- Лексико – грамматические разряды фразеологизмов

Презентация "Лексико – грамматические разряды фразеологизмов" (9 класс) по русскому языку – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11

Презентацию на тему "Лексико – грамматические разряды фразеологизмов" (9 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Русский язык. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 11 слайд(ов).

Слайды презентации

Лексико – грамматические разряды фразеологизмов. Авторы: Мартынова Татьяна, Киреева Ксения, учащиеся 9 класса МОУ СОШ с. Кипцы
Слайд 1

Лексико – грамматические разряды фразеологизмов

Авторы: Мартынова Татьяна, Киреева Ксения, учащиеся 9 класса МОУ СОШ с. Кипцы

Цели и задачи: Наша презентация предназначена для любознательных ребят, которые хотят больше узнать о фразеологизмах, в частности о том, какие лексико-грамматические разряды фразеологизмов существуют в русском языке. Наречный? Играть в кошки-мышки глагольный ? именной?
Слайд 2

Цели и задачи:

Наша презентация предназначена для любознательных ребят, которые хотят больше узнать о фразеологизмах, в частности о том, какие лексико-грамматические разряды фразеологизмов существуют в русском языке. Наречный? Играть в кошки-мышки глагольный ? именной?

Разряды фразеологизмов. Как и отдельные слова, фразеологизмы могут обозначать предметы, признаки, действия, состояния, а могут передавать отношение говорящего к действительности, выражать различные чувства и эмоции. По этому признаку фразеологизмы соотносятся с определенными частями речи – существит
Слайд 3

Разряды фразеологизмов

Как и отдельные слова, фразеологизмы могут обозначать предметы, признаки, действия, состояния, а могут передавать отношение говорящего к действительности, выражать различные чувства и эмоции. По этому признаку фразеологизмы соотносятся с определенными частями речи – существительными, прилагательными, глаголами, наречиями, междометиями и др. В зависимости от того, с какой частью речи соотносятся фразеологизмы, и с учетом синтаксической функции выделяются следующие разряды устойчивых сочетаний:

Именные. Обозначают лицо, группу лиц, явления. Например: кисейная барышня, белая ворона, золотая середина, чувство локтя. Белая ворона Кисейная барышня
Слайд 4

Именные

Обозначают лицо, группу лиц, явления. Например: кисейная барышня, белая ворона, золотая середина, чувство локтя.

Белая ворона Кисейная барышня

Глагольные. Обозначают действия, состояния. Например: бить ключом, протянуть руку помощи, собраться с мыслями, войти в колею, делать погоду. Собраться с мыслями на берегу океана!
Слайд 5

Глагольные

Обозначают действия, состояния. Например: бить ключом, протянуть руку помощи, собраться с мыслями, войти в колею, делать погоду.

Собраться с мыслями на берегу океана!

Качественные. Обозначают свойства, признаки, качественные характеристики лица, предмета, явления. Например: мастер на все руки, не робкого десятка, цены нет, гол как сокол, легок на подъем, не от мира сего. Гол как сокол
Слайд 6

Качественные

Обозначают свойства, признаки, качественные характеристики лица, предмета, явления. Например: мастер на все руки, не робкого десятка, цены нет, гол как сокол, легок на подъем, не от мира сего. Гол как сокол

Наречные. Обозначают признак действия или признак признака. Например: засучив рукава, сложа руки, лицом к лицу, с пустыми руками, как по маслу. лицом к лицу. Я вернулась! И не с пустыми руками, а с шоколадками!
Слайд 7

Наречные

Обозначают признак действия или признак признака. Например: засучив рукава, сложа руки, лицом к лицу, с пустыми руками, как по маслу. лицом к лицу

Я вернулась! И не с пустыми руками, а с шоколадками!

Модальные. Обозначают отношение говорящего к действительности. Например: может быть, таким образом, стало быть, на худой конец, как никак. они понимают друг друга с полуслова, как никак работают вместе... Как никак, но мы друзья,,,
Слайд 8

Модальные

Обозначают отношение говорящего к действительности. Например: может быть, таким образом, стало быть, на худой конец, как никак.

они понимают друг друга с полуслова, как никак работают вместе...

Как никак, но мы друзья,,,

Междометные. Выражают чувства и эмоции говорящего. Например: Боже мой! Вот это да! Вот тебе и на! Вот это да! Какая красота!
Слайд 9

Междометные

Выражают чувства и эмоции говорящего. Например: Боже мой! Вот это да! Вот тебе и на!

Вот это да! Какая красота!

Связочные. Служат для связи словосочетаний или целых предложений в тексте. Например: тогда как, едва только, несмотря на то что, тем не менее. Сейчас многие расстаются, но тем не менее мы всегда вместе
Слайд 10

Связочные

Служат для связи словосочетаний или целых предложений в тексте. Например: тогда как, едва только, несмотря на то что, тем не менее.

Сейчас многие расстаются, но тем не менее мы всегда вместе

Информационные источники. www.photoline.ru www.lifeisphoto.ru 1. Е.Быстрова, Ф. Окунева, Н. Шанский, Учебный фразеологический словарь русского языка М. Просвещение 1984 г. 2. Д.Э. Розенталь. Русский язык «М. Оникс 21 век» 2005 год 3.Д.Э Розенталь ., И. Б. Голубь, «Русский язык на отлично М. Махаон»
Слайд 11

Информационные источники

www.photoline.ru www.lifeisphoto.ru 1. Е.Быстрова, Ф. Окунева, Н. Шанский, Учебный фразеологический словарь русского языка М. Просвещение 1984 г. 2. Д.Э. Розенталь. Русский язык «М. Оникс 21 век» 2005 год 3.Д.Э Розенталь ., И. Б. Голубь, «Русский язык на отлично М. Махаон» 2007 год

Список похожих презентаций

Лексико-грамматические группы и грамматические особенности категории состояния

Лексико-грамматические группы и грамматические особенности категории состояния

Цели урока: повторение и обобщение знания о словах категории состояния; работа по формированию коммуникативных умений и навыков: умение находить ...
Пред вами громада – русский язык!

Пред вами громада – русский язык!

Родному Яркому Устаревшему Запоминающемуся Современному вЫразительному Совершенному Красивому Красноречивому Универсальному Оригинальному посвящается… ...
Правописание о – а в корнях -гор -гар, -зор -зар

Правописание о – а в корнях -гор -гар, -зор -зар

Правописание о-а в корнях с чередованием зависит от. - А-. -лаг- (-а-) -кас- (-а-) -лож-(-а-) -кос- (-а-). согласной. -лаг- (-а) -кас- (-а-) -лож-(-а-) ...
SMS – новый речевой жанр

SMS – новый речевой жанр

Введение. На уроке русского языка по теме разговорный стиль речи и его жанры, я задалась вопросом: часто ли мы пишем письма и что такое SMS. Если ...
Фонетика – наука о звуках

Фонетика – наука о звуках

ФОНЕТИКА – наука о звуках. Цели урока:. 1.Знать предмет изучения фонетики. 2.Уметь различать звук и букву, гласные и согласные звуки. Прочитайте стихотворение ...
Тся и – Ться в глаголах

Тся и – Ться в глаголах

грызть зеленеть стучать журчать сиять жужжать сверкать. Неопределённая 3 лицо форма глагола. Грызть – Зеленеть – Стучать – Журчать – Сиять – Жужжать ...
Сочинение – описание по картине Мешкова «Золотая осень в Карелии»

Сочинение – описание по картине Мешкова «Золотая осень в Карелии»

Цели: 1. обучать словесному описанию; 2. развивать связную речь учащихся; 3. воспитывать чувство красоты, интерес к творчеству, живописи; 4. развивать ...
С.И. Ожегов – “словарник от Бога”

С.И. Ожегов – “словарник от Бога”

Здравствуйте! Это я- Кузнецова Карина, ученица 8 класса МБОУ Троицкой СОШ Кочковского района. Я давно увлекаюсь компьютером, интересуюсь новинками ...
Буквы А – О в корнях -раст- , -ращ- , -рос-

Буквы А – О в корнях -раст- , -ращ- , -рос-

Морфемика-раздел науки о языке, который изучает части слова - морфемы. Вставить пропущенные буквы, объяснить условия их выбора, обозначить орфограммы. ...
Буква Ю – показатель мягкости согласного звука

Буква Ю – показатель мягкости согласного звука

я ю е ё йа йу йэ йо. В начале слова: юла, ëж, ель, як. После Ь: лью, пьëт, колья. После гласного звука: моë, поезд, самая, даю. Я Ю Е Ë. юла маяк ...
Буква Е – показатель мягкости согласных

Буква Е – показатель мягкости согласных

Лента букв. Прочитай. ве те не се ле ре ке. ев ет ен ес ел ер ек. Прочитай и ответь на вопросы. Источники. http://www.playcast.ru/uploads/2014/08/27/9642443.png ...
Буква – строка - текст

Буква – строка - текст

Буквы и иероглифы - изображения. БУКВЫ приобретают разные формы и пропорции превращаясь в ШРИФТЫ. полоски из букв – «линия – строка». Буква – это ...
Албанский – самый модный язык сезона. Приведёт ли он к безграмотности?

Албанский – самый модный язык сезона. Приведёт ли он к безграмотности?

Цель работы:. Определение значения албанского языка (Интернет – сленга) в современном мире. Задачи:. Познакомиться с албанским языком индоевропейской ...
Азбука – к мудрости ступенька

Азбука – к мудрости ступенька

Цели:. Выяснение причин того, почему надо знать алфавит. Способствовать воспитанию бережного отношения к книге. Пополнять словарный запас. Эпиграф. ...
А – О в корнях –рос - - раст - ( - ращ -), -лаг- -лож-

А – О в корнях –рос - - раст - ( - ращ -), -лаг- -лож-

Выразительно прочитайте стихотворение Н. Забила. Спишите, вставьте пропущенные буквы, объясните их написание. Р…сти, р…сти , яблонька! Подр…стай! ...
Происхождение фразеологизмов

Происхождение фразеологизмов

Откуда к нам пришли фразеологизмы? исконно русские фразеологизмы Большая часть фразеологизмов берёт своё начало из глубины веков и отражает глубоко ...
Рождение фразеологизмов

Рождение фразеологизмов

И действительно, каждое выражение, ставши крылатой фразой, имеет своё основание, часто – в глубокой древности. Знание таких выражений обогащает речь, ...
Буквы О - А в корне – РАСТ- - -РОС-

Буквы О - А в корне – РАСТ- - -РОС-

Проверка домашнего задания. 1. «Кто больше?» Подберите слова с морфемами: воз- и воз- (1 вариант); низ- и низ- (2 вариант). Сделайте выводы о правописании ...
Словари – отражение развития и обогащения языка и русской культуры

Словари – отражение развития и обогащения языка и русской культуры

Друзья, следите за собой, Когда по-русски говорите, Ведь это наш язык родной – Его для внуков сохраните. Е. Вестник. Сохранение языка – гарантия развития ...
Буквы О – А в корне –кос- -кас-

Буквы О – А в корне –кос- -кас-

www.themegallery.com Company Name. Записать в словарь «трудных» слов. Приготовить, Приспособить, Пригодиться, Привычка. Прочитайте текст. Май – пора ...

Конспекты

Правописание чередующихся гласных А - О ,Е – И в корнях слов

Правописание чередующихся гласных А - О ,Е – И в корнях слов

Правописание чередующихся гласных А - О ,Е – И в корнях слов. Цели :. . 1.Закрепить знания учащихся правописании чередующихся гласных и согласных ...
Правописание ЖИ – ШИ

Правописание ЖИ – ШИ

Оленицкая Марина Тарасовна. МБОУ «СОШ №4» г. Лесосибирска Красноярского края. Учитель начальных классов. Урок по русскому языку для 1 класса. ...
Правописание О – Е после шипящих и Ц в окончаниях существительных

Правописание О – Е после шипящих и Ц в окончаниях существительных

Урок по теме «Правописание. О – Е. после шипящих и. Ц. в окончаниях существительных». . . Выполнила: Дерябина Елена Владимировна,. . учитель ...
Подготовка к написанию сочинения – эссе по предложенному тексту

Подготовка к написанию сочинения – эссе по предложенному тексту

Урок русского языка в 11 классе. . Подготовка к написанию сочинения – эссе по предложенному тексту. Цель. : формирование навыков написания эссе ...
Правильные действия – правильная буква

Правильные действия – правильная буква

Технологическая карта урока. Учитель:. Бондарева Марина Васильевна. МБОУ СОШ № 14 г. Азова. Класс. : 4. Предметная область. : русский язык, УМК ...
Сочинение – описание по картине И.И Левитана

Сочинение – описание по картине И.И Левитана

Статья. DOC. Урок русского языка в 5 классе. Федорюк Лидия Владимировна, учитель МОУ СОШ №31 г. Комсомольска-на-Амуре. Тема урока. . . Сочинение ...
Обобщение знаний о мягком знаке – как показателе мягкости согласных

Обобщение знаний о мягком знаке – как показателе мягкости согласных

Конспект урока русского языка по теме "Обобщение знаний о мягком знаке – как показателе мягкости согласных". . Цели: 1. Обобщить знания о мягком знаке ...
Буква Ь. Мягкий знак – показатель мягкости предшествующего согласного звука

Буква Ь. Мягкий знак – показатель мягкости предшествующего согласного звука

Конспект урока разработала Сайпушева Евгения Сергеевна, учитель начальных классов МОБУ СОШ №6 г. Нефтекамск Республики Башкортостан. Тема урока:. ...
Буква Я – показатель мягкости предшествующего согласного

Буква Я – показатель мягкости предшествующего согласного

Тема: Буква Я – показатель мягкости предшествующего согласного. Цель. : познакомить учащихся со случаями, когда буква Я обозначает мягкость предшествующего ...
Буква Ь – показатель мягкости предшествующих согласных звуков

Буква Ь – показатель мягкости предшествующих согласных звуков

Учебный предмет. Русский язык. . УМК. . Школа России». . . Класс. . 1. . . Тип урока. . урок открытия нового знания. . ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:6 марта 2019
Категория:Русский язык
Классы:
Содержит:11 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации