- Интеллектуальная игра "Учитель в школе"

Интеллектуальная игра "Учитель в школе" презентация, проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27
Слайд 28
Слайд 29
Слайд 30
Слайд 31
Слайд 32
Слайд 33
Слайд 34
Слайд 35
Слайд 36
Слайд 37
Слайд 38
Слайд 39
Слайд 40
Слайд 41
Слайд 42
Слайд 43
Слайд 44
Слайд 45
Слайд 46
Слайд 47
Слайд 48
Слайд 49
Слайд 50
Слайд 51
Слайд 52
Слайд 53
Слайд 54
Слайд 55
Слайд 56
Слайд 57
Слайд 58
Слайд 59
Слайд 60
Слайд 61
Слайд 62
Слайд 63
Слайд 64
Слайд 65
Слайд 66
Слайд 67
Слайд 68
Слайд 69
Слайд 70
Слайд 71
Слайд 72
Слайд 73
Слайд 74
Слайд 75
Слайд 76
Слайд 77

Презентацию на тему "Интеллектуальная игра "Учитель в школе"" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Разные. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 77 слайд(ов).

Слайды презентации

Учитель в ш к о л е ,,
Слайд 1

Учитель в ш к о л е ,,

Интеллектуальная игра. Районный конкурс «Учитель года 2010». Игру подготовила и провела учитель Ромненской школы Русина Галина Семеновна
Слайд 2

Интеллектуальная игра

Районный конкурс «Учитель года 2010»

Игру подготовила и провела учитель Ромненской школы Русина Галина Семеновна

Правила игры. Участник выбирает категорию и стоимость вопроса. Отвечает на вопрос участник, первый поднявший сигнальную карту. При правильном ответе он имеет право выбора следующего вопроса. При неверном ответе право выбора вопроса переходит к следующему участнику. Победителем становится участник на
Слайд 3

Правила игры

Участник выбирает категорию и стоимость вопроса. Отвечает на вопрос участник, первый поднявший сигнальную карту. При правильном ответе он имеет право выбора следующего вопроса. При неверном ответе право выбора вопроса переходит к следующему участнику. Победителем становится участник набравший наибольшее количество баллов.

30 50 60 20 10
Слайд 4

30 50 60 20 10

ПНПО. Аббревиатуры в образовании. ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ
Слайд 5

ПНПО

Аббревиатуры в образовании

ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

Приоритетный национальный проект образования
Слайд 6

Приоритетный национальный проект образования

ФИПИ
Слайд 7

ФИПИ

Федеральный институт педагогических измерений
Слайд 8

Федеральный институт педагогических измерений

АПКиППРО
Слайд 9

АПКиППРО

Академия повышения квалификации и переподготовки работников образования
Слайд 10

Академия повышения квалификации и переподготовки работников образования

НСОТ
Слайд 11

НСОТ

Новая система оплаты труда
Слайд 12

Новая система оплаты труда

КПМРО
Слайд 13

КПМРО

Комплексный проект модернизации Российского образования
Слайд 14

Комплексный проект модернизации Российского образования

ТРКМЧП
Слайд 15

ТРКМЧП

Технология развития критического мышления через чтение и письмо
Слайд 16

Технология развития критического мышления через чтение и письмо

Народная мудрость. Кто хочет много знать, тому надо мало ………
Слайд 17

Народная мудрость

Кто хочет много знать, тому надо мало ………

спать
Слайд 18

спать

Сытое брюхо к ученью ……..
Слайд 19

Сытое брюхо к ученью ……..

глухо
Слайд 20

глухо

Не учись до старости, а учись до …..
Слайд 21

Не учись до старости, а учись до …..

смерти
Слайд 22

смерти

От умного научишься, от глупого …
Слайд 23

От умного научишься, от глупого …

разучишься
Слайд 24

разучишься

Мир освещается солнцем, а человек …
Слайд 25

Мир освещается солнцем, а человек …

знанием
Слайд 26

знанием

Человек неученый – что топор …
Слайд 27

Человек неученый – что топор …

неточеный
Слайд 28

неточеный

Психология. Отмечаемое за последние сотню-полторы лет ускорение соматического развития и физиологического созревания детей и подростков; проявляется в увеличении веса и размеров тела, в ускоренном половом созревании называется
Слайд 29

Психология

Отмечаемое за последние сотню-полторы лет ускорение соматического развития и физиологического созревания детей и подростков; проявляется в увеличении веса и размеров тела, в ускоренном половом созревании называется

АКСЕЛЕРАЦИЯ
Слайд 30

АКСЕЛЕРАЦИЯ

Это понятие, выражает способность живых существ производить движения произвольные и изменяться под воздействием внешних или внутренних стимулов-раздражителей, — всеобщую характеристику живых существ, их собственную динамику как источник преобразования или поддержания жизненно значимых связей со сред
Слайд 31

Это понятие, выражает способность живых существ производить движения произвольные и изменяться под воздействием внешних или внутренних стимулов-раздражителей, — всеобщую характеристику живых существ, их собственную динамику как источник преобразования или поддержания жизненно значимых связей со средой.

АКТИВНОСТЬ
Слайд 32

АКТИВНОСТЬ

Это одно из высших проявлений психического, процесс познавательной деятельности индивида; это анализ, синтез, обобщение условий и требований решаемой задачи и способов ее решения. В этом непрерывном процессе образуются дискретные умственные операции.
Слайд 33

Это одно из высших проявлений психического, процесс познавательной деятельности индивида; это анализ, синтез, обобщение условий и требований решаемой задачи и способов ее решения. В этом непрерывном процессе образуются дискретные умственные операции.

МЫШЛЕНИЕ
Слайд 34

МЫШЛЕНИЕ

ЭТО процесс организации, сохранения, восстановления и забывания обретенного опыта, позволяющие повторно использовать его в деятельности или возвратить в сферу сознания. ЭТО связывает прошлое субъекта с его настоящим и будущим и является важнейшей познавательной функцией, лежащей в основе развития и
Слайд 35

ЭТО процесс организации, сохранения, восстановления и забывания обретенного опыта, позволяющие повторно использовать его в деятельности или возвратить в сферу сознания. ЭТО связывает прошлое субъекта с его настоящим и будущим и является важнейшей познавательной функцией, лежащей в основе развития и обучения.

ПАМЯТЬ
Слайд 36

ПАМЯТЬ

Это продукт мыслительной деятельности, форма отражения общих признаков и качеств явлений действительности. Процесс познавательный, приводящий к выделению и означиванию относительно устойчивых свойств внешнего мира.
Слайд 37

Это продукт мыслительной деятельности, форма отражения общих признаков и качеств явлений действительности. Процесс познавательный, приводящий к выделению и означиванию относительно устойчивых свойств внешнего мира.

ОБОБЩЕНИЕ
Слайд 38

ОБОБЩЕНИЕ

ЭТО сосредоточенность деятельности субъекта в данный момент времени на некоем реальном или идеальном объекте — предмете, событии, образе, рассуждении и пр. ЭТИМ характеризуется и согласованность различных звеньев функциональной структуры действия, определяющая успешность его выполнения (например, ск
Слайд 39

ЭТО сосредоточенность деятельности субъекта в данный момент времени на некоем реальном или идеальном объекте — предмете, событии, образе, рассуждении и пр. ЭТИМ характеризуется и согласованность различных звеньев функциональной структуры действия, определяющая успешность его выполнения (например, скорость и точность решения задачи).

ВНИМАНИЕ
Слайд 40

ВНИМАНИЕ

Уровни образования. Обеспечение интеллектуального, личностного и физического развития ребёнка возраста от 2 до 7 лет.
Слайд 41

Уровни образования

Обеспечение интеллектуального, личностного и физического развития ребёнка возраста от 2 до 7 лет.

Дошкольное образование
Слайд 42

Дошкольное образование

Уровень среднего образования (7-10 лет), на котором учащемуся даются самые необходимые и поверхностные знания, а также прививается пристрастие, любовь и уважение ко всему духовному, нравственному, кроме того, умение логически мыслить.
Слайд 43

Уровень среднего образования (7-10 лет), на котором учащемуся даются самые необходимые и поверхностные знания, а также прививается пристрастие, любовь и уважение ко всему духовному, нравственному, кроме того, умение логически мыслить.

Начальное образование
Слайд 44

Начальное образование

Вторая ступень общего образования в России и некоторых других странах, целями которого является создание условий для становления и формирования личности обучающегося, развитие его склонностей и интересов. Это образование является необходимым этапом для получения среднего (полного) общего образования
Слайд 45

Вторая ступень общего образования в России и некоторых других странах, целями которого является создание условий для становления и формирования личности обучающегося, развитие его склонностей и интересов. Это образование является необходимым этапом для получения среднего (полного) общего образования и начального профессионального образования.

Основное общее образование
Слайд 46

Основное общее образование

Третья, завершающая ступень общего образования в России и некоторых других странах, целями которого являются развитие творческих способностей обучающегося и формирования навыков самостоятельного обучения. Это образование является необходимым этапом для получения среднего профессионального и высшего
Слайд 47

Третья, завершающая ступень общего образования в России и некоторых других странах, целями которого являются развитие творческих способностей обучающегося и формирования навыков самостоятельного обучения. Это образование является необходимым этапом для получения среднего профессионального и высшего профессионального образования.

Среднее (полное) общее образование
Слайд 48

Среднее (полное) общее образование

Составная (вариативная) часть общего образования, сущностно мотивированное образование, позволяющее обучающемуся приобрести устойчивую потребность в познании и творчестве, максимально реализовать себя, самоопределиться профессионально и личностно. Многими исследователями это образование детей понима
Слайд 49

Составная (вариативная) часть общего образования, сущностно мотивированное образование, позволяющее обучающемуся приобрести устойчивую потребность в познании и творчестве, максимально реализовать себя, самоопределиться профессионально и личностно. Многими исследователями это образование детей понимается как целенаправленный процесс воспитания и обучения посредством реализации дополнительных образовательных программ

Дополнительное образование детей
Слайд 50

Дополнительное образование детей

Система организации среднего образования, при которой в старших классах обучение проходит по разным программам с преобладанием тех или иных предметов.
Слайд 51

Система организации среднего образования, при которой в старших классах обучение проходит по разным программам с преобладанием тех или иных предметов.

Профильное обучение
Слайд 52

Профильное обучение

Игра слова. Развитие значения этого слова шло таким образом: "отдых, досуг" > "занятия в свободное от труда время" > "посещение бесед философов" > "занятие, умственный труд" > "место, где занимаются"
Слайд 53

Игра слова

Развитие значения этого слова шло таким образом: "отдых, досуг" > "занятия в свободное от труда время" > "посещение бесед философов" > "занятие, умственный труд" > "место, где занимаются"

ШКОЛА
Слайд 54

ШКОЛА

Означает... «лохмотья», «пеленка». В польском языке так называли измаранный, негодный клочок бумаги. Это потом уже появился у нас и другой, известный смысл. Так что ЭТО —дело не очень чистое, даже с этимологической точки зрения.
Слайд 55

Означает... «лохмотья», «пеленка». В польском языке так называли измаранный, негодный клочок бумаги. Это потом уже появился у нас и другой, известный смысл. Так что ЭТО —дело не очень чистое, даже с этимологической точки зрения.

ШПАРГАЛКА
Слайд 56

ШПАРГАЛКА

Выдают в грустную минуту расставания с любимой школой. Происходит слово из немецкого языка, а оно, в свою очередь, от латинского, означающего «свидетельство». А явится ли окончание школы свидетельством вашей зрелости, будет зависеть только от вас.
Слайд 57

Выдают в грустную минуту расставания с любимой школой. Происходит слово из немецкого языка, а оно, в свою очередь, от латинского, означающего «свидетельство». А явится ли окончание школы свидетельством вашей зрелости, будет зависеть только от вас.

АТТЕСТАТ
Слайд 58

АТТЕСТАТ

Происхождение слова заставляет задуматься: ЭТО СЛОВО ведет свое начало от древнерусских «урекать», «урочить» – испортить, навредить, изуродовать, наводить сглаз.
Слайд 59

Происхождение слова заставляет задуматься: ЭТО СЛОВО ведет свое начало от древнерусских «урекать», «урочить» – испортить, навредить, изуродовать, наводить сглаз.

урок
Слайд 60

урок

Он организует, дисциплинирует…Можно даже узнать, аккуратные ли вы, какой у вас почерк, как ведете себя на уроках. Это буквальный перевод французского journal— «поденный».
Слайд 61

Он организует, дисциплинирует…Можно даже узнать, аккуратные ли вы, какой у вас почерк, как ведете себя на уроках. Это буквальный перевод французского journal— «поденный».

ДНЕВНИК
Слайд 62

ДНЕВНИК

Наверное, нет на свете школьника, который бы не любил ЭТО СЛОВО. А вот происхождение знают далеко не все. Если перевести его с латыни на русский язык, то получится...«собачка», «щенок». Так древние римляне называли Сириус—самую яркую звезду в созвездии Большого Пса. В самые жаркие дни солнце проходи
Слайд 63

Наверное, нет на свете школьника, который бы не любил ЭТО СЛОВО. А вот происхождение знают далеко не все. Если перевести его с латыни на русский язык, то получится...«собачка», «щенок». Так древние римляне называли Сириус—самую яркую звезду в созвездии Большого Пса. В самые жаркие дни солнце проходило через это созвездие.

КАНИКУЛЫ
Слайд 64

КАНИКУЛЫ

Секретный файл
Слайд 65

Секретный файл

школа
Слайд 66

школа

Интеллектуальная игра
Слайд 67
портфель
Слайд 68

портфель

Интеллектуальная игра
Слайд 69
МОНИТОР
Слайд 70

МОНИТОР

Интеллектуальная игра
Слайд 71
надежда
Слайд 72

надежда

Интеллектуальная игра
Слайд 73
интернет
Слайд 74

интернет

Интеллектуальная игра
Слайд 75
информация
Слайд 76

информация

Интернет ресурсы: 1. Сеть творческих учителей http://www.it-n.ru/board.aspx?cat_no=70195&tmpl=Thread&BoardId=70661&ThreadId=24459&page=8 2. Википедия http://ru.wikipedia.org/wiki/Общее_образование 3. Мир Вашего Я http://www.psychologist.ru/ 4. Этимология школьных слов http://doshkoln
Слайд 77

Интернет ресурсы:

1. Сеть творческих учителей http://www.it-n.ru/board.aspx?cat_no=70195&tmpl=Thread&BoardId=70661&ThreadId=24459&page=8 2. Википедия http://ru.wikipedia.org/wiki/Общее_образование 3. Мир Вашего Я http://www.psychologist.ru/ 4. Этимология школьных слов http://doshkolnik.info/klass/slova.htm 5. Афоризмы, цитаты и крылатые слова http://aphorism-list.com/poslovica.php?page=ucheba&tkposlovica=ucheba 6. Кроссворды http://detsky-mir.com/blog/rebus/ http://school.ciit.zp.ua/small/rebus/rebus/rebus.htm http://umnik.rikt.ru/fizika/rebus/14.html 7. Анимации http://fotki.yandex.ru/users/marya-foygl/view/109338/?page=3

Список похожих презентаций

Интеллектуальная игра «Самый умный»

Интеллектуальная игра «Самый умный»

1.Где родился композитор Э.Григ? А)В Норвегии Б)В Дании В)В Голландии Г)В Польше. 2 .Где на Земле жарче всего светит солнце? А) В Арктике Б) В Антарктиде ...
Интеллектуальная игра Пентагон

Интеллектуальная игра Пентагон

Тема вопроса №1: Имя. 1. Это имя носил царь, занимавший российский трон с 1676 по 1682 годы. 2. Это имя носил писатель Достоевский. 3. От этой героини ...
Интеллектуальная игра "Что? Где? Когда?"

Интеллектуальная игра "Что? Где? Когда?"

Раунд 1. Разминка. 1.Сколько лет Илья Муромец из одноименной былины был «неходячим» А) 30 Б) 40 В) 31 Г) 33. 2.Назовите русскую пословицу, соответствующую ...
Интеллектуальная игра «Кто умнее шестиклассника»

Интеллектуальная игра «Кто умнее шестиклассника»

1 тур. Вопрос № 1. Назовите самую большую ягоду. Тыква. Вопрос № 2. Согласно народным приметам, что должно произойти, если кошка умывается? Придут ...
Интеллектуальная игра

Интеллектуальная игра

1 тур. 1. Название этого животного можно встретить на шахматной доске, в спортивном зале, на крыше деревянного дома. Назовите его. 2. Все домашние ...
Интеллектуальная игра Самый умный финал

Интеллектуальная игра Самый умный финал

ЖЕЛАЕМ УДАЧИ! 1.Самое глубокое озеро России -. 1. Каспийское 2. Ладожское 3. Байкал. 1. Мастифф 2. Ротвейлер 3. Сенбернар. 2.Это самая большая собака. ...
Организационные формы процесса обучения в высшей школе

Организационные формы процесса обучения в высшей школе

Организационные формы обучения. Лекции Семинарские занятия Практические занятия Лабораторные работы СРС Коллоквиумы Курсовые работы (проекты) НИР ...
Современные психолого-педагогические принципы и правила обучения в школе

Современные психолого-педагогические принципы и правила обучения в школе

Введение. Изменения, происходящие в образовании, требуют нового понимания профессионализма и профессиональной компетентности преподавателя. Преподаватель ...
Своя игра по школьным предметам

Своя игра по школьным предметам

Ответ Исторя 100 Вопрос. Ответ Исторя 200. Ответ Исторя 300. Ответ Исторя 400. Ответ Исторя 500. Ответ биология 100. Ответ биология 200. Ответ биология ...
Своя игра

Своя игра

загадки 10. Мордочка усатая, Шубка полосатая, Часто умывается, А с водой не знается. загадки 20. В огороде вырастаю, А когда я созреваю, Варят из ...
Роль учителя в современной школе

Роль учителя в современной школе

То, что сегодня ребёнок умеет делать в сотрудничестве и под руководством, завтра он становится способен выполнять самостоятельно… Подвести к этому ...
Психологическое консультирование в школе

Психологическое консультирование в школе

Психологическое консультирование - это специально организованная беседа психолога с клиентом (представителем школьной администрации, учителем, родителем ...
Интеллектуальная викторина по сказкам Ганса Христиана Андерсена

Интеллектуальная викторина по сказкам Ганса Христиана Андерсена

Викторина. В какой стране жил великий сказочник Г.Х.Андерсен? Швеция Германия Дания. Какие из трех произведений не принадлежит перу Андерсена. Назовите ...
Деловая игра как форма активного обучения

Деловая игра как форма активного обучения

Истоки деловой игры восходят к магическим обрядам древнего человека, к ритуальным танцам охотников, воспроизводившим процесс охоты до ее начала и ...
Отчет о прохождении практики в  школе

Отчет о прохождении практики в школе

Студенты нашей группы проходили практику ( с 1 по 28 сентября) в двух школах с углубленным изучением испанского языка: школе № 205 и № 43. Мы проводили ...
Правила поведения в школе

Правила поведения в школе

Обучающиеся приходят в школу за 15-20 минут до начала занятий. Нельзя без разрешения уходить из школы. Беречь имущество школы. Проявлять уважение ...
Интеллектуально-творческая игра «Крестики - нолики»

Интеллектуально-творческая игра «Крестики - нолики»

КРЕСТИКИ - НОЛИКИ X O. 1 2 4 5 6 7 8 9 Крестики - нолики. Конкурс № 1 "Свет мой, зеркальце, скажи". За 90 секунд каждый играющий должен нарисовать ...
Развивающая игра

Развивающая игра

Задание. Перед тобой четыре перепутанных картинки, связанных одним сюжетом. Тебе необходимо разложить картиночки по порядку: что за чем идет. Нажми ...
Интерактивная игра по сказке "Три поросёнка"

Интерактивная игра по сказке "Три поросёнка"

Кто лишний? ( кликнуть мышкой). Какого героя из сказки нет на слайде? Какой дом у Ниф-Нифа? ( Нуф-Нуфа, Наф-Нафа) ( кликнуть мышкой). картинка – загадка ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:14 сентября 2014
Категория:Разные
Автор презентации:Русина Галина Семеновна, учитель
Содержит:77 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации