Презентация "Требования к уроку русского языка" – проект, доклад

Урок русского языка

Требования к современному уроку русского языка в начальных классах

Определение понятия «урок»

Урок- это систематически применяемая для решения задач обучения, воспитания и развития учащихся форма организации деятельности постоянного состава учителей и учащихся в определённый отрезок времени.

Требования к современному уроку русского языка (по Т.Г. Рамзаевой) :

1. Приобретение новых знаний, их применение в речевой практике и воспитание школьников; 2. Чёткость и внутренняя логика, целенаправленность; 3. Развитие речи и мышления учащихся; 4. Приобретение теоретических знаний; 5. Поисковой путь познания.

Требования к современному уроку русского языка (по М.С. Соловейчик) :

1. Реализация триединой задачи (дидактической, развивающей, воспитательной): в практике обучения сложилась такая система, при которой учитель определяет 3 разные задачи, т.е намечает 3 параллельные линии, которые он должен провести на уроке. Однако если на каждую из задач посмотреть с позиции современного толкования понятий обучения, развития и воспитания, то станет ясно, что в уроке должны быть выдержаны не три линии, а одна обеспечивающая решение триединой задачи; 2. Создание атмосферы сотрудничества; 3. Соблюдение лингвистической грамотности; 4. Соблюдение целостности урока;

Общие требования к уроку русского языка (по Иванову С.В.):

Взаимосвязь и взаимодействие всех сторон изучаемого языка; Гармоническое соотношение теории и практики; Воспитательная направленность урока; Высокий уровень культуры речи; Обогащение словаря, формирование грамматического строя речи детей( связная речь, построение текста); Связь данного урока с предыдущими и последующими; Использование новых достижений дидактики и педагогической психологии.

Требования к современному уроку русского языка (по М.Р. Львову) :

Общедидактические требования; II. Специальные (конкретно-методичекие).

Воспитывающий характер; Ясность учебной цели; Преемственность и перспективность; Разнообразие методических средств и приёмов работы; Организация всех учащихся на работу в соответствии с их возможностями; Обучение учащихся приёмам умственного труда; Опора на дидактические принципы.

Общедидактические требования

Конкретно-методические требования

Контроль речевой среды; Работа по развитию речи учащихся; Наличие звукового и буквенного анализа и синтеза; Работа по формированию умений и навыков чтения и письма;

Требования к современному уроку русского языка (по Е.Н. Герасименко) :

Создание атмосферы сотрудничества; Обеспечение умственного развития и формирования учебной деятельности учащихся; Организация творческой деятельности учащихся; Решение триединой задачи; Постановка учебной задачи перед учащимися; Организация различных способов действия учащихся с учебным материалом и самоконтроля за выполнением заданий;