Презентация "Мой четвероногий друг" (1 класс) по обществознанию – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27
Слайд 28
Слайд 29
Слайд 30
Слайд 31
Слайд 32

Презентацию на тему "Мой четвероногий друг" (1 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Обществознание. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 32 слайд(ов).

Слайды презентации

Тема : «Уроки изобразительного искусства в начальной школе. 1 класс. Методическая разработка задания. Преподаватель Жучая Ирина Митрофановна учитель изобразительного искусства МОУ прогимназии №208 «Веста». Дополнительный конкурсный раздел: Презентация к уроку. МОУ прогимназия №208 «Веста» Самарской
Слайд 1

Тема : «Уроки изобразительного искусства в начальной школе. 1 класс. Методическая разработка задания

Преподаватель Жучая Ирина Митрофановна учитель изобразительного искусства МОУ прогимназии №208 «Веста»

Дополнительный конкурсный раздел: Презентация к уроку

МОУ прогимназия №208 «Веста» Самарской области города Тольятти

«Мой четвероногий друг»»

Представление проекта урока. «Мой четвероногий друг»
Слайд 2

Представление проекта урока

«Мой четвероногий друг»

Учебная цель: Развитие воображения и творчества, формирование графических умений и навыков. Ознакомление с характерной формой животных. Определение пропорций и соотношения частей. Подбор цветовых отношений. Композиционное размещение изображения на листе бумаги. Закрепление навыков работы кистью. Раз
Слайд 3

Учебная цель:

Развитие воображения и творчества, формирование графических умений и навыков. Ознакомление с характерной формой животных. Определение пропорций и соотношения частей. Подбор цветовых отношений. Композиционное размещение изображения на листе бумаги. Закрепление навыков работы кистью.

Развивающая цель:

Развитие фантазии на основе реальности, наблюдательности и активного внимания, зрительной памяти и аккуратности. Развитие интереса к изобразительному искусству через беседу об анималистическом жанре, оживление учебного процесса через ролевые игры

Воспитательная цель :

Воспитание любви и бережного отношения к животным, целеустремлённости и чувства собственного достоинства через формирование адекватной самооценки.

Ход урока: Орг. момент: Ну – ка, проверь дружок, Ты готов начать урок? Все ль на месте, Все ль в порядке, Все ли правильно сидят? Все ль внимательно глядят? Для разминки нужно нам все расставить по местам. Внимание! Проверьте и расположите на парте принадлежности в указанном порядке.
Слайд 4

Ход урока:

Орг. момент: Ну – ка, проверь дружок, Ты готов начать урок? Все ль на месте, Все ль в порядке, Все ли правильно сидят? Все ль внимательно глядят? Для разминки нужно нам все расставить по местам.

Внимание!

Проверьте и расположите на парте принадлежности в указанном порядке.

Ситуация на уроке: урок с вопросами - парадоксами. Игровая ситуация. Сегодня нам предстоит совершить увлекательное путешествие в страну под названием - Рисование! А вот что мы будем рисовать в этой стране пока еще не знает никто. А помогут узнать тему урока – ЗАГАДКИ!
Слайд 5

Ситуация на уроке: урок с вопросами - парадоксами

Игровая ситуация

Сегодня нам предстоит совершить увлекательное путешествие в страну под названием - Рисование! А вот что мы будем рисовать в этой стране пока еще не знает никто. А помогут узнать тему урока – ЗАГАДКИ!

Я умею часто мыться Не водой, а язычком. Мяу! Как мне часто снится Блюдце с чистым молочком! тема урока Загадки. Это что за зверь лесной Встал, как столбик под сосной? И стоит среди травы - Уши больше головы? Кто с высоких темных сосен В ребятишек шишку бросил? И в кусты через пенек Промелькнул, как
Слайд 6

Я умею часто мыться Не водой, а язычком. Мяу! Как мне часто снится Блюдце с чистым молочком!

тема урока Загадки

Это что за зверь лесной Встал, как столбик под сосной? И стоит среди травы - Уши больше головы?

Кто с высоких темных сосен В ребятишек шишку бросил? И в кусты через пенек Промелькнул, как огонек?

животные

Сгущение ситуации. Рассмотрите рисунки животных. Вопрос: Как вы считаете, чем они похожи между собой? На какую цифру похоже туловище с головой любого животного? ?
Слайд 7

Сгущение ситуации

Рассмотрите рисунки животных

Вопрос: Как вы считаете, чем они похожи между собой? На какую цифру похоже туловище с головой любого животного?

?

Коллективное обсуждение. Животные похожи между собой тем, что у них одинаковые голова и туловище - голова это круг, а туловище – овал. Туловище с головой любого животного похоже на цифру восемь. Вывод:
Слайд 8

Коллективное обсуждение

Животные похожи между собой тем, что у них одинаковые голова и туловище - голова это круг, а туловище – овал. Туловище с головой любого животного похоже на цифру восемь.

Вывод:

Анималистический жанр. Рассмотрите репродукции животных.
Слайд 9

Анималистический жанр

Рассмотрите репродукции животных.

Изображения животных встречались еще на стенах пещер, в рисунках и фресках на стенах строений и в скульптуре древнейших времен
Слайд 10

Изображения животных встречались еще на стенах пещер, в рисунках и фресках на стенах строений и в скульптуре древнейших времен

Жанр изобразительного искусства, связанный с изображением животных в живописи, графике, скульптуре и декоративном искусстве, называется - анималистический жанр.
Слайд 11

Жанр изобразительного искусства, связанный с изображением животных в живописи, графике, скульптуре и декоративном искусстве, называется - анималистический жанр.

Многие художники любили писать животных, восхищаясь их цветовой окраской, гибкими движениями, выразительностью силуэтов. Животных изображали карандашом, красками, углем такие знаменитые русские художники, как И.Репин, В.Суриков, В.Серов, и др. А некоторые все свое творчество посвятили изображению жи
Слайд 12

Многие художники любили писать животных, восхищаясь их цветовой окраской, гибкими движениями, выразительностью силуэтов. Животных изображали карандашом, красками, углем такие знаменитые русские художники, как И.Репин, В.Суриков, В.Серов, и др. А некоторые все свое творчество посвятили изображению животных – такие, как В.Ватагин.

В.Ватагин

Художники - анималисты

Этапы выполнения изображения животного: 1.Определяем точками – помощниками величину изображения животного. Для этого от нижнего края листа отступаем расстояние на величину одной ладони и ставим точку. Расстояние от нижнего края листа до точки начала изображения больше, чем от верхнего края листа до
Слайд 13

Этапы выполнения изображения животного: 1.Определяем точками – помощниками величину изображения животного. Для этого от нижнего края листа отступаем расстояние на величину одной ладони и ставим точку. Расстояние от нижнего края листа до точки начала изображения больше, чем от верхнего края листа до точки окончания изображения рисунка животного. (Внизу всегда оставляется расстояние до изображения больше, чем сверху, так как это «вход» в работу и внизу можно еще что – либо нарисовать).

Помощь учителя

2. Делим отрезок, определяем величину головы и туловища
Слайд 14

2. Делим отрезок, определяем величину головы и туловища

из верхней точки – вниз; из средней точки – вверх и вниз; из нижней точки – вверх; соединяем их между собой; в результате получаем круг и овал - цифру восемь. 3. Из полученных точек проводим дуги – ладошки
Слайд 15

из верхней точки – вниз; из средней точки – вверх и вниз; из нижней точки – вверх; соединяем их между собой; в результате получаем круг и овал - цифру восемь.

3. Из полученных точек проводим дуги – ладошки

4. Приглаживаем, как бы пластилином, овал с кругом
Слайд 16

4. Приглаживаем, как бы пластилином, овал с кругом

Для этого: Из нижней точки, вправо и влево, выполняем два небольших кружочка (очки). Из нижней точки проводим вверх линию – разделяем правую и левую лапки. Приглаживаем овал – туловище с лапками – кружками. 5. Следующий этап – это выполнение рисунка передних лап животного
Слайд 17

Для этого: Из нижней точки, вправо и влево, выполняем два небольших кружочка (очки). Из нижней точки проводим вверх линию – разделяем правую и левую лапки. Приглаживаем овал – туловище с лапками – кружками.

5. Следующий этап – это выполнение рисунка передних лап животного

Из точек соединения овала (туловища) с кружками (передними лапками) , выполняем вправо влево капельки - листочки. Капельки – листочки соединяем с овалом – туловищем запятыми. 6 . Переходим к выполнению задних лап. Мы получили схему изображения любого животного, сидящего прямо на нас!
Слайд 18

Из точек соединения овала (туловища) с кружками (передними лапками) , выполняем вправо влево капельки - листочки. Капельки – листочки соединяем с овалом – туловищем запятыми.

6 . Переходим к выполнению задних лап

Мы получили схему изображения любого животного, сидящего прямо на нас!

Запомните следующее правило: Рисунок любого животного, сидящего прямо на нас, выполняется с определения пропорций туловища (цифры восемь), передних и задних лап. Для выполнения различных животных просим на помощь характерные детали: уши, хвост, нос.
Слайд 19

Запомните следующее правило:

Рисунок любого животного, сидящего прямо на нас, выполняется с определения пропорций туловища (цифры восемь), передних и задних лап. Для выполнения различных животных просим на помощь характерные детали: уши, хвост, нос.

Практическая работа. Выберите для работы формат (горизонтальный или вертикальный). Работа ведется без применения карандаша, сразу кистью (охрой, так как ее легче исправить). Ваши персонажи могут быть мальчиками и девочками; принцами и принцессами. Действие может происходить зимой или летом, осенью и
Слайд 20

Практическая работа

Выберите для работы формат (горизонтальный или вертикальный). Работа ведется без применения карандаша, сразу кистью (охрой, так как ее легче исправить). Ваши персонажи могут быть мальчиками и девочками; принцами и принцессами. Действие может происходить зимой или летом, осенью или весной; утром или вечером. Выбор за вами!

Поэтому наши персонажи, вначале выполняются одним локальным цветом, без деталей. Только не забывайте, что вначале мы попадаем в царство цветных теней! Детали – нос, рот, глаза, усы, выполняются лишь после того, как вся работа будет взята в цвете.
Слайд 21

Поэтому наши персонажи, вначале выполняются одним локальным цветом, без деталей.

Только не забывайте, что вначале мы попадаем в царство цветных теней!

Детали – нос, рот, глаза, усы, выполняются лишь после того, как вся работа будет взята в цвете.

Самостоятельная работа
Слайд 22

Самостоятельная работа

этапы выполнения работы
Слайд 23

этапы выполнения работы

Виртуальная выставка учащихся
Слайд 24

Виртуальная выставка учащихся

Эстетическая оценка работы. Я увидел что… Мне понравились работы за то, что… Зверята получились…. Юные художники в выполнение фигуры животного использовали…. Рассмотрите представленные композиции и, по своему выбору, закончите любую фразу. ИГРА: Учимся быть художниками и зрителями Команда зрителей
Слайд 25

Эстетическая оценка работы

Я увидел что… Мне понравились работы за то, что… Зверята получились…. Юные художники в выполнение фигуры животного использовали…

Рассмотрите представленные композиции и, по своему выбору, закончите любую фразу

ИГРА:

Учимся быть художниками и зрителями Команда зрителей

Закончите начало предложения. ИГРА. Сегодня я узнал… Было интересно… Было трудно… Я выполнял задание… Я понял, что… Теперь я могу… Я научился… Я смог… Я попробую…. Команда художников
Слайд 26

Закончите начало предложения

ИГРА

Сегодня я узнал… Было интересно… Было трудно… Я выполнял задание… Я понял, что… Теперь я могу… Я научился… Я смог… Я попробую…

Команда художников

Домашнее задание. Дома поискать в открытках, репродукциях изображения различных животных. Присмотреться к животным, их состояниям. Попробовать нарисовать их, используя схему изображения животных.
Слайд 27

Домашнее задание

Дома поискать в открытках, репродукциях изображения различных животных. Присмотреться к животным, их состояниям. Попробовать нарисовать их, используя схему изображения животных.

Нарисуй своего четвероногого друга. Схема изображения животного
Слайд 28

Нарисуй своего четвероногого друга. Схема изображения животного

В методической разработке урока по теме «Мой четвероногий друг» дается сумма элементарных сведений о построении животных в положении сидя и об анималистическом жанре изобразительного искусства. Основу письма составляет методическая разработка учебного материала Цель которого– дать выразительное вопл
Слайд 29

В методической разработке урока по теме «Мой четвероногий друг» дается сумма элементарных сведений о построении животных в положении сидя и об анималистическом жанре изобразительного искусства. Основу письма составляет методическая разработка учебного материала Цель которого– дать выразительное воплощение образа или прием, который ученики должны понять, прочесть под руководством учителя и затем создать собственный рисунок с вдохновением, выразительно, но своими, доступными им средствами.

В методической разработке урока материал подобран с расчетом создания одинаковых условий для работы всего класса, что дает возможность с наибольшей полнотой выявить творческую индивидуальность каждого ребенка. -Таким образом учебный материал разработан в соответствии с ФГОСом так, что обучающий проц
Слайд 30

В методической разработке урока материал подобран с расчетом создания одинаковых условий для работы всего класса, что дает возможность с наибольшей полнотой выявить творческую индивидуальность каждого ребенка. -Таким образом учебный материал разработан в соответствии с ФГОСом так, что обучающий процесс активнейшим образом опирается на иллюстративный материал, что Способствует формированию креативности младших школьников.

Спасибо за внимание
Слайд 31

Спасибо за внимание

работы учащихся МОУ прогимназии №208 «Веста» материал из википедии: Файл:Franz Marc 003.jpg, Франц Марк Синий конь, 1911 Файл:HouMaoTu-fragment.jpg, И Юаньцзи, Обезьяна и кошки (фрагмент), XI век, художник – анималист В.А.Ватагин. http://ru.wikipedia.org, картины художников: В.Ватагин «Белый медведь
Слайд 32

работы учащихся МОУ прогимназии №208 «Веста» материал из википедии: Файл:Franz Marc 003.jpg, Франц Марк Синий конь, 1911 Файл:HouMaoTu-fragment.jpg, И Юаньцзи, Обезьяна и кошки (фрагмент), XI век, художник – анималист В.А.Ватагин. http://ru.wikipedia.org, картины художников: В.Ватагин «Белый медведь», В.Серов «Квартет», М.Куркунов «Сова» собственная разработка алгоритма построения животного

Презентацию подготовила Жучая Ирина Митрофановна

Учитель изобразительного искусства МОУ проогимназии №2 08 «Веста» , Самарской области

Список похожих презентаций

Мой первый учитель и пример для подражания

Мой первый учитель и пример для подражания

Линейка, посвященная дню знаний. Наша дружная семья. Я С помощником главы схода общины «Отрада». Наши награды. День мира вахта памяти. Акция «Чистые ...
Мой путь к доброте

Мой путь к доброте

Цель: формирование этических норм поведения в обществе и при общении друг с другом, развитие эмоционально-ценностной сферы учащихся. Задачи: Формировать ...
Мой любимый учитель

Мой любимый учитель

Автор: ученица 4 класса начальной школы №6 г. Волоколамска Большакова Нелли. Я начну свое сочинение с небольшого стихотворения, которое посвящаю своей ...
Мой народ, моя культура

Мой народ, моя культура

Я, Адылгиреева Аделина, дочь Адылгиреева Имангали, рода Едельбаев. Родилась в месяц Саратана (июня), покоса травы, 18 числа 1996 года, обучающаяся ...
Мой класс

Мой класс

Классная руководительница 10 класса. Стаж работы 24 года. Я думаю: «Классное руководство это не работа, это образ жизни. Силы и и время, потраченные ...
Мой земляк Иван Данилович Самойлов

Мой земляк Иван Данилович Самойлов

Пояснительная записка. Султанов Алмаз живет в селе Бубчиково Алапаевского района Свердловской области, в настоящее время обучается в государственном ...
Мой город Магнитогорск

Мой город Магнитогорск

Я хочу рассказать Вам о своём любимом городе, городе - МАГНИТОГОРСКЕ. Магнитогорск – это небольшой, но очень красивый город в Челябинской области, ...
Огонь - друг или враг

Огонь - друг или враг

Правила безопасного поведения. ПРЕДВИДЕТЬ ОПАСНОСТЬ. ПО ВОЗМОЖНОСТИ ИЗБЕГАТЬ ЕЕ. ПРИ НЕОБХОДИМОСТИ — ДЕЙСТВОВАТЬ. ДЕЙСТВОВАТЬ, КАКОЙ БЫ БЕЗНАДЕЖНОЙ ...
Собака - верный друг

Собака - верный друг

овчарка колли лайка. спаниель борзая гончая. болонка пудель. ЛАЙКА БЕЛКА И СТРЕЛКА. ПАМЯТНИК СОБАКЕ. Этот памятник стоит в Москве. Именно Лайка вошла ...
Книга - наш лучший друг

Книга - наш лучший друг

Глиняная и золотая книги. Книга из воска. Структура и основные элементы книги. Правила обращения с книгой 1. Не бери книгу грязными руками. 2. Не ...
Мой выбор. Жизненный успех

Мой выбор. Жизненный успех

Я знаю, как на мед садятся мухи, Я знаю смерть, что рыщет, все губя, Я знаю книги, истины и слухи, Я знаю все, но только не себя. Ф. Вийон. Цели занятия:. ...
Прощай, начальная школа

Прощай, начальная школа

Студия Начального Телевидения. Колесо истории Для вас, родители Ералаш Поздравление Итоги Прогноз погоды Реклама. Музыкальная пауза. «Колесо истории» ...
До свидания, начальная школа!

До свидания, начальная школа!

. И вот уж последний звонок…. Первый раз – в первый класс. . Мы так писали в первом классе. Кто ватагою веселой…. Парад школьных наук. Математика. ...
Поведение и поступок обществознание

Поведение и поступок обществознание

ПОВЕДЕНИЕ. Поведением в психологии называют любые внешние проявления активности. Активность человека имеет внешнюю и внутреннюю стороны. Внешнюю же, ...
Какие бывают животные?

Какие бывают животные?

Повторение пройденного на прошлом уроке. Знакомство с новой темой. Кроссворд. Систематизация знаний. Заполнение таблицы. Закрепление. Повторение пройденного. ...
Здравствуй школа!

Здравствуй школа!

Ильнур Залина Элина Зульфия Ильфат Дамир Алия Осман Эмиль Равиль Рамиль Альбина Тимур Нажия Ильмира Эльвина Луиза Даниил Регина Гаяне Ярослав. Знай: ...
Задачи профильного обучения по курсу обществознание

Задачи профильного обучения по курсу обществознание

1.В семейно-бытовой сфере. Вести себя сообразно нравственным и правовым нормам, активно участвовать в делах семьи и решении ее проблем. 2.В сфере ...
Введение в предмет обществознание

Введение в предмет обществознание

Цель урока. Создать условия для определения значимости изучения предмета обществознание, через формирование суждений о возможности применения знаний ...
Семья и школа

Семья и школа

Семья занимает центральное место в воспитании ребенка, играет основную роль в формировании мировоззрения и нравственных норм поведения ребенка. Семья ...
Редкие животные, занесенные в Красную книгу

Редкие животные, занесенные в Красную книгу

Красная книга Российской Федерации - это. официальный документ, содержащий свод сведений об объектах животного и растительного мира, а также о необходимых ...

Конспекты

Помогаем друг другу

Помогаем друг другу

План урока по самопознанию. Школа -. №6. Дата. 14.02.15. . . Тема. «Помогаем друг другу». Ценность любовь Качество доброта, человечность. ...
Мой школьный образ. Деловой стиль одежды

Мой школьный образ. Деловой стиль одежды

. Урок по теме:. «Мой школьный образ. Деловой стиль одежды». Цель урока:. обеспечение условий для осознанного выбора учащимися школы делового ...
Мой знак зодиака?

Мой знак зодиака?

Мой знак зодиака? Цель:. расширение кругозора учащихся, развитие их познавательной активности. Задачи:. Познакомить школьников с историей ...
Мой путь к пониманию

Мой путь к пониманию

Муниципальное Бюджетное Общеобразовательное Учреждение. СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №49. (МБОУ СОШ №49). ул. О. Кошевого, 17-а, г. Шахты, ...
Мой дом – моя крепость

Мой дом – моя крепость

Конспект урока на тему. «Мой дом – моя крепость». Автор: учитель начальных. . классов Денисова Н.С. ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:10 ноября 2018
Категория:Обществознание
Классы:
Содержит:32 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации