Презентация "Я б в рабочие пошел, пусть меня научат" (9 класс) – проект, доклад

«Я б в рабочие пошел, пусть меня научат»

Правила занятия:

Правило поднятой руки; Уважай мнения своих одноклассников; Не мешайте друг другу работать на занятии; Работать в команде – это значит внесение вклада каждого участника; Несмотря ни на что, сохраняйте позитивное настроение.

Наш район знаменит тем, что здесь построен знаменитый завод им. Свердлова или как его сейчас называют «Пермские моторы». На сегодняшний день, на завод требуются следующие специалисты: электрик, токарь, оператор станков с программным управлением, инженер – технолог, фрезеровщик, шлифовщик.

Существуют и техники широкого профиля, занимающиеся как, скажем, сварочными работами, так и электроснабжением. Но чаще всего к представителям этой профессии принято причислять специалистов, обслуживающих ту или иную технику — от частного автотранспорта до сверкающих аэробусов.

История технических профессий:

Форма, которую сейчас приняла профессия, во многом была предопределена Промышленной революцией в начале 19 века. С появлением конвейерного производства частично отпала необходимость в ручном труде, зато развитие микротехнологий привело к тому, что умелым рукам сейчас не обойтись без солидной базы знаний.…

Необходимость технических профессий

В Пермском крае востребованы такие специалисты, как инженеры, архитекторы, строители-монтажники, слесаря, водители автомобилей, токари

От нехватки специалистов с техническим образование страдает экономика страны, производство, сельское хозяйство

Наше общество не может обойтись без специалистов технических профессий, ведь кто будет водить автомобили, кто будет устранять неполадки, когда у нас сломается компьютер, а кто починит нам кран, ну конечно же они.

Факторы

Наличие некоторых умений, навыков в выбираемой области. Престижность профессии. Интерес к физике, химии, математике, черчению. 4. Возможность достижения материального благополучия. 5. Интерес к технике.

Задание №1

Необходимо разбить термины на 4 группы. В первую записывать узлы, во вторую детали, в третью механизмы и в четвертую инструменты. Термины: Болт, шуруп, коробка передач, шестерня, зубило, гайка, тиски, токарный станок, рубанок, резистор, подъемный кран, шкив, велосипед, предохранитель, отвертка, домкрат, плоскогубцы, гаечный ключ. Время работы: 5мин.

Ключ

Узлы: шестерня, коробка скоростей, шкив. Детали: болт, гайка, заклепка, шуруп, резистор, предохранитель. Механизмы: часы, токарный станок, подъемный кран, велосипед, электродвигатель. Инструменты: домкрат, зубило, рубанок, напильник, тиски, гаечный ключ, отвертка, плоскогубцы

Задание №2

Вам необходимо, основываясь на знаниях химии, физики, математики, составить общеизвестные словосочетания, используя слова из правой и левой частей таблицы:

Азбука Морзе, карданный вал, счетчик Гейгера, Гордиев узел.

Важная информация!

Работодатели ощущают нехватку квалифицированных рабочих, представители рабочих и технических специальностей, пользуются сегодня наибольшим спросом. Хедхантеры гоняются за грамотными инженерами-проектировщиками по коммуникациям (отоплению, вентиляции, электрическим сетям, канализации и пр.), почти как охотники за редкими представителями вымирающего вида фауны.

Задание №3

Горный инженер Программист Фрезеровщик

История профессии «токарь»

Человек еще давно догадался, что кусок дерева или кости, который имеет неправильную форму, можно переделать в нужную деталь путём срезания чем-либо ненужных частей его поверхности.

Только в XVI веке во Франции впервые было придумано водяное колесо, которое дало возможность организовать достаточной силы привод, чтобы можно было работать по металлу.

К концу XIX века был изготовлен токарный станок с электроприводом, который был взят за основу современного оборудования.…

ПВК токаря

Чтение чертежа требует технического мышления; пространственных представлений; памяти на числа и формы; развитого внимания; умения логически мыслить.

Задание №4

В течении 2 минут нужно придумать как изобразить профессию. И затем показать ее, обязательно должны быть задействованы все участники. Жюри будет оценивать вашу оригинальность.

Задание №5

Цель: Изучение пространственного воображения

Представьте себе квадрат. Проведите в нем диагонали. Затем двумя горизонтальными линиями разделите квадрат на равные части. Сколько получается фигур и какие? Ответ напишите на листочке и передайте жюри

Ответ

10 фигур, из них 6 треугольников. 2 трапеции, 2 пятиугольника

Задание №6

Цель: Изучение избирательности внимания

Выбор, новость, факт, экзамен, проба, теория, техника, восприятие, память, станок

Задание №7

1. Следит за повышением качества всех видов выпускаемой продукции, обеспечение соответствия ее стандартам и иным показателям качества.

Контролер ОТК

2. Ремонтирует и производит техническое обслуживание радиоэлектронной аппаратуры.

Радиомеханик

3. Выполняет обработку металлов резанием вручную с помощью слесарного инструмента, сборку, регулировку, подналадку узлов различных машин и механизмов

Слесарь

Спасибо за занятие!