Презентация "Животный мир леса. Звери" (5 класс) по окружающему миру – проект, доклад

МС(к)ОУ С(к)ОШ № 5 VIII вида

Животный мир леса.

Звери.

Реннер Елена Евгеньевна, преподаватель краеведения

г. Кыштым, 2009 г.

Урок краеведения в 5 классе

Цель:

Учить беречь природу родного края. Развивать речь, память, внимание, мышление. Расширять кругозор. Воспитывать любовь к родному краю.

Отгадай кроссворд

Проверь!

Из выделенных букв составь слово.

Отгадай загадки!

Дружбу водит он с лисой, Для других ужасно злой. Всё зубами щёлк да щёлк, Очень страшный серый …..

Всех зверей она хитрей, Шубка рыжая на ней, Пышный хвост - ее краса. Этот зверь лесной?

Почему окрас белок разный?

Кто по елкам ловко скачет И взлетает на дубы? Кто в дупле орешки прячет, Сушит на зиму грибы?

Что за зверь лесной Встал, как столбик, под сосной И стоит среди травы — Уши больше головы?

Травы копытами касаясь, Ходит по лесу красавец, Ходит смело и легко, Рога раскинув широко.

Сердитый недотрога Живёт в глуши лесной. Иголок очень много, А нитки — ни одной.

Меньше тигра, больше кошки, Над ушами — кисти-рожки. С виду кроток, но не верь: Страшен в гневе этот ……

Летом ходит без дороги Возле сосен и берез, А зимой он спит в берлоге, От мороза прячет нос.

В лесу нельзя кричать. Не забирайте из леса домой животных. Не разоряйте птичьи гнезда. Не оставляйте мусор в лесу. Не бейте стекло. Не рвите редкие цветы. Не ловите бабочек и стрекоз. Если соблюдать все эти правила поведения – то в лесу всегда будет чисто, а животный и растительный мир будет радовать нас и дальше!

Правила поведения в лесу.

Урок окончен!

Использованы материалы сайтов:

http://photos.privet.ru/user/yury_042 http://www.66.ru/user/13296/blog/24927 http://fotki.yandex.ru/users/bordersong/view/49860/ http://enc.permkultura.ru/showObject.do?object=1804070335 http://avitex.net/pushnye_zveri_raznyh_kontinentov/zayac/ http://dagot.ucoz.ru/forum/36-108-1 www.solnet.ee/holidays/s1.html www.kostyor.ru/student/?n=324 kidlib.ru/zagadki/o-zhivotnih/ http://www.gandex.ru/oboishow/257/3/