» » » Слова-паразиты в речи

Презентация на тему Слова-паразиты в речи


Здесь Вы можете скачать готовую презентацию на тему Слова-паразиты в речи. Предмет презентации: Русский язык. Красочные слайды и илюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого презентации воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать презентацию - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 23 слайда.

Слайды презентации

Слайд 1
1 ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ЗАПАДНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1018 Слова-паразиты в речи Слова-паразиты в речи Авторы проекта: ученицы 6 «Б» класса ГБОУ СОШ №1018 ЗАО г. Москвы Колоска Марина и Эксанова Александра Руководитель : учитель русского языка и литературы Неретина Ирина Моисеевна Москва, 2012-13 уч.г.
Слайд 2
2 Культура речи – раздел языкознания, Культура речи – раздел языкознания, изучающий правильность и чистоту речи
Слайд 3
Мы нынче как бы все глупеем - Все стали как бы забывать, Что как бы даже не умеем Без « как бы» пару слов связать. Добро бы было как бы в дело, Пусть даже как бы наугад. А то ведь как бы неумело И чаще как бы невпопад. Ю.Важдаев 3
Слайд 4
4 Цель проекта Цель проекта Изучение проблемы засорённости речи учащихся 5 «Б» класса словами – паразитами и поиски путей решения данной проблемы. Задачи: • выяснить, почему слова называются «паразитами»; • рассмотреть группы слов, относящихся к «паразитам»; • провести анкетирование среди учащихся 5 «Б» класса; • проанализировать, насколько речь наших одноклассников соответствует нормам литературного языка; • определить, какие мероприятия помогут повысить культуру речи; • выпустить буклет-памятку «Рекомендации школьникам. Способы избавления от слов-паразитов».
Слайд 5
5 Объект исследования: Объект исследования: речь учащихся 5 «Б» класса ГБОУ СОШ № 1018. слова-паразиты, используемые учениками в устной речи. Предмет исследования: Гипотеза: большинство подростков употребляют слова-паразиты потому, что не замечают их в своей речи или не придают значения проблеме засорённости языка.
Слайд 6
6 Методы исследования: Методы исследования: ü изучение литературы по теме, ü наблюдение, ü сравнение, ü обобщение, ü устный опрос, ü анкетирование, ü оформление результатов.
Слайд 7
7 Слова-паразиты  В лингвистической литературе есть целый ряд терминов, определяющих слова- паразиты: «вредные слова», «незнаменательная лексика», «лишние слова» (О. Б. Сиротина), «вставные элементы» (Т.А.Ладыженская), «слова-заменители» (Е.А.Земская), «упаковочный материал» (Л.В.Щерба).  Самое распространённое определение слов-паразитов, данное филологами: слова и звуки, засоряющие устную речь. Враги чистоты речи Враги чистоты речи
Слайд 8
«Такскать» (так сказать) «Это» «А именно» «Например» «Это самое» «В принципе» «Типа» «Вот» «Понимаешь» «Короче говоря» «В натуре» «Блин» «В общем-то» 8
Слайд 9
9 Ø повышение эмоциональности речи, взволнованность; Ø снятие психологического напряжения (эмоциональная разрядка); Ø демонстрация пренебрежительного отношения к системе запретов; Ø демонстрация принадлежности говорящего к «своим»; Ø недостаточный словарный запас (говорящему не всегда удаётся быстро найти нужное слово); Ø намеренное заполнение паузы между словами или выражениями; Ø быстрая, неподготовленная, спонтанная речь; Ø мода на некоторые слова. Причины возникновения Причины возникновения слов – паразитов: слов – паразитов:
Слайд 10
10 Классификация слов-паразитов Классификация слов-паразитов
Слайд 11
Например, автор повести «Таня Гроттер» Дмитрий Емец вложил в уста своего героя Баб-Ягуна фразу, повторяемую каждый раз в затруднительных случаях: «Ох, мамочка моя, бабуся!» Эта фраза звучит как некий призыв о помощи, но при этом выглядит смешно. Фраза также позволяет понять характер персонажа. Баб-Ягун - это комический герой повести, неунывающий, умеющий превратить серьёзное и страшное в весёлое. 11
Слайд 12
Анкетирование учащихся 5 «Б» класса с целью выяснения осведомлённости о словах-паразитах 12
Слайд 13
На диаграмме видно, что по 24% учеников узнали о словах-паразитах из дома и школы, 20% из телевизора и 12% из интернета 13
Слайд 14
Диаграмма иллюстрирует внимание учащихся к своей речи 14
Слайд 15
Никто из респондентов не назвал других причин употребления слов-паразитов, кроме перечисленных 15
Слайд 16
26% респондентов не задумывались о роли слов-паразитов 16
Слайд 17
69% не прилагают никаких усилий, чтобы следить за чистотой речи 17
Слайд 18
Анкетирование учащихся 5 «Б» класса с целью выявления употребления слов-паразитов по гендерному признаку 18
Слайд 19
Мальчики не спешат признаваться в употреблении слов-паразитов 19
Слайд 20
Анализ полученных результатов  Результаты исследования показали нам, что все подростки употребляют в своей речи слова-паразиты. Подавляющее большинство в своей речи их не замечает и далеко не все понимают необходимость их искоренения из языка.  К бесспорным лидерам среди паразити- ческих конструкций в речи современных школьников можно отнести слово «БЛИН».  Различия в употреблении слов-паразитов есть в соотношении полов. Девочки признаются, что используют в речи такие слова, мальчики же либо скрывают недостатки речи, либо не замечают их. 20 Таким образом, подтвердилась наша гипотеза.
Слайд 21
Избавляйся от слов-паразитов!  21
Слайд 22
22 Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, этот клад, это достояние, переданное нам нашими предшест- венниками. И.С.Тургенев
Слайд 23
23 Давайте говорить грамотно! Давайте беречь наш язык!

Другие презентации по русскому языку



  • Яндекс.Метрика
  • Рейтинг@Mail.ru