- Путешествие в подводный мир

Конспект урока «Путешествие в подводный мир» по окружающему миру

муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение № 241

«Детский сад комбинированного вида»
















Конспект урока окружающего мира

«Путешествие в подводный мир»










Составила:

воспитатель высшей квалификационной категории

Демакова Ольга Васильевна







Кемерово 2011



Цель: развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста путем развития диалогической речи.

Задачи:

1.Уточнять и расширять представление детей об обитателях вод – морских рыбах.

2.Развивать речь, умение наблюдать и анализировать, учить делать выводы, выражать их в речи;

3.Активизировать словарь (рыбы, море, песок, водоросли, краб, волны, ракушки, морской конек)

4.Воспитывать интерес и бережное отношение к природе.

5.Воспитывать уважение и умение взаимодействовать друг с другом.

Предварительная работа: беседа о среде обитания рыб, чтение художественной литературы, заучивание стихов, речедвигательных, пальчиковых игр.

Оборудование: рыбы, водоросли, ракушки, камешки, тоннель из модулей, кораллы, нарисованный корабль, гимнастические дорожки.

В: Здравствуйте дети, сегодня мы снова отправимся в путешествие. А вот куда нам предстоит отправиться мы сейчас и узнаем (достаю из волшебного короба один из рисунков). Посмотрите, здесь нарисовано море, рыбы, водоросли. Догадались, куда мы отправимся? (ответы детей). Правильно, отправляемся путешествовать под водой, а что нам для этого надо?

Д: специальный костюм, акваланг и ласты.

В. Правильно! Ну, что же отправляемся. (выходим из группы). А еще нам надо сказать волшебные слова, повторяйте за мной:

кара-бара-тара- тук,

посмотри скорей вокруг,

улыбнись, повернись

под водою окажись!

Звучит аудио запись шума моря. Входим в музыкальный зал. Посмотрите, дети у нас все получилось, мы оказались в подводном царстве, какая же вокруг красота! Дети, вам здесь нравится? А какими словами мы можем описать подводный мир? Я буду задавать вопрос, а вы отвечать на него. Какой подводный мир?

Дети. Красивы, чистый, уютный, необычный, яркий, красочный.

В. молодцы, красивыми словами описали подводный мир.

Ой, посмотрите, что я нашла? Интересно, на что это похоже? Как вы думаете?

Дети. Это часть от корабля.

В. Интересно, что же это за корабль был. Обратите внимание, здесь что – то написано.

Задание внимательно читай,

и все о чём там говорится - выполняй.

Слова находятся везде,

На суше, в небе и в воде,

Ты вокруг посмотри и слова назови.

Как слово с клешней ты назовешь, там осколок от корабля и найдешь.

Посмотрите вокруг, и, начиная с Сони, называйте слова, которые нашли под водой.

Д: Рыбы, водоросли, ракушки, камешки, морские звёзды, кораллы, черепахи, раки, крабы.

В: Молодцы, нашли все слова.

А какое слово у нас с клешней?

Д: Краб!

В: Правильно, ищем краба. Вот краб, а вот и часть от корабля с заданием.

Найди тоннель жемчужный ты,

там звуки спрятались внутри,

ты в него пролезай,

предметы со звуком [A] доставай.

Дети проползая через тоннель достают предметы.

В:Молодцы, правильно! Справились с заданием. Скажите, где находится звук [А] в слове раки? Ну, что поплыли дальше.

А теперь давайте погуляем по морским волнам.

По морским волнам пройдем и немного отдохнём.

Давайте идти, плавно, легко.

В:Посмотрите, ребята, какие рыбы попались в сеть. Давайте поможем им спастись и заодно я вам расскажу, как эти рыбы называются. Вот это рыба клоун… У нее такое интересное название из-за ее окраса. Эта рыба красного цвета с белыми полосками.

Эта рыбка получила своё название из-за своих полосок. А какое животное на суше тоже имеет такие полоски.

Д: Зебра!

В: Правильно, и эта рыбка получила такое название рыба-зебра.

Отпускаем рыбок, пусть плывут себе в море.

А что здесь еще запуталось в сетке? Это еще один фрагмент нашего корабля.

А вот и задание.


Рыбок многих знаешь ты,

Кто где живет - скорей скажи.

В: Скажите дети, а все рыбы живут в море?

Д: Нет, не все. Рыбы живут в речке, в озере, в аквариуме.

З.Р.Правильно. А как называют рыб, которые живут в море?

Д: морские

В: Рыбы, которые живут в реке?

Д: Речные

В: Рыбы, которые живут в озере?

Д: Озерные

В: Рыбы, которые живут в аквариуме?

Д: Аквариумные


В:Умницы! Посмотрите, какая красивая ракушка, такие ракушки хранят музыку моря. А вот и последний фрагмент нашего корабля спрятан в ракушке.

Вспомни рыб красивых ты и по схеме их опиши.

Как только картинка сложится у вас

корабль вы увидите тотчас.

В: А теперь я проверю, каких морских рыбок вы запомнили. Соня, какую рыбку ты запомнила. Возьми эту рыбку и опиши нам ее.


В: Молодцы все справились с заданиями, давайте составлять нашу картинку.

Корабль готов.


В: Вы сегодня просто молодцы! Соня сегодня нашла много слов под водой. Агата была самой внимательной, Сергей – самым смелым, Коля – самым ловким. Ангелина запомнила больше всех названий рыб…









































Список литературы:

1.Козырева Л.М. Говорю красиво и правильно. Развитие речи у детей от рождения до 5 лет / Л.М. Козырева. – М.: У-Фактория, 2005. – 224 с. – (Психология детства: Практикум).


2. Османова Г. А., Позднякова Л. А. Игры и упражнения для развития у детей общих речевых навыков 5-6 лет


3.Шевцова Е.Е. Развитие речи ребенка от одного года до семи лет / Е.Е. Шевцова, Е.В. Воробьева. – М.: ТЦ Сфера, 2007. – 96 с. – (Библиотека журнала «Логопед»).







Здесь представлен конспект к уроку на тему «Путешествие в подводный мир», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Окружающий мир Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Путешествие в подводный мир

Путешествие в подводный мир

Конспект интегрированной непосредственно образовательной деятельности в средней группе. . на тему «Путешествие в подводный мир». Цель:. Обобщение ...
Путешествие в удивительный мир природы

Путешествие в удивительный мир природы

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение. Зебляковский детский сад Шарьинского района,. Костромской области. Конспект урока ...
Подводный мир русалки

Подводный мир русалки

Тема: «Подводный мир русалки». Возраст: 6-7 лет. . Задачи:. -сформировать у детей умение строить образ способом «включения». -учить планировать ...
Путешествие в мир клеток

Путешествие в мир клеток

Тема: «Путешествие в мир клеток». (урок в 4 классе). . Учитель начальных классов Файзуллина О.В. Так клетка, кажется мала,. Но в микроскоп взгляните:. ...
Путешествие в мир лекарственных растений

Путешествие в мир лекарственных растений

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №3. Конспект открытого занятия с презентацией. «Путешествие ...
Путешествие в мир транспорта

Путешествие в мир транспорта

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение. . «Журавлёнок». . город Надым Ямало-Ненецкого Автономного округа. ...
Подводный мир

Подводный мир

Тема занятия: «Подводный мир». Рельеф «Рыбы». Коллективная работа. «Мы научились плавать как рыбы, летать как птицы,. пора научиться жить ...
Путешествие в подводное царство

Путешествие в подводное царство

Путешествие в подводное царство. Цель:. Развитие творческих способностей у детей в совместной познавательно-игровой деятельности. Задачи:. . ...
Путешествие по неизведанным планетам

Путешествие по неизведанным планетам

Путешествие по неизведанным планетам. Цель:. Познакомить детей с днем космонавтики. Научить высказывать свои мысли. Дать навыки доброты, чувство ...
Путешествие по Иерусалиму

Путешествие по Иерусалиму

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение. . детский сад общеразвивающего вида № 337 городского округа Самара. 443069, ...
Путешествие по городу Тольятти

Путешествие по городу Тольятти

Автономная некоммерческая организация. дошкольного образования «Планета детства «Лада» дс №137 «Чижик». Самарской области. Конспект урока. ...
Путешествие Осени

Путешествие Осени

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение. . « Центр развития ребенка – детский сад № 18 «Теремок». Города Юрги Кемеровской ...
Путешествие на берег Оки

Путешествие на берег Оки

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №3» компенсирующего вида. Конспект непосредственно-образовательной ...
Путешествие в школу лесных наук

Путешествие в школу лесных наук

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение. детский сад № 58 комбинированного вида. Киселевского городского округа. Конспект ...
Как устроен мир

Как устроен мир

Мониторинг(входной) по окружающему миру по теме:. «Как устроен мир». 3 класс. Вариант 2. Часть А. . Первая часть А. содержит 10 заданий ...
Как ты воспринимаешь окружающий мир

Как ты воспринимаешь окружающий мир

МБОУ Красносадовская СОШ. Открытый урок окружающего мира. Тема: « Как ты воспринимаешь окружающий мир». 1 класс. Учитель:Колбасова О.А. ...
Как прекрасен этот мир

Как прекрасен этот мир

урок окружающего мира. II. класс. (слайд №1). Цели: 1. Познакомить с редкими животными, занесенными в Красную книгу; рассмотреть экологические ...
Как мы воспринимаем окружающий мир (органы чувств)

Как мы воспринимаем окружающий мир (органы чувств)

Учитель: Постнова Светлана Николаевна. МБОУ «СОШ №31 с уиоп». Урок: Окружающий мир. Тема. Как мы  воспринимаем окружающий мир (органы чувств). ...
Как жили наши предки - Окружающий мир 1 класс

Как жили наши предки - Окружающий мир 1 класс

Тема: Как жили наши предки. Цель урока: развитие учебно-познавательного интереса к новому материалу на основе формирования навыков умения работать ...
Как животные воспринимают мир

Как животные воспринимают мир

МАОУ «Гимназия №1» г. Сыктывкар. Методическая разработка урока окружающего мира 2 класс. Тема : «Как животные воспринимают мир». ...