Презентация "ТСЯ и ТЬСЯ в глаголах" (5 класс) по русскому языку – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17

Презентацию на тему "ТСЯ и ТЬСЯ в глаголах" (5 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Русский язык. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 17 слайд(ов).

Слайды презентации

УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА В 5 КЛАССЕ. ТСЯ и ТЬСЯ в глаголах Выполнила учитель русского языка и литературы МКОУ Марченковская ООШ Еськина Л.Н.
Слайд 1

УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА В 5 КЛАССЕ

ТСЯ и ТЬСЯ в глаголах Выполнила учитель русского языка и литературы МКОУ Марченковская ООШ Еськина Л.Н.

Проверка домашнего задания. Рассказ Евгения Ивановича Носова «Как патефон петуха от смерти спас» 3 предложения с однородными членами; 1 предложение с тире между подлежащим и сказуемым, выраженными существительными; 3 предложения с глаголами в неопределенной форме;
Слайд 2

Проверка домашнего задания

Рассказ Евгения Ивановича Носова «Как патефон петуха от смерти спас» 3 предложения с однородными членами; 1 предложение с тире между подлежащим и сказуемым, выраженными существительными; 3 предложения с глаголами в неопределенной форме;

Орфографическая минутка. Не.говори чуш., ёж. колюч., м.лодая голу.ка, зажеч. св.ч., ч.дес.ный р.сток, сер.ёзная опас.ность,с.едобный гри., ноч.ной сторож.,бе.помощ.ный гра., ж.лтый ц.пленок,х.рошая дикц.я, горо. О(о)рёл, о сильн.й арми., с надежн.м врач.м, в чуж.й з.мле.
Слайд 3

Орфографическая минутка

Не.говори чуш., ёж. колюч., м.лодая голу.ка, зажеч. св.ч., ч.дес.ный р.сток, сер.ёзная опас.ность,с.едобный гри., ноч.ной сторож.,бе.помощ.ный гра., ж.лтый ц.пленок,х.рошая дикц.я, горо. О(о)рёл, о сильн.й арми., с надежн.м врач.м, в чуж.й з.мле.

Глагол. Глагол – это… часть речи, которая отвечает на вопросы что делать, что сделать? Обозначает действие предмета. Глаголы изменяются по… временам, в настоящем и будущем времени по… лицам и числам, в прошедшем времени… по родам (в ед.числе) и числам. Инфинитив – это… неопределённая форма глагола.
Слайд 4

Глагол

Глагол – это… часть речи, которая отвечает на вопросы что делать, что сделать? Обозначает действие предмета. Глаголы изменяются по… временам, в настоящем и будущем времени по… лицам и числам, в прошедшем времени… по родам (в ед.числе) и числам. Инфинитив – это… неопределённая форма глагола. Глаголы в инфинитиве отвечают на вопросы… Что делать? Что сделать? Инфинитив имеет на конце… -ть, -ти, -чь.

Попробуйте сформулировать тему урока. Запишите пословицы, вставьте пропущенные буквы: Друзья познают…ся в беде. Не стыдно не знать, стыдно не учит…ся. За всё брат…ся – ничего не сделать.
Слайд 5

Попробуйте сформулировать тему урока

Запишите пословицы, вставьте пропущенные буквы: Друзья познают…ся в беде. Не стыдно не знать, стыдно не учит…ся. За всё брат…ся – ничего не сделать.

Тема урока. ТСЯ и ТЬСЯ в глаголах
Слайд 6

Тема урока

ТСЯ и ТЬСЯ в глаголах

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ. Внимание! Проблема! [вад’и́ца] [вад’и́ца] [во́д’ица] Води́ца;води́ться;во́дится [т’э́пл’ица] [т’э́пл’ица][т’ипл’и́ца] Те́плиться;те́плится;тепли́ца Что заметили?
Слайд 7

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ

Внимание! Проблема! [вад’и́ца] [вад’и́ца] [во́д’ица] Води́ца;води́ться;во́дится [т’э́пл’ица] [т’э́пл’ица][т’ипл’и́ца] Те́плиться;те́плится;тепли́ца Что заметили?

В чем разница в написании слов? Переносица ; переносится; переноситься. Водица; водится; водиться. Теплица, теплиться, теплится. Не путайте формы глаголов с существительными, которые оканчиваются на –ца! Составьте с этими словами словосочетания, чтобы было ясно лексическое значение слов.
Слайд 8

В чем разница в написании слов?

Переносица ; переносится; переноситься. Водица; водится; водиться. Теплица, теплиться, теплится. Не путайте формы глаголов с существительными, которые оканчиваются на –ца! Составьте с этими словами словосочетания, чтобы было ясно лексическое значение слов.

Могут  ли быть в одних и тех же словах разные написания? Что вы об этом думаете? ЧТО ДЕЛАЕТ? ЧТО СДЕЛАЕТ? ЧТО ДЕЛАТЬ? ЧТО СДЕЛАТЬ? Бросится Нравится Удивится Вернутся. Броситься Нравиться Удивиться Вернуться
Слайд 9

Могут  ли быть в одних и тех же словах разные написания? Что вы об этом думаете?

ЧТО ДЕЛАЕТ? ЧТО СДЕЛАЕТ?

ЧТО ДЕЛАТЬ? ЧТО СДЕЛАТЬ?

Бросится Нравится Удивится Вернутся

Броситься Нравиться Удивиться Вернуться

Алгоритм правописания –тся и –ться в глаголах. Неопределенная форма. что сделать? что делать? Обучиться	хочу Трудиться могу. Форма 3-го лица. что делает(ют)? что сделает(ют)? Учится мальчик Трудится папа
Слайд 10

Алгоритм правописания –тся и –ться в глаголах

Неопределенная форма

что сделать? что делать? Обучиться хочу Трудиться могу

Форма 3-го лица

что делает(ют)? что сделает(ют)? Учится мальчик Трудится папа

Работа с учебником. Стр.106 правило Упр.634
Слайд 11

Работа с учебником

Стр.106 правило Упр.634

Физминутка
Слайд 12

Физминутка

Объясните написание или отсутствие Ь. Я вышел на берег насладит.ся ароматом смолистых листьев. Спускается солнце на степь, издали золотит.ся ковыль. Клубят.ся тучи, хотят в росе понежит.ся поля. Мне не спит.ся, не лежит.ся. Путешественники долго не могли успокоит.ся. Орлам случает.ся и ниже кур спус
Слайд 13

Объясните написание или отсутствие Ь

Я вышел на берег насладит.ся ароматом смолистых листьев. Спускается солнце на степь, издали золотит.ся ковыль. Клубят.ся тучи, хотят в росе понежит.ся поля. Мне не спит.ся, не лежит.ся. Путешественники долго не могли успокоит.ся. Орлам случает.ся и ниже кур спускат.ся, но курам никогда до облаков не поднят.ся. Стрич.ся и брит.ся он не любил.

Не ветры веют буйные, Не мать-земля колышет.ся. Шумит, поет, ругает.ся, К.чается, в.ляет.ся, Дерет.ся и целует.ся На празднике народ.
Слайд 14

Не ветры веют буйные, Не мать-земля колышет.ся. Шумит, поет, ругает.ся, К.чается, в.ляет.ся, Дерет.ся и целует.ся На празднике народ.

Работа в группе Запишите глаголы в начальной форме и в форме 3 лица ед.ч.  . Словосочетание. Проявлять стремление Испытывать волнение         Допускать ошибки                 Принять решение   Чувствовать радость        . стремиться – стремится волноваться – волнуется ошибаться – ошибается решиться
Слайд 15

Работа в группе Запишите глаголы в начальной форме и в форме 3 лица ед.ч.  

Словосочетание

Проявлять стремление Испытывать волнение         Допускать ошибки                 Принять решение   Чувствовать радость        

стремиться – стремится волноваться – волнуется ошибаться – ошибается решиться – решится радоваться – радуется

РЕФЛЕКСИЯ. - Какую задачу ставили на уроке? - Удалось решить поставленную задачу? - Каким способом? - Какие получили результаты? - Что нужно сделать ещё? - Где можно применить новое знание? - Какие оценки поставите себе?
Слайд 16

РЕФЛЕКСИЯ

- Какую задачу ставили на уроке? - Удалось решить поставленную задачу? - Каким способом? - Какие получили результаты? - Что нужно сделать ещё? - Где можно применить новое знание? - Какие оценки поставите себе?

Список используемых источников. Литература 1. Ефремова Е.А. Русский язык, 5 класс. Рабочая тетрадь. – М.: «Просвещение», 2015. 2. Ладыженская Т.А., М.Т. Баранов, Л.А. Тростенцова и др. Русский язык. 5 класс. Ч.1,2.- М.: «Просвещение», 2016. 3. Цветкова Г.В. Русский язык, 5 класс. Технологические кар
Слайд 17

Список используемых источников

Литература 1. Ефремова Е.А. Русский язык, 5 класс. Рабочая тетрадь. – М.: «Просвещение», 2015. 2. Ладыженская Т.А., М.Т. Баранов, Л.А. Тростенцова и др. Русский язык. 5 класс. Ч.1,2.- М.: «Просвещение», 2016. 3. Цветкова Г.В. Русский язык, 5 класс. Технологические карты уроков.- Волгоград: «Учитель». Интернет-источники http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2013/04/19/urok-russkogo-yazyka-v-5-klasse-pravopisanie-tsya-tsya-v https://w-dog.ru/wallpaper/shkolniki-fizkultura-zaryadka-zal/id/131240/ https://yandex.ru/images/search?text=%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%20%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%BA%D0%B8%D0%BD%205%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%202%20%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8C&img_url=http%3A%2F%2Fstatic.ozone.ru%2Fmultimedia%2Fbooks_covers%2F1011971432.jpg&pos=0&rpt=simage

Список похожих презентаций

- ТСЯ, - ТЬСЯ в глаголах

- ТСЯ, - ТЬСЯ в глаголах

Цель урока: познакомить учащихся со способами действия при выборе правильного написания – ться и - тся в глаголах. Задачи: 1) отработать способ действия ...
- ТСЯ, - ТЬСЯ в конце глаголов

- ТСЯ, - ТЬСЯ в конце глаголов

Лингвистическая задача. Ученик мчит..ся в школу. Он будет хорошо учит..ся. Мама его обрадует..ся. Из прилежного ученика получит..ся хороший человек! ...
Автоматизация звука [Ж] в интервокальной позиции

Автоматизация звука [Ж] в интервокальной позиции

абажур. бережок. бумажонка. дружина. дружок. лужок. моржи. ножи. ожог. пижама. ежи. книжонка. кожа. крыжовник. лужа. пирожок. пожарник. пружина. рожок. ...
"Иностранцы" в нашей речи

"Иностранцы" в нашей речи

Определить роль и место иноязычных слов в современном русском языке. Цель работы. 1. Собрать воедино, проанализировать и обобщить имеющуюся в справочной ...
Автоматизация [ш] в конце слова

Автоматизация [ш] в конце слова

мышь. малыш. брошь. камыш. шалаш. карандаш. ландыш. душ. ...
Автоматизация звука "Р" в прямых  слогах

Автоматизация звука "Р" в прямых слогах

радуга. разлив. разлука. рак. ракета. рама. растение. расческа. ров. рога. родник. ролики. роса. росинка. рост. рот. рота. роща. рубаха. рубец. рубль. ...
Автоматизация [р] в слоге «дру»

Автоматизация [р] в слоге «дру»

Помоги Дракоше доехать без аварии до буквы «У» и назвать слог: «дррру». Пальчиковая гимнастика с проговариванием слога «дру». Большой и указательный ...
Автоматизация [С] в начале слова

Автоматизация [С] в начале слова

стая. стадо. стакан. стадион. скамейка. скакун. скалка. станок. спутник. ступеньки. сойка. судак. ...
«Пуськи бятые» Л. Петрушевская - лексическое и грамматическое значение

«Пуськи бятые» Л. Петрушевская - лексическое и грамматическое значение

Тема проекта: «Исследование лексического и грамматического значения слов языка сказки Л. Петрушевской «Пуськи бятые». Цель проекта:. определить части ...
Автоматизация [Р] в конце слова

Автоматизация [Р] в конце слова

зефир. шофер. омар. забор. кефир. веер. боксер. абажур. комар. собор. шампур. катер. ...
«Край ты мой, родимый край…» Стихи русских поэтов 19 века о природе и о Родине. И. А. Бунин, А. К. Толстой, В. А. Жуковский

«Край ты мой, родимый край…» Стихи русских поэтов 19 века о природе и о Родине. И. А. Бунин, А. К. Толстой, В. А. Жуковский

Если мне хочется иногда жить до ста двадцати лет, то только потому, что мало одной жизни, чтобы испытать до конца всё очарование и всю исцеляющую ...
«О, Е» после шипящих и Ц в суффиксах и окончаниях имён существительных

«О, Е» после шипящих и Ц в суффиксах и окончаниях имён существительных

Вежливый, старательный, Скромный и внимательный, Добрый, умный, справедливый, И весёлый, и счастливый. Сказка про шипящие буквы. Дружно живут согласные ...
«Война и мир» - Отечественная война

«Война и мир» - Отечественная война

. . Народное ополчение. . Партизаны. Тихон Щербатый. Купец Ферапонтов. . . . . . . . . Салон Анны Павловны Шерер. . К партизанам также присоединились ...
"Чистописание" в начальной школе

"Чистописание" в начальной школе

Содержание. Урок № 1 Урок № 12 Урок № 23 Урок № 2 Урок № 13 Урок № 24 Урок № 3 Урок № 14 Урок № 25 Урок № 4 Урок № 15 Урок № 26 Урок № 5 Урок № 16 ...
"Чистописание" в начальной школе

"Чистописание" в начальной школе

Содержание. Урок № 1 Урок № 12 Урок № 23 Урок № 2 Урок № 13 Урок № 24 Урок № 3 Урок № 14 Урок № 25 Урок № 4 Урок № 15 Урок № 26 Урок № 5 Урок № 16 ...
Автоматизация [Л] в конце слова

Автоматизация [Л] в конце слова

вол. пол. стол. чехол. щегол. футбол. стул. мускул. колокол. котел. ...
«Путешествие мышонка Шуши»  Автоматизация звука Ш в слогах, словах, фразах

«Путешествие мышонка Шуши» Автоматизация звука Ш в слогах, словах, фразах

Я мышонок Шуша, я иду искать мою сестренку Машу. Помогите мне ее найти. Надуем воздушный шар и отправимся в полет. Дыхательная гимнастика. Вдох носом ...
Автоматизация [Л] в начале слова

Автоматизация [Л] в начале слова

лапа. лавка. Лось. ложка. Ласточка. ландыш. лапша. лавина. лом. луч. лунка. лыжи. ...
«Своя игра» по разделу «Морфемика и словообразование»

«Своя игра» по разделу «Морфемика и словообразование»

100. Словообразование и морфемика. Какое слово называется исходным? А какое производным? Ответ. Исходным называется слово, от которого образуется ...
Автоматизация [р] в словах со слогом "дра"

Автоматизация [р] в словах со слогом "дра"

Уважаемые коллеги! Данное практическое пособие, надеюсь, станет для вас помощником в сложной и кропотливой работе по исправлению дефектов произношения ...

Конспекты

Безударные окончания в глаголах настоящего и будущего времени

Безударные окончания в глаголах настоящего и будущего времени

Методическая разработка урока по русскому языку в 4 классе. Тема «Безударные окончания в глаголах настоящего и будущего времени». . . Короваева ...
Алгоритм нахождения сказуемого и подлежащего в предложении

Алгоритм нахождения сказуемого и подлежащего в предложении

. ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ. УЧРЕЖДЕНИЕ. «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 2100». Конспект урока по русскому ...
азвитие умения находить корень в группе однокоренных слов

азвитие умения находить корень в группе однокоренных слов

Крупская Светлана Владимировна. . учитель начальных классов МБОУ СОШ №6. . муниципального образования Абинский район. . Тема. :. Развитие ...
Автоматизация звуков Л, Ль в речи. Инструменты

Автоматизация звуков Л, Ль в речи. Инструменты

Методическая тема занятия:. Автоматизация звуков Л, Ль в речи. Инструменты. Тема занятия, называемая детям:. Правильное и чёткое произношение звуков ...
Автоматизация звука С в слогах, словах, предложениях

Автоматизация звука С в слогах, словах, предложениях

Тема занятия. . Автоматизация звука С в слогах, словах, предложениях. Коррекционно-образовательные задачи. . Активизация словаря по. . лексической ...
Автоматизация звука Р в словах, предложениях

Автоматизация звука Р в словах, предложениях

Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы. детский сад комбинированного вида №994. Логопедическое занятие. . ...
Автоматизация звука р в связной речи

Автоматизация звука р в связной речи

ГКС(К)ОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа № 33 города Ставрополя». Конспект логопедического занятия. . ...
Антонимы, их роль в речи

Антонимы, их роль в речи

Урок:. русский язык. Тема урока:. Антонимы, их роль в речи. Тип урока:. комбинированный урок. Вид урока:. изучение нового материала. ТДЦ. ...
Автоматизация звука [Р] в слогах, словах и предложениях

Автоматизация звука [Р] в слогах, словах и предложениях

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа № 7» аула Панахес. Тахтамукайского района Республики Адыгея. ...
Автоматизация звука [р] в слогах, словах

Автоматизация звука [р] в слогах, словах

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение. детский сад компенсирующего вида № 30 «Лукоморье». . муниципального образования ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:21 мая 2016
Категория:Русский язык
Классы:
Содержит:17 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации