- Подготовка к ГИА - задания А6, В1-В14

Презентация "Подготовка к ГИА - задания А6, В1-В14" (9 класс) по русскому языку – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27
Слайд 28

Презентацию на тему "Подготовка к ГИА - задания А6, В1-В14" (9 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Русский язык. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 28 слайд(ов).

Слайды презентации

ГИА. Задания А6, В1-В14. Учитель русского языка и литературы Парушкина Г.Н. 2011 год
Слайд 1

ГИА. Задания А6, В1-В14

Учитель русского языка и литературы Парушкина Г.Н. 2011 год

В1. Замените слово «объект» из предложения №1 синонимом, запишите это слово. (1) В древних культурах мы видим не просто «объект археологической науки», а свои корни, свои традиции, пережившие века.
Слайд 2

В1. Замените слово «объект» из предложения №1 синонимом, запишите это слово. (1) В древних культурах мы видим не просто «объект археологической науки», а свои корни, свои традиции, пережившие века.

Предмет
Слайд 3

Предмет

В2. Из предложения № 2 выпишите слово с чередующейся безударной гласной в корне. (2) У древних славян, наших предков, женщину почитали славным именем — «берегиня».
Слайд 4

В2. Из предложения № 2 выпишите слово с чередующейся безударной гласной в корне. (2) У древних славян, наших предков, женщину почитали славным именем — «берегиня».

почитали
Слайд 5

почитали

В3. Из предложений № 2 выпишите слово(-а) , в котором(-ых) правописание приставки зависит от звонкости-глухости согласного звука, обозначенного последующей буквой. (2) Раскопки и их изучение на территории нашей страны показывают, что во все времена на её огромной территории обитало множество разных
Слайд 6

В3. Из предложений № 2 выпишите слово(-а) , в котором(-ых) правописание приставки зависит от звонкости-глухости согласного звука, обозначенного последующей буквой. (2) Раскопки и их изучение на территории нашей страны показывают, что во все времена на её огромной территории обитало множество разных народов с различными языками, религиями, культурами, антропологическим обликом. раскопки различные

В4. Из предложения №2 выпишите слово, в котором правописание Н(НН) в суффиксе определяется правилом: «В наречии пишется столько Н, сколько в слове, от которого оно образовано». . (2) И когда приходит к вам в дом кто-нибудь такой, кого они никогда не видали, они начинают встревоженно каркать, желая п
Слайд 7

В4. Из предложения №2 выпишите слово, в котором правописание Н(НН) в суффиксе определяется правилом: «В наречии пишется столько Н, сколько в слове, от которого оно образовано». . (2) И когда приходит к вам в дом кто-нибудь такой, кого они никогда не видали, они начинают встревоженно каркать, желая предупредить о возможной для вас опасности, потому что по долгому опыту жизни знают, что всякий новый человек — это какое-нибудь беспокойство. встревоженно

встревоженно
Слайд 8

встревоженно

В5. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) при вводном слове. Для вас все вороны, (1) конечно, (2) одинаковы, (3) вы из них ни за что не отличите даже самца от самки(4) они же отлично знают вас, (5)и всю ва
Слайд 9

В5. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) при вводном слове. Для вас все вороны, (1) конечно, (2) одинаковы, (3) вы из них ни за что не отличите даже самца от самки(4) они же отлично знают вас, (5)и всю вашу родню, (6) и всех ваших гостей. (2) И когда приходит к вам в дом кто-нибудь такой, (7) кого они никогда не ви­дали, (8) они начинают встревожено каркать, желая предупредить о воз­можной для вас опасности, (9) потому что по долгому опыту жизни знают, (10) что всякий новый человек — это какое-нибудь беспокойство.

1,2
Слайд 10

1,2

В6. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложного предложения, соединёнными сочинительной связью. Приблизительно карканье значит: «Вы видели, (1) конечно, (2) летал ястреб, (3) он мог задрать са
Слайд 11

В6. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложного предложения, соединёнными сочинительной связью. Приблизительно карканье значит: «Вы видели, (1) конечно, (2) летал ястреб, (3) он мог задрать самую лучшую из ваших кур!» Каркают этак они в смут­ной надежде, (4) что вы их когда-нибудь да поймете и кинете им за службу нескупой кусок хлеба. В старину, (5) когда люди были ближе к природе и непосредственней, (6) ворон на­зывали вещуньями, (7) но теперь вороны потеряли способность вещать.

7
Слайд 12

7

В7. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложного предложения, соединёнными подчинительной связью. Они вас хотят предупредить о воз­можной для вас опасности, (1) потому что по долгому опыту
Слайд 13

В7. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложного предложения, соединёнными подчинительной связью. Они вас хотят предупредить о воз­можной для вас опасности, (1) потому что по долгому опыту жизни знают, (2) что всякий новый человек — это какое-нибудь беспокойство. Сейчас во­роны бывают сыты, (3) от сытости очень чувствительны, (4) от чувствительности — не­ловки, (5) и чаще случается, (6) что то или это они проворонят.

1,2,6
Слайд 14

1,2,6

В8. Замените словосочетание «в древних культурах» (предложение № 1), построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. (1) В древних культурах мы видим не просто «объект архео­логической науки», а свои корни, свои традиции, пережившие века.
Слайд 15

В8. Замените словосочетание «в древних культурах» (предложение № 1), построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. (1) В древних культурах мы видим не просто «объект архео­логической науки», а свои корни, свои традиции, пережившие века.

в культурах древности
Слайд 16

в культурах древности

В9. Выпишите грамматическую основу предложения № 3. (3) Истинный патриотизм - это первая ступень к действенному интернационализму.
Слайд 17

В9. Выпишите грамматическую основу предложения № 3. (3) Истинный патриотизм - это первая ступень к действенному интернационализму.

патриотизм - ступень
Слайд 18

патриотизм - ступень

10. Среди предложений № 6 – 8 найдите предложение с однородными дополнениями. Напишите его номер. (6) Изучение древней истории приводит к выводу, что все люди Земли равны. (7) Нет высших и низших рас, нет «культурных» и «варварских» языков, нет «целиком самостоятельных» и «пол­ностью заимствованных»
Слайд 19

10. Среди предложений № 6 – 8 найдите предложение с однородными дополнениями. Напишите его номер. (6) Изучение древней истории приводит к выводу, что все люди Земли равны. (7) Нет высших и низших рас, нет «культурных» и «варварских» языков, нет «целиком самостоятельных» и «пол­ностью заимствованных» культур. (8) Для первобытного человека «людьми», как нам известно, были лишь чле­ны его племени.

5
Слайд 20

5

В11. Среди предложений № 1 – 2 найдите предложение с однородными членами. Напишите его номер. (1) Для вас все вороны, конечно, одинаковы, вы из них ни за что не отличите даже самца от самки, они же отлично знают вас, и всю вашу родню, и всех ваших гостей.(2) И когда приходит к вам в дом кто-нибудь т
Слайд 21

В11. Среди предложений № 1 – 2 найдите предложение с однородными членами. Напишите его номер. (1) Для вас все вороны, конечно, одинаковы, вы из них ни за что не отличите даже самца от самки, они же отлично знают вас, и всю вашу родню, и всех ваших гостей.(2) И когда приходит к вам в дом кто-нибудь такой, кого они никогда не ви­дали, они начинают встревоженно каркать, желая предупредить о воз­можной для вас опасности, потому что по долгому опыту жизни знают, что всякий новый человек — это какое-нибудь беспокойство.

1
Слайд 22

1

В12. Укажите количество грамматических основ предложения № 2. (2) И когда приходит к вам в дом кто-нибудь такой, кого они никогда не ви­дали, они начинают встревоженно каркать, желая предупредить о воз­можной для вас опасности, потому что по долгому опыту жизни знают, что всякий новый человек — это
Слайд 23

В12. Укажите количество грамматических основ предложения № 2. (2) И когда приходит к вам в дом кто-нибудь такой, кого они никогда не ви­дали, они начинают встревоженно каркать, желая предупредить о воз­можной для вас опасности, потому что по долгому опыту жизни знают, что всякий новый человек — это какое-нибудь беспокойство.

Подготовка к ГИА - задания А6, В1-В14 Слайд: 24
Слайд 24
В13. Среди предложений № 1 – 3 найдите бессоюзное сложное предложение, напишите его номер. (1) Для вас все вороны, конечно, одинаковы, вы из них ни за что не отличите даже самца от самки, они же отлично знают вас, и всю вашу родню, и всех ваших гостей.(2) И когда приходит к вам в дом кто-нибудь тако
Слайд 25

В13. Среди предложений № 1 – 3 найдите бессоюзное сложное предложение, напишите его номер. (1) Для вас все вороны, конечно, одинаковы, вы из них ни за что не отличите даже самца от самки, они же отлично знают вас, и всю вашу родню, и всех ваших гостей.(2) И когда приходит к вам в дом кто-нибудь такой, кого они никогда не ви­дали, они начинают встревоженно каркать, желая предупредить о воз­можной для вас опасности, потому что по долгому опыту жизни знают, что всякий новый человек — это какое-нибудь беспокойство. (З) Они считают, что когда выплескивают с вашей кухни помои, то это для них; и за то это, что они ведь ваши вороны, вашего двора, вашего и еще двух-трех по­близости, но не дальше трех: там уже начинаются свои вороны, а еще дальше — свои.

Подготовка к ГИА - задания А6, В1-В14 Слайд: 26
Слайд 26
В14 . Среди предложений № 8 – 10 найдите сложноподчинённое предложение с параллельным подчинением. Напишите его номер. (8) Следовательно, «берегиня» хранит всех нас, а мы обязаны беречь свою «берегиню». (9) Если же рассуждать о женском равноправии, то оно возможно только в том случае, ко­гда женщина
Слайд 27

В14 . Среди предложений № 8 – 10 найдите сложноподчинённое предложение с параллельным подчинением. Напишите его номер. (8) Следовательно, «берегиня» хранит всех нас, а мы обязаны беречь свою «берегиню». (9) Если же рассуждать о женском равноправии, то оно возможно только в том случае, ко­гда женщина в обществе будет стоять выше мужчины — на пьеде­стале! (10) А мы, зазнавшиеся охламоны, проходя мимо, должны снимать шляпы и кланяться ей, вот тогда и будет подлинное женское равноправие...

9
Слайд 28

9

Список похожих презентаций

Задания типа В6 - подготовка к ГИА

Задания типа В6 - подготовка к ГИА

Расставьте знаки препинания. Среди садов огородов сараев двориков домов и флигелей составлявших совокупность близко известного нам места этот уголок ...
Подготовка к ГИА - задания А1, А2, А3

Подготовка к ГИА - задания А1, А2, А3

А1. 1)Как характеризует героя информация, заключенная в данных предложениях? Есть нечто особенное в теплых и светлых ночах русских уездных городов ...
Подготовка к ГИА. Задания А1-А7, В1-В9

Подготовка к ГИА. Задания А1-А7, В1-В9

Часть А Прочитайте текст и выполните задания А1-А7; В1-В9. (1)Мама точно знала, кто, в какой квартире и чем болен. (2)Казалось, она получила задание ...
Подготовка к ГИА. Задания А1-А7, В1-В9

Подготовка к ГИА. Задания А1-А7, В1-В9

Часть А Прочитайте текст и выполните задания А1-А7; В1-В9. (1)Мама точно знала, кто, в какой квартире и чем болен. (2)Казалось, она получила задание ...
Задания В2, В3 - подготовка к ГИА

Задания В2, В3 - подготовка к ГИА

Тренировочные упражнение к заданию В2: написание чередующихся гласных в корне. Задание: выпишите цифры, которые относятся к словам, в корне которых ...
Подготовка к написанию сжатого изложения в экзаменационной работе ГИА

Подготовка к написанию сжатого изложения в экзаменационной работе ГИА

Задача сжатого изложения. Кратко, в обобщенной форме передать содержание текста, отобрать существенную информацию, исключить подробности, найти речевые ...
Тренажер к заданиям ГИА

Тренажер к заданиям ГИА

В словосочетании. зависимые слова связываются с главными тремя способами: согласованием, управлением, примыканием. Классификация способов подчинительной ...
Фонетика и орфоэпия - подготовка к ГИА

Фонетика и орфоэпия - подготовка к ГИА

Задание А4. Формулировка задания: укажите ошибочное суждение В слове НЕИЗВЕСТНЫХ (предложение 5) согласный звук [т] является непроизносимым В слове ...
Подготовка к написанию сжатого изложения в экзаменационной работе ГИА

Подготовка к написанию сжатого изложения в экзаменационной работе ГИА

ЦЕЛИ УРОКА:. продолжить формирование умений учащихся сжато излагать прослушанный текст, отбирать лексические и грамматические средства, способные ...
Подготовка к сжатому изложению в экзаменационной работе ГИА

Подготовка к сжатому изложению в экзаменационной работе ГИА

Цель урока: подготовить учащихся 9 класса к написанию сжатого изложения на материале публицистического текста. Задачи урока: Повторить приемы сжатия ...
Подготовка к сочинению ГИА

Подготовка к сочинению ГИА

Распределение заданий по частям работы. С1 - сжатое изложение текста публицистического или научно-популярного стиля. Объём изложения — не менее 90 ...
Работа с текстом - подготовка к ГИА

Работа с текстом - подготовка к ГИА

Прочтите текст и выполните задания A1–A7; B1–B14. (1)Этажи заботы. (2)Забота скрепляет отношения между людьми. (3)Скрепляет семью, скрепляет дружбу, ...
Подготовка к ЕГЭ 2017. Разбор задания 10

Подготовка к ЕГЭ 2017. Разбор задания 10

Задание 10. Правописание суффиксов различных частей речи (кроме суффиксов с Н и НН) 10. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква ...
Подготовка учащихся к ГИА

Подготовка учащихся к ГИА

Вид деятельности 1. Посещение библиотеки, методического кабинета, использование Интернет - ресурсов 2. Изучение нормативно – правовых актов, регламентирующих ...
Синонимы - подготовка к ГИА

Синонимы - подготовка к ГИА

Вспомним теорию. Что такое синоним? Что означает понятие «стилистически нейтральный синоним»? Какую стилистическую окраску могут иметь слова? Какова ...
Подготовка к ГИА Тренировочные упражнения

Подготовка к ГИА Тренировочные упражнения

Задание № 1. Укажите предложение, в котором содержится фразеологизм. Баба Настасья изумлённо посмотрела на ребят. И от этого родного запаха щемит ...
Подготовка к ГИА, В3, В6

Подготовка к ГИА, В3, В6

Инструкция по работе с тренажером. Учебный тренажер содержит 12 заданий формата вопросов В3, В6 ГИА по русскому языку. 2. Каждое задание имеет 4 варианта ...
Подготовка к ГИА по русскому языку

Подготовка к ГИА по русскому языку

Внимательно прочитайте текст и выполните задания по нему. (1) Однажды в Индии богатый человек захотел искупаться в бассейне, заполненном молоком. ...
Подготовка к ГИА с использованием ИКТ

Подготовка к ГИА с использованием ИКТ

1. Определите вид сложного предложения. Подчеркните грамматические основы. 1. Зажмурившись, мальчик куснул зерна, и рот его наполнился сладким, терпким ...
Подготовка к ГИА по русскому языку

Подготовка к ГИА по русскому языку

Дистанционное обучение – Это новая организация образовательного процесса, базирующаяся на принципе самостоятельного обучения в совокупности с информационными ...

Конспекты

Подготовка к написанию сжатого изложения в экзаменационной работе ГИА

Подготовка к написанию сжатого изложения в экзаменационной работе ГИА

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение. Урезская основная общеобразовательная школа. Методическая разработка ...
Подготовка к сдаче ГИА. Часть С 2.1

Подготовка к сдаче ГИА. Часть С 2.1

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Новорогачинская СОШ» Городищенского района Волгоградской области. Тема: «Подготовка к ...
Подготовка к написанию сжатого изложения в экзаменационной работе ГИА

Подготовка к написанию сжатого изложения в экзаменационной работе ГИА

Государственное бюджетное образовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа №2113. город Москва. Методическая разработка урока. ...
Подготовка к написанию сжатого изложения в экзаменационной работе ГИА

Подготовка к написанию сжатого изложения в экзаменационной работе ГИА

ГОУ СОШ №26 г. Санкт-Петербурга. учитель русского языка и литературы Меша Виктория Алексеевна. . урок литературы в 9 классе. Урок на тему. ...
Подготовка к написанию сжатого изложения в экзаменационной работе ГИА

Подготовка к написанию сжатого изложения в экзаменационной работе ГИА

Клейменова Ольга Алексеевна. ГБОУ СОШ №623 города Москвы. Учитель русского языка и. . литературы. Урок русского языка по теме «Подготовка ...
Подготовка к написанию сжатого изложения в экзаменационной работе ГИА

Подготовка к написанию сжатого изложения в экзаменационной работе ГИА

Методическая разработка урока в 9 классе. « Подготовка к написанию сжатого изложения в экзаменационной работе ГИА». Учитель русского языка и литературы: ...
Подготовка к ГИА

Подготовка к ГИА

Предмет:. Русский язык. Класс:. 8. Тема:. Подготовка к ГИА. Тип контроля:. Внешний контроль. Форма контроля. : Фронтальная форма. Время выполнения ...
Подготовка к ГИА. Обобщение темы

Подготовка к ГИА. Обобщение темы

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Платошинская средняя общеобразовательная школа». Пермского края. Конспект урока по ...
Функции знаков препинания. Подготовка к ГИА

Функции знаков препинания. Подготовка к ГИА

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 80» города Кемерово. Методическая разработка ...
Подготовка к ГИА в 9 классе

Подготовка к ГИА в 9 классе

Дяткова Людмила Николаевна. . МОУ «СОШ №9 г.Лесосибирска» Красноярского края. Учитель русского языка. Тема урока: Подготовка к ГИА в 9 классе. ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.