Презентация "Перспективно - развивающее обучение на уроках русского языка" – проект, доклад

Перспективно-развивающее обучение на уроках русского языка с использованием опорных –схем конспектов. Из опыта работы Сусоевой М.П., учителя русского языка и литературы МОУ СОШ №2 г.Асино Томской области

Идея – увеличение объема изучаемого на уроке материала, сведение данного материала в крупные блоки в виде так называемых «опорных конспектов».

-принцип обучения на более высоком уровне трудности (по Л.В.Занкову); -обучение в «зоне ближайшего развития ребенка» (теория Л.С.Выготского)

Преимущество работы с использованием ОСК: теоретический материал, систематизированный по разделам и темам, подается крупными блоками, а в составляющих эти блоки частях он «свернут» на основе высокого уровня обобщения.

Опорные конспекты – хорошее справочное пособие для учеников, которое а) служит наглядным средством для совершенствования умения пользоваться научным стилем; б) обеспечивает возможность самостоятельно отрабатывать теоретический материал.

Составление опорных конспектов – реальное, действенное сотрудничество обучающихся с учителем.

Основные приемы при заучивании ОСК: - «озвучивание» опорного конспекта в парах; - индивидуальный ответ перед классом; - викторина по материалу ОСК; - игра «Кто быстрее назовет?»

Опорный конспект – важней- шее средство активизации познавательной деятельности обучающихся на уроке.

Работая с опорными конспектами, дети «раскрепощаются». В классе - атмосфера взаимоподдержки и взаимопомощи. Вырабатывается интерес к русскому языку как учебному предмету.

Интенсифицированное изучение теоретического материала дает учителю возможность «высвободить» большее, чем обычно, количество уроков для закрепления новых знаний, на отработку практических умений и на формирование навыков грамотного письма.

Блочная подача материала – обучение с опережением.

Тема «Сложное предложение» в 5 классе

Особенности изучения темы: - блочная подача материала; - опережающее обучение; - компоновка материала.

ОСК «Типы сложных предложений»

1 блок Сложн. П. – 2 и более П.П. Связь смысл интонация Обычно ,

2 БЛОК

Б С [ ] =, [ ]. Травка зеленеет, П солнышко блестит.

3 блок

Сс [ ] ,с.с [ ]. Прозрачный лес один чернеет, и П ель сквозь иней зеленеет.

4 блок

? Сп [ ], (п.с. ). Я хочу, чтоб пурга главное придаточное и ненастье не П затмили небес голубых.

Выбор технологий обучения зависит от многих факторов: - типа учебного материала; - особенностей интеллектуального развития детей; - профессионального мастерства педагога.

Обучение русскому языку по опорным схемам-конспектам имеет много достоинств.