Презентация "Правила и приёмы, помогающие успешному взаимодействию с подростком" по педагогике – проект, доклад

Конфликты в семье

Правила и приёмы, помогающие успешному взаимодействию с подростком

Ощущаешь ли ты потребность в общении со взрослыми?

Чувствовал(а) ли ты когда-нибудь, что тебе легче обсуждать вопросы с друзьями, чем с родителями?

Чьё внимание для тебя важнее всего, независимо от того, как фактически принимает тебя этот человек?

С кем бы ты стал советоваться в сложной житейской ситуации?

Хотел бы ты быть таким человеком, как твои родители?

Контрольная для взрослых

Тест: Стили семейного воспитания

Баллы оценочного выражения утверждения:

2 – абсолютно верно (сильное согласие) 1 – да, верно (среднее согласие) 0 – ни да, ни нет (сомнение) - 1 – в общем, нет (среднее не согласие) - 2 – нет, неверно (сильное несогласие)

2 – 1,1

Ваша стратегия воспитания правильная. Отношения с ребёнком дружеские. Вам следует несколько охладить воспитательный пыл, предоставить большую свободу себе и ребёнку. У вас опасность «парникового воспитания». Необходимо дать ребёнку больше самостоятельности и права на ошибки.

1 – 0,1

У вас стратегия воспитания ребёнка сложилась. Лучше понаблюдайте за ребёнком, его интересами, ежедневными занятиями. Уточните направление воспитательных воздействий – это поможет лучше вкладывать ваше время и силы. Вы, иногда, препятствуете реализации собственных интересов и интересов ребёнка, личных его отношений, тормозите развитие умения воспринимать себя, как человека уверенного и самостоятельного.

0 – (-0,9)

Ваша воспитательная стратегия строится не всегда оптимально. Задумайтесь о двустороннем развитии отношений между детьми и родителями. Ведь часто дети преподносят взрослым достойные уроки, серьёзно влияют на развитие личности и характера взрослого. Советуем упор перенести с контроля за результатом, на предваряющую и оперативную помощь. Меньше следует брать проблемы ребёнка на себя.

(-1) – (-2)

Вам следует глубоко задуматься о взаимоотношении с ребёнком. Вы осуществляете воспитание по модели вседозволенности «Делай, как хочешь». Ребёнок и родители разобщены. Дети испытывают тревожность, одиночество, переживают незащищённость. Нарушено доверие к взрослым, контакты устанавливаются с трудом, дети испытывают трудности во взаимоотношениях с товарищами.

Работа родителей по преобразованию «ты-высказывание» в «я-высказывание»

Почему всё должна делать я? (обида) Ты выполнил свои домашние задания? Когда ты перестанешь поздно приходить домой? Где ты был? Тебе всё равно, что я думаю.

Мне нужна твоя помощь… (без обиды) Меня беспокоит твоя алгебра. Может ты устал в школе, и я могу тебе чем-то помочь? Я всегда волнуюсь, когда ты задерживаешься. …