- Обособленные и необособленные определения и обстоятельства

Презентация "Обособленные и необособленные определения и обстоятельства" по русскому языку – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13

Презентацию на тему "Обособленные и необособленные определения и обстоятельства" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Русский язык. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 13 слайд(ов).

Слайды презентации

ОБОСОБЛЕННЫЕ И НЕОБОСОБЛЕННЫЕ. ОПРЕДЕЛЕНИЯ И ОБСТОЯТЕЛЬСТВА.
Слайд 1

ОБОСОБЛЕННЫЕ И НЕОБОСОБЛЕННЫЕ

ОПРЕДЕЛЕНИЯ И ОБСТОЯТЕЛЬСТВА.

ВСПОМНИТЕ, НА КАКИЕ ВОПРОСЫ ОТВЕЧАЮТ ПРИЧАСТИЯ И ДЕЕПРИЧАСТИЯ, КОГДА ОНИ ОБРАЗУЮТ ОБОРОТЫ. ПОМНИТЕ: ЕСЛИ ПРИЧАСТНЫЙ ИЛИ ДЕЕПРИЧАСТНЫЙ ОБОРОТ СТОИТ В СЕРЕДИНЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, ЗАПЯТЫМИ ОН ВЫДЕЛЯЕТСЯ С ДВУХ СТОРОН, ТО ЕСТЬ ПРИСУТСТВУЮТ ПАРНЫЕ ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ, ПРИ ОПРЕДЕЛЕНИИ СЧИТАЕТСЯ И ПЕРВАЯ, «ОТКРЫВАЮ
Слайд 2

ВСПОМНИТЕ, НА КАКИЕ ВОПРОСЫ ОТВЕЧАЮТ ПРИЧАСТИЯ И ДЕЕПРИЧАСТИЯ, КОГДА ОНИ ОБРАЗУЮТ ОБОРОТЫ.

ПОМНИТЕ: ЕСЛИ ПРИЧАСТНЫЙ ИЛИ ДЕЕПРИЧАСТНЫЙ ОБОРОТ СТОИТ В СЕРЕДИНЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, ЗАПЯТЫМИ ОН ВЫДЕЛЯЕТСЯ С ДВУХ СТОРОН, ТО ЕСТЬ ПРИСУТСТВУЮТ ПАРНЫЕ ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ, ПРИ ОПРЕДЕЛЕНИИ СЧИТАЕТСЯ И ПЕРВАЯ, «ОТКРЫВАЮЩАЯ» ОБОРОТ ЗАПЯТАЯ, И ВТОРАЯ, ЕГО «ЗАКРЫВАЮЩАЯ».

НЕОБОСОБЛЕННЫМИ НАЗЫВАЮТСЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ, НЕ ВЫДЕЛЯЮЩИЕСЯ ЗАПЯТЫМИ: ЭТО ПРИЧАСТНЫЕ ОБОРОТЫ, СТОЯЩИЕ ПЕРЕД ОПРЕДЕЛЯЕМЫМ СЛОВОМ И НЕ ИМЕЮЩИЕ ДОБАВОЧНОГО ОБСТОЯТЕЛЬСТВЕННОГО ЗНАЧЕНИЯ ПРИЧИНЫ, УСТУПКИ. Замерзшие в дороге, туристы решили сделать привал. Замерзшие в дороге туристы отогрелись у костра. ЕСЛИ
Слайд 3

НЕОБОСОБЛЕННЫМИ НАЗЫВАЮТСЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ, НЕ ВЫДЕЛЯЮЩИЕСЯ ЗАПЯТЫМИ:

ЭТО ПРИЧАСТНЫЕ ОБОРОТЫ, СТОЯЩИЕ ПЕРЕД ОПРЕДЕЛЯЕМЫМ СЛОВОМ И НЕ ИМЕЮЩИЕ ДОБАВОЧНОГО ОБСТОЯТЕЛЬСТВЕННОГО ЗНАЧЕНИЯ ПРИЧИНЫ, УСТУПКИ. Замерзшие в дороге, туристы решили сделать привал. Замерзшие в дороге туристы отогрелись у костра. ЕСЛИ НУЖНО НАЙТИ ПРЕДЛОЖЕНИЕ С НЕОБОСОБЛЕННЫМ РАСПРОСТРАНЕННЫМ СОГЛАСОВАННЫМ ОПРЕДЕЛЕНИЕМ, НУЖНО НАЙТИ ПРЕДЛОЖЕНИЕ С НЕВЫДЕЛЕННЫМ ЗАПЯТЫМИ ПРИЧАСТНЫМ ОБОРОТОМ. Купленный мной телевизор отлично работает. ПОМНИТЕ:СОГЛАСОВАННОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ СОГЛАСУЕТСЯ С СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМ В РОДЕ, ЧИСЛЕ, ПАДЕЖЕ телевизор (какой?, м.р, ед.ч., им.п) купленный НЕСОГЛАСОВАННОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАЩЕ ВСЕГО ВЫРАЖАЕТСЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМИ С ПРЕДЛОГАМИ С, В. Старушка, с палочкой, в старых валенках, идет по улице.

ОБОСОБЛЯЮТСЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ. ЛЮБЫЕ, ВЫРАЖЕННЫЕ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫМИ И ПРИЧАСТИЯМИ, ВНЕ ЗАВИСИМОСТИ ОТ ПОЗИЦИИ, ЕСЛИ ОНИ ОТНОСЯТСЯ К ЛИЧНОМУ МЕСТОИМЕНИЮ. РАСПРОСТРАНЕННЫЕ, ВЫРАЖЕННЫЕ ПРИЧАСТНЫМИ ОБОРОТАМИ И ПРИЛАГАТЕЛЬНЫМИ, СТОЯЩИЕ ПОСЛЕ ОПРЕДЕЛЯЕМОГО СЛОВА ВЫРАЖЕННЫЕ ОДНОРОДНЫМИ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫМИ, СТОЯЩИМИ ПО
Слайд 4

ОБОСОБЛЯЮТСЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ

ЛЮБЫЕ, ВЫРАЖЕННЫЕ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫМИ И ПРИЧАСТИЯМИ, ВНЕ ЗАВИСИМОСТИ ОТ ПОЗИЦИИ, ЕСЛИ ОНИ ОТНОСЯТСЯ К ЛИЧНОМУ МЕСТОИМЕНИЮ. РАСПРОСТРАНЕННЫЕ, ВЫРАЖЕННЫЕ ПРИЧАСТНЫМИ ОБОРОТАМИ И ПРИЛАГАТЕЛЬНЫМИ, СТОЯЩИЕ ПОСЛЕ ОПРЕДЕЛЯЕМОГО СЛОВА ВЫРАЖЕННЫЕ ОДНОРОДНЫМИ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫМИ, СТОЯЩИМИ ПОСЛЕ ОПРЕДЕЛЯЕМОГО СЛОВА Распространенные и нераспространенные, выраженные прилагательными, причастиями и причастными оборотами, стоящие перед определяемым словом и имеющие дополнительное обстоятельственное значение НЕСОГЛАСОВАННЫЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ, СТОЯЩИЕ ПОСЛЕ ОПРЕДЕЛЯЕМОГО СЛОВА, ВЫРАЖЕННЫЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМИ В КОСВЕННЫХ ПАДЕЖАХ С ПРЕДЛОГАМИ (ЧАЩЕ ВСЕГО С, В), СРАВНИТЕЛЬНОЙ СТЕПЕНЬЮ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ.

Назовите условия обособления определений: 1)Листочки, сухие и безжизненные, повисли на ветке. 2)Кусты дикой малины, окруженные кипящим воздухом, дрожали на солнце. 3)Сирень, вся пушистая, радует глаз. 4)Изумленные, люди остановились как вкопанные. 5)Погруженный в свои мысли, он никого не замечал. 6)
Слайд 5

Назовите условия обособления определений:

1)Листочки, сухие и безжизненные, повисли на ветке. 2)Кусты дикой малины, окруженные кипящим воздухом, дрожали на солнце. 3)Сирень, вся пушистая, радует глаз. 4)Изумленные, люди остановились как вкопанные. 5)Погруженный в свои мысли, он никого не замечал. 6)Меня, усталого, взмокшего, еле привели в себя. 7)Дама, в зеленом платье, со шляпкой на голове, вошла в гостиную. 8)Стояла белая зима, с жесткой тишиной безоблачных морозов. 9)Бледный, он лежал на диване. 10)Зелень, мокрая и сочная, испачкала нам одежду.

ВЫПИШИТЕ ЦИФРУ(-Ы), ОБОЗНАЧАЮЩУЮ(-ЩИЕ) ЗАПЯТУЮ(-ЫЕ) ПРИ ОБОСОБЛЕННОМ ОПРЕДЕЛЕНИИ. ВЫПИШИТЕ ИЗ ПРЕДЛОЖЕНИЙ НЕОБОСОБЛЕННЫЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ. 1)В ПОЛУТЬМЕ СЕВЕРНОЙ НОЧИ,(1) НАПОМИНАВШЕЙ УТРЕННИЙ РАССВЕТ,(2) ПОСЕЛОК КАЗАЛСЯ ОСОБЕННО УГРЮМЫМ,(3) И СТРАННО ВЫГЛЯДЕЛ ВСТРЕТИВШИЙСЯ НАМ У ДОМА СТАРИК,(4) С БЕЛЫМИ
Слайд 6

ВЫПИШИТЕ ЦИФРУ(-Ы), ОБОЗНАЧАЮЩУЮ(-ЩИЕ) ЗАПЯТУЮ(-ЫЕ) ПРИ ОБОСОБЛЕННОМ ОПРЕДЕЛЕНИИ. ВЫПИШИТЕ ИЗ ПРЕДЛОЖЕНИЙ НЕОБОСОБЛЕННЫЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ.

1)В ПОЛУТЬМЕ СЕВЕРНОЙ НОЧИ,(1) НАПОМИНАВШЕЙ УТРЕННИЙ РАССВЕТ,(2) ПОСЕЛОК КАЗАЛСЯ ОСОБЕННО УГРЮМЫМ,(3) И СТРАННО ВЫГЛЯДЕЛ ВСТРЕТИВШИЙСЯ НАМ У ДОМА СТАРИК,(4) С БЕЛЫМИ ВОЛОСАМИ,(5) В РЕЗИНОВЫХ САПОГАХ, (6)С ДУБИНКОЙ. 2)ВСПЫХНУВШУЮ НА ВОСТОКЕ ЗАРЯ ЗАВОЛОКЛО ТУЧАМИ А ЗАТЕМ ХЛЫНУЛ ДОЖДЬ ЧАСТЫЙ ШУМНЫЙ. 3)ВЗВОЛНОВАННЫЙ ЭТИМИ МЫСЛЯМИ,(1) Я ДОЛГО НЕ СПАЛ И,(2) ПОЛНЫЙ РАЗДУМЬЯ,(3) Я ШЕЛ ПО ДОРОГЕ,(4) НЕ ЗАМЕЧАЯ НИЧЕГО ВОКРУГ. 4)КОНЬ ЗАРЖАЛ И,(1) ПРОДОЛЖАЯ ОГЛЫДЫВАТЬСЯ,(2) СТАЛ БИТЬ ТАК И НЕ ПОДКОВАННЫМ ВЧЕРА КОПЫТОМ О ЗЕМЛЮ,(3) СКОВАННУЮ МОРОЗОМ. 5)МАЙОР,(1) ОДЕТЫЙ В КОЖАНУЮ КУРТКУ,(2) СТОЯЛ У ОКНА,(3) У СТОЛА С ДОКУМЕНТАМИ,(4) И НЕ ЗАМЕТИЛ,(5) КАК ВОШЕЛ ОПОЗДАВШИЙ НА СОВЕЩАНИЕ ЛЕЙТЕНАНТ.

6)В ПРОХЛАДЕ ЭТОГО УГОЛКА,(1) ПРИКРЫТЫЕ ЗЕМЛЕЮ,(2) САЖЕНЦЫ ПРОДОЛЖАЛИ КРЕПКО СПАТЬ,(3) НЕ ПОДОЗРЕВАЯ,(4) ЧТО НАСТАЛА ВЕСНА,(5) ЧТО РЯДОМ В ПИТОМНИКЕ ИХ ТОВАРИЩИ УЖЕ КУДРЯВЯТСЯ. 7)С НЕБА ПАДАЛИ ГУСТЫЕ ТЕНИ НЕ ИСЧЕЗНУВШИХ ОТ ВЕТРА ОБЛАКОВ И ПОЛЗЛИ ПО НЕЙ,(1) ТОРОПИЛИСЬ,(2) СПЕША НА ПРАЗДНИК ОСЕНИ,(3)
Слайд 7

6)В ПРОХЛАДЕ ЭТОГО УГОЛКА,(1) ПРИКРЫТЫЕ ЗЕМЛЕЮ,(2) САЖЕНЦЫ ПРОДОЛЖАЛИ КРЕПКО СПАТЬ,(3) НЕ ПОДОЗРЕВАЯ,(4) ЧТО НАСТАЛА ВЕСНА,(5) ЧТО РЯДОМ В ПИТОМНИКЕ ИХ ТОВАРИЩИ УЖЕ КУДРЯВЯТСЯ. 7)С НЕБА ПАДАЛИ ГУСТЫЕ ТЕНИ НЕ ИСЧЕЗНУВШИХ ОТ ВЕТРА ОБЛАКОВ И ПОЛЗЛИ ПО НЕЙ,(1) ТОРОПИЛИСЬ,(2) СПЕША НА ПРАЗДНИК ОСЕНИ,(3) ОБЪЯВЛЕННЫЙ НАСТУПИВШИМ СЕНТЯБРЕМ. 8)ТО ТАМ, (1)ТО ТУТ ОНИ НА МИГ ПОЯВЛЯЛИСЬ И ГАСЛИ,(2) СЛОВНО НЕСКОЛЬКО ЛЮДЕЙ,(3) РАССЫПАВШИХСЯ ПО ЛЕСУ,(4) ИСКАЛИ ПОД КУСТАМИ ЧТО-ТО,(5) ЗАЖИГАЯ СПИЧКИ,(6) КОТОРЫЕ ВЕТЕР ТОТЧАС ЖЕ ГАСИЛ.

НЕОБОСОБЛЕННЫМИ НАЗЫВАЮТСЯ ОБСТОЯТЕЛЬСТВА, НЕ ВЫДЕЛЕННЫЕ ЗАПЯТЫМИ. НЕ ОБОСОБЛЯЮТСЯ ОБСТОЯТЕЛЬСТВА, ВЫРАЖЕННЫЕ ОДИНОЧНЫМИ ДЕЕПРИЧАСТИЯМИ – ИСКЛЮЧЕНИЯМИ НЕ СПЕША, СТОЯ, ЛЕЖА, МОЛЧА, СИДЯ, НЕХОТЯ, ШУТЯ, НЕ ГЛЯДЯ. НЕ ОБОСОБЛЯЮТСЯ ОБСТОЯТЕЛЬСТВА, ВЫРАЖЕННЫЕ ДЕЕПРИЧАСТНЫМИ ОБОРОТАМИ, ВХОДЯЩИМИ В СОСТАВ ФР
Слайд 8

НЕОБОСОБЛЕННЫМИ НАЗЫВАЮТСЯ ОБСТОЯТЕЛЬСТВА, НЕ ВЫДЕЛЕННЫЕ ЗАПЯТЫМИ.

НЕ ОБОСОБЛЯЮТСЯ ОБСТОЯТЕЛЬСТВА, ВЫРАЖЕННЫЕ ОДИНОЧНЫМИ ДЕЕПРИЧАСТИЯМИ – ИСКЛЮЧЕНИЯМИ НЕ СПЕША, СТОЯ, ЛЕЖА, МОЛЧА, СИДЯ, НЕХОТЯ, ШУТЯ, НЕ ГЛЯДЯ. НЕ ОБОСОБЛЯЮТСЯ ОБСТОЯТЕЛЬСТВА, ВЫРАЖЕННЫЕ ДЕЕПРИЧАСТНЫМИ ОБОРОТАМИ, ВХОДЯЩИМИ В СОСТАВ ФРАЗЕОЛОГИЗМА: Я ТРУЖУСЬ НЕ ПОКЛАДАЯ РУК. .

ОБСТОЯТЕЛЬСТВА ОБОСОБЛЯЮТСЯ ВНЕ ЗАВИСИМОСТИ ОТ ИХ МЕСТА ПО ОТНОШЕНИЮ К ОПРЕДЕЛЯЕМОМУ СЛОВУ. ЕСЛИ ОНИ ВЫРАЖЕНЫ ДЕЕПРИЧАСТНЫМ ОБОРОТОМ ЕСЛИ ОНИ ВЫРАЖЕНЫ ОДИНОЧНЫМ ДЕЕПРИЧАСТИЕМ ЕСЛИ ОНИ ВЫРАЖЕНЫ ОДНОРОДНЫМИ ДЕЕПРИЧАСТИЯМИ ИЛИ ДЕЕПРИЧАСТНЫМИ ОБОРОТАМИ, А ТАКЖЕ ИХ КОМБИНАЦИЕЙ Бежит ручей, сверкая и гром
Слайд 9

ОБСТОЯТЕЛЬСТВА ОБОСОБЛЯЮТСЯ ВНЕ ЗАВИСИМОСТИ ОТ ИХ МЕСТА ПО ОТНОШЕНИЮ К ОПРЕДЕЛЯЕМОМУ СЛОВУ.

ЕСЛИ ОНИ ВЫРАЖЕНЫ ДЕЕПРИЧАСТНЫМ ОБОРОТОМ ЕСЛИ ОНИ ВЫРАЖЕНЫ ОДИНОЧНЫМ ДЕЕПРИЧАСТИЕМ ЕСЛИ ОНИ ВЫРАЖЕНЫ ОДНОРОДНЫМИ ДЕЕПРИЧАСТИЯМИ ИЛИ ДЕЕПРИЧАСТНЫМИ ОБОРОТАМИ, А ТАКЖЕ ИХ КОМБИНАЦИЕЙ Бежит ручей, сверкая и громко журча. ЕСЛИ ОНО ВЫРАЖЕНО СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМИ С ПРЕДЛОГОМ НЕСМОТРЯ НА ЕСЛИ ОНО ВЫРАЖЕНО СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМИ С ПРЕДЛОГАМИ БЛАГОДАРЯ, ВВИДУ, ВСЛЕДСТВИЕ, ВОПРЕКИ, ПО ПРИЧИНЕ, ЗА НЕИМЕНИЕМ И Т.Д. Придумайте по одному примеру на каждый случай обособления.

ВЫПИШИТЕ ЦИФРУ(-Ы), ОБОЗНАЧАЮЩУЮ(-ЩИЕ) ЗАПЯТУЮ(-ЫЕ) ПРИ ОБОСОБЛЕННОМ ОБСТОЯТЕЛЬСТВЕ. 1)НА СТАНЦИИ КОРОТКО,(1) ТОНКО И ЧИСТО СВИСТНУЛ ПАРОВОЗ,(2) И ЭТОТ ЗВУК,(3) НАРУШИВ ТИШИНУ, (4)РАЗРУШИЛ ВПЕЧАТЛЕНИЕ ОТ ЭТОГО ПРЕКРАСНОГО,(5) РАДОСТНОГО УТРА. 2)КАЖДЫЕ ДЕСЯТЬ СЕКУНД,(1) НАГНЕТАЯ ТРЕВОГУ,(2) ЗВУЧАЛИ В
Слайд 10

ВЫПИШИТЕ ЦИФРУ(-Ы), ОБОЗНАЧАЮЩУЮ(-ЩИЕ) ЗАПЯТУЮ(-ЫЕ) ПРИ ОБОСОБЛЕННОМ ОБСТОЯТЕЛЬСТВЕ.

1)НА СТАНЦИИ КОРОТКО,(1) ТОНКО И ЧИСТО СВИСТНУЛ ПАРОВОЗ,(2) И ЭТОТ ЗВУК,(3) НАРУШИВ ТИШИНУ, (4)РАЗРУШИЛ ВПЕЧАТЛЕНИЕ ОТ ЭТОГО ПРЕКРАСНОГО,(5) РАДОСТНОГО УТРА. 2)КАЖДЫЕ ДЕСЯТЬ СЕКУНД,(1) НАГНЕТАЯ ТРЕВОГУ,(2) ЗВУЧАЛИ ВЫСТРЕЛЫ ИЛИ ВЗРЫВАЛАСЬ ГРАНАТА,(3) ПОПАДАЯ В СТЕНЫ И ОСЫПАЯ ЩЕПКАМИ ТЕХ ЛЮДЕЙ,(4) КОТОРЫЕ ЗА НЕЙ ПРЯТАЛИСЬ. 3)Я ТОТЧАС РЕШИЛСЯ ПЛЫТЬ,(1) НЕ ДУМАЯ О НАЧИНАЮЩЕЙСЯ БУРЕ,(2) ПОЛЬЗУЯСЬ ДОБРОТОЙ МЕСТНЫХ РЫБАКОВ, (3)ПОЗВОЛИВШИХ МНЕ ВЗЯТЬ МОТОРКУ. 4)ЗАТАИВ ДЫХАНИЕ, (1) ОТКРЫВ РОТ ДЕТИ СИДЕЛИ У КОСТРА,(2)ДОЖИДАЯСЬ ОКОНЧАНИЯ РАССКАЗА,(3)ЗАИНТРИГОВАВШЕГО ВЕСЬ ОТРЯД. 5)СТОЯ У ВЕРАНДЫ И РАЗГОВАРИВАЯ,(1) МАЛЬЧИК, (2)ПОЕЖИВАЯСЬ ОТ ВЕЧЕРНЕЙ СЫРОСТИ, (3)ТО И ДЕЛО ОГЛЯДЫВАЛСЯ НА НАС.

6)ОПУСТОШИВ БАНОЧКУ ШПРОТ, (1) ОН ОСТОРОЖНО ОТКРЫЛ ХОЛОДИЛЬНИК И,(2) ОТОДВИНУВ КОЛБАСУ,(3) ДОСТАЛ СМЕТАНУ. 7)ВОЗВРАТИВШИСЬ ДОМОЙ,(1) ОН УВИДЕЛ,(2) ЧТО БРАТ И СЕСТРА СИДЯТ НА ПОЛУ И, (3) ТОЛКАЯ ДРУГ ДРУГА, (4) СПОРЯТ ИЗ-ЗА ПИРАМИДКИ. 8)ВАЖНЫЕ ДЛЯ СЕБЯ ПОДРОБНОСТИ ОН ЗАПОМИНАЛ, (1) НЕ ЗАПИСЫВАЯ, (2) С
Слайд 11

6)ОПУСТОШИВ БАНОЧКУ ШПРОТ, (1) ОН ОСТОРОЖНО ОТКРЫЛ ХОЛОДИЛЬНИК И,(2) ОТОДВИНУВ КОЛБАСУ,(3) ДОСТАЛ СМЕТАНУ. 7)ВОЗВРАТИВШИСЬ ДОМОЙ,(1) ОН УВИДЕЛ,(2) ЧТО БРАТ И СЕСТРА СИДЯТ НА ПОЛУ И, (3) ТОЛКАЯ ДРУГ ДРУГА, (4) СПОРЯТ ИЗ-ЗА ПИРАМИДКИ. 8)ВАЖНЫЕ ДЛЯ СЕБЯ ПОДРОБНОСТИ ОН ЗАПОМИНАЛ, (1) НЕ ЗАПИСЫВАЯ, (2) СТАРАЛСЯ НЕ УПУСТИТЬ НИ ОДНОЙ МЕЛОЧИ,(3) КАЖУЩЕЙСЯ ДРУГИМ ПУСТЯКОМ. 9)ОТДАВ ПОЧТИ ВЕСЬ СВОЙ ЖАР ЛЕТОМ,(1) СОЛНЦЕ КАК БУДТО БЕРЕГЛО ОСТАТКИ ТЕПЛА,(2) ГРЕЛО МАЛО,(3) НО ЛАСКОВО. 10)МГЛА,(1) РАССЕЯННАЯ СВЕТОМ ФАР,(2) КЛУБЯСЬ,(3) ВОЛНАМИ УДАРИЛА В СТЕКЛА,(4) ЗАПУТАЛАСЬ В ДВОРНИКАХ,(5) ОБТЕКАЯ МАШИНУ.

ПОМНИТЕ: ПРИЧАСТНЫЕ И ДЕЕПРИЧАСТНЫЕ ОБОРОТЫ МОГУТ БЫТЬ ОДНОРОДНЫМИ!!! ВЫПИШИТЕ ИЗ ПРЕДЛОЖЕНИЙ ОДНОРОДНЫЕ ПРИЧАСТНЫЕ И ДЕЕПРИЧАСТНЫЕ ОБОРОТЫ (знаки препинания не расставлены). 1)ТРАВА СГИБАЕМАЯ УДАРАМИ ВЕТРА И КОЛЕБЛЕМАЯ ИМ ПОХОДИЛА НА ОКЕАН. 2)НАД ДОМАМИ ПОКРЫТЫМИ ИНЕЕМ И ТРУБАМИ ДЫМЯЩИМИ ЧАДНО И ГУ
Слайд 12

ПОМНИТЕ: ПРИЧАСТНЫЕ И ДЕЕПРИЧАСТНЫЕ ОБОРОТЫ МОГУТ БЫТЬ ОДНОРОДНЫМИ!!!

ВЫПИШИТЕ ИЗ ПРЕДЛОЖЕНИЙ ОДНОРОДНЫЕ ПРИЧАСТНЫЕ И ДЕЕПРИЧАСТНЫЕ ОБОРОТЫ (знаки препинания не расставлены). 1)ТРАВА СГИБАЕМАЯ УДАРАМИ ВЕТРА И КОЛЕБЛЕМАЯ ИМ ПОХОДИЛА НА ОКЕАН. 2)НАД ДОМАМИ ПОКРЫТЫМИ ИНЕЕМ И ТРУБАМИ ДЫМЯЩИМИ ЧАДНО И ГУСТО СВЕТИТ МЕСЯЦ. 3)ОН ПЛАВАЕТ НЫРЯЯ КАК МОРЖ И КУВЫРКАЕТСЯ ПОВОРАЧИВАЯСЬ С БОКУ НА БОК. 4)ЗАПЕРЕВ КВАРТИРУ И ПОЛОЖИВ КЛЮЧ В УСЛОВЛЕННОЕ МЕСТО СТАРИК ВЫШЕЛ ИЗ ДОМА. 5)НАД ДЕРЕВНЕЙ СНАРЯДЫ НЕСУТСЯ С ВОЕМ ЗАГЛУШАЯ ОСТАЛЬНЫЕ ЗВУКИ И ПАДАЯ ВЗМЕТАЮТ ГЛЫБЫ ЗЕМЛИ. 6)ОН ЗАМЕТИЛ КАК ВСПЫХНУЛ НЕМЕЦКИЙ ТАНК ЧУТЬ ЗАМЕДЛИВШИЙ ПЕРЕД КАКИМ-ТО ПРЕПЯТСТВИЕМ И СРАЗУ ПОДБИТЫЙ СНАРЯДОМ. 7)ОН ТОЛЬКО ЧТО ВЫБРАЛСЯ ИЗ ПОДВАЛА ЗАПОЛНЕННОГО УГАРНЫМ ГАЗОМ И ИЗМУЧЕННЫЙ УСТАЛОСТЬЮ ОН РЕШИЛ ПЕРЕДОХНУТЬ У ДОМА.

УСПЕШНОЙ СДАЧИ ГИА В 2011 ГОДУ! ДО ЭКЗАМЕНА ПОСЛЕ ЭКЗАМЕНА
Слайд 13

УСПЕШНОЙ СДАЧИ ГИА В 2011 ГОДУ!

ДО ЭКЗАМЕНА ПОСЛЕ ЭКЗАМЕНА

Список похожих презентаций

«Война и мир» - Отечественная война

«Война и мир» - Отечественная война

. . Народное ополчение. . Партизаны. Тихон Щербатый. Купец Ферапонтов. . . . . . . . . Салон Анны Павловны Шерер. . К партизанам также присоединились ...
Артикуляционная гимнастика и звукопроизношение

Артикуляционная гимнастика и звукопроизношение

Артикуляционная гимнастика. Артикуляционный аппарат - совокупность органов, обеспечивающих образование звуков речи. Включает голосовой аппарат, мышцы ...
Атрибутивные сочетания и смежные явления

Атрибутивные сочетания и смежные явления

Устойчивые книжные атрибуты-. это определения, которые в функции оценки приобретают характер постоянных эпитетов в сочетании с конкретными определяемых.(Михайловская, ...
Алгоритмы выполнения заданий части А и В

Алгоритмы выполнения заданий части А и В

Алгоритм выполнения А1. Пытаемся правильно поставить ударение в каждом из слов. В случае затруднения пробуем переставлять ударение на разные слоги. ...
Алфавиты. Истории создания и тайны

Алфавиты. Истории создания и тайны

Алфавиты. Истории создания и тайны. Родная, привычная для нас азбука. Древние алфавиты, которые употребляются в наше время. - латинский - греческий ...
Азбука и ее история

Азбука и ее история

Первую славянскую азбуку тысячу лет назад создали братья Кирилл и Мефодий. Тогда каждая буква имела своё значение. Например, буквы «А Б В» читались: ...
Алгоритм написания и структура сочинения

Алгоритм написания и структура сочинения

Алгоритм написания сочинения. Выберите тему, по которой сможете привести пример из литературы. Определите проблему или вопрос, которые содержатся ...
24 мая День славянской письменности и культуры

24 мая День славянской письменности и культуры

Памятник Кириллу и Мефодию. . В монастырской келье узкой В четырёх глухих стенах О земле о древнерусской Быль записывал монах. Он писал зимой и летом, ...
Аббревиатура и сокращения слов в деловом письме

Аббревиатура и сокращения слов в деловом письме

АББРЕВИАТУРА -. сложносокращённое слово, образованное из начальных букв (например: РФ), звуков (например: вуз) словосочетания или его начальных элементов ...
«Своя игра» по разделу «Морфемика и словообразование»

«Своя игра» по разделу «Морфемика и словообразование»

100. Словообразование и морфемика. Какое слово называется исходным? А какое производным? Ответ. Исходным называется слово, от которого образуется ...
«Тёма и Жучка» Н.Г. Гарин - Михайловский

«Тёма и Жучка» Н.Г. Гарин - Михайловский

Николай Георгиевич Гарин-Михайловский (1852-1906). Отрывок из повести «Детство Тёмы». Повесть «Детство Тёмы». Иллюстрация «Тёма в колодце». Крылатые ...
«Пуськи бятые» Л. Петрушевская - лексическое и грамматическое значение

«Пуськи бятые» Л. Петрушевская - лексическое и грамматическое значение

Тема проекта: «Исследование лексического и грамматического значения слов языка сказки Л. Петрушевской «Пуськи бятые». Цель проекта:. определить части ...
«О, Е» после шипящих и Ц в суффиксах и окончаниях имён существительных

«О, Е» после шипящих и Ц в суффиксах и окончаниях имён существительных

Вежливый, старательный, Скромный и внимательный, Добрый, умный, справедливый, И весёлый, и счастливый. Сказка про шипящие буквы. Дружно живут согласные ...
«Край ты мой, родимый край…» Стихи русских поэтов 19 века о природе и о Родине. И. А. Бунин, А. К. Толстой, В. А. Жуковский

«Край ты мой, родимый край…» Стихи русских поэтов 19 века о природе и о Родине. И. А. Бунин, А. К. Толстой, В. А. Жуковский

Если мне хочется иногда жить до ста двадцати лет, то только потому, что мало одной жизни, чтобы испытать до конца всё очарование и всю исцеляющую ...
Азбука животных в стихах и загадках

Азбука животных в стихах и загадках

НАД ПРОЕКТОМ РАБОТАЛИ. Быкова Юлия Перминова Мария. А. Нет ни доброты, ни злобы У животного амёбы. До того она проста, Что ни шеи, ни хвоста. По лесным ...
Автоматизация звука «с» в слогах и словах

Автоматизация звука «с» в слогах и словах

1.Гимнастика и массаж для органов артикуляции, зрения, слуха. 1.Артикуляционная гимнастика для языка.( почистим зубы, язык на замочке, горка). 2.Массаж ...
Азбука зверей и птиц

Азбука зверей и птиц

А. АИСТ Аист свил гнездо на крыше, Он теперь живет всех выше. Украшает аист дом, Мы заботимся о нем! Б. БЫК Бык пасется на лугу, Я кормить его могу. ...
Автоматизация звука Л в словах, слогах и фразах

Автоматизация звука Л в словах, слогах и фразах

Пропавшая буква Пи..а ..ак Дяте.. М К Л П Л Т Н Г К. ИГРА «четвертый лишний». . Повтори чистоговорки. Спой песенку индюка ( бл-бл-бл). Ло-ло-ло очень ...
Азбука Кирилла и Мефодия

Азбука Кирилла и Мефодия

Участники проекта (учащиеся 10 класса «Б»). Баженова Любовь Войтюк Яна Галустян Надежда Кузнецова Кристина Лескова Мария Сальникова Мария Шагина Анастасия. ...
Автоматизация звука Ш в чистоговорках и потешках

Автоматизация звука Ш в чистоговорках и потешках

Ша-ша-ша- Поёт душа. Ша-ша-ша- Уточки у камыша. Ша-ша-ша- Одеваем малыша. Ша-ша-ша- Наша Маша хороша. Ши-ши-ши- Маме помаши. Ши-ши-ши- На болоте камыши. ...

Конспекты

Будущее простое и сложное время глагола

Будущее простое и сложное время глагола

ГУ «Средняя школа №3» отдела образования. Атбасарского района Акмолинской области. Конспект урока по русскому языку. в 3 классе. ...
Большая буква в кличках животных и географических названиях

Большая буква в кличках животных и географических названиях

Тема урока. Класс. . . Место урока. . Цель урока. . Оборудование. . . По каким учебникам работаю. . Большая буква в кличках ...
Большая буква в названиях улиц, сёл, деревень, городов и рек

Большая буква в названиях улиц, сёл, деревень, городов и рек

Нестандартн. ый урок. по русскому языку. 2-й класс. Тема:. Большая буква в названиях улиц, сёл, деревень, городов и рек. Цель:. развивать ...
Буква и звук Ф. Парная В

Буква и звук Ф. Парная В

Занятие № 27 Буква и звук Ф. Парная В. . . Орг. анизационный. момент. . . Прозвенел звонок,. Начинается урок. Слушаем, запоминаем,. Ни минуты ...
автоматизация звука [л] в словах и предложениях

автоматизация звука [л] в словах и предложениях

Конспект занятия. "В гости к сказке". Тема:. автоматизация звука [л] в словах и предложениях. . . Цель:. развивать подвижность органов артикуляционного ...
Буква и звук Г

Буква и звук Г

Занятие №17 Буква и звук Г. Организация группы. . . Долгожданный дан звонок,. . Начинается урок. . . Но сначала мы с вами должны подготовить ...
Буква и звук Й

Буква и звук Й

Занятие № 16 Буква и звук Й. . . Организационный момент. . . Сегодня на занятии мы с вами будем знакомиться с еще одним интересным звуком и ...
Автоматизация звука р в словах и предложениях

Автоматизация звука р в словах и предложениях

Учитель-логопед Молочева Надежда Александровна. МОУ СОШ №1 с. Екатеринославка. Конспект индивидуального логопедического занятия. Тема:. ...
Автоматизация твердого звука [р] в словах и предложениях

Автоматизация твердого звука [р] в словах и предложениях

Московская область, Орехово – Зуевский район, город Дрезна. МДОУ детский сад №37 «Журавлик» комбинированного вида. Конспект урока русского ...
Автоматизация звука [Ш] в слогах и словах

Автоматизация звука [Ш] в слогах и словах

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение. «Детский сад общеобразовательного вида «Ромашка». Конспект заняти. «Автоматизация ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:15 января 2015
Категория:Русский язык
Содержит:13 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации