьные учебники!

: Школа – это дом второй,

Всему здесь учат нас с тобой,

И мы беречь ее должны-

Береги школьное имущество.

Мама, обрезать косички мне надо!

Дергают их забияки – мальчишки,

Грустно, обидно и больно мне слишком!

Вот так проблема! Мальчишки, учтите:

Девочек в классе своем берегите;

За косы не дергайте, не обижайте,

С ними дружите и их защищайте.

И скажу вам в заключенье:Дело вовсе не в везенье.

И пятерки тот получит,Кто сидит и честно учит,

Кто работы не боится,Кому нравиться учиться,

Тот, кто хочет умным статьИ про все на свете знать!

Ученики (открывают правило)

Старайся хорошо учиться. 

Темы:1.      Правила поведения на уроке2.      Правила поведения на перемене

3.      Правила поведения в столовой

В течение 5 минут идет обсуждение темы в группах, вносятся предложения обсуждается их формулировка. Все это записывается на предоставленной бумаге.

Отобранные пункты ребята защищают перед классом, отстаивая свои наработки и доказывая необходимость того или иного пункта.