Презентация "Подготовка к ЕГЭ" (10 класс) по русскому языку – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18

Презентацию на тему "Подготовка к ЕГЭ" (10 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Русский язык. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 18 слайд(ов).

Слайды презентации

ЕГЭ вариант 2
Слайд 1

ЕГЭ вариант 2

А1 В каком слове неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? 1) звОнит 3) нефтепровОд 2) Атлас (географический) 4) добЫча
Слайд 2

А1 В каком слове неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? 1) звОнит 3) нефтепровОд 2) Атлас (географический) 4) добЫча

А2 Укажите пример с нарушением норм лексической сочетаемости. 1) В этот период совы особенно активны. 2) Мы хотели, чтобы он извинился. 3) Лес – наше богатство. 4) Снег падал, но долго на земле не задерживался.
Слайд 3

А2 Укажите пример с нарушением норм лексической сочетаемости. 1) В этот период совы особенно активны. 2) Мы хотели, чтобы он извинился. 3) Лес – наше богатство. 4) Снег падал, но долго на земле не задерживался.

А3 В каком предложении есть грамматическая ошибка? 1) у обоих подруг 2)в ста километрах 3) обожжётесь 4) ещё выше
Слайд 4

А3 В каком предложении есть грамматическая ошибка? 1) у обоих подруг 2)в ста километрах 3) обожжётесь 4) ещё выше

А4 Укажите грамматически правильное продолжение предложения. Играя в шахматы, 1) развиваются мыслительные способности. 2) мне не было равных. 3) вы учитесь логическому мышлению. 4) необходимо внимание.
Слайд 5

А4 Укажите грамматически правильное продолжение предложения. Играя в шахматы, 1) развиваются мыслительные способности. 2) мне не было равных. 3) вы учитесь логическому мышлению. 4) необходимо внимание.

А5 Укажите предложение с грамматической ошибкой. 1) В своих пьесах драматург ставит ряд вопросов, волнующие зрителей. 2) Все желающие могут пройти в зал. 3) Он хотел вникнуть во все тайны мироздания. 4) Закрыв книгу, я задумался.
Слайд 6

А5 Укажите предложение с грамматической ошибкой. 1) В своих пьесах драматург ставит ряд вопросов, волнующие зрителей. 2) Все желающие могут пройти в зал. 3) Он хотел вникнуть во все тайны мироздания. 4) Закрыв книгу, я задумался.

А8 Какие слова являются грамматической основой в третьем (3) предложении текста? . (3) Память – это свойство человеческого мозга. (4)Считают, что она проявляется в трёх элементах: запечатление информации, её сохранение и воспроизведение. 1) Это свойство 2) Память – это 3) Свойство мозга 4) Память –
Слайд 7

А8 Какие слова являются грамматической основой в третьем (3) предложении текста? . (3) Память – это свойство человеческого мозга. (4)Считают, что она проявляется в трёх элементах: запечатление информации, её сохранение и воспроизведение. 1) Это свойство 2) Память – это 3) Свойство мозга 4) Память – свойство

А9 Укажите верную характеристику пятого (5) предложения текста. (5) В пожилом возрасте люди иногда не помнят, что было с ними час назад, то есть у них нарушен элемент запечатления. 1) сложноподчиненное 2) простое 3) сложное бессоюзное 4) сложносочиненное
Слайд 8

А9 Укажите верную характеристику пятого (5) предложения текста. (5) В пожилом возрасте люди иногда не помнят, что было с ними час назад, то есть у них нарушен элемент запечатления. 1) сложноподчиненное 2) простое 3) сложное бессоюзное 4) сложносочиненное

А10 Укажите правильную морфологическую характеристику слова ЗНАЯ из второго (2) предложения текста. (2)Поэтому полезно иметь хотя бы поверхностное представление о памяти, зная, что углубление в её тайны – это дело специалистов: врачей, физиологов и психологов. 1) действительное причастие 2) глагол 3
Слайд 9

А10 Укажите правильную морфологическую характеристику слова ЗНАЯ из второго (2) предложения текста. (2)Поэтому полезно иметь хотя бы поверхностное представление о памяти, зная, что углубление в её тайны – это дело специалистов: врачей, физиологов и психологов. 1) действительное причастие 2) глагол 3) деепричастие 4) страдательное причастие

А11 Укажите значение слова ПРЕДСТАВЛЕНИЕ в предложении 2. 1) изображение на сцене 2) понимание, осознание 3) предъявление чего-либо 4) воображение (2)Поэтому полезно иметь хотя бы поверхностное представление о памяти, зная, что углубление в её тайны – это дело специалистов: врачей, физиологов и псих
Слайд 10

А11 Укажите значение слова ПРЕДСТАВЛЕНИЕ в предложении 2. 1) изображение на сцене 2) понимание, осознание 3) предъявление чего-либо 4) воображение (2)Поэтому полезно иметь хотя бы поверхностное представление о памяти, зная, что углубление в её тайны – это дело специалистов: врачей, физиологов и психологов.

А 12 На месте каких цифр пишется НН? Ю(1)ый месяц освещал свежекраше(2)ую зелё(3)ую скамейку. Дом, украше(4)ый к празднику, всем понравился. 1) 1,2,3 2) 2 3) 4 4) 2,3
Слайд 11

А 12 На месте каких цифр пишется НН? Ю(1)ый месяц освещал свежекраше(2)ую зелё(3)ую скамейку. Дом, украше(4)ый к празднику, всем понравился. 1) 1,2,3 2) 2 3) 4 4) 2,3

А 13 В каком ряду во всех словах пропущена проверяемая безударная гласная корня? 1) наступление разв..валось, волосы разв..лись на ветру, скр..пят перья 2) д..легат, к..вырять, расп..вать (песню), т..бурет 3) б..нзин, к..рниз, б..дон, тр..ллейбус 4) д..зинфекция, интелл..генция, об..жать (слабых)
Слайд 12

А 13 В каком ряду во всех словах пропущена проверяемая безударная гласная корня? 1) наступление разв..валось, волосы разв..лись на ветру, скр..пят перья 2) д..легат, к..вырять, расп..вать (песню), т..бурет 3) б..нзин, к..рниз, б..дон, тр..ллейбус 4) д..зинфекция, интелл..генция, об..жать (слабых)

А 14 В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква? 1) пр..вычка, пр..бывать в город, пр..каз 2) во..глас, во..становить, в..брыкнуть 3) об..рваться, п..равняться, п..здороваться 4) меж..нститутский, сверх..нтересный, пред..юльский
Слайд 13

А 14 В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква? 1) пр..вычка, пр..бывать в город, пр..каз 2) во..глас, во..становить, в..брыкнуть 3) об..рваться, п..равняться, п..здороваться 4) меж..нститутский, сверх..нтересный, пред..юльский

А 15 В каком ряду в обоих словах пропущена буква Е? 1) дремл..т (дом), он кол..т (дрова), он руб..т (дерево0 2) ве..ло (свежестью), пахн..т (хвоей), гасн..т (день) 3) незамеч..нная (ошибка), он меч..тся, увид..ный 4) неслыш…мый звук, ребёнок плач..т, услыш..ный
Слайд 14

А 15 В каком ряду в обоих словах пропущена буква Е? 1) дремл..т (дом), он кол..т (дрова), он руб..т (дерево0 2) ве..ло (свежестью), пахн..т (хвоей), гасн..т (день) 3) незамеч..нная (ошибка), он меч..тся, увид..ный 4) неслыш…мый звук, ребёнок плач..т, услыш..ный

А 16 В каком ряду в обоих словах пропущена Ь? 1) он расколет..ся, сплош.., выйти замуж.. 2) мне не удаст..ся, нельзя согласит..ся, тиш.. 3) с плеч, около дач.., ноч.. 4) пореж..те, спряч..те, отмет..те
Слайд 15

А 16 В каком ряду в обоих словах пропущена Ь? 1) он расколет..ся, сплош.., выйти замуж.. 2) мне не удаст..ся, нельзя согласит..ся, тиш.. 3) с плеч, около дач.., ноч.. 4) пореж..те, спряч..те, отмет..те

А 17 В каком предложении во всех примерах должно быть слитное написание НЕ или НИ? 1) Она (ни)кому этого (не)сказала. 2) (Ни)что (не)заставит меня это сделать. 3) (Ни)кто (не)заметил, что ему (не)здоровилось. 4)Жара стояла (не)сусветная.
Слайд 16

А 17 В каком предложении во всех примерах должно быть слитное написание НЕ или НИ? 1) Она (ни)кому этого (не)сказала. 2) (Ни)что (не)заставит меня это сделать. 3) (Ни)кто (не)заметил, что ему (не)здоровилось. 4)Жара стояла (не)сусветная.

А 18 В каком ряду все слова пишутся слитно? 1) (по)громче, (из)далека, (пол)лимона 2) неуже(ли), (на)спех,(пол)Москвы 3) (не)взлюбить, (пол)чайной ложки, (трёх)цветный 4) (не)здоровится, (не)навидя, (не)зримый
Слайд 17

А 18 В каком ряду все слова пишутся слитно? 1) (по)громче, (из)далека, (пол)лимона 2) неуже(ли), (на)спех,(пол)Москвы 3) (не)взлюбить, (пол)чайной ложки, (трёх)цветный 4) (не)здоровится, (не)навидя, (не)зримый

А 19 Укажите правильное утверждение о пунктуации в данном ниже предложении. В окна с улицы лился глухой шум () и летела пыль. 1) простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна 2) сложное предложение, перед союзом И нужна запятая 3) простое предложение с однородными членам
Слайд 18

А 19 Укажите правильное утверждение о пунктуации в данном ниже предложении. В окна с улицы лился глухой шум () и летела пыль. 1) простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна 2) сложное предложение, перед союзом И нужна запятая 3) простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая 4) сложное предложение, перед союзом И запятая не нужна, так как части предложения имеют общий второстепенный член предложения

Список похожих презентаций

Анализ текста как форма подготовки к ЕГЭ

Анализ текста как форма подготовки к ЕГЭ

Цели урока:. систематизировать и обобщить знания об основных способах словообразования; совершенствовать умения словообразовательного анализа слова; ...
Аргументы к сочинению ЕГЭ

Аргументы к сочинению ЕГЭ

А.С.Пушкин «Евгений Онегин». Мы все учились понемногу Чему-нибудь и как-нибудь, Так воспитаньем, слава Богу, У нас немудрено блеснуть. Быть можно ...
Алгоритм для учащихся при подготовке к ЕГЭ

Алгоритм для учащихся при подготовке к ЕГЭ

Важные правила при выполнении части С: хорошо изучи критерии оценивания; в соответствии с критериями составь план сочинения (см. таблицу ниже «Композиция ...
Анализ результатов экзамена по русскому языку

Анализ результатов экзамена по русскому языку

В государственной (итоговой) аттестации по русскому языку принимали участие 21748 человек. Средний балл по области по русскому языку составил 73,8. ...
Аукцион по русскому языку

Аукцион по русскому языку

Аукцион – лат. auctio auctions публичная продажа, при которой продаваемая вещь приобретается лицом, предложившим за неё наибольшую сумму. Лот №1 ФОНЕТИКА. ...
Алфавитный подход к определению информации

Алфавитный подход к определению информации

Цель урока: иметь представление об алфавитном подходе к измерению количества информации; Знать понятия алфавита, мощности(размера) алфавита, виды ...
Албанский – самый модный язык сезона. Приведёт ли он к безграмотности?

Албанский – самый модный язык сезона. Приведёт ли он к безграмотности?

Цель работы:. Определение значения албанского языка (Интернет – сленга) в современном мире. Задачи:. Познакомиться с албанским языком индоевропейской ...
Азбука – к мудрости ступенька

Азбука – к мудрости ступенька

Цели:. Выяснение причин того, почему надо знать алфавит. Способствовать воспитанию бережного отношения к книге. Пополнять словарный запас. Эпиграф. ...
А. Грин - путь к писателю

А. Грин - путь к писателю

Предметные задачи:. стимулирование интереса учащихся к писателю; формирование общих представлений о жизненном пути и особенностях творчества писателя. ...
«В снегу стояла ёлочка» С.В. Михалков - анализ по цвету

«В снегу стояла ёлочка» С.В. Михалков - анализ по цвету

Сергей Владимирович Михалков. Книги С.В.Михалкова. С.Михалков «В снегу стояла ёлочка». В снегу стояла ёлочка – Какое чувство странное! Зелёненькая ...
Анализ поэтического текста по концентрической схеме

Анализ поэтического текста по концентрической схеме

Первый этап- восприятие стихотворения целиком, впечатления, вызванные первым чтением, поверхностные ощущения. Тема стихотворения. Жанровая форма (лирическое ...
"Утро" Т.Н.  Яблонская - сочинение по картине

"Утро" Т.Н. Яблонская - сочинение по картине

Тема урока: Сочинение-описание по картине Т.Н.Яблонской «Утро». Цель урока: подготовить учеников к художественному описанию помещения. Задачи: сформировать ...
«Читай, размышляя…» Обобщающий урок по повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка»

«Читай, размышляя…» Обобщающий урок по повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка»

Повесть «Капитанская дочка». А.С.Пушкин. Цели урока: Углубить понимание идейно - художественного богатства романа. Учиться разгадывать замысел автора, ...
«Своя игра» по разделу «Морфемика и словообразование»

«Своя игра» по разделу «Морфемика и словообразование»

100. Словообразование и морфемика. Какое слово называется исходным? А какое производным? Ответ. Исходным называется слово, от которого образуется ...
«Масленица» - сочинение по картине

«Масленица» - сочинение по картине

Урок русского языка (по УМК В. Бабайцевой) 6 класс Подготовка к написанию сочинения по картине. Презентацию составила Лютикова Надежда Александровна, ...
«Волшебное путешествие по дорогам сказок»

«Волшебное путешествие по дорогам сказок»

с к. От сказк... к сказк... З…МЛ…НИКА М…ЛИНА … РЕХ …ЛЕНЬ М…ДВЕДЬ ЗА…Ц. медведь малина олень земляника заяц орех. сказка сказочник пересказ присказка ...
Алгоритм разбора слова по составу

Алгоритм разбора слова по составу

Чистописание. Зз зи за Зз зи за заморозки Зима зимородок зима. 02.04.2019. Цыганок Виктория Сергеевна 2. /. Толковый словарь. За́морозки - легкие ...

Конспекты

Буква К и звуки к, к'

Буква К и звуки к, к'

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 4 «Буратино». р.п. Кузоватово Ульяновской области. Конспект урока. ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:4 мая 2019
Категория:Русский язык
Содержит:18 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации