- Уроки первые школьных оценок

Презентация "Уроки первые школьных оценок" по обществознанию – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20

Презентацию на тему "Уроки первые школьных оценок" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Обществознание. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 20 слайд(ов).

Слайды презентации

ПЕРВЫЕ УРОКИ ШКОЛЬНЫХ ОЦЕНОК. 10 правил, которые помогут Вам и вашему ребенку успешно учиться Педагог-психолог МБОУ СОШ № 5 г. Михайловка Волгоградской области Колотева Елена Юрьевна
Слайд 1

ПЕРВЫЕ УРОКИ ШКОЛЬНЫХ ОЦЕНОК

10 правил, которые помогут Вам и вашему ребенку успешно учиться Педагог-психолог МБОУ СОШ № 5 г. Михайловка Волгоградской области Колотева Елена Юрьевна

« С первых дней школьной жизни на тернистом пути учения перед ребёнком появляется идол – отметка. Для одного ребёнка он добрый, снисходительный, для другого – жёсткий,безжалостный, неумолимый… Ребёнок старается удовлетворить или – на худой конец – обмануть идола и привыкает учиться не для личной рад
Слайд 2

« С первых дней школьной жизни на тернистом пути учения перед ребёнком появляется идол – отметка. Для одного ребёнка он добрый, снисходительный, для другого – жёсткий,безжалостный, неумолимый… Ребёнок старается удовлетворить или – на худой конец – обмануть идола и привыкает учиться не для личной радости, а для отметки.» В.А.Сухомлинский.

Отметка (плюсы и минусы ее получения). Плюсы. -результат работы ребенка ( а часто и родителя) -возможность личностного роста -воспитание волевых качеств -средство получения позитивных эмоций и «бонусов» - повышение позиции в рейтинге среди одноклассников. Минусы. -власть взрослых -олицетворение всей
Слайд 3

Отметка (плюсы и минусы ее получения)

Плюсы

-результат работы ребенка ( а часто и родителя) -возможность личностного роста -воспитание волевых качеств -средство получения позитивных эмоций и «бонусов» - повышение позиции в рейтинге среди одноклассников

Минусы

-власть взрослых -олицетворение всей личность ребенка -средство общение семьи и школы -валютная купюра на школьном и семейном рынках. -способ соревнования детей.

Результаты диагностики. 1. Если я получаю хорошую отметку, то …. -радуюсь (36 чел) -родители меня хвалят (20 чел) -получаю «бонусы» (купят ноутбук, игрушку, разрешат погулять, смотреть телевизор допоздна, дадут 100 р). (5 чел) 2. Если я получаю плохую оценку… - я огорчаюсь, плачу, грущу, расстроен (
Слайд 4

Результаты диагностики

1. Если я получаю хорошую отметку, то …. -радуюсь (36 чел) -родители меня хвалят (20 чел) -получаю «бонусы» (купят ноутбук, игрушку, разрешат погулять, смотреть телевизор допоздна, дадут 100 р). (5 чел) 2. Если я получаю плохую оценку… - я огорчаюсь, плачу, грущу, расстроен (35 чел) -родители меня ругают и могут наказать (19 чел) -мама огорчается (6 чел) - мне по барабану -родители меня поддерживают и веселят

3.Мои родители говорят, что я могу учиться…. -хорошо (22 чел) -на 5 (11 чел) -учиться, учиться в школе(11чел) -еще лучше (4 чел) -не ответили (6 чел) -другой вариант (7 чел)  
Слайд 5

3.Мои родители говорят, что я могу учиться…. -хорошо (22 чел) -на 5 (11 чел) -учиться, учиться в школе(11чел) -еще лучше (4 чел) -не ответили (6 чел) -другой вариант (7 чел)  

  -учиться плохо (24 чел) -учиться хорошо, на «5» (7 чел) -я расстраиваюсь, мне плохо (3 чел) -делать самостоятельно уроки (3 чел) -учиться, а на самом деле я могу учиться (2 чел) -другой вариант (8 человек) -не ответили (14 чел). 4. Мои родители говорят, что я не могу….
Слайд 6

  -учиться плохо (24 чел) -учиться хорошо, на «5» (7 чел) -я расстраиваюсь, мне плохо (3 чел) -делать самостоятельно уроки (3 чел) -учиться, а на самом деле я могу учиться (2 чел) -другой вариант (8 человек) -не ответили (14 чел)

4. Мои родители говорят, что я не могу….

 -хвалят, говорят «умничка» (27 чел) -получаю «бонусы»( покупают игрушку, что-то, сюрприз, диск к компьютеру, мороженое, дают поиграть в компьютер, дают деньги, со мной играют (27 чел) -очень рады (6 чел) -не ответили (3 чел)  . 5. Если я получаю «пять», то родители мне…..
Слайд 7

 -хвалят, говорят «умничка» (27 чел) -получаю «бонусы»( покупают игрушку, что-то, сюрприз, диск к компьютеру, мороженое, дают поиграть в компьютер, дают деньги, со мной играют (27 чел) -очень рады (6 чел) -не ответили (3 чел)  

5. Если я получаю «пять», то родители мне…..

-давай поможем (19 чел) -говорят подсказку, как делать (11 чел) -думай сам (13 чел) -не расстраивайся, соберись (2 чел) -нужно слушать учителя (2 чел) -поищи там, учись, делай на черновик, тренируйся (5 чел) -позвоним учителю (2 чел) -«те че, тупой», «плохо», «ты получишь 2» (3 чел) -ничего -не отве
Слайд 8

-давай поможем (19 чел) -говорят подсказку, как делать (11 чел) -думай сам (13 чел) -не расстраивайся, соберись (2 чел) -нужно слушать учителя (2 чел) -поищи там, учись, делай на черновик, тренируйся (5 чел) -позвоним учителю (2 чел) -«те че, тупой», «плохо», «ты получишь 2» (3 чел) -ничего -не ответили (4 чел)

6. Если я что-то не понимаю в домашнем задании, то родители говорят мне…..

-помогают, соглашаются помочь (51 чел) -помогут, но только через 7 минут -отвечают «подожди», «потом» (3 чел) -вдумайся сам -иногда помогают, а иногда просто заняты -отвечают «не знаю» -не ответили (4 чел)  . 7. Если я обращаюсь к родителям с просьбой помочь, то они…..
Слайд 9

-помогают, соглашаются помочь (51 чел) -помогут, но только через 7 минут -отвечают «подожди», «потом» (3 чел) -вдумайся сам -иногда помогают, а иногда просто заняты -отвечают «не знаю» -не ответили (4 чел)  

7. Если я обращаюсь к родителям с просьбой помочь, то они…..

-хорошим, хорошей (7 чел) -умным (14 чел) - отличником (13 чел) -самым хорошим (4 чел) -учеником хорошим (4 чел) -послушным (2 чел) -самостоятельным(2 чел) -умным через границы -хорошим и счастливым, умным и красивым, умным и хорошим, красивой и воспитанной девочкой ( 4 чел) -счастливой. 8. Родители
Слайд 10

-хорошим, хорошей (7 чел) -умным (14 чел) - отличником (13 чел) -самым хорошим (4 чел) -учеником хорошим (4 чел) -послушным (2 чел) -самостоятельным(2 чел) -умным через границы -хорошим и счастливым, умным и красивым, умным и хорошим, красивой и воспитанной девочкой ( 4 чел) -счастливой

8. Родители хотят, чтобы я был (а)…

Характеристика цифровой оценки (отметки) : «5» («отлично») – высокий уровень выполнения требований : отсутствие ошибок как по текущему, так и по предыдущему учебному материалу; полные, развёрнутые ответы, умение обосновать и доказать правильность своего ответа, не более одного недочёта; логичность и
Слайд 11

Характеристика цифровой оценки (отметки) :

«5» («отлично») – высокий уровень выполнения требований : отсутствие ошибок как по текущему, так и по предыдущему учебному материалу; полные, развёрнутые ответы, умение обосновать и доказать правильность своего ответа, не более одного недочёта; логичность и полнота изложения;

Характеристика цифровой оценки (отметки): «4» («хорошо») – хороший уровень выполнения требований : использование дополнительного материала, полнота и логичность раскрытия вопроса; самостоятельность суждений, отражение своего отношения к предмету обсуждения; незначительные нарушения логики изложения
Слайд 12

Характеристика цифровой оценки (отметки):

«4» («хорошо») – хороший уровень выполнения требований : использование дополнительного материала, полнота и логичность раскрытия вопроса; самостоятельность суждений, отражение своего отношения к предмету обсуждения; незначительные нарушения логики изложения материала; использование нерациональных приёмов решения учебной задачи; отдельные неточности в изложении материала;

«3» («удовлетворительно») – достаточный минимальный уровень выполнения требований, предъявляемых к конкретной работе; отдельные нарушения логики изложения материала; неполнота раскрытия вопроса;
Слайд 13

«3» («удовлетворительно») – достаточный минимальный уровень выполнения требований, предъявляемых к конкретной работе; отдельные нарушения логики изложения материала; неполнота раскрытия вопроса;

«2» («плохо») –очень низкий уровень выполнения требований : наличие более 6 ошибок или 10 недочётов по текущему материалу; нарушение логики, не полные, односложные ответы, неумение доказывать правильность ответа, неполнота, нет логической последовательности обсуждаемого вопроса, отсутствие аргумента
Слайд 14

«2» («плохо») –очень низкий уровень выполнения требований : наличие более 6 ошибок или 10 недочётов по текущему материалу; нарушение логики, не полные, односложные ответы, неумение доказывать правильность ответа, неполнота, нет логической последовательности обсуждаемого вопроса, отсутствие аргументации либо ошибочность её основных положений.

Оценка успеваемости ребёнка родителями. И «двоечникам и «хорошистам» необходимо уменьшить болезненность неудач, эмоционально преодолеть травматические ситуации, связанные со школьными оценками. Похвала им необходима, но необходимы и указания на ошибки, недочёты, неточности. Как же дозировать оценку
Слайд 15

Оценка успеваемости ребёнка родителями.

И «двоечникам и «хорошистам» необходимо уменьшить болезненность неудач, эмоционально преодолеть травматические ситуации, связанные со школьными оценками. Похвала им необходима, но необходимы и указания на ошибки, недочёты, неточности. Как же дозировать оценку в семье?

Как правильно поступать родителям. Приучайте детей ценить знания, положительные эмоции, связанные с процессом познания, а не отметку. Внушайте ребёнку, что успехи в школе далеко не всегда соответствуют успехам на жизненном поприще. Наказывать за неуспеваемость- последнее дело.
Слайд 16

Как правильно поступать родителям

Приучайте детей ценить знания, положительные эмоции, связанные с процессом познания, а не отметку. Внушайте ребёнку, что успехи в школе далеко не всегда соответствуют успехам на жизненном поприще. Наказывать за неуспеваемость- последнее дело.

Что делать родителям, если ребёнок принёс дневник с не очень хорошими отметками? Сядьте и посмотрите работу вместе с ребёнком. Похвалите хотя бы за четвёрку по рисованию Позвольте ребёнку рассказать вам о своих плохих отметках. Спросите его так:" Что ты можешь сделать в следующий раз, чтобы исп
Слайд 17

Что делать родителям, если ребёнок принёс дневник с не очень хорошими отметками?

Сядьте и посмотрите работу вместе с ребёнком. Похвалите хотя бы за четвёрку по рисованию Позвольте ребёнку рассказать вам о своих плохих отметках. Спросите его так:" Что ты можешь сделать в следующий раз, чтобы исправить свои отметки?", Посочувствуйте ребёнку: "Мне жаль, что  ты получил двойку. Ты, наверное, очень расстроился? " Составьте  с ребёнком и учителем план дальнейших действий. Если вы поддержите ребёнка и поможете ему, ребёнок приложит все усилия, чтобы решить проблему с плохой отметкой.

Уважаемые родители! помните, что ваши хорошие отношения с ребёнком важнее школьных отметок.
Слайд 18

Уважаемые родители! помните, что ваши хорошие отношения с ребёнком важнее школьных отметок.

Литература: Бескоровайная Л.С. Настольная книга учителя начальных классов. Ростов-на- Дону: Феникс, 2002. Данилова Елена. Родителям второклассников http://school2em.ucoz.ru/Psycholog/Rodineljam_2Kl.doc Фопель К. Создание команды. М.: Генезис, 2002. Практическая психология: Учебно-методическое пособи
Слайд 19

Литература:

Бескоровайная Л.С. Настольная книга учителя начальных классов. Ростов-на- Дону: Феникс, 2002. Данилова Елена. Родителям второклассников http://school2em.ucoz.ru/Psycholog/Rodineljam_2Kl.doc Фопель К. Создание команды. М.: Генезис, 2002. Практическая психология: Учебно-методическое пособие. Минск, 1997. Блог "Родителям школьников"

Спасибо за внимание!
Слайд 20

Спасибо за внимание!

Список похожих презентаций

Уроки толерантности

Уроки толерантности

Приветствие. Упражнение “Цветные ладони”. Мысль в подарок. «Толерантность – это искусство жить в мире непохожих людей и идей» (А. Г. Асмолов). Определение ...
Уроки самостоятельности

Уроки самостоятельности

МОДУЛИ Личность Навыки общения Здоровье и гигиена Любовь и секс Дар супружества Домоводство Правильное распоряжение временем и деньгами Трудовые навыки ...
Уроки нравственности

Уроки нравственности

БЛАГОТВОРИТЕЛЬНОСТЬ - помощь, оказываемая имущими неимущим. Забота о лицах, лишенных вследствие каких-либо причин средств к существованию и неспособных ...
Уроки доброты

Уроки доброты

Нравственное. Нравственное - относящиеся к внутренней духовной жизни человека. честность гуманность справедливость доброта понимание сочывствие совесть. ...
Уроки доброты

Уроки доброты

УЧИМСЯ ОБЩАТЬСЯ. ВНИМАНИЕ! ВНИМАНИЕ! Открыта Школа Вежливости! Приглашаем учеников ГОУ ЦО № 1272 классов на занятия. Директор школы. 1. Урок доброты ...
Роль родителей в регулировании детских школьных конфликтов

Роль родителей в регулировании детских школьных конфликтов

Актуальность проблемы. Повышение роли родителей в воспитательном и образовательном процессе является важнейшим требованием развития общества в современном ...

Конспекты

Уроки доброты

Уроки доброты

МБОУ средняя школа №3 города Рославля. Конспект внеклассного мероприятия. «Уроки доброты». (по произведениям В.Осеевой). в 1-«А» классе. ...
Уроки демократии

Уроки демократии

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Большеелховская средняя общеобразовательная школа». . Лямбирского муниципального района. . ...
Уроки доброты

Уроки доброты

Урока по теме:. . «Уроки доброты». Проект урока по теме: «Уроки доброты» (по рассказу В.П. Астафьева «Конь с розовой гривой»), составленный ...
Уроки вежливости

Уроки вежливости

Урок. :19. Тема. : Уроки вежливости. Цель. : формировать представление о вежливом человеке; раскрыть смысл. . столового этикета, его целесообразность; ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:15 января 2015
Категория:Обществознание
Содержит:20 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации