- Молодежный фонд правозащитников "Ювента"

Молодежный фонд правозащитников "Ювента" презентация, проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25

Презентацию на тему "Молодежный фонд правозащитников "Ювента"" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Обществознание. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 25 слайд(ов).

Слайды презентации

Молодежный фонд правозащитников
Слайд 1
Иркутский Молодежный Фонд правозащитников "ЮВЕНТА" начал свою работу в 2000 году, когда для группы молодых юристов обозначились проблемы защиты прав несовершеннолетних. 27 марта 2001 года Иркутский Молодежный Фонд правозащитников "ЮВЕНТА" был официально зарегистрирован в регистра
Слайд 2

Иркутский Молодежный Фонд правозащитников "ЮВЕНТА" начал свою работу в 2000 году, когда для группы молодых юристов обозначились проблемы защиты прав несовершеннолетних. 27 марта 2001 года Иркутский Молодежный Фонд правозащитников "ЮВЕНТА" был официально зарегистрирован в регистрационной палате администрации г. Иркутска.

Садовникова Марианна Николаевна - руководитель Фонда «Ювента», к. ю. н, доцент ЮИ ИГУ, профессиональный медиатор. Член Общественного Совета при Уполномоченном по правам ребенка при президенте РФ; Председатель Общественного Совета при Министерстве юстиции Иркутской области; Член общественного Совета
Слайд 3

Садовникова Марианна Николаевна - руководитель Фонда «Ювента», к. ю. н, доцент ЮИ ИГУ, профессиональный медиатор. Член Общественного Совета при Уполномоченном по правам ребенка при президенте РФ; Председатель Общественного Совета при Министерстве юстиции Иркутской области; Член общественного Совета при Аппарате Губернатора и правительства иркутской области; член Экспертного Совета при Уполномоченном по правам ребенка в Иркутской области, Член Общественной палаты Иркутской области трех созывов, Член Президиума Ассоциации воспитательных колоний России, Член КДНиЗП ИО Член Общественного Совета при начальнике ГУФСИН России по Иркутской области (с 2009 года до 2012 года его председатель).

Образование 2011 г. – защита кандидатской диссертации 2014 год - закончила курсы «Психобокс» в Институте психобокса, Франция 2011 год – закончила курсы повышения квалификации «Ресоциализационные технологии в работе с несовершеннолетними правонарушителями». Участник более 50 семинаров, научных конфер
Слайд 4

Образование 2011 г. – защита кандидатской диссертации 2014 год - закончила курсы «Психобокс» в Институте психобокса, Франция 2011 год – закончила курсы повышения квалификации «Ресоциализационные технологии в работе с несовершеннолетними правонарушителями». Участник более 50 семинаров, научных конференций, автор более 100 научных работ

1 год (2001-2002). С ноября 2001 г. по ноябрь 2002 года реализовывался проект «С надеждой. Организация правового просвещения, юридической и психологической помощи подросткам, находящимся в местах лишения свободы».
Слайд 5

1 год (2001-2002)

С ноября 2001 г. по ноябрь 2002 года реализовывался проект «С надеждой. Организация правового просвещения, юридической и психологической помощи подросткам, находящимся в местах лишения свободы».

В рамках проекта проводились тренинги по правовому просвещению воспитанников АВК, проводилось индивидуальное юридическое, психологическое консультирование подростков через реализацию принципа «равный - равному» с приглашением студентов-волонтеров, а также проводилось консультирование по вопросам амн
Слайд 6

В рамках проекта проводились тренинги по правовому просвещению воспитанников АВК, проводилось индивидуальное юридическое, психологическое консультирование подростков через реализацию принципа «равный - равному» с приглашением студентов-волонтеров, а также проводилось консультирование по вопросам амнистии 2001 года.

2 год (2002-2003). С августа 2002 года по февраль 2003 года реализовывался проект «Правовое просвещение, как мера реабилитации несовершеннолетних, находящихся в местах лишения свободы» - продолжены тренинги по правовому просвещению с внедрением технологии одновременной работы юриста, психолога, соци
Слайд 7

2 год (2002-2003)

С августа 2002 года по февраль 2003 года реализовывался проект «Правовое просвещение, как мера реабилитации несовершеннолетних, находящихся в местах лишения свободы» - продолжены тренинги по правовому просвещению с внедрением технологии одновременной работы юриста, психолога, социального работника, - выпуск осужденными несовершеннолетними информационного вестника, - конкурс сочинений

3 год (2003-2004). Проект «Мы вместе. Реабилитация несовершеннолетних, находящихся в местах лишения свободы»
Слайд 8

3 год (2003-2004)

Проект «Мы вместе. Реабилитация несовершеннолетних, находящихся в местах лишения свободы»

4-5 годы (2004-2006). Проект «Реабилитация несовершеннолетних, находящихся в местах лишения свободы». В АВК были организованы: - студия Арт-терапии, - кукольный театр, - футбольная команда, - вокально-инструментальный ансамбль, и другие секции.
Слайд 9

4-5 годы (2004-2006)

Проект «Реабилитация несовершеннолетних, находящихся в местах лишения свободы». В АВК были организованы: - студия Арт-терапии, - кукольный театр, - футбольная команда, - вокально-инструментальный ансамбль, и другие секции.

С февраля 2004 года по февраль 2006 года реализовывался проект «Права человека и ресоциализация несовершеннолетних, находящихся в местах лишения свободы и обвиняемых в совершении преступлений».
Слайд 10

С февраля 2004 года по февраль 2006 года реализовывался проект «Права человека и ресоциализация несовершеннолетних, находящихся в местах лишения свободы и обвиняемых в совершении преступлений».

5- 7 годы (2005-2007). С 1 июля 2005 года по июль 2007 года реализовывались проекты «Развитие системы социального сопровождения несовершеннолетних в системе уголовного правосудия: сотрудничество шести регионов РФ», «Ресоциализация (через искусство, культуру и спорт) несовершеннолетних, находящихся в
Слайд 11

5- 7 годы (2005-2007)

С 1 июля 2005 года по июль 2007 года реализовывались проекты «Развитие системы социального сопровождения несовершеннолетних в системе уголовного правосудия: сотрудничество шести регионов РФ», «Ресоциализация (через искусство, культуру и спорт) несовершеннолетних, находящихся в местах лишения свободы».

8 год (2008-2009). С 1 октября 2008 года по 1 марта 2009 года реализовывался проект «С надеждой. Право лиц, находящихся в «закрытых» учреждениях на контакты с семьей: оказание им помощи и обучение персонала»
Слайд 12

8 год (2008-2009)

С 1 октября 2008 года по 1 марта 2009 года реализовывался проект «С надеждой. Право лиц, находящихся в «закрытых» учреждениях на контакты с семьей: оказание им помощи и обучение персонала»

9-11 годы (2008-2010). С декабря 2008 года по декабрь 2010 года реализовывался проект «Развитие юстиции для несовершеннолетних группы риска: сотрудничество государственных служб и общественных организаций на межрегиональном и международном уровне (Ленинградская, Иркутская и Орловская области, Тверь
Слайд 13

9-11 годы (2008-2010)

С декабря 2008 года по декабрь 2010 года реализовывался проект «Развитие юстиции для несовершеннолетних группы риска: сотрудничество государственных служб и общественных организаций на межрегиональном и международном уровне (Ленинградская, Иркутская и Орловская области, Тверь и Москва)»

11 год (2010-2011). С декабря 2010 года по декабрь 2011 года года реализовывался проект «Ресоциализация несовершеннолетних правонарушителей-внедрение адаптированных механизмов ювенальной юстиции (Иркутская область и Республика Бурятия)»
Слайд 14

11 год (2010-2011)

С декабря 2010 года по декабрь 2011 года года реализовывался проект «Ресоциализация несовершеннолетних правонарушителей-внедрение адаптированных механизмов ювенальной юстиции (Иркутская область и Республика Бурятия)»

Внедрены модели ресоциализации несовершеннолетних осужденных без изоляции от общества в респ. Бурятия и в Иркутской области. Выработано эффективное взаимодействие между Ангарской воспитательной колонией и органами власти респ. Бурятия, респ. Саха (Якутия).
Слайд 15

Внедрены модели ресоциализации несовершеннолетних осужденных без изоляции от общества в респ. Бурятия и в Иркутской области. Выработано эффективное взаимодействие между Ангарской воспитательной колонией и органами власти респ. Бурятия, респ. Саха (Якутия).

12 год (2011-2012). Январь - декабрь 2011 г. «Видеописьмо домой и видеописьмо из дома» и Акция «Осторожно, тюрьма!», «Ресоциализация несовершеннолетних правонарушителей – внедрение адаптированных механизмов ювенальной юстиции (Иркутская область и республика Бурятия)»
Слайд 16

12 год (2011-2012)

Январь - декабрь 2011 г. «Видеописьмо домой и видеописьмо из дома» и Акция «Осторожно, тюрьма!», «Ресоциализация несовершеннолетних правонарушителей – внедрение адаптированных механизмов ювенальной юстиции (Иркутская область и республика Бурятия)»

13 год (2012-2013). Январь-декабрь 2012 г. - проект «Ресоциализация несовершеннолетних» С мая по дек. 2012 г. - проект «Каждому ребенку – защиту его прав! Внедрение системы реализации прав ребенка в образовательных и социальных учреждениях Иркутской области
Слайд 17

13 год (2012-2013)

Январь-декабрь 2012 г. - проект «Ресоциализация несовершеннолетних» С мая по дек. 2012 г. - проект «Каждому ребенку – защиту его прав! Внедрение системы реализации прав ребенка в образовательных и социальных учреждениях Иркутской области

14 год (2013-2014). С 1 апреля 2013 г. по 30 сентября 2014 г. - реализация программы по ресоциализации несовершеннолетних правонарушителей «Шире круг! Несовершеннолетний правонарушитель и его окружение: навыки конструктивного взаимодействия». Проект был реализован при поддержке Фонда поддержки детей
Слайд 18

14 год (2013-2014)

С 1 апреля 2013 г. по 30 сентября 2014 г. - реализация программы по ресоциализации несовершеннолетних правонарушителей «Шире круг! Несовершеннолетний правонарушитель и его окружение: навыки конструктивного взаимодействия». Проект был реализован при поддержке Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации

15 год (2014-2015). С октября 2013 года по октябрь 2014 года реализовывался проект "Путь к согласию... Медиация как инновационный институт гражданского общества". Финансирование осуществлялось за счет грантовой поддержки
Слайд 19

15 год (2014-2015)

С октября 2013 года по октябрь 2014 года реализовывался проект "Путь к согласию... Медиация как инновационный институт гражданского общества". Финансирование осуществлялось за счет грантовой поддержки

С января 2013 года по декабрь 2015 года - реализовывался проект «Ресоциализация несовершеннолетних правонарушителей через внедрение инновационных программ психобокса и медиативных технологий в Иркутской области»
Слайд 20

С января 2013 года по декабрь 2015 года - реализовывался проект «Ресоциализация несовершеннолетних правонарушителей через внедрение инновационных программ психобокса и медиативных технологий в Иркутской области»

С января 2015 г. по сентябрь 2015 г. "Pесурсный центр восстановительного правосудия. Создание комплексной системы защиты и обеспечения прав и интересов детей и дружественного к ребенку правосудия на территории Иркутской области" (При реализации проекта использовались средства государственн
Слайд 21

С января 2015 г. по сентябрь 2015 г. "Pесурсный центр восстановительного правосудия. Создание комплексной системы защиты и обеспечения прав и интересов детей и дружественного к ребенку правосудия на территории Иркутской области" (При реализации проекта использовались средства государственной поддержки, выделенные в качестве гранта в соответствии с распоряжением Президента Российской Федерации от 17.01.2014 №11-рп и на основании конкурса, проведенного Общероссийским общественным движением «Гражданское достоинство».)

Сейчас (2016 год). «Право на справедливое правосудие. Создание комплексной системы защиты и обеспечения прав и интересов несовершеннолетних, находящихся в конфликте с законом» Январь - сентябрь 2016 г.
Слайд 22

Сейчас (2016 год)

«Право на справедливое правосудие. Создание комплексной системы защиты и обеспечения прав и интересов несовершеннолетних, находящихся в конфликте с законом» Январь - сентябрь 2016 г.

"Сотрудник правоохранительных органов. Крепкая семья - успешная работа!" (1 февраля 2016 - 1 декабря 2016)
Слайд 23

"Сотрудник правоохранительных органов. Крепкая семья - успешная работа!" (1 февраля 2016 - 1 декабря 2016)

Проект направлен на обучение 5 групп участников (20 человек в одной группе) по программе повышения квалификации «Медиация в практической деятельности. Навыки конструктивного взаимодействия в профессиональной сфере». Отдельно в рамках проекта будет проведен двухдневный тренинг для курсантов Восточно-
Слайд 24

Проект направлен на обучение 5 групп участников (20 человек в одной группе) по программе повышения квалификации «Медиация в практической деятельности. Навыки конструктивного взаимодействия в профессиональной сфере». Отдельно в рамках проекта будет проведен двухдневный тренинг для курсантов Восточно-Сибирского Института МВД (25 человек) по программе «Конструктивное взаимодействие в профессиональной сфере». Также будут проведены мероприятия для детей

В настоящее время в Фонде «Ювента» применяются уникальные технологии, которые помогают несовершеннолетним работать с собственной агрессией и понимать свои эмоции: психобокс, трансформационная психологическая игра
Слайд 25

В настоящее время в Фонде «Ювента» применяются уникальные технологии, которые помогают несовершеннолетним работать с собственной агрессией и понимать свои эмоции: психобокс, трансформационная психологическая игра

Список похожих презентаций

Молодежный отряд "Правопорядок"

Молодежный отряд "Правопорядок"

Отряд осуществляет свою деятельность на основании Положения, утвержденного руководством Департамента по делам молодежи, физической культуре и спорту ...
Молодежный парламентаризм как фактор развития гражданского общества

Молодежный парламентаризм как фактор развития гражданского общества

Сайт «Молодежные парламенты России» www.mparlament.ru. Библиотека молодежного парламентаризма. «Опыт формирования политической культуры молодых северян».Исследование ...
Молодежный кадровый резерв

Молодежный кадровый резерв

ДЛЯ РАЗМЫШЛЕНИЯ…. Мнения выпускников. Каждый пятый выпускник московского вуза считает справедливой для себя зарплату более 50 000 рублей Более 70% ...
Задачи профильного обучения по курсу обществознание

Задачи профильного обучения по курсу обществознание

1.В семейно-бытовой сфере. Вести себя сообразно нравственным и правовым нормам, активно участвовать в делах семьи и решении ее проблем. 2.В сфере ...
Жизнедеятельность человека

Жизнедеятельность человека

Жизнедеятельность — совокупность процессов, протекающих в живом организме, служащих поддержанию в нём жизни и являющихся проявлениями жизни. Для жизнедеятельности ...
Некоммерческие организации

Некоммерческие организации

Некоммерческая организация (НКО) (Non-Profit Organization,NPO)-----организация, не имеющая в качестве основной цели своей деятельности извлечение ...
Деятельность человека

Деятельность человека

Содержание. Движения, действия, деятельность Психологическая характеристика деятельности Виды деятельности Игра Учение Труд. Движения, действия, деятельность. ...
Деятельность человека и её основные формы

Деятельность человека и её основные формы

Деятельность человека, ее основные формы. Деятельность - способ отношения человека к внешнему миру , состоящий в преобразовании и подчинении его целям ...
Гражданское общество, правовое государство

Гражданское общество, правовое государство

Проверочная работа. Формы государства – это… Внутренние функции государства: … Монархия – это… Политический режим – это … Черты тоталитарного режима: ...
Деятельность человека

Деятельность человека

Деятельность – присущая человеку форма активности, направленная на целесообразное преобразование окружающего мира. Деятельность состоит из действий. ...
Гражданское общество и правовое государство

Гражданское общество и правовое государство

Домашнее задание. §6 читать; Ответь на вопросы и задания после §6; Решить проблему, выполнить практикум; Новые слова выучить; Рабочая тетрадь, задания ...
Гражданское общество правовое государство

Гражданское общество правовое государство

Правовое государство -? организация политической власти, которая создает условия для наиболее полного осуществления прав и свобод человека и наиболее ...
Гражданское общество и правовое государство

Гражданское общество и правовое государство

ТЕСТ по теме гражданское общество. Вопрос1. два главных значения гражданского общества? отражение реальности и идеал лозунг и идеал Лозунг или идеал. ...
Гражданское общество и правовое государство

Гражданское общество и правовое государство

План темы:. Признаки правового государства. Предпосылки создания и функционирования правового государства. Пути формирования правового государства. ...
Введение в предмет обществознание

Введение в предмет обществознание

Цель урока. Создать условия для определения значимости изучения предмета обществознание, через формирование суждений о возможности применения знаний ...
Введение в обществознание

Введение в обществознание

Ожидаемые учебные результаты:. Человечки-подсказки. Человечек-вопрос Человечек-галочка Человечек-спортсмен Человечек-Архимед Человечек-память. «У ...
Международное право человека

Международное право человека

Что такое международное право? Международное право – правовая система договорных и обычных норм и принципов, выражающих согласованную волю государств. ...
Образ культурного человека нашего времени

Образ культурного человека нашего времени

ЧТО ТАКОЕ «КУЛЬТУРНЫЙ ЧЕЛОВЕК»? Культурный человек-это хорошо или плохо? Надо ли быть культурным человеком? Трудно ли быть культурным человеком? Ты ...
Международное экологическое право

Международное экологическое право

Цель занятия. Изучить основы международного экологического права. Политические документы по охране окружающей среды. «Московский договор о запрещении ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:2 мая 2019
Категория:Обществознание
Содержит:25 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации