Презентация "Мы за толерантность!" (9 класс) по обществознанию – проект, доклад

Мы за толерантность!

Исследовательский проект

Работу выполнили: ученики 9 класса МОУ Молькинская СОШ

Проблемные вопросы:

Что такое толерантность? Толерантны ли мы? Нужно ли стремиться к толерантности?

Цель исследования:

формирование коммуникативной толерантности, понимание необходимости создания толерантной среды.

Задачи:

1. Определить сущность коммуникативной толерантности. 2. Изучить представление школьников о добре и зле, о способах решения конфликтных ситуаций. 3. Разработать принципы толерантного человека.

Гипотеза:

если мы будем стремиться к толерантности, то основой отношений между людьми станут доброта, уважение, взаимопонимание?

Методы исследования:

интервью, анкетирование, сочинение по заданному началу, изучение теоретической литературы.

Условия участия в проекте:

Соблюдение принципа «все равны, все способны»

Прежде чем высказывать кому-нибудь горькую правду, помажь кончик своего языка мёдом. Арабская пословица

Древние считали, что человеческие отношения определяются двумя категориями: категорией добра и категорией зла.

3. Интервью в 5 классе

2. Сочинение в 3-4 классах

4. Анкетирование

1. Народная мудрость

Исследования в группах

Вывод Мы стали слишком практичными рациональными жесткими

Когда я говорю зелёный, вам кажется, что это цвет молодой травы, другому, что это цвет морской волны, а третьему, что это глаза любимой. Как же мы можем понимать друг друга, если одно слово для всех такое разное? Луиджи Пиранделло

А толерантны ли мы? Ведь мы такие р а з н ы е !

Этимология слова:

Понятие толерантность происходит от латинского глагола (tolero), который означает переносить, выдерживать, терпеть.

Значение слова

Толерантность означает «умение терпеть, мириться с чужим мнением, быть снисходительным к поступкам других людей, мягко относиться к их промахам, ошибкам». Из словаря В.И.Даля

Вот мнение психологов (анализ агрессивности мальчиков и девочек в подростковой среде)

Что узнали мы о механизмах толерантности у учащихся нашей школы (68чел.)

Считают себя толерантными -90% младших школьников. Оправдывают агрессию - 60% старшеклассников. Считают, что нельзя обойтись без драк – 60% опрошенных. Вывод: полученные данные совпадают с мнением психологов.

Черты, свойственные толерантной личности: доброжелательность уважение мнения других желание что-либо делать вместе понимание и принятие чуткость, любознательность снисходительность доверие гуманизм

Черты, свойственные интолерантной личности:

непонимание игнорирование эгоизм нетерпимость пренебрежение раздражительность равнодушие цинизм

Пришли к выводу, что толерантный путь – путь человека, понимающего других людей и готового всегда прийти на помощь, путь человека с доброжелательным отношением к иным культурам, взглядам и традициям.

Синквейн

Толерантность? Терпимый, снисходительный. Принимает, понимает, прощает. Как хорошо жить в таком обществе! Спокойствие…

«Солнце» толерантности

Мы предлагаем принципы толерантного человека принимать Другого, который может отличаться по разным признакам – национальным, расовым, культурным, религиозным; сдерживать неприязнь; искать конструктивный выход из конфликтных ситуаций; ориентировать отношения на соблюдение равноправия, уважения, свободы; развивать готовность к общению, сотрудничеству и пониманию; учиться сопереживать, лояльно оценивать поступки других; свою правоту доказывать силой слова.

Мы за то, чтобы конфликты решать не силой кулака, а силой слова! Мы за толерантность! А ВЫ?

Информационные ресурсы:

http://ypk.yspu.yar.ru/tolerance/3.htm 2. Анн Л.Проблемы общения. – М., 2005.- 112с. 3. Петровская Л.А. Компетентность в общении. – М., 1999. – 296с. 4. Сухомлинский В.А. Потребность человека в человеке. – М., 1982. -224с.

Благодарим за внимание! Желаем Вам мира и добра! 9 класс Гл. редактор Митруев А. 2007 год