Презентация "Словообразование наречий с помощью приставок и суффиксов" (5 класс) по русскому языку – проект, доклад

Словообразование наречий с помощью приставок и суффиксов

Цели урока

Познакомиться с морфологическими способами образования наречий; Провести работу по разграничению морфологических омонимов с помощью рассуждения.

Способы образования наречий

По опорной схеме расскажите, как образовались наречия Нелегко легко; легко легкий Направо правый; тихо потихоньку Назовите три способа образования наречий Приставочный, суффиксальный, приставочно-суффиксальный

Задание 1

Составьте с любыми наречиями два-три предложения с однородными членами. Обозначьте части слова, в которых вы вставляли пропущенные буквы. Какие это виды орфограмм? По-г..ройски, наед..не, напоказ, вперевалку, умышл..нно, пон..чалу, навыт..жку, наперег..нки, наотмашь, взволнов..нно, вплотную, напод..леку, доверху, взаймы, волей-неволей, позавчера, задаром, учтиво, втихомолку, впр..сядку, без умолку, полусидя, неспроста, смиренно, осуждающе, дов..рительно, исподтишка, с ра..гона, понемно..ку, послезавтра, особняком, сердечно.

Задание 2

Заполните таблицу данными ниже словами; Обозначьте условия выбора орфограмм на месте пропусков. Буква О Буква Е Разж..вывать, горяч.., заверш..нный, певуч.., в болбш..м.

Проверь себя

Буква О Буква Е Горячо разжевывать в большом завершенный певуче

Задание 3

Запишите данные наречия. Укажите радом от чего и с помощью чего они образованы. Назовите виды орфограмм на месте скобок. Всеоб(?)емлюще, залпом, наездом, поздненько, вовнутрь, отовсюду, по-городскому, попросту, помаленьку, вчерне, вконец, бе(сс,с)ледно, верхом, настороже, недаром, по-чес(?)ному, впустую, допоз(?)на,

Всеобъемлюще всеобъемлющий Залпом залп Наездом езда Поздненько поздненький Вовнутрь внутренний Отовсюду всюду По-городскому городской Попросту просто Помаленьку маленько

Вчерне черный Вконец конец Бесследно бесследный Верхом верх Настороже сторож Недаром даром По-честному честно Впустую пустую Допоздна поздно

Итог урока

Что нового узнали на уроке? Что было самым трудным? Что осталось непонятным?

Домашнее задание