Презентация "Современная наука" (10 класс) по обществознанию – проект, доклад

Наука - самое важное, самое прекрасное и нужное в жизни человека. А.П.Чехов

10 класс 5klass.net

Наука - форма духовной деятельности людей , направленная на производство знаний о природе, обществе и о самом познании, имеющая непосредственную цель постижения истины и открытия объективных законов.

Социальный институт со своей структурой и функциями

Отрасль духовного производства

Особая система знаний

Наука Знания

Основная продукция

Понятия, законы, теории

НАУКА В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ.

ПОНЯТИЕ НАУКИ

НАУКА - ТВОРЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, НАПРАВЛЕННАЯ НА ДОСТИЖЕНИЕ ГЛАВНОЙ ЦЕЛИ И ОСНОВНОГО РЕЗУЛЬТАТА

ПОЛУЧЕНИЕ , ОБОСНОВАНИЕ, И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ НОВЫХ ЗНАНИЙ (ПОНЯТИЙ, ЗАКОНОВ, ТЕОРИЙ) О ПРИРОДЕ , ОБЩЕСТВЕ И ЧЕЛОВЕКЕ

СОВОКУПНОСТЬ СИСТЕМАТИЗИРОВАННЫХ ЗНАНИЙ В КАКОЙ ЛИБО ОТРАСЛИ НАУКИ

НАУКА

ЭТО СИСТЕМА ЗНАНИЙ . ГЛАВНАЯ ЗАДАЧА - ПРОИЗВОДСТВО НОВЫХ ИСТИННЫХ ЗНАНИЙ, МЕТОДОВ ИХ СОЗДАНИЯ И ОЦЕНКИ

1.НАУКА В СОВРЕМЕННОМ ПОНИМАНИИ ВОЗНИКАЕТ В 17 - 18 ВЕКАХ 2.НАЧАЛОСЬ ПРОНИКНОВЕНИЕ НАУКИ В ТЕХНОЛОГИЮ. 3. НАЧАЛИСЬ РЕАЛИЗОВАТЬСЯ ДВЕ ОСНОВНЫЕ ФУНКЦИИ НАУКИ: -ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ, -ПРАКТИЧЕСКИ ДЕЙСТВЕННАЯ. ОТСЮДА И РАЗДЕЛЕНИЕ НАУКИ НА ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЕ И ПРИКЛАДНЫЕ

Классификация наук

По предмету и методу познания: науки о природе (естественные); науки об обществе (общественные); науки о познании и мышлении (гуманитарные); технические науки; точные науки (о числах, количественных отношениях). 2. В соответствии с функциями: Фундаментальные; прикладные. 3. По методам исследования: теоретические; Эмпирические.

Предмет и метод познания науки

Науки о природе Науки об обществе

Науки о познании и мышлении

Технические науки и математика

Естествознание, экология.

Обществознание, социология.

Логика, диалектика

Сопромат, термех. Виды науки Фундаментальные Прикладные

Отсутствие связи с практикой

Неразрывно связана с практической реализацией исследований

НАУКА В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ

В 17 ВЕКЕ ПОЯВЛЯЮТСЯ АКАДЕМИИ НАУК. НАУЧНАЯ РАБОТА ПРЕВРАЩАЕТСЯ В ПРОФЕССИЮ , А НАУКА В СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ

В 20 ВЕКЕ БУРНОЕ РАЗВИТИЕ НАУКИ СВЯЗАНО С НТП ( НАУЧНО- ТЕХНИЧЕСКИМ ПРОГРЕССОМ) В НАЧАЛЕ 20 В. – 100 ТЫС. УЧЕНЫХ. В КОНЦЕ ВЕКА – СВЫШЕ 5 МИЛЛИОНОВ. МИРОВАЯ НАУЧНАЯ ИНФОРМАЦИЯ УДВАИВАЕТСЯ В 20 В. КАЖДЫЕ 10 – 15 ЛЕТ. 90% ВСЕХ ПРЕДМЕТОВ СОЗДАНО В 20 ВЕКЕ.

ЧЕРТЫ СОВРЕМЕННОЙ НАУКИ

УНИВЕРСАЛЬНОСТЬ – НАУКА ИССЛЕДУЕТ ВСЕ СТОРОНЫ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВО ВСЕХ СФЕРАХ ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ

БЕЗГРАНИЧНОСТЬ- ПОЯВЛЕНИЕ САМЫХ РАЗЛИЧНЫХ НАУЧНЫХ ШКОЛ, СОЧЕТАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОГО И КОЛЛЕКТИВНОГО НАУЧНОГО ПОИСКА

ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ И ИНТЕГРАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЙ

СБЛИЖЕНИЕ НАУКИ С ПОТРЕБНОСТЯМИ ОБЩЕСТВА

Общество потребности развития материально-техническая база

Внутренние законы науки

Преемственность (сохранение положительного содержания старых и новых знаний) Чередование относительно спокойных периодов развития и периодов «крутой ломки» фундаментальных законов и принципов (научные революции) Сочетание процессов дифференциации и интеграции Углубление и расширение процессов математизации и компьютеризации

Отличие науки от других сфер духовной культуры: 1. Обязательное экспериментальное подтверждение теоретических результатов. 2. Объективность, независимость научных знаний от конкретного человека, народа или общества. 3. Особый язык описания действительности. Успешное функционирование современной науки зависит от: 1) специального оборудования 2) поддержки со стороны государства 3) состояния системы образования 4) специальных научных организаций

ЭТИКА НАУКИ НЕ НАВРЕДИ

СТРЕМЛЕНИЕ К ИСТИНЕ

СОЦИАЛЬНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ

ВОЗРАСТАНИЕ ГУМАНИЗИРУЮЩЕГО ВЛИЯНИЯ

ДОБРОСОВЕСТНОСТЬ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ