Презентация "Ни или Не" (6 класс) по русскому языку – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8

Презентацию на тему "Ни или Не" (6 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Русский язык. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 8 слайд(ов).

Слайды презентации

Не и ни – частицы трудные. Две сестрицы очень нудные. Где тут не, а где тут ни? Ты попробуй разбери!
Слайд 1

Не и ни – частицы трудные. Две сестрицы очень нудные. Где тут не, а где тут ни? Ты попробуй разбери!

Проблема: Ни или Не?
Слайд 2

Проблема: Ни или Не?

Решение: I. Решаю, в каком предложении встретилась частица: в простом или в сложноподчинённом ( в придаточном). II. Если в простом предложении, то смотрю, один раз употреблена или больше.
Слайд 3

Решение:

I. Решаю, в каком предложении встретилась частица: в простом или в сложноподчинённом ( в придаточном). II. Если в простом предложении, то смотрю, один раз употреблена или больше.

1) Если один раз, это всегда не. Варианты: - перед сказуемым при утверждении; - перед сказуемым при отрицании; - не перед сказуемым, а перед другим членом предложения. 2) Если в предложении употреблены две частицы, то возможны варианты: - перед сказуемым и перед другим членом: тогда перед сказуемым
Слайд 4

1) Если один раз, это всегда не. Варианты: - перед сказуемым при утверждении; - перед сказуемым при отрицании; - не перед сказуемым, а перед другим членом предложения. 2) Если в предложении употреблены две частицы, то возможны варианты: - перед сказуемым и перед другим членом: тогда перед сказуемым пишу не, а перед другим словом – ни; - обе в сказуемом ( перед двумя частями составного глагольного сказуемого); тогда дважды пишу не.

В простом предложении. 1) [не ]! – утверждение Кто (только)не достиг этой вершины! [не ]- отрицание Мы не достигли этой вершины. [не ] Не один из нас достиг этой вершины. 2) [ ни не ] Ни один из нас не достиг этой вершины не не -сост. гл.сказ. Не могу не достигнуть этой вершины. НИ , НИ = И , И Не м
Слайд 5

В простом предложении

1) [не ]! – утверждение Кто (только)не достиг этой вершины! [не ]- отрицание Мы не достигли этой вершины. [не ] Не один из нас достиг этой вершины. 2) [ ни не ] Ни один из нас не достиг этой вершины не не -сост. гл.сказ. Не могу не достигнуть этой вершины. НИ , НИ = И , И Не могу ни достигнуть этой вершины, ни отказаться от своей мечты.

В придаточном предложении. (союз + не ), [ ] – «не было» Кто не достиг этой вершины, тот не альпинист. ( союз + ни ), [ ] – «не было» Кто ни достиг этой вершины, все заболели «горной болезнью». [ ], (пока + не ). Подожди, пока не достигнешь этой вершины.
Слайд 6

В придаточном предложении

(союз + не ), [ ] – «не было» Кто не достиг этой вершины, тот не альпинист. ( союз + ни ), [ ] – «не было» Кто ни достиг этой вершины, все заболели «горной болезнью». [ ], (пока + не ). Подожди, пока не достигнешь этой вершины.

При однородных членах, тогда дважды пишу Ни (независимо от того, есть ли частица Не при сказуемом), так как это союз НИ...НИ.
Слайд 7

При однородных членах, тогда дважды пишу Ни (независимо от того, есть ли частица Не при сказуемом), так как это союз НИ...НИ.

III. Если частица встретилась в придаточном предложении, то действую по формуле: «было» - «не было»: -если действие не совершалось («не было»), то пишу НЕ; -если совершалось, да еще усиленно(«было»), то пишу НИ; -если придаточное предложение присоединяется к главному союзами ПОКА,ПОКАМЕСТ, пишу не р
Слайд 8

III. Если частица встретилась в придаточном предложении, то действую по формуле: «было» - «не было»: -если действие не совершалось («не было»), то пишу НЕ; -если совершалось, да еще усиленно(«было»), то пишу НИ; -если придаточное предложение присоединяется к главному союзами ПОКА,ПОКАМЕСТ, пишу не рассуждая НЕ

Список похожих презентаций

Алгоритмы выполнения заданий части А и В

Алгоритмы выполнения заданий части А и В

Алгоритм выполнения А1. Пытаемся правильно поставить ударение в каждом из слов. В случае затруднения пробуем переставлять ударение на разные слоги. ...
Алгоритм написания и структура сочинения

Алгоритм написания и структура сочинения

Алгоритм написания сочинения. Выберите тему, по которой сможете привести пример из литературы. Определите проблему или вопрос, которые содержатся ...
«Край ты мой, родимый край…» Стихи русских поэтов 19 века о природе и о Родине. И. А. Бунин, А. К. Толстой, В. А. Жуковский

«Край ты мой, родимый край…» Стихи русских поэтов 19 века о природе и о Родине. И. А. Бунин, А. К. Толстой, В. А. Жуковский

Если мне хочется иногда жить до ста двадцати лет, то только потому, что мало одной жизни, чтобы испытать до конца всё очарование и всю исцеляющую ...
Альбом обследования письменной речи

Альбом обследования письменной речи

Письмо по памяти. Рано утром дети шла в школу. Вдруг из ворот выбежала большая собака и кинулась на них. Дети закричали и бросились бежать. Только ...
Альбом обследования устной речи

Альбом обследования устной речи

Здравствуй, мой юный друг!!!! Я очень рад встречи с тобой! Расскажи мне о себе! Как тебя зовут? Сколько тебе лет? Где ты живешь? Ходил ли ты в детский ...
"Биография" слова или каков его истинный смысл

"Биография" слова или каков его истинный смысл

Этимология -. 2) происхождение и история слов и морфем. 1) раздел языкознания,изучающий происхождение. и историю отдельных слов и морфем;. Корабль ...
Аббревиатура и сокращения слов в деловом письме

Аббревиатура и сокращения слов в деловом письме

АББРЕВИАТУРА -. сложносокращённое слово, образованное из начальных букв (например: РФ), звуков (например: вуз) словосочетания или его начальных элементов ...
Анализ текста и написание рецензии

Анализ текста и написание рецензии

Прочитайте текст. Определите. тему идею стиль текста отметьте средства выразительности. Прежде чем начать писать работу, ответьте на вопросы к тексту:. ...
«Своя игра» по разделу «Морфемика и словообразование»

«Своя игра» по разделу «Морфемика и словообразование»

100. Словообразование и морфемика. Какое слово называется исходным? А какое производным? Ответ. Исходным называется слово, от которого образуется ...
«Пуськи бятые» Л. Петрушевская - лексическое и грамматическое значение

«Пуськи бятые» Л. Петрушевская - лексическое и грамматическое значение

Тема проекта: «Исследование лексического и грамматического значения слов языка сказки Л. Петрушевской «Пуськи бятые». Цель проекта:. определить части ...
«О, Е» после шипящих и Ц в суффиксах и окончаниях имён существительных

«О, Е» после шипящих и Ц в суффиксах и окончаниях имён существительных

Вежливый, старательный, Скромный и внимательный, Добрый, умный, справедливый, И весёлый, и счастливый. Сказка про шипящие буквы. Дружно живут согласные ...
Атрибутивные сочетания и смежные явления

Атрибутивные сочетания и смежные явления

Устойчивые книжные атрибуты-. это определения, которые в функции оценки приобретают характер постоянных эпитетов в сочетании с конкретными определяемых.(Михайловская, ...
Алгоритм с ветвлением и циклом

Алгоритм с ветвлением и циклом

Проверка домашнего задания. Стр.16 №18 Начало Конец Найди Раскрась Впиши Да Нет Есть животные? Стр.17 №19. Ворона сидит на пне? Боб собрал только ...
Артикуляционная гимнастика и звукопроизношение

Артикуляционная гимнастика и звукопроизношение

Артикуляционная гимнастика. Артикуляционный аппарат - совокупность органов, обеспечивающих образование звуков речи. Включает голосовой аппарат, мышцы ...
Автоматизация звука Щ в словах и предложениях

Автоматизация звука Щ в словах и предложениях

Цель: автоматизировать звук Щ в словах и фразах. Задачи: упражнять в определении последовательности слогов в слове; совершенствовать умение соотносить ...
Алфавиты. Истории создания и тайны

Алфавиты. Истории создания и тайны

Алфавиты. Истории создания и тайны. Родная, привычная для нас азбука. Древние алфавиты, которые употребляются в наше время. - латинский - греческий ...
"Иностранцы" в нашей речи

"Иностранцы" в нашей речи

Определить роль и место иноязычных слов в современном русском языке. Цель работы. 1. Собрать воедино, проанализировать и обобщить имеющуюся в справочной ...
Автоматизация звуков и развитие речи

Автоматизация звуков и развитие речи

Приготовь сок из фруктов. 29.09.2019 яблочный Какой сок ? гранатовый. виноградный. апельсиновый. грушевый. ананасовый. абрикосовый. банановый. лимонный. ...
«Грачи прилетели» А.К.Саврасов - урок развития речи

«Грачи прилетели» А.К.Саврасов - урок развития речи

Иосиф Волков. Портрет художника А.К.Саврасова. 1884. Летом 1854 Саврасов работает у Финского залива под Петербургом, а на осенней выставке в Академии ...
Басня как жанр речи

Басня как жанр речи

Содержание басни Басня. Имеет нравоучительный смысл Содержит иносказание (аллегорию) Содержит повествование Имеет мораль Имеет придуманный сюжет Часто ...

Конспекты

Буквы О и Ё. Два способа обозначения звука [О] в зависимости от твердости или мягкости предшествующего согласного

Буквы О и Ё. Два способа обозначения звука [О] в зависимости от твердости или мягкости предшествующего согласного

Урок 3. . Тема. Буквы О и Ё. Два способа обозначения звука [О] в зависимости от твердости или мягкости предшествующего согласного. Прогнозируемые ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:2 октября 2019
Категория:Русский язык
Содержит:8 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации