- Европейская кредитно-трансферна система

Презентация "Европейская кредитно-трансферна система" по обществознанию – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19

Презентацию на тему "Европейская кредитно-трансферна система" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Обществознание. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 19 слайд(ов).

Слайды презентации

ЕВРОПЕЙСКАЯ КРЕДИТНО-ТРАНСФЕРНА СИСТЕМА
Слайд 1

ЕВРОПЕЙСКАЯ КРЕДИТНО-ТРАНСФЕРНА СИСТЕМА

Европейская кредитно-трансферная система была разработана в 1989 году как пилотная схема в рамках программы Эразмус для содействия признанию периодов обучения мобильных студентов за рубежом Современный подход - «Европейская система трансфера и накопления кредитов» при сохранении названия ЕКТС
Слайд 2

Европейская кредитно-трансферная система была разработана в 1989 году как пилотная схема в рамках программы Эразмус для содействия признанию периодов обучения мобильных студентов за рубежом Современный подход - «Европейская система трансфера и накопления кредитов» при сохранении названия ЕКТС

ОСОБЕННОСТИ ЕКТС. Инструмент, который помогает разрабатывать, описывать, внедрять программы обучения и присваивать квалификации высшего образования Способствует прозрачности программ обучения и признанию квалификаций Может быть применена ко всем учебным программам, включая обучение в учебном заведен
Слайд 3

ОСОБЕННОСТИ ЕКТС

Инструмент, который помогает разрабатывать, описывать, внедрять программы обучения и присваивать квалификации высшего образования Способствует прозрачности программ обучения и признанию квалификаций Может быть применена ко всем учебным программам, включая обучение в учебном заведении или на производстве, для всех форм обучения (дневного, вечернего, заочного) и типов обучения (формального, неформального, неофициального)

Большинство стран Болонского процесса законодательно закрепило применение ЕКТС в своих системах высшего образования В Украине - приказ МОН № 943 от 16.10.09 «О внедрении в высших учебных заведениях Украины Европейской кредитно-трансферной системы» - «начиная с 2009/2010 уч. г. внедрить ЕКТС и ее клю
Слайд 4

Большинство стран Болонского процесса законодательно закрепило применение ЕКТС в своих системах высшего образования В Украине - приказ МОН № 943 от 16.10.09 «О внедрении в высших учебных заведениях Украины Европейской кредитно-трансферной системы» - «начиная с 2009/2010 уч. г. внедрить ЕКТС и ее ключевые документы – «Аппликационную форму студента, «Соглашение об обучении», «Соглашение о практической подготовке и обязательства о качестве», «Приложение к диплому Европейского образца»

Кредиты EКТС. Базируются на учебной нагрузке, необходимой студентам для достижения ожидаемых результатов обучения 60 кредитов ЕКТС соответствуют учебной нагрузке полного типичного академического года формального обучения и ожидаемым результатам обучения 30 кредитов ЕКТС обычно выделяются на семестр,
Слайд 5

Кредиты EКТС

Базируются на учебной нагрузке, необходимой студентам для достижения ожидаемых результатов обучения 60 кредитов ЕКТС соответствуют учебной нагрузке полного типичного академического года формального обучения и ожидаемым результатам обучения 30 кредитов ЕКТС обычно выделяются на семестр, 20 кредитов - на триместр. Это правило касается всех квалификаций высшего образования, независимо от их уровня Один кредит - 25 – 30 часов работы Нагрузка студента – 1500-1800 часов на учебный год

Ожидаемые результаты обучения. описывают то, что должен знать, понимать или уметь делать студент, успешно завершивший определенную программу или ее отдельный компонент связаны с дескрипторами уровней национальных и Европейской рамок квалификаций подчеркивают связь между преподаванием, обучением и оц
Слайд 6

Ожидаемые результаты обучения

описывают то, что должен знать, понимать или уметь делать студент, успешно завершивший определенную программу или ее отдельный компонент связаны с дескрипторами уровней национальных и Европейской рамок квалификаций подчеркивают связь между преподаванием, обучением и оцениванием

ЕКТС и учебная нагрузка. До оценивания учебной нагрузки, связанной (ассоциируемой) с программой обучения или образовательным компонентом, необходимо определить результаты обучения Эти результаты обучения являются основой для выбора соответствующих видов учебной деятельности и оценивания нагрузки, не
Слайд 7

ЕКТС и учебная нагрузка

До оценивания учебной нагрузки, связанной (ассоциируемой) с программой обучения или образовательным компонентом, необходимо определить результаты обучения Эти результаты обучения являются основой для выбора соответствующих видов учебной деятельности и оценивания нагрузки, необходимой для их выполнения

ЕКТС и результаты обучения. Утверждения о результатах обучения характеризуются использованием активных глаголов: знать, понимать, применять, анализировать, уметь, оценивать Результаты обучения делают цели учебных программ более четкими, легко понятными для студентов, работодателей и других заинтерес
Слайд 8

ЕКТС и результаты обучения

Утверждения о результатах обучения характеризуются использованием активных глаголов: знать, понимать, применять, анализировать, уметь, оценивать Результаты обучения делают цели учебных программ более четкими, легко понятными для студентов, работодателей и других заинтересованных сторон. Они также облегчают сравнимость квалификаций и способствуют признанию учебных достижений.

Учебная нагрузка. время, необходимое студенту для завершения всех видов учебной деятельности (лекции, семинары, проекты, практические занятия, самостоятельная работа, экзамены) и достижения ожидаемых результатов обучения определяется средним временем, которое необходимо студентам для достижения ожид
Слайд 9

Учебная нагрузка

время, необходимое студенту для завершения всех видов учебной деятельности (лекции, семинары, проекты, практические занятия, самостоятельная работа, экзамены) и достижения ожидаемых результатов обучения определяется средним временем, которое необходимо студентам для достижения ожидаемых результатов обучения

Оценивание нагрузки не должно основываться исключительно на контактных часах (учебной деятельности студента под присмотром преподавателя)
Слайд 10

Оценивание нагрузки не должно основываться исключительно на контактных часах (учебной деятельности студента под присмотром преподавателя)

Нагрузка состоит из времени: на самостоятельную или групповую работу: предварительная подготовка и окончательная проработка материалов после посещения лекции, семинара или лабораторной работы; подбор соответствующих материалов; их обзор и изучение; написание докладов/проектов/диссертаций; практическ
Слайд 11

Нагрузка состоит из времени: на самостоятельную или групповую работу: предварительная подготовка и окончательная проработка материалов после посещения лекции, семинара или лабораторной работы; подбор соответствующих материалов; их обзор и изучение; написание докладов/проектов/диссертаций; практическая работа (например, в лаборатории) необходимого для подготовки и прохождения процедуры оценивания (например, экзаменов) необходимого для прохождения обязательных(ой) производственных(ой) практик(и)

Применение кредитов ЕКТС. Кредиты назначаются квалификациям или учебным программам в целом, а также их учебным (образовательным) компонентам (модулям, учебным дисциплинам, учебным курсам, диссертационной работе, производственной практике, лабораторной работе)
Слайд 12

Применение кредитов ЕКТС

Кредиты назначаются квалификациям или учебным программам в целом, а также их учебным (образовательным) компонентам (модулям, учебным дисциплинам, учебным курсам, диссертационной работе, производственной практике, лабораторной работе)

Кредиты присваиваются отдельным студентам полной или неполной формы обучения после завершения учебной деятельности (предусмотренной формальной учебной программой или отдельным образовательным компонентом) и успешного оценивания достигнутых результатов обучения
Слайд 13

Кредиты присваиваются отдельным студентам полной или неполной формы обучения после завершения учебной деятельности (предусмотренной формальной учебной программой или отдельным образовательным компонентом) и успешного оценивания достигнутых результатов обучения

Присвоение кредитов ЕКТС. Кредиты ЕКТС присваиваются обучающимся только после того, как соответствующее оценивание покажет, что они достигли необходимых результатов обучения в компоненте программы или квалификации Если необходимые результаты обучения достигнуты в неформальном или неофициальном конте
Слайд 14

Присвоение кредитов ЕКТС

Кредиты ЕКТС присваиваются обучающимся только после того, как соответствующее оценивание покажет, что они достигли необходимых результатов обучения в компоненте программы или квалификации Если необходимые результаты обучения достигнуты в неформальном или неофициальном контекстах, присваивается такое же количество кредитов, которое предусмотрено формальной программой обучения, но после соответствующего оценивания

трансфер кредитов ЕКТС. Кредиты, присвоенные по одной программе, могут быть перенесены на другую программу, предложенную тем самым или другим заведением Перенесению (трансферу) и накоплению кредитов способствует использование ключевых документов ЕКТС Трансфер (перенесение) может иметь место лишь тог
Слайд 15

трансфер кредитов ЕКТС

Кредиты, присвоенные по одной программе, могут быть перенесены на другую программу, предложенную тем самым или другим заведением Перенесению (трансферу) и накоплению кредитов способствует использование ключевых документов ЕКТС Трансфер (перенесение) может иметь место лишь тогда, когда заведение, присваивающее степень (квалификацию), признает кредиты и соответствующие (ассоциируемые) результаты обучения Заведения-партнеры должны предварительно согласовать признание периодов обучения за границей

Академическое или профессиональное признание. рекомендуется гибкий подход к признанию кредитов, полученных в других контекстах нужно добиваться «справедливого признания», а не идеального эквивалента «справедливое признание» основывается на результатах обучения, а не на том, какие формальные процедур
Слайд 16

Академическое или профессиональное признание

рекомендуется гибкий подход к признанию кредитов, полученных в других контекстах нужно добиваться «справедливого признания», а не идеального эквивалента «справедливое признание» основывается на результатах обучения, а не на том, какие формальные процедуры привели до завершения квалификации или ее компонента процесс признания должен быть прозрачным

ЕКТС и рамка квалификаций. устанавливает более тесную связь между программами обучения и требованиями рынка труда, что повышает осведомленность студента в выборе траектории обучения поощряет широкий доступ и участие в обучении на протяжении жизни, делая программы более гибкими и способствуя признани
Слайд 17

ЕКТС и рамка квалификаций

устанавливает более тесную связь между программами обучения и требованиями рынка труда, что повышает осведомленность студента в выборе траектории обучения поощряет широкий доступ и участие в обучении на протяжении жизни, делая программы более гибкими и способствуя признанию предыдущих достижений способствует мобильности внутри учебного заведения или страны, между учебными заведениями, между странами, а также между разными направлениями образования и контекстами обучения (формальным, неформальным, неофициальным)

ЕКТС и циклы. Первые два Болонских цикла связаны со следующими диапазонами кредитов ЕКТС: Бакалавриат (первый цикл) - 180 - 240 кредитов ЕКТС Магистратура (второй цикл) - 90 - 120 кредитов ЕКТС, при минимальном количестве 60 кредитов ЕКТС Докторантура – 3-4- года или 180 - 240 кредитов ЕКТС (зависит
Слайд 18

ЕКТС и циклы

Первые два Болонских цикла связаны со следующими диапазонами кредитов ЕКТС: Бакалавриат (первый цикл) - 180 - 240 кредитов ЕКТС Магистратура (второй цикл) - 90 - 120 кредитов ЕКТС, при минимальном количестве 60 кредитов ЕКТС Докторантура – 3-4- года или 180 - 240 кредитов ЕКТС (зависит от выбора страны)

Накопление кредитов. документально фиксируется в официальной Академической справке студенты будут иметь запись/ зафиксированное подтверждение результатов, которых они достигли на каждом этапе своей образовательной траектории
Слайд 19

Накопление кредитов

документально фиксируется в официальной Академической справке студенты будут иметь запись/ зафиксированное подтверждение результатов, которых они достигли на каждом этапе своей образовательной траектории

Список похожих презентаций

Периферическая нервная система

Периферическая нервная система

Цели:. формировать новые анатомо-физиологические понятия о строении и функциях периферической нервной системы, показать отличия соматической нервной ...
Выборы и избирательная система

Выборы и избирательная система

Выборы и избирательная система. Твердова С.Н, учитель истории и обществознания МОУ СОШ №8 п.Комсомольский, Гулькевичский район, Краснодарский край. ...
Общество, как развивающаяся система

Общество, как развивающаяся система

1. Системный подход к обществу. Слово «система» греческого происхождения, означает «целое», «составленное из частей», «совокупность». 1. Имеют части ...
Политическая система, ее структура и функции

Политическая система, ее структура и функции

Вопросы политологии:. Существуют ли внутренние закономерности развития политических структур? Возможно ли успешное прогнозирование тенденций развития ...
Избирательная система Российской Федерации

Избирательная система Российской Федерации

План урока. 1.Понятие и принципы избирательного права. 2.Избирательная система. 3.Понятие и виды референдума. 4.Выборы Президента РФ. 5.Порядок формирования ...
Политическая система Италии

Политическая система Италии

Политическая система общества или политическая организация общества — организованная на единой нормативно-ценностной основе совокупность взаимодействий ...
Избирательная система

Избирательная система

включает в себя:. Избирательное право (принципы участия в выборах). Избирательный процесс. Избирательная система - установленный законодательством ...
Избирательная система российского государства

Избирательная система российского государства

Основополагающий вопрос: Когда ты не голосуешь, ты все равно голосуешь. Так ли это? Вопросы учебной темы: Почему падает активность избирателей на ...
Избирательная система

Избирательная система

Избирательное право - - это право граждан избирать и быть избранным в государственные органы. В Российской Федерации:. избирать имеют право лица, ...
Денежная система Турции

Денежная система Турции

История турецкой валюты. Турецкая лира (турю. Türk Lirası) — денежная единица Турции. Введена 29 октября 1923 года в ходе реформы, проведённой Ататюрком, ...
Денежная система

Денежная система

1. ТИПЫ ДЕНЕЖНЫХ СИСТЕМ. БИМЕТАЛЛИЗМ – денежная система, в которой роль всеобщего эквивалента законодательно закрепилась за двумя металлами, т.е. ...
Политическая система

Политическая система

Вспомните. Что такое система? В чем состоят особенности системной организации? В чем заключается специфика динамичной системы? Предположите, политическая ...
Избирательная система РФ

Избирательная система РФ

ИЗБИРАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА РФ. Законы РФ (политические права граждан РФ). Система избирательного права граждан РФ. Политическая грамотность граждан РФ. ...
Политическая система Великобритании

Политическая система Великобритании

Глава государства – Королева Елизавета II, занимает свой пост с 1952 г., являясь 42 монархом Великобритании и 6 по счёту королевой. Её власть является ...
Источники и система римского права

Источники и система римского права

Периодизация римского права Эволюция источников римского права 3.Роль римских юристов в развитии права 4.Система римского права. 1. «Памятники римского ...
Кластерная система межВУЗовского союза

Кластерная система межВУЗовского союза

МежВУЗовский союз в рамках стандарта деятельности на территории РФ The Union of universities (UOU) формирует кластерную систему. Программа развития ...
Предмет, метод и система трудового права

Предмет, метод и система трудового права

Трудовое право представляет собой самостоятельную отрасль российского частного права, регулирующую общественные отношения, возникающие в процессе ...

Конспекты

Налоговая система

Налоговая система

Конспект урока. по обществознанию в 10 классе. учителя истории и обществознания МОУ СОШ №4. МО. «Барышский район». Захаровой Елены Витальевны. ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.