- Союз семьи и школы как фактор эффективного воспитания

Презентация "Союз семьи и школы как фактор эффективного воспитания" по праву – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16

Презентацию на тему "Союз семьи и школы как фактор эффективного воспитания" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Право. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 16 слайд(ов).

Слайды презентации

«Ни один воспитатель не имеет право действовать в одиночку…Должен быть коллектив воспитателей и родителей. И там, где нет такого коллектива – нет единого подхода к ребенку…, там не может быть никакого воспитательного процесса» А.С. Макаренко. Союз семьи и школы как фактор эффективного воспитания
Слайд 1

«Ни один воспитатель не имеет право действовать в одиночку…Должен быть коллектив воспитателей и родителей. И там, где нет такого коллектива – нет единого подхода к ребенку…, там не может быть никакого воспитательного процесса» А.С. Макаренко

Союз семьи и школы как фактор эффективного воспитания

Актуальность. Известно, что успехи в деле воспитания возможны только при объединении усилий семьи и других социальных институтов. В связи с этим актуализируется проблема создания союза семьи и школы, действующая в интересах поддержки личности ребенка в процессе социализации, овладения родителями при
Слайд 2

Актуальность

Известно, что успехи в деле воспитания возможны только при объединении усилий семьи и других социальных институтов. В связи с этим актуализируется проблема создания союза семьи и школы, действующая в интересах поддержки личности ребенка в процессе социализации, овладения родителями приемами социально-педагогической поддержки

Воспитательная деятельность предполагает единство воспитания в трёх сферах: в процессе обучения, во внеурочной деятельности и в социуме. Она включает в себя следующие компоненты: Воспитательная функция урока; Внеурочная деятельность (олимпиады, конкурсы, интеллектуальные игры, объединения дополнител
Слайд 3

Воспитательная деятельность предполагает единство воспитания в трёх сферах: в процессе обучения, во внеурочной деятельности и в социуме. Она включает в себя следующие компоненты: Воспитательная функция урока; Внеурочная деятельность (олимпиады, конкурсы, интеллектуальные игры, объединения дополнительного образования); Внеурочная развивающая деятельность (экскурсии, поездки, походы); Внутриклассная жизнь, способствующая творческому развитию каждого ученика, формированию классного коллектива и его традиций; Участие в традиционных общешкольных делах, способствующих формированию классного коллектива; Организация взаимоотношений в классном и школьном коллективах, развитие общественной активности учащихся, организация сотрудничества и сотворчества педагогического, родительского и ученического коллективов; Организация самообслуживания (дежурство по классу, школе, трудовые десанты); Целенаправленная воспитательная деятельность, основанная на индивидуальном подходе к каждому ученику и его родителю.

Концептуальные основы

Союз должен основываться на принципах: Взаимного понимания; Уважения; Доверия и ответственности Действие в интересах развития личности ребенка.
Слайд 4

Союз должен основываться на принципах:

Взаимного понимания; Уважения; Доверия и ответственности Действие в интересах развития личности ребенка.

Основной целью реализации программы является: взаимодействие семьи и школы, создание благоприятных условий для полноценного социального становления, воспитания и обучения детей.
Слайд 5

Основной целью реализации программы является:

взаимодействие семьи и школы, создание благоприятных условий для полноценного социального становления, воспитания и обучения детей.

Задачи программы: Обеспечение качественного образования учащихся; Информационное просвещение родителей и детей; Оказание социальной , психологической, педагогической помощи родителям и детям; Индивидуальная работа с семьями СОП и группы риска, «трудными» учащимися; Содействие в формировании нравстве
Слайд 6

Задачи программы:

Обеспечение качественного образования учащихся; Информационное просвещение родителей и детей; Оказание социальной , психологической, педагогической помощи родителям и детям; Индивидуальная работа с семьями СОП и группы риска, «трудными» учащимися; Содействие в формировании нравственности и культуры поведения учащихся; Развитие потребности в здоровом образе жизни.

Этапы реализации программы. Подготовительный этап Моделирование образа класса Практический – этап внедрения воспитательной программы. (Срок реализации программы 5 лет)
Слайд 7

Этапы реализации программы

Подготовительный этап Моделирование образа класса Практический – этап внедрения воспитательной программы. (Срок реализации программы 5 лет)

Инновации в воспитании. Имитационные и ролевые игры Диагностическое анкетирование Беседы с элементами тренинга Дискуссии Семинары-практикумы Электронный журнал «Азбука воспитания» Слайд-шоу Семейные гостиные Родительские дни в школе
Слайд 8

Инновации в воспитании

Имитационные и ролевые игры Диагностическое анкетирование Беседы с элементами тренинга Дискуссии Семинары-практикумы Электронный журнал «Азбука воспитания» Слайд-шоу Семейные гостиные Родительские дни в школе

Работа с семьей строится по четырем направлениям: Методическая и информационная работа. Работа с родительской общественностью. Совместная деятельность с родителями по сохранению жизни и здоровья детей, выполнению Федерального закона №120-ФЗ РФ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правон
Слайд 9

Работа с семьей строится по четырем направлениям:

Методическая и информационная работа. Работа с родительской общественностью. Совместная деятельность с родителями по сохранению жизни и здоровья детей, выполнению Федерального закона №120-ФЗ РФ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» Работа с учащимися.

Ожидаемые результаты: Укрепление союза семьи и школы. Сформированное чувство чести рода, семьи Снижение уровня правонарушений среди школьников. Повышение уровня воспитанности учащихся Участие родителей в организации учебно-воспитательного процесса.
Слайд 10

Ожидаемые результаты:

Укрепление союза семьи и школы. Сформированное чувство чести рода, семьи Снижение уровня правонарушений среди школьников. Повышение уровня воспитанности учащихся Участие родителей в организации учебно-воспитательного процесса.

Модель выпускника: Ученики моего класса обладают уверенностью в себе, чувством собственного достоинства, коммуникативны и креативны, владеют культурой общения, умеют отстаивать свои взгляды и убеждения, любят свою семью, школу, село, страну. Любознательны и активны, готовы к саморазвитию и самореали
Слайд 11

Модель выпускника:

Ученики моего класса обладают уверенностью в себе, чувством собственного достоинства, коммуникативны и креативны, владеют культурой общения, умеют отстаивать свои взгляды и убеждения, любят свою семью, школу, село, страну. Любознательны и активны, готовы к саморазвитию и самореализации.

Результаты реализации программы за период 2008 – 2010 годы. Со стороны родителей возрос контроль над учебой и поведением детей. Показатель посещаемости родительских собраний с 27% увеличился до 69%. Родители участвуют в планировании воспитательного процесса, в решении вопросов организации горячего п
Слайд 12

Результаты реализации программы за период 2008 – 2010 годы

Со стороны родителей возрос контроль над учебой и поведением детей. Показатель посещаемости родительских собраний с 27% увеличился до 69%. Родители участвуют в планировании воспитательного процесса, в решении вопросов организации горячего питания в школьной столовой. Осуществляют помощь в ремонте кабинета, школьных помещений, в решении других хозяйственных работ. Наблюдается положительная динамика результатов профилактической работы с учащимися. До минимума сократились конфликты между детьми, посещения уроков без уважительной причины. В коллективе учащиеся чувствуют себя комфортно, большинство из них принимает активное участие в классных и общешкольных мероприятиях, становится традицией проведение совместных с родителями конкурсов, соревнований, поездок и походов.

Методическая и информационная работа: Знакомство с новинками педагогической литературы по вопросам воспитания Выпуск информационных листов для родителей «Азбука воспитания» и памяток по различным аспектам воспитания «Школа родителей» Работа МО классных руководителей на темы сотрудничества с семьей,
Слайд 13

Методическая и информационная работа:

Знакомство с новинками педагогической литературы по вопросам воспитания Выпуск информационных листов для родителей «Азбука воспитания» и памяток по различным аспектам воспитания «Школа родителей» Работа МО классных руководителей на темы сотрудничества с семьей, разработка основных форм и методов работы с семьями учащихся Обсуждение вопросов модернизации образования на родительских собраниях.

Работа с родительской общественностью: Проведение классных родительских собраний согласно календарно –тематическому планированию Организация консультаций, тренингов и занятий для родителей и детей с психологом Привлечение родителей к организайии учебно-воспитательного процесса
Слайд 14

Работа с родительской общественностью:

Проведение классных родительских собраний согласно календарно –тематическому планированию Организация консультаций, тренингов и занятий для родителей и детей с психологом Привлечение родителей к организайии учебно-воспитательного процесса

Совместная деятельность с родителями по сохранению жизни и здоровья детей, выполнению Федерального закона №120-ФЗ РФ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»: Контрольное посещение семей, состоящих на внутришкольном учете и семей группы риска Постановка на
Слайд 15

Совместная деятельность с родителями по сохранению жизни и здоровья детей, выполнению Федерального закона №120-ФЗ РФ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»:

Контрольное посещение семей, состоящих на внутришкольном учете и семей группы риска Постановка на учет семей, требующих особого педагогического внимания Первичное обследование жилищно-бытовых условий асоциальных семей и семей, вновь поставленных на учет Принятие мер административного характера к родителям, недобросовестно выполняющим или не выполняющим родительские обязанности по воспитанию детей Организация и проведение рейдов в семьи учащихся совместно с ПДН, участковым инспектором. Вызов родителей на заседания общешкольного родительского комитета, КДН администрации района по профилактике правонарушений, бродяжничества, не выполнения учебных обязанностей несовершеннолетними детьми Проведение бесед с родителями, вынесение официальных предупреждений о недопустимости халатного отношения к детям.

Работа с учащимися: Анкетирование, тестирование учеников с целью раннего выявления асоциальных семей Индивидуальные беседы с детьми из семей СОП Строгий контроль за посещаемостью ОУ учащимися Оказание помощи в трудоустройстве, профориентационное просвещение школьников Совместное планирование школьны
Слайд 16

Работа с учащимися:

Анкетирование, тестирование учеников с целью раннего выявления асоциальных семей Индивидуальные беседы с детьми из семей СОП Строгий контроль за посещаемостью ОУ учащимися Оказание помощи в трудоустройстве, профориентационное просвещение школьников Совместное планирование школьных мероприятий

Список похожих презентаций

Формирование духовно-нравственного воспитания школьников через введение предмета «Основы православной культуры»

Формирование духовно-нравственного воспитания школьников через введение предмета «Основы православной культуры»

Культура – это святыня народа, святыня нации. Д.С.Лихачев. Введение ОПК в ОУ Федоровского района. С 1 сентября 2010 года в 3-х общеобразовательных ...
Частица как часть речи Правописание частиц

Частица как часть речи Правописание частиц

Я слышал, сегодня в школе концерт будет? Вот бы попасть! Конечно! Именно сегодня и состоится. Я готовлюсь фотографировать всё. Разве ты не знаешь? ...
Служба примирения как инновационный метод работы по профилактике правонарушений обучающихся

Служба примирения как инновационный метод работы по профилактике правонарушений обучающихся

Цель экспертной сессии. Познакомить заместителей директоров по ВР: с практикой работы по нормативному обеспечению инновационной деятельности; с программой ...
Творческий характер произведения как признак объекта авторского права

Творческий характер произведения как признак объекта авторского права

Как следует из п. 1 ст. 6 Закона РФ "Об авторском праве и смежных правах" (далее - Закон), авторское право распространяется на произведения науки, ...
Система правового воспитания младших школьников

Система правового воспитания младших школьников

Правовое воспитание — это организованное, систематическое, целенаправленное воздействие на личность, формирующее правосознание, правовые установки, ...
Правовое положение удмуртского языка как государственного в Удмуртской Республике

Правовое положение удмуртского языка как государственного в Удмуртской Республике

В настоящий момент одной из задач укрепления национальной безопасности Российской Федерации и её субъектов видится в реализации одного из направлений, ...
Основы православной культуры – интегрирующий курс начальной школы

Основы православной культуры – интегрирующий курс начальной школы

Предмет "Основы православной культуры". дает возможность понять культуру, которая в школе уже изучается Потому что иначе дети : не знают языка этой ...
Концепция социальной ответственности как философия современного бизнеса

Концепция социальной ответственности как философия современного бизнеса

Подходы Экономический. Социально-экономический. Социальная ответственность. Концепция, в соответствии с которой организации возлагают на себя ответственность ...
Коммерческие организации как субъекты предпринимательского права

Коммерческие организации как субъекты предпринимательского права

Субъект предпринимательского права. лицо, которое в силу присущих ему признаков может быть участником предпринимательских правоотношений. Признаки. ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:9 мая 2018
Категория:Право
Содержит:16 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации