- Пословицы и поговорки

Презентация "Пословицы и поговорки" (4 класс) по русскому языку – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27
Слайд 28
Слайд 29
Слайд 30
Слайд 31
Слайд 32
Слайд 33
Слайд 34
Слайд 35
Слайд 36
Слайд 37

Презентацию на тему "Пословицы и поговорки" (4 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Русский язык. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 37 слайд(ов).

Слайды презентации

Пословицы и поговорки. «Что за роскошь, что за смысл, какой толк в каждой поговорке нашей! Что за золото!» А. С. Пушкин.
Слайд 1

Пословицы и поговорки. «Что за роскошь, что за смысл, какой толк в каждой поговорке нашей! Что за золото!» А. С. Пушкин.

Игровое поле.
Слайд 3

Игровое поле.

О чём народ говорит в своих пословицах? Какие темы отражены в них?
Слайд 4

О чём народ говорит в своих пословицах? Какие темы отражены в них?

Что такое фольклор? Назовите особенности фольклора.
Слайд 5

Что такое фольклор? Назовите особенности фольклора.

Почему пословицы легко запоминаются?
Слайд 6

Почему пословицы легко запоминаются?

Что общего в пословицах и чем они отличаются друг от друга?
Слайд 7

Что общего в пословицах и чем они отличаются друг от друга?

Почему поговорки сравнивают с цветком, а пословицы с ягодкой?
Слайд 8

Почему поговорки сравнивают с цветком, а пословицы с ягодкой?

Зачем нам нужно изучать фольклор, для чего?
Слайд 9

Зачем нам нужно изучать фольклор, для чего?

Определите смысл следующих поговорок. «Заткнуть за пояс» «Рвёт и мечет»
Слайд 10

Определите смысл следующих поговорок. «Заткнуть за пояс» «Рвёт и мечет»

Определите смысл следующих поговорок. «При царе горохе» «Медведь на ухо наступил»
Слайд 11

Определите смысл следующих поговорок. «При царе горохе» «Медведь на ухо наступил»

Определите смысл следующих поговорок. «Ваши – то речи, да Богу в уши» «Ворона в павлиньих перьях»
Слайд 12

Определите смысл следующих поговорок. «Ваши – то речи, да Богу в уши» «Ворона в павлиньих перьях»

Определите смысл следующих поговорок. «Лишний ум не помеха» «Комар носа не подточит»
Слайд 13

Определите смысл следующих поговорок. «Лишний ум не помеха» «Комар носа не подточит»

Определите смысл следующих поговорок. «Лёгок на помине» «Блоху подковать»
Слайд 14

Определите смысл следующих поговорок. «Лёгок на помине» «Блоху подковать»

Определите смысл следующих поговорок. «Бить баклуши» «Не бросать слов на ветер»
Слайд 15

Определите смысл следующих поговорок. «Бить баклуши» «Не бросать слов на ветер»

Как вы понимаете следующие пословицы. «Видит око, да зуб неймёт» «Дорого, да мило, дешево, да гнило»
Слайд 16

Как вы понимаете следующие пословицы. «Видит око, да зуб неймёт» «Дорого, да мило, дешево, да гнило»

Как вы понимаете следующие пословицы. «Делить шкуру неубитого медведя» «Близок локоток, да не укусишь»
Слайд 17

Как вы понимаете следующие пословицы. «Делить шкуру неубитого медведя» «Близок локоток, да не укусишь»

Как вы понимаете следующие пословицы. «Мал золотник, да дорог» «Маленькое дело лучше большого безделья»
Слайд 18

Как вы понимаете следующие пословицы. «Мал золотник, да дорог» «Маленькое дело лучше большого безделья»

Как вы понимаете следующие пословицы. «Лежебоке и солнце не в пору всходит» «Говорил день до вечера, а слушать нечего»
Слайд 19

Как вы понимаете следующие пословицы. «Лежебоке и солнце не в пору всходит» «Говорил день до вечера, а слушать нечего»

Как вы понимаете следующие пословицы. «Молодец на овец, а на молодца – сам овца» «На печи не храбрись, а в поле не трусь»
Слайд 20

Как вы понимаете следующие пословицы. «Молодец на овец, а на молодца – сам овца» «На печи не храбрись, а в поле не трусь»

Как вы понимаете следующие пословицы. «На чужой стороне и весна не красна» «К большому терпению придёт и умение»
Слайд 21

Как вы понимаете следующие пословицы. «На чужой стороне и весна не красна» «К большому терпению придёт и умение»

Определите, из каких басен И. А. Крылова «пошли в народ» следующие пословицы. Объясните их смысл. «Сильнее кошки зверя нет»
Слайд 22

Определите, из каких басен И. А. Крылова «пошли в народ» следующие пословицы. Объясните их смысл. «Сильнее кошки зверя нет»

Определите, из каких басен И. А. Крылова «пошли в народ» следующие пословицы. Объясните их смысл. «А Васька слушает да ест»
Слайд 23

Определите, из каких басен И. А. Крылова «пошли в народ» следующие пословицы. Объясните их смысл. «А Васька слушает да ест»

Определите, из каких басен И. А. Крылова «пошли в народ» следующие пословицы. Объясните их смысл. «У сильного всегда бессильный виноват»
Слайд 24

Определите, из каких басен И. А. Крылова «пошли в народ» следующие пословицы. Объясните их смысл. «У сильного всегда бессильный виноват»

Определите, из каких басен И. А. Крылова «пошли в народ» следующие пословицы. Объясните их смысл. «Слона – то я и не приметил»
Слайд 25

Определите, из каких басен И. А. Крылова «пошли в народ» следующие пословицы. Объясните их смысл. «Слона – то я и не приметил»

Определите, из каких басен И. А. Крылова «пошли в народ» следующие пословицы. Объясните их смысл. «А воз и ныне там»
Слайд 26

Определите, из каких басен И. А. Крылова «пошли в народ» следующие пословицы. Объясните их смысл. «А воз и ныне там»

Определите, из каких басен И. А. Крылова «пошли в народ» следующие пословицы. Объясните их смысл. «В сердце льстец всегда отыщет уголок »
Слайд 27

Определите, из каких басен И. А. Крылова «пошли в народ» следующие пословицы. Объясните их смысл. «В сердце льстец всегда отыщет уголок »

Определите, из каких басен И. А. Крылова «пошли в народ» следующие пословицы. Объясните их смысл. «А ларчик просто открывался»
Слайд 28

Определите, из каких басен И. А. Крылова «пошли в народ» следующие пословицы. Объясните их смысл. «А ларчик просто открывался»

Определите, из каких басен И. А. Крылова «пошли в народ» следующие пословицы. Объясните их смысл. «Так поди же, попляши»
Слайд 29

Определите, из каких басен И. А. Крылова «пошли в народ» следующие пословицы. Объясните их смысл. «Так поди же, попляши»

Назовите пословицу, отгадав её по первой части. Объясните её смысл. Пень не околица . . . . . . . . . . . глупая речь не пословица
Слайд 30

Назовите пословицу, отгадав её по первой части. Объясните её смысл. Пень не околица . . . . . . . . . . . глупая речь не пословица

Назовите пословицу, отгадав её по первой части. Объясните её смысл. Своя земля и . . . . . . . . . . . в горсти мила.
Слайд 31

Назовите пословицу, отгадав её по первой части. Объясните её смысл. Своя земля и . . . . . . . . . . . в горсти мила.

Назовите пословицу, отгадав её по первой части. Объясните её смысл. Век живи - . . . . . . . . . . . век учись.
Слайд 32

Назовите пословицу, отгадав её по первой части. Объясните её смысл. Век живи - . . . . . . . . . . . век учись.

Назовите пословицу, отгадав её по первой части. Объясните её смысл. Делу - время . . . . . . . . . . . потехе - час.
Слайд 33

Назовите пословицу, отгадав её по первой части. Объясните её смысл. Делу - время . . . . . . . . . . . потехе - час.

Назовите пословицу, отгадав её по второй части. Объясните её смысл. Волков бояться . . . . . . . ,так и в лес не ходить
Слайд 34

Назовите пословицу, отгадав её по второй части. Объясните её смысл. Волков бояться . . . . . . . ,так и в лес не ходить

Назовите пословицу, отгадав её по второй части. Объясните её смысл. Говорил день до вечера . . . . . . . ,а слушать нечего.
Слайд 35

Назовите пословицу, отгадав её по второй части. Объясните её смысл. Говорил день до вечера . . . . . . . ,а слушать нечего.

Назовите пословицу, отгадав её по второй части. Объясните её смысл. Маленькое дело . . . . . . . , лучше большого безделья
Слайд 36

Назовите пословицу, отгадав её по второй части. Объясните её смысл. Маленькое дело . . . . . . . , лучше большого безделья

Назовите пословицу, отгадав её по второй части. Объясните её смысл. Корень учения горек . . . . . . . , да плод его сладок.
Слайд 37

Назовите пословицу, отгадав её по второй части. Объясните её смысл. Корень учения горек . . . . . . . , да плод его сладок.

Список похожих презентаций

«Война и мир» - Отечественная война

«Война и мир» - Отечественная война

. . Народное ополчение. . Партизаны. Тихон Щербатый. Купец Ферапонтов. . . . . . . . . Салон Анны Павловны Шерер. . К партизанам также присоединились ...
Артикуляционная гимнастика и звукопроизношение

Артикуляционная гимнастика и звукопроизношение

Артикуляционная гимнастика. Артикуляционный аппарат - совокупность органов, обеспечивающих образование звуков речи. Включает голосовой аппарат, мышцы ...
Атрибутивные сочетания и смежные явления

Атрибутивные сочетания и смежные явления

Устойчивые книжные атрибуты-. это определения, которые в функции оценки приобретают характер постоянных эпитетов в сочетании с конкретными определяемых.(Михайловская, ...
Алгоритмы выполнения заданий части А и В

Алгоритмы выполнения заданий части А и В

Алгоритм выполнения А1. Пытаемся правильно поставить ударение в каждом из слов. В случае затруднения пробуем переставлять ударение на разные слоги. ...
Алфавиты. Истории создания и тайны

Алфавиты. Истории создания и тайны

Алфавиты. Истории создания и тайны. Родная, привычная для нас азбука. Древние алфавиты, которые употребляются в наше время. - латинский - греческий ...
Азбука и ее история

Азбука и ее история

Первую славянскую азбуку тысячу лет назад создали братья Кирилл и Мефодий. Тогда каждая буква имела своё значение. Например, буквы «А Б В» читались: ...
Алгоритм написания и структура сочинения

Алгоритм написания и структура сочинения

Алгоритм написания сочинения. Выберите тему, по которой сможете привести пример из литературы. Определите проблему или вопрос, которые содержатся ...
24 мая День славянской письменности и культуры

24 мая День славянской письменности и культуры

Памятник Кириллу и Мефодию. . В монастырской келье узкой В четырёх глухих стенах О земле о древнерусской Быль записывал монах. Он писал зимой и летом, ...
Аббревиатура и сокращения слов в деловом письме

Аббревиатура и сокращения слов в деловом письме

АББРЕВИАТУРА -. сложносокращённое слово, образованное из начальных букв (например: РФ), звуков (например: вуз) словосочетания или его начальных элементов ...
«Своя игра» по разделу «Морфемика и словообразование»

«Своя игра» по разделу «Морфемика и словообразование»

100. Словообразование и морфемика. Какое слово называется исходным? А какое производным? Ответ. Исходным называется слово, от которого образуется ...
«Тёма и Жучка» Н.Г. Гарин - Михайловский

«Тёма и Жучка» Н.Г. Гарин - Михайловский

Николай Георгиевич Гарин-Михайловский (1852-1906). Отрывок из повести «Детство Тёмы». Повесть «Детство Тёмы». Иллюстрация «Тёма в колодце». Крылатые ...
«Пуськи бятые» Л. Петрушевская - лексическое и грамматическое значение

«Пуськи бятые» Л. Петрушевская - лексическое и грамматическое значение

Тема проекта: «Исследование лексического и грамматического значения слов языка сказки Л. Петрушевской «Пуськи бятые». Цель проекта:. определить части ...
«О, Е» после шипящих и Ц в суффиксах и окончаниях имён существительных

«О, Е» после шипящих и Ц в суффиксах и окончаниях имён существительных

Вежливый, старательный, Скромный и внимательный, Добрый, умный, справедливый, И весёлый, и счастливый. Сказка про шипящие буквы. Дружно живут согласные ...
«Край ты мой, родимый край…» Стихи русских поэтов 19 века о природе и о Родине. И. А. Бунин, А. К. Толстой, В. А. Жуковский

«Край ты мой, родимый край…» Стихи русских поэтов 19 века о природе и о Родине. И. А. Бунин, А. К. Толстой, В. А. Жуковский

Если мне хочется иногда жить до ста двадцати лет, то только потому, что мало одной жизни, чтобы испытать до конца всё очарование и всю исцеляющую ...
Азбука животных в стихах и загадках

Азбука животных в стихах и загадках

НАД ПРОЕКТОМ РАБОТАЛИ. Быкова Юлия Перминова Мария. А. Нет ни доброты, ни злобы У животного амёбы. До того она проста, Что ни шеи, ни хвоста. По лесным ...
Автоматизация звука «с» в слогах и словах

Автоматизация звука «с» в слогах и словах

1.Гимнастика и массаж для органов артикуляции, зрения, слуха. 1.Артикуляционная гимнастика для языка.( почистим зубы, язык на замочке, горка). 2.Массаж ...
Азбука зверей и птиц

Азбука зверей и птиц

А. АИСТ Аист свил гнездо на крыше, Он теперь живет всех выше. Украшает аист дом, Мы заботимся о нем! Б. БЫК Бык пасется на лугу, Я кормить его могу. ...
Автоматизация звука Л в словах, слогах и фразах

Автоматизация звука Л в словах, слогах и фразах

Пропавшая буква Пи..а ..ак Дяте.. М К Л П Л Т Н Г К. ИГРА «четвертый лишний». . Повтори чистоговорки. Спой песенку индюка ( бл-бл-бл). Ло-ло-ло очень ...
Азбука Кирилла и Мефодия

Азбука Кирилла и Мефодия

Участники проекта (учащиеся 10 класса «Б»). Баженова Любовь Войтюк Яна Галустян Надежда Кузнецова Кристина Лескова Мария Сальникова Мария Шагина Анастасия. ...
Автоматизация звука Ш в чистоговорках и потешках

Автоматизация звука Ш в чистоговорках и потешках

Ша-ша-ша- Поёт душа. Ша-ша-ша- Уточки у камыша. Ша-ша-ша- Одеваем малыша. Ша-ша-ша- Наша Маша хороша. Ши-ши-ши- Маме помаши. Ши-ши-ши- На болоте камыши. ...

Конспекты

Будущее простое и сложное время глагола

Будущее простое и сложное время глагола

ГУ «Средняя школа №3» отдела образования. Атбасарского района Акмолинской области. Конспект урока по русскому языку. в 3 классе. ...
Большая буква в кличках животных и географических названиях

Большая буква в кличках животных и географических названиях

Тема урока. Класс. . . Место урока. . Цель урока. . Оборудование. . . По каким учебникам работаю. . Большая буква в кличках ...
Большая буква в названиях улиц, сёл, деревень, городов и рек

Большая буква в названиях улиц, сёл, деревень, городов и рек

Нестандартн. ый урок. по русскому языку. 2-й класс. Тема:. Большая буква в названиях улиц, сёл, деревень, городов и рек. Цель:. развивать ...
Буква и звук Ф. Парная В

Буква и звук Ф. Парная В

Занятие № 27 Буква и звук Ф. Парная В. . . Орг. анизационный. момент. . . Прозвенел звонок,. Начинается урок. Слушаем, запоминаем,. Ни минуты ...
автоматизация звука [л] в словах и предложениях

автоматизация звука [л] в словах и предложениях

Конспект занятия. "В гости к сказке". Тема:. автоматизация звука [л] в словах и предложениях. . . Цель:. развивать подвижность органов артикуляционного ...
Буква и звук Г

Буква и звук Г

Занятие №17 Буква и звук Г. Организация группы. . . Долгожданный дан звонок,. . Начинается урок. . . Но сначала мы с вами должны подготовить ...
Буква и звук Й

Буква и звук Й

Занятие № 16 Буква и звук Й. . . Организационный момент. . . Сегодня на занятии мы с вами будем знакомиться с еще одним интересным звуком и ...
Автоматизация звука р в словах и предложениях

Автоматизация звука р в словах и предложениях

Учитель-логопед Молочева Надежда Александровна. МОУ СОШ №1 с. Екатеринославка. Конспект индивидуального логопедического занятия. Тема:. ...
Автоматизация твердого звука [р] в словах и предложениях

Автоматизация твердого звука [р] в словах и предложениях

Московская область, Орехово – Зуевский район, город Дрезна. МДОУ детский сад №37 «Журавлик» комбинированного вида. Конспект урока русского ...
Автоматизация звука [Ш] в слогах и словах

Автоматизация звука [Ш] в слогах и словах

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение. «Детский сад общеобразовательного вида «Ромашка». Конспект заняти. «Автоматизация ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:3 марта 2019
Категория:Русский язык
Содержит:37 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации