Презентация "Мнимая единица" по математике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27
Слайд 28
Слайд 29

Презентацию на тему "Мнимая единица" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Математика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 29 слайд(ов).

Слайды презентации

Вычислите:
Слайд 1

Вычислите:

Мнимая единица. i – начальная буква французского слова imaginaire – «мнимый»
Слайд 2

Мнимая единица

i – начальная буква французского слова imaginaire – «мнимый»

Например,
Слайд 3

Например,

Значения степеней числа i повторяются с периодом, равным 4. Найдем:
Слайд 5

Значения степеней числа i повторяются с периодом, равным 4.

Найдем:

Решение. i ,– 1, – i , 1 , i, – 1, – i, 1 и т. д. Имеем, 28 = 4×7 (нет остатка); 33 = 4×8 + 1 ; 135 = 4×33 + 3 . Соответственно получим
Слайд 6

Решение. i ,– 1, – i , 1 , i, – 1, – i, 1 и т. д. Имеем, 28 = 4×7 (нет остатка); 33 = 4×8 + 1 ; 135 = 4×33 + 3 . Соответственно получим

-1 -i 1 2-i
Слайд 7

-1 -i 1 2-i

Комплексные числа. Определение 1. Числа вида a + bi, где a и b – действительные числа, i – мнимая единица, называются комплексными. a - действительная часть комплексного числа, bi – мнимая часть комплексного числа, b – коэффициентом при мнимой части.
Слайд 8

Комплексные числа

Определение 1. Числа вида a + bi, где a и b – действительные числа, i – мнимая единица, называются комплексными.

a - действительная часть комплексного числа, bi – мнимая часть комплексного числа, b – коэффициентом при мнимой части.

VII в.н.э.-. квадратный корень из положительного числа имеет два значения – положительное и отрицательное, а из отрицательных чисел квадратные корни извлечь нельзя: нет такого числа х, чтобы х2 = -9.
Слайд 9

VII в.н.э.-

квадратный корень из положительного числа имеет два значения – положительное и отрицательное, а из отрицательных чисел квадратные корни извлечь нельзя: нет такого числа х, чтобы х2 = -9.

В XVI веке. в связи с изучением кубических уравнений оказалось необходимым извлекать квадратные корни из отрицательных чисел. Первым учёным, предложившим ввести числа новой природы, был Джорж Кордано.
Слайд 10

В XVI веке

в связи с изучением кубических уравнений оказалось необходимым извлекать квадратные корни из отрицательных чисел. Первым учёным, предложившим ввести числа новой природы, был Джорж Кордано.

Он предложил Кордано назвал такие величины “чисто отрицательными” или даже “софистически отрицательными”, считая их бесполезными и стремился не применять их.
Слайд 11

Он предложил Кордано назвал такие величины “чисто отрицательными” или даже “софистически отрицательными”, считая их бесполезными и стремился не применять их.

в 1572 году. итальянский учёный Бомбелли выпустил книгу, в которой были установлены первые правила арифметических операций над комплексными числами, вплоть до извлечения из них кубических корней.
Слайд 12

в 1572 году

итальянский учёный Бомбелли выпустил книгу, в которой были установлены первые правила арифметических операций над комплексными числами, вплоть до извлечения из них кубических корней.

Название “мнимые числа” ввёл французский математик и философ Р. Декарт. в 1637 году
Слайд 13

Название “мнимые числа” ввёл французский математик и философ Р. Декарт

в 1637 году

один из крупнейших математиков XVIII века – Л. Эйлер предложил использовать первую букву французского слова imaginare (мнимый) для обозначения. в 1777 году
Слайд 14

один из крупнейших математиков XVIII века – Л. Эйлер предложил использовать первую букву французского слова imaginare (мнимый) для обозначения

в 1777 году

гораздо В настоящее время в математике шире, комплексные числа. используются действительные чем
Слайд 15

гораздо В настоящее время в математике шире,

комплексные числа

используются действительные чем

Комплексные числа имеют прикладное значение во многих областях науки, являются основным аппаратом для расчетов в электротехнике и связи.
Слайд 16

Комплексные числа имеют прикладное значение во многих областях науки, являются основным аппаратом для расчетов в электротехнике и связи.

Применяются при конструировании ракет и самолетов
Слайд 17

Применяются при конструировании ракет и самолетов

При вычерчивании географических карт
Слайд 18

При вычерчивании географических карт

В исследовании течения воды, а также во многих других науках.
Слайд 19

В исследовании течения воды, а также во многих других науках.

a + bi = c + di, если a = c и b = d. Определение 2.
Слайд 20

a + bi = c + di, если a = c и b = d.

Определение 2.

Решение. Согласно условию равенства комплексных чисел имеем 3y = 15, 5x = – 7. Отсюда. Найти x и y из равенства: 3y + 5xi = 15 – 7i; Пример .
Слайд 21

Решение. Согласно условию равенства комплексных чисел имеем 3y = 15, 5x = – 7. Отсюда

Найти x и y из равенства: 3y + 5xi = 15 – 7i;

Пример .

(а+bi) Вычитание =(a+c) + (c+di) Сложение (b+d) i - =(a-c) (b-d)
Слайд 22

(а+bi) Вычитание =(a+c) + (c+di) Сложение (b+d) i - =(a-c) (b-d)

Выполните действия: z1 = 2 + 3i, z2 = 5 – 7i. Найти: а) z1 + z2;    б) z1 – z2;   . а) z1 + z2 =(2 + 3i) + (5 – 7i) = =(2 + 5) + (3i – 7i) = 7 – 4i; б) z1 – z2 =(2 + 3i) – (5 – 7i) = =(2 – 5) + (3i + 7i) = – 3 + 10i; Решение.
Слайд 23

Выполните действия:

z1 = 2 + 3i, z2 = 5 – 7i. Найти: а) z1 + z2;    б) z1 – z2;   

а) z1 + z2 =(2 + 3i) + (5 – 7i) = =(2 + 5) + (3i – 7i) = 7 – 4i;

б) z1 – z2 =(2 + 3i) – (5 – 7i) = =(2 – 5) + (3i + 7i) = – 3 + 10i;

Решение.

Умножение = ac bс = аd bd (ac-bd) (аd+bc) i2
Слайд 24

Умножение = ac bс = аd bd (ac-bd) (аd+bc) i2

(5 + 3i)(5 – 3i)   (2 + 3i)(5 – 7i) (2 – 7i)2 (10+21) + (-14+15)i 31+i 25-9i2 34 4 - 28i + 49i2 -45-28i 25m2+16 (5m-4i)(5m+4i) 25m2 -16i2
Слайд 25

(5 + 3i)(5 – 3i)   (2 + 3i)(5 – 7i) (2 – 7i)2 (10+21) + (-14+15)i 31+i 25-9i2 34 4 - 28i + 49i2 -45-28i 25m2+16 (5m-4i)(5m+4i) 25m2 -16i2

Определение 3. Два комплексных числа называются сопряженными, если они отличаются друг от друга только знаками перед мнимой частью. z1= a+bi и z2=a-bi
Слайд 26

Определение 3. Два комплексных числа называются сопряженными, если они отличаются друг от друга только знаками перед мнимой частью. z1= a+bi и z2=a-bi

Деление
Слайд 27

Деление

2
Слайд 28

2

Домашняя работа. 2) Найти x и y из равенства: (2x + 3y) + (x – y)i = 7 + 6i. 1) (i63+i17+i13+i82)(i72–i34); 3)
Слайд 29

Домашняя работа

2) Найти x и y из равенства: (2x + 3y) + (x – y)i = 7 + 6i.

1) (i63+i17+i13+i82)(i72–i34); 3)

Список похожих презентаций

Дециметр - новая единица длины

Дециметр - новая единица длины

Спинкою зеленовата, Животиком желтовата, Черненькая шапочка И полоска шарфика. 15 11. 15 13 11 11 13 15 12 1. л кг см дм. ДМ дециметр. 1 см 1 дм. ...

Конспекты

Скорость как единица измерения

Скорость как единица измерения

6. . Краткая аннотация:. . Данный урок внедрён в практику в 4 классе. В разработке данного урока используется деятельностная технология, технология ...
Сантиметр – единица измерения длины

Сантиметр – единица измерения длины

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя образовательная школа № 5. Конспект урока . математики. в 1 классе на тему «Сантиметр ...
Сантиметр – единица измерения длины

Сантиметр – единица измерения длины

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА Сантиметр – единица измерения длины. . ФИО (полностью). . Грибанова Анна Николаевна. . . . Место работы. ...
Сантиметр – единица измерения длины

Сантиметр – единица измерения длины

Российский межрегиональный конкурс педагогов. «Региональное образование: взгляд в будущее». Номинация: открытый урок (методическая разработка учебного ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:14 сентября 2014
Категория:Математика
Автор презентации:неизвестен
Содержит:29 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации