» » » Сочинение–описание природы "Пейзажная зарисовка" (6 класс)

Презентация на тему Сочинение–описание природы "Пейзажная зарисовка" (6 класс)


Здесь Вы можете скачать готовую презентацию на тему Сочинение–описание природы "Пейзажная зарисовка" (6 класс). Предмет презентации: Русский язык. Красочные слайды и илюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого презентации воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать презентацию - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 24 слайда.

Слайды презентации

Слайд 1
Урок русского языка Урок русского языка 6 класс. 6 класс. Сочинение –описание Сочинение –описание природы. природы. Пейзажная зарисовка. Пейзажная зарисовка. Константинова Светлана Георгиевна, учитель русского языка и литературы Гимназии № 80 г. Челябинска
Слайд 2
Разновидности описания: Разновидности описания:
Слайд 3
А. Н. Майков А. Н. Майков Зима, зима! Мороз трещит; Зима, зима! Мороз трещит; Луна в кольце на тверди синей; Луна в кольце на тверди синей; Звездится снег; лазурный иней Звездится снег; лазурный иней На чёрных деревах блестит….. На чёрных деревах блестит…..
Слайд 4
Цели урока : Цели урока : 1. Познакомиться с особенностями сочинения – Познакомиться с особенностями сочинения – описания природы, его содержанием, описания природы, его содержанием, языковыми средствами. языковыми средствами. 2. Подготовиться к написанию пейзажной Подготовиться к написанию пейзажной зарисовки. зарисовки.
Слайд 5
Сочинение –описание Сочинение –описание природы. природы. Пейзажная зарисовка. Пейзажная зарисовка.
Слайд 6
Художественное описание – это такое Художественное описание – это такое описание, которое даёт образное , яркое описание, которое даёт образное , яркое представление. В таком описании автор представление. В таком описании автор даёт оценку увиденного, собственное даёт оценку увиденного, собственное отношение к тому, что он описывает. Здесь отношение к тому, что он описывает. Здесь отражается его настроение, мысли и отражается его настроение, мысли и чувства. Для этого автор использует слова в чувства. Для этого автор использует слова в переносном значении, метафоры, эпитеты, переносном значении, метафоры, эпитеты, сравнения. сравнения.
Слайд 7
С.В.Герасимов «Лёд прошёл».
Слайд 13
Если писатель, работая, не видит за словами Если писатель, работая, не видит за словами того, о чём он пишет, то и читатель ничего того, о чём он пишет, то и читатель ничего не увидит за ними. Но если писатель не увидит за ними. Но если писатель хорошо видит то, о чём он пишет, то самые хорошо видит то, о чём он пишет, то самые простые слова приобретают новизну и простые слова приобретают новизну и вызывают у него те мысли, чувства и вызывают у него те мысли, чувства и состояния, какие писатель хотел ему состояния, какие писатель хотел ему передать. передать. К.Г.Паустовский К.Г.Паустовский
Слайд 14
Петр Ильич Чайковский Петр Ильич Чайковский  Петр Ильич Чайковский – Петр Ильич Чайковский – выдающийся русский выдающийся русский композитор, автор опер композитор, автор опер «Евгений Онегин», «Пиковая «Евгений Онегин», «Пиковая дама», балетов «Лебединое дама», балетов «Лебединое озеро», Спящая красавица», озеро», Спящая красавица», «Щелкунчик». «Щелкунчик».  Поэтичность, Поэтичность, необыкновенный лиризм, необыкновенный лиризм, грациозность, нежность его грациозность, нежность его музыки, а также использование музыки, а также использование народных мотивов делает его народных мотивов делает его музыку близкой и понятной для музыку близкой и понятной для всех. всех.
Слайд 15
П П р р о о с с л л у у ш ш а а й й т т е е и и з з в в е е с с т т н н о о е е п п р р о о и и з з в в е е д д е е н н и и е е П П . . И И . . Ч Ч а а й й к к о о в в с с к к о о г г о о         К К а а к к и и е е о о б б р р а а з з ы ы р р и и с с у у е е т т в в а а м м в в о о о о б б р р а а ж ж е е н н и и е е ? ?  К К а а к к о о е е н н а а з з в в а а н н и и е е б б о о л л ь ь ш ш е е в в с с е е г г о о п п о о д д х х о о д д и и т т к к э э т т о о й й м м у у з з ы ы к к е е ? ? 1 М М у у з з ы ы к к а а г г р р о о з з о о в в ы ы х х з з а а р р н н и и ц ц 2 З З в в о о н н к к а а я я п п е е с с н н ь ь к к а а п п е е л л и и 3 В В а а л л ь ь с с ц ц в в е е т т о о в в 4 С С н н е е ж ж н н а а я я к к р р у у г г о о в в е е р р т т ь ь 5 Т Т а а н н е е ц ц б б а а б б о о ч ч е е к к
Слайд 16
Пейзажная зарисовка Пейзажная зарисовка – изображённая – изображённая природа природа (в живописи- (в живописи- красками, в музыке красками, в музыке – звуками, в – звуками, в литературе- литературе- словами). словами).
Слайд 17
Н.В.Гоголь Н.В.Гоголь Всё светилось. Всё светилось. Метели как и не Метели как и не бывало. Снег бывало. Снег загорелся широким загорелся широким серебряным полем серебряным полем и весь обсыпался и весь обсыпался хрустальными хрустальными звёздами. Мороз звёздами. Мороз как бы потеплел. как бы потеплел. «Ночь перед Рождеством»
Слайд 18
И.С.Шмелёв И.С.Шмелёв Глава Глава «Рождество» из «Рождество» из романа «Лето романа «Лето Господне». Господне».
Слайд 19
….красота- то какая! Первая звезда, а вон – ….красота- то какая! Первая звезда, а вон – другая…..Звёзд всё больше. А какие звёзды! другая…..Звёзд всё больше. А какие звёзды! Усатые, живые, бьются, колют глаз. В воздухе-то Усатые, живые, бьются, колют глаз. В воздухе-то мёрзлость, через неё-то звёзды большие, разными мёрзлость, через неё-то звёзды большие, разными огнями блещут,- голубой хрусталь, и синий, и огнями блещут,- голубой хрусталь, и синий, и зелёный,- в стрелках. зелёный,- в стрелках. ….Калитку тронешь,- так и сыплет треском. Мороз! ….Калитку тронешь,- так и сыплет треском. Мороз! Снег синий, крепкий, попискивает тонко-тонко. Снег синий, крепкий, попискивает тонко-тонко. По улице –сугробы, горы. По улице –сугробы, горы. ….А воздух….- синий, серебрится пылью, дымный, ….А воздух….- синий, серебрится пылью, дымный, звёздный. Сады дымятся. Берёзы – белые звёздный. Сады дымятся. Берёзы – белые видения…… видения……
Слайд 20
Если писатель, работая, не видит за словами Если писатель, работая, не видит за словами того, о чём он пишет, то и читатель ничего того, о чём он пишет, то и читатель ничего не увидит за ними. Но если писатель не увидит за ними. Но если писатель хорошо видит то, о чём он пишет, то самые хорошо видит то, о чём он пишет, то самые простые слова приобретают новизну и простые слова приобретают новизну и вызывают у него те мысли, чувства и вызывают у него те мысли, чувства и состояния, какие писатель хотел ему состояния, какие писатель хотел ему передать передать К.Г.Паустовский К.Г.Паустовский
Слайд 21
Советы мастеров слова: Советы мастеров слова: Живи с теми же Живи с теми же самыми людьми и самыми людьми и вещами постоянно, и вещами постоянно, и всё равно, если ты всё равно, если ты поэт, ты должен поэт, ты должен увидеть их так, будто увидеть их так, будто никогда не видел. никогда не видел. Сила первого взгляда Сила первого взгляда есть основная сила есть основная сила поэзии. поэзии. М.Пришвин М.Пришвин Для того чтобы Для того чтобы увидеть что-нибудь увидеть что-нибудь по-настоящему, надо по-настоящему, надо убедить себя, что ты убедить себя, что ты видишь это впервые. видишь это впервые. К.Паустовский К.Паустовский
Слайд 22
Инструкция Инструкция 1. Подумайте, что вы хотите Подумайте, что вы хотите «нарисовать» словом? «нарисовать» словом? 2. Какова будет главная мысль Вашей Какова будет главная мысль Вашей зарисовки? Какие чувства Вы хотите зарисовки? Какие чувства Вы хотите вызвать ею у читателя? вызвать ею у читателя? 3. Какие выразительные средства языка Какие выразительные средства языка Вы используете в своей работе? Вы используете в своей работе?
Слайд 23
Домашнее задание: Домашнее задание: Следуя инструкции, Следуя инструкции, напишите сочинение – напишите сочинение – описание весеннего описание весеннего пейзажа. Тему пейзажа. Тему определите сами. определите сами.
Слайд 24
Урок окончен! Урок окончен! Спасибо за работу! Спасибо за работу!  Удачи! Удачи!

Другие презентации по русскому языку



  • Яндекс.Метрика
  • Рейтинг@Mail.ru