- Музыкальные игры

Презентация "Музыкальные игры" (5 класс) по музыке – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20

Презентацию на тему "Музыкальные игры" (5 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Музыка. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 20 слайд(ов).

Слайды презентации

Музыкально-дидактические игры
Слайд 1

Музыкально-дидактические игры

Значение музыкально – дидактических игр. Восприятие музыки – сложный процесс, требующий от человека внимания, памяти, развитого мышления, разнообразных знаний. Всего этого у дошкольника пока нет. Поэтому необходимо научить ребенка разбираться в особенностях музыки как вида искусства, сознательно акц
Слайд 2

Значение музыкально – дидактических игр.

Восприятие музыки – сложный процесс, требующий от человека внимания, памяти, развитого мышления, разнообразных знаний. Всего этого у дошкольника пока нет. Поэтому необходимо научить ребенка разбираться в особенностях музыки как вида искусства, сознательно акцентировать его внимание на средствах выразительности (темп, динамика и т.п.), различать музыкальные произведения по жанру, характеру. Музыкально – дидактические игры, воздействуя на ребенка комплексно, вызывают у него зрительную, слуховую и двигательную активность, тем самым расширяя музыкальное восприятие в целом.

Музыкальная игра имеет следующие задачи: 1.Коррекционные: - развитие слухового, зрительного, тактильного восприятия, мимической мускулатуры, дыхательной системы, артикуляционного аппарата, свойства голоса (высота, темп, динамика, ритм), координации движений и нормализация их темпа и ритма; - формиро
Слайд 3

Музыкальная игра имеет следующие задачи:

1.Коррекционные: - развитие слухового, зрительного, тактильного восприятия, мимической мускулатуры, дыхательной системы, артикуляционного аппарата, свойства голоса (высота, темп, динамика, ритм), координации движений и нормализация их темпа и ритма; - формирование выразительных средств: интонации, мимики, жестов, движения. 2.Оздоровительные: - укрепление сердечно-сосудистой, двигательной систем, костно-мышечного аппарата; - развитие моторики: общей, мелкой, артикуляционной; - развитие «мышечного чувства» (способности снимать эмоциональное и физическое напряжение); - развитие быстроты двигательной реакции.

3.Образовательные: - обучение речевым, певческим, двигательным навыкам; - развитие музыкальных, творческих, коммуникативных способностей; - формирование умственных умений и действий. 4.Воспитательные: - воспитание общей музыкальности, речевой, двигательной культуры; - эстетическое отношение к окружа
Слайд 4

3.Образовательные: - обучение речевым, певческим, двигательным навыкам; - развитие музыкальных, творческих, коммуникативных способностей; - формирование умственных умений и действий. 4.Воспитательные: - воспитание общей музыкальности, речевой, двигательной культуры; - эстетическое отношение к окружающему; - развитие чувств, эмоций высшего порядка. 5.Развивающие: - познавательную активность; - устойчивый интерес к действованию; - саморегуляцию и самоконтроль; - внимание, память, мышление; - ориентировку в пространстве.

Классификация игр. В разное время и разными авторами осуществлялись подходы к педагогическому управление процессом игры. Разносторонние подходы отражали и разнообразные принципы классификации. Н.А.Метлов с воспитательной точки зрения выделил: - игры с пением, развивающие музыкальный слух, голос, рит
Слайд 5

Классификация игр.

В разное время и разными авторами осуществлялись подходы к педагогическому управление процессом игры. Разносторонние подходы отражали и разнообразные принципы классификации. Н.А.Метлов с воспитательной точки зрения выделил: - игры с пением, развивающие музыкальный слух, голос, ритм и умение правильно передавать мелодию; - игры-сказки, для воспитания художественного вкуса и радостных эмоций. Н.А.Ветлугина (продолжатели: А.Н.Зимина, Э.П.КостинаН.Г.Кононова)научными исследованиями в области развития музыкально-сенсорных способностей показала первостепенную роль музыкально-дидактических игр, как основы чувственного восприятия музыки. Л.Н.Комиссарова разработала систему применения наглядных средств при организации и проведении настольных дидактических игр на музыкальном занятии и в повседневной жизни детского сада.

Работая над чистотой интонации у старших дошкольников А.Д.Войнова показала значение вокальных игр с элементами дидактичности. По форме проведения игры подразделяются на (Г.И.Анисимова): - статические (стоя или сидя); - игры с движением; - речедвигательные игры; - игры-шутки; - игры-песни; - артикуля
Слайд 6

Работая над чистотой интонации у старших дошкольников А.Д.Войнова показала значение вокальных игр с элементами дидактичности. По форме проведения игры подразделяются на (Г.И.Анисимова): - статические (стоя или сидя); - игры с движением; - речедвигательные игры; - игры-шутки; - игры-песни; - артикуляционные игры; - игры-забавы; - игры-загадки; - ритмические игры.

Статические игры Развивают собранность, помогают снять мышечное напряжение, сохранять равновесие тела, быстро выполнять двигательные действия без физических усилий.
Слайд 7

Статические игры Развивают собранность, помогают снять мышечное напряжение, сохранять равновесие тела, быстро выполнять двигательные действия без физических усилий.

Методика применения музыкально – дидактических игр. Педагог знакомит детей с игрой , объясняя задание. Оно может выполняться под музыку как одним ребенком, так и всей группой.
Слайд 8

Методика применения музыкально – дидактических игр.

Педагог знакомит детей с игрой , объясняя задание. Оно может выполняться под музыку как одним ребенком, так и всей группой.

Музыкальные приключения Домисольки (Марина Вл.Мирович). -музыка веселого характера - грустного характера поощрение за правильный ответ
Слайд 9

Музыкальные приключения Домисольки (Марина Вл.Мирович)

-музыка веселого характера - грустного характера поощрение за правильный ответ

Л О Г О С К А З К А
Слайд 10

Л О Г О С К А З К А

Жили – были нотки. Они были такие маленькие такие чёрненькие, как пуговичка с палочкой, звали их: До, Ре, Ми, Фа, Соль, Ля, Си.
Слайд 11

Жили – были нотки. Они были такие маленькие такие чёрненькие, как пуговичка с палочкой, звали их: До, Ре, Ми, Фа, Соль, Ля, Си.

Маму они не помнили, жили с папой Скрипичным ключом. Ноток было так много, и они все были так похожи друг на дружку, что папа Скрипичный ключ их иногда путал. Он их различал только тогда, когда нотки становились каждая на свою линеечку.
Слайд 12

Маму они не помнили, жили с папой Скрипичным ключом.

Ноток было так много, и они все были так похожи друг на дружку, что папа Скрипичный ключ их иногда путал. Он их различал только тогда, когда нотки становились каждая на свою линеечку.

Папа был строг. . Не разрешал перескакивать с линии на линию, говорил: «Гармония нарушается».
Слайд 13

Папа был строг

. Не разрешал перескакивать с линии на линию, говорил: «Гармония нарушается».

Нотки были большие труженицы. Они играли на разных музыкальных инструментах. Каких?
Слайд 14

Нотки были большие труженицы. Они играли на разных музыкальных инструментах. Каких?

А играли они так. На дудочке: ДУ – ДУ – ДУ. На ложках: ТУК – ТУК – ТУК. На колокольчике: ДИНЬ – ДИНЬ. На барабане: ТРА – ТА – ТА.
Слайд 15

А играли они так.

На дудочке: ДУ – ДУ – ДУ.

На ложках: ТУК – ТУК – ТУК.

На колокольчике: ДИНЬ – ДИНЬ

На барабане: ТРА – ТА – ТА.

Везде, где играла музыка, там трудились нотки. Отдыхать им было некогда, да и незачем, так как они отдыхали тогда, когда звучала хорошая музыка и они заряжались от такой музыки хорошей энергией.
Слайд 16

Везде, где играла музыка, там трудились нотки.

Отдыхать им было некогда, да и незачем, так как они отдыхали тогда, когда звучала хорошая музыка и они заряжались от такой музыки хорошей энергией.

Особенно нотки любили. Музыку луны: НА – НА – НА. Музыку бабочек: ЛИ – ЛИ – ЛИ. И музыку веселья: ЛЯ – ЛЯ – ЛЯ. Музыку эльфов: ПА – РА – РА.
Слайд 17

Особенно нотки любили.

Музыку луны: НА – НА – НА.

Музыку бабочек: ЛИ – ЛИ – ЛИ.

И музыку веселья: ЛЯ – ЛЯ – ЛЯ.

Музыку эльфов: ПА – РА – РА.

Когда звучала хорошая песня, то хвалили и композитора, и поэта. А маленьких ноток никто никогда не хвалил. Почему? композитор Иоганн Себастьян Бах. поэт. Александр Сергеевич Пушкин
Слайд 18

Когда звучала хорошая песня, то хвалили и композитора, и поэта. А маленьких ноток никто никогда не хвалил. Почему?

композитор Иоганн Себастьян Бах

поэт

Александр Сергеевич Пушкин

Задумался старый Скрипичный ключ, захандрил. Покрутило его всего. Попросил он, чтобы нотки сыграли ему мелодию не грустную, а весёлую, не о печали, а о любви, о радости, о жизни. Но как могут играть Нотки без Скрипичного ключа? Ведь он должен стать во главе и только тогда польётся мелодия. Нотки пош
Слайд 19

Задумался старый Скрипичный ключ, захандрил.

Покрутило его всего. Попросил он, чтобы нотки сыграли ему мелодию не грустную, а весёлую, не о печали, а о любви, о радости, о жизни. Но как могут играть Нотки без Скрипичного ключа? Ведь он должен стать во главе и только тогда польётся мелодия.

Нотки пошушукались, пошушукались, посмотрели в окошко, а за окном снежинки кружились в каком – то плавном, красивом

танце и по одной танцуют, и хороводы водят. Снежинки были маленькие, совсем крошечные, но такие красивые, такие белые, такие пушистые, с разнообразными узорами.

Нотки засмотрелись на танец снежинок. и стали тихонько подыгрывать снежинкам, затем громче, а затем громко зазвучала музыка о любви, о счастье, о радости, о молодых летах, о сладостных речах, о счастливой жизни! Снежинки кружились в танце всё быстрей и быстрей, и в изнеможении попадали на землю, и у
Слайд 20

Нотки засмотрелись на танец снежинок

и стали тихонько подыгрывать снежинкам, затем громче, а затем громко зазвучала музыка о любви, о счастье, о радости, о молодых летах, о сладостных речах, о счастливой жизни!

Снежинки кружились в танце всё быстрей и быстрей, и в изнеможении попадали на землю, и укрыли её всю. Снежинки хлопали в ладоши и благодарили Нотки за чудесную музыку. А Нотки увидели, что вместе с красивой зимней мелодией, которую они сыграли для снежинок,

на землю пришла зима!

Список похожих презентаций

Музыкальные формы

Музыкальные формы

Музыкальная форма. Построение музыкального произведения, соотношение его частей. Простейший составной элемент музыки называется мотивом, 2-3 мотива ...
Музыкально-дидактические игры для дошкольников

Музыкально-дидактические игры для дошкольников

Дидактическая игра - одна из форм обучающего воздействия взрослого на ребенка. В то же время игра - основной вид деятельности детей. Таким образом, ...
Музыкальные образы П. И. Чайковского

Музыкальные образы П. И. Чайковского

П.И. Чайковский. «Времена года» Петра Ильича Чайковского — это своеобразный музыкальный дневник композитора, запечатлевший дорогие его сердцу эпизоды ...
Музыкальные сказки

Музыкальные сказки

Сергей Васильевич Рахманинов. « Я – русский композитор, и моя Родина наложила отпечаток на мой характер и на мои взгляды . Моя музыка - это плод моего ...
Музыкальные инструменты русов

Музыкальные инструменты русов

Струнные музыкальные инструменты. Гусли крыловидные (звончатые). Гусли шлемовидные. Гусли клавишные. Струнные музыкальные инструменты. Гусляры. Балалайка. ...
Музыкальные коллективы Германии

Музыкальные коллективы Германии

Gamma Ray — немецкая метал-группа, созданная в 1989 году Каем Хансеном, бывшим гитаристом и вокалистом группы Helloween. Helloween (от англ. hell ...
Музыкальные инструменты

Музыкальные инструменты

Музыка́льные инструме́нты -. предметы, с помощью которых извлекаются различные музыкальные, а также немузыкальные неорганизованные звуки для исполнения ...
Музыкальные инструменты народов мира

Музыкальные инструменты народов мира

Музыка не имеет границ. У каждого народа существует свои музыкальные инструменты. Создать благоприятные условия для изучения музыкальных инструментов ...
Музыкальные и шумовые звуки

Музыкальные и шумовые звуки

Все на свете дети знают, Звуки разные бывают. Это звуки шумовые. ...
Музыкальные инструменты

Музыкальные инструменты

ГИТАРА. ВОЛЫНКА. МЕТАЛЛОФОН. ГУБНАЯ ГАРМОНИКА. САКСОФОН. БАРАБАН. АККОРДЕОН. ВИОЛОНЧЕЛЬ. БУБЕН. РОЯЛЬ. МАРАКАСЫ. БАНДЖО. БАРАБАННАЯ УСТАНОВКА. ТАРЕЛКИ. ...
Музыкальные жанры и стили

Музыкальные жанры и стили

ФРАНЦУЗСКАЯ ПЕСНЯ 2 истока; кафеконцерт, высокая политическая поэзия, породнившаяся с народной музыкой. Шансонье пели в кафе. В бистро. на баррикадах. ...
Музыкальные жанры

Музыкальные жанры

Оглавление. Жанры музыки вокальная инструментальная театральная Направления современной музыки Джаз Диско Поп-музыка Рок-музыка. Музыка - вид искусства, ...
Музыкально-ритмические игры и упражнения на уроках музыки

Музыкально-ритмические игры и упражнения на уроках музыки

“Музыкальное творчество детей – самый действенный способ их развития”. (Б. В. Асафьев. ). Сказки о музыке к урокам. «Как, мальчик познакомился с нотками» ...
Музыкальные инструменты Джаза

Музыкальные инструменты Джаза

Аккордеон. В Джазе применяется редко. Аккордеон появился во второй половине 20-х гг. и привился только у белых музыкантов. Среди джазовых исполнителей ...
Музыкальные инструменты

Музыкальные инструменты

тамбурин. маракасы. лютня. геликон. ситар. пикколо. альт. контрабас. губная гармошка. бубен. мандолина. рожок. ксилофон. бандура. синтезатор. орган. ...
Музыкальные инструменты Индии

Музыкальные инструменты Индии

Очень разнообразен индийский национальный инструментарий — насчитывается свыше 300 инструментов. Одни из них распространены по всей стране, другие ...
Музыкальные инструменты

Музыкальные инструменты

Отгадайте-ка, ребятки, музыкальные ☺ Загадки! ☺. БАРАБАН. Деревянные подружки Пляшут на его макушке, Бьют его, а он гремит — В ногу всем шагать велит. ...
Музыкальные инструменты России

Музыкальные инструменты России

«Народные музыкальные инструменты России». Цель: Воспитывать любовь к искусству русского народа, обобщить представление учащихся о русских народных ...
Музыкальные инструменты

Музыкальные инструменты

. флейта. . арфа. кларнет. балалайка. саксофон. . барабан. труба. виолончель. туба. . волынка. валторна. гобой. орган. гитара. . пианино. банджо. ...
Музыкальные инструменты ударные и духовые

Музыкальные инструменты ударные и духовые

ВИОЛОНЧЕЛЬ. . ТУБА. . ВОЛЫНКА. . ВАЛТОРНА. . ГОБОЙ. . ОРГАН. . КЛАРНЕТ. . БАЛАЛАЙКА. . САКСОФОН. . БАРАБАН. . КОНЕЦ. ...

Конспекты

Музыкальные обучающие игры

Музыкальные обучающие игры

Учебно-методическое пособие «Музыкальные обучающие игры».  .  . Исаева Екатерина Олеговна,. . педагог дополнительного образования. ГБОУ Гимназии№ ...
Музыкальные формы. Рондо и вариации

Музыкальные формы. Рондо и вариации

Конспект урока музыки. на тему:. «Музыкальные формы. Рондо и вариации». Автор:. Мухаметшина Ольга Александровна. Должность:. педагог-организатор, ...
Музыкальные ребусы и шарады

Музыкальные ребусы и шарады

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Основная общеобразовательная школа №14». Полысаевского городского округа. ...
Музыкальные превращения

Музыкальные превращения

ФИО: Рыженкова Наталья Вячеславовна. МБОУ ООШ №90 г. Нижний Новгород. Учитель музыки. Урок в 1 классе. Тема: «Музыкальные превращения». Цель:. ...
Музыкальные острова

Музыкальные острова

Авторская разработка игровой музыкально-познавательной программы. для 2 – 5 классов учителя музыки Митрофановой Г.К. г.Омск. Положение. о проведении ...
Музыкальные образы Родины

Музыкальные образы Родины

Разработка урока музыки. Класс – 2. Школа – МБОУ СОШ №1. Учитель – Киселева С.В. Тема урока – «Музыкальные образы Родины». Цель:. представить ...
Музыкальные инструменты. Свирель и рожок

Музыкальные инструменты. Свирель и рожок

Конспект урока по музыке для 1 класса с использованием ИКТ и здоровьесберегающей технологии. Тема урока:. «Музыкальные инструменты. Свирель и рожок». ...
Музыка моего народа. Музыкальные инструменты России. Оркестр русских народных инструментов

Музыка моего народа. Музыкальные инструменты России. Оркестр русских народных инструментов

МБОУ СОШ №5 им. Ю.А. Гагарина г. Тамбов. Учитель музыки Хлыстова Наталья Владимировна. Урок музыки в 4 классе (программа «Школа России»). ...
Музыкальные инструменты симфонического оркестра

Музыкальные инструменты симфонического оркестра

. Конспект урока. Подготовила. учитель музыки. ГБОУ СОШ № 2047. Багдеева Н.Р. Предмет: Музыка. Класс: 4. Автор УМК:. Критская. Е.Д.,. Сергеева. ...
Музыкальные инструменты: происхождение и классификация

Музыкальные инструменты: происхождение и классификация

Автор:. Протченко Надежда Александровна, учитель музыки МБОУ Чикманской СОШ Чулымского района. Адрес:. НСО, Чулымский район, с. Чикман. Урок ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:8 октября 2018
Категория:Музыка
Содержит:20 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации