Презентация "Величины" (4 класс) по математике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21

Презентацию на тему "Величины" (4 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Математика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 21 слайд(ов).

Слайды презентации

Величины ЗАДАЧИ. Карта презентации (структурная схема). Участники проекта
Слайд 1

Величины ЗАДАЧИ

Карта презентации (структурная схема)

Участники проекта

ЕДИНИЦЫ ДЛИНЫ мм см дм м км 10 1000 100. Периметр – это сумма длин всех сторон геометрической фигуры. Р =(а + в) * 2 а в . Формула периметра прямоугольника
Слайд 2

ЕДИНИЦЫ ДЛИНЫ мм см дм м км 10 1000 100

Периметр – это сумма длин всех сторон геометрической фигуры

Р =(а + в) * 2 а в 

Формула периметра прямоугольника

ЕДИНИЦЫ ПЛОЩАДИ. мм2 см2 дм2 м2 а га км2. ПЛОЩАДЬ – это то место, которое занимает фигура. Путём наложения фигур друг на друга. Деление на одинаковые квадраты (со стороной 1см), их подсчёт. Палетка. Формула подсчёта квадратов: S=a*b. 1000000 100000
Слайд 3

ЕДИНИЦЫ ПЛОЩАДИ

мм2 см2 дм2 м2 а га км2

ПЛОЩАДЬ – это то место, которое занимает фигура.

Путём наложения фигур друг на друга. Деление на одинаковые квадраты (со стороной 1см), их подсчёт. Палетка. Формула подсчёта квадратов: S=a*b.

1000000 100000

НАЛОЖЕНИЕ ФИГУР. Площадь первого прямоугольника: S1 = 24см2. S2 =24см2 S1 = S2 = 24 см2. Площадь второго прямоугольника: S2 = 24см2
Слайд 4

НАЛОЖЕНИЕ ФИГУР

Площадь первого прямоугольника: S1 = 24см2

S2 =24см2 S1 = S2 = 24 см2

Площадь второго прямоугольника: S2 = 24см2

ДЕЛЕНИЕ НА ОДИНАКОВЫЕ КВАДРАТЫ S = 4 см2
Слайд 5

ДЕЛЕНИЕ НА ОДИНАКОВЫЕ КВАДРАТЫ S = 4 см2

Палетка S = 98 см2 ПАЛЕТКА. ПАЛЕТКА – это прозрачная пленка, разделенная на одинаковые квадраты: это могут быть квадратные дециметры, квадратные сантиметры, квадратные миллиметры. Палетка разделена на квадратные сантиметры
Слайд 6

Палетка S = 98 см2 ПАЛЕТКА

ПАЛЕТКА – это прозрачная пленка, разделенная на одинаковые квадраты: это могут быть квадратные дециметры, квадратные сантиметры, квадратные миллиметры.

Палетка разделена на квадратные сантиметры

ЕДИНИЦЫ МАССЫ Г КГ Ц Т . Для измерения массы больших грузов используют более крупные, чем килограмм, единицы массы – центнер и тонну.
Слайд 7

ЕДИНИЦЫ МАССЫ Г КГ Ц Т 

Для измерения массы больших грузов используют более крупные, чем килограмм, единицы массы – центнер и тонну.

ЕДИНИЦЫ ВРЕМЕНИ. 1с 1мин 1ч 1сут. 1г. 1в.  365 или 366 24 60
Слайд 8

ЕДИНИЦЫ ВРЕМЕНИ

1с 1мин 1ч 1сут. 1г. 1в.

 365 или 366 24 60

ЗАДАНИЯ для самопроверки
Слайд 9

ЗАДАНИЯ для самопроверки

ТЕСТЫ Проверь себя. Укажи «лишнюю» величину: а) 5 т, 57 ц, 250 кг, , 700 г; б) , 19 см, 60 мм, 3 м, 45 км; в) 2 ч, 5 лет, 3 сут., , 6 мин. 2) Распределите единицы измерения на 4 группы (А – единицы длины, Б – единицы массы, В – единицы времени, Г – единицы площади) 1 сут.	5) 1мм 9) 1 кг 13) 1 см 1 ц
Слайд 10

ТЕСТЫ Проверь себя

Укажи «лишнюю» величину: а) 5 т, 57 ц, 250 кг, , 700 г; б) , 19 см, 60 мм, 3 м, 45 км; в) 2 ч, 5 лет, 3 сут., , 6 мин.

2) Распределите единицы измерения на 4 группы (А – единицы длины, Б – единицы массы, В – единицы времени, Г – единицы площади) 1 сут. 5) 1мм 9) 1 кг 13) 1 см 1 ц 6) 1мин 10) 1 век 14) 1 г 1год 7) 1 мм2 11) 1 с 15) 1 а 1 т 8) 1 дм 12) 1 м 16) 1 ч

27 км 9 га 13 л ОТВЕТ:

ЛОВУШКИ. 1) с - ?	а) сутки б) секунда в) сантиметр. 2) м - ?	а) минута б) миллиметр в) месяц г) метр. 3) г - ? а) грамм б) год. Выбери правильный вариант. Периметр – это а) внутренняя часть геометрической фигуры; б) все отрезки, из которых сделана фигура (границы фигуры); в) сумма длин всех сторон г
Слайд 11

ЛОВУШКИ

1) с - ? а) сутки б) секунда в) сантиметр

2) м - ? а) минута б) миллиметр в) месяц г) метр

3) г - ? а) грамм б) год

Выбери правильный вариант

Периметр – это а) внутренняя часть геометрической фигуры; б) все отрезки, из которых сделана фигура (границы фигуры); в) сумма длин всех сторон геометрической фигуры

2) Площадь – это а) внутренняя часть геометрической фигуры; б) все отрезки, из которых сделана фигура (границы фигуры); в) сумма длин всех сторон геометрической фигуры

Арифметические действия с величинами. 2 т 375 кг + 625 кг = __________ кг 12 дм – 12 см = _____________ см 6 мин ∙ 10 = ________________ ч 190 мм2 : 5 = _______________ мм2. Вырази в более крупных единицах: 5000 мм = _______ м и в более мелких единицах: 3 м 5 дм = ________ мм. Сравните величины: 1 м
Слайд 12

Арифметические действия с величинами

2 т 375 кг + 625 кг = __________ кг 12 дм – 12 см = _____________ см 6 мин ∙ 10 = ________________ ч 190 мм2 : 5 = _______________ мм2

Вырази в более крупных единицах: 5000 мм = _______ м и в более мелких единицах: 3 м 5 дм = ________ мм

Сравните величины: 1 м 2 дм 1020 см 2 ч 30 мин 150мин 2 т 4 ц 5 кг 2045 кг 500 дм2 5 м2

3000 108 1 38 5 3500 =

Единицы длины. Чему равна сторона прямоугольника, если его периметр равен 16 см, а другая сторона – 2 см? 1) (16 + 2) : 2 = 9 (см) проверь 2) 16 : 2 - 2 = 6 (см) проверь 3) (16 - 2) : 2 = 7 (см) проверь. Реши задачи и проверь себя. 1. Высота Эвереста 8848м, он выше Эльбруса на 3215м, а высота Белухи
Слайд 13

Единицы длины

Чему равна сторона прямоугольника, если его периметр равен 16 см, а другая сторона – 2 см? 1) (16 + 2) : 2 = 9 (см) проверь 2) 16 : 2 - 2 = 6 (см) проверь 3) (16 - 2) : 2 = 7 (см) проверь

Реши задачи и проверь себя

1. Высота Эвереста 8848м, он выше Эльбруса на 3215м, а высота Белухи в Алтае на 1127м меньше, чем высота Эльбруса. Какова высота Белухи?

неверно верно

1 способ: 1) 8848 – 3215 = 5633 (м) – высота Эльбруса 2) 5633 – 1127 = 4506 (м) – высота Белухи

2 способ: 1) 1127 + 3215 = 4342 (м) – Эверест выше Эльбруса и Белухи 2) 8848 – 4342 = 4506 (м) – высота Белухи

Единицы площади. Площадь прямоугольника равна 45м2. Его длина равна 15м. Чему равна ширина прямоугольника? Найди верное решение. 1) (45 -15) : 2 = 15 (м)	проверь 2) 45 - 15 = 30 (м)	проверь 3) 45 : 15 = 3 (м) проверь. 2. Найди верные утверждения формул: а) Sпрямоуг.= a ∙ b проверь б) Sквадр. = a ∙ 4
Слайд 14

Единицы площади

Площадь прямоугольника равна 45м2. Его длина равна 15м. Чему равна ширина прямоугольника?

Найди верное решение

1) (45 -15) : 2 = 15 (м) проверь 2) 45 - 15 = 30 (м) проверь 3) 45 : 15 = 3 (м) проверь

2. Найди верные утверждения формул: а) Sпрямоуг.= a ∙ b проверь б) Sквадр. = a ∙ 4 проверь в) Sквадр. = a ∙ a проверь г) Sпрямоуг.= (a + b) ∙ 2 проверь д) Pпрямоуг.= (a + b) - 2 проверь

3.Сумма длин сторон квадрата равна 20 дм. Чему равна площадь этого квадрата? 1) 20 : 4 ∙ 5 = 25 (дм2) проверь 2) 20 : 4 ∙ 5 = 5 (дм) проверь 3) 20 : 2 ∙ 4 = 40 (дм2) проверь

Единицы времени. Узнайте точное время по этим часам, если известно, что они отстают на 20 мин. Запиши двумя способами, например: 7ч вечера = 19 ч 6ч утра = 6 ч ____ = 5 ч	2 ч дня = ____ ____ = 18 ч	4 ч утра = ____ ____ = 22 ч	_____ = 11 ч. 5ч утра 6ч вечера 10ч вечера 14ч 4ч 11ч утра 10 ч 55 мин ОТВ
Слайд 15

Единицы времени

Узнайте точное время по этим часам, если известно, что они отстают на 20 мин.

Запиши двумя способами, например: 7ч вечера = 19 ч 6ч утра = 6 ч ____ = 5 ч 2 ч дня = ____ ____ = 18 ч 4 ч утра = ____ ____ = 22 ч _____ = 11 ч

5ч утра 6ч вечера 10ч вечера 14ч 4ч 11ч утра 10 ч 55 мин ОТВЕТ

Единицы массы. Суточная норма употребления картофеля взрослым человеком – 265 г. Это на 60г больше, чем мясных продуктов и на 395 г меньше, чем овощей и фруктов. Сколько мяса и сколько овощей и фруктов должен употреблять взрослый человек? 2. Во время ходьбы человек вдыхает за 1мин 9 л воздуха, а во
Слайд 16

Единицы массы

Суточная норма употребления картофеля взрослым человеком – 265 г. Это на 60г больше, чем мясных продуктов и на 395 г меньше, чем овощей и фруктов. Сколько мяса и сколько овощей и фруктов должен употреблять взрослый человек?

2. Во время ходьбы человек вдыхает за 1мин 9 л воздуха, а во время бега - в 5 раз больше. Сколько воздуха вдыхает человек во время бега за 5 минут?

Выбери правильный вариант определения величины

865 г

9 ∙ 5 = 45 (л) – воздуха за 1 мин во время бега 2) 45 ∙ 5 = 225 (л) – воздуха за 5 мин во время бега

Подумай хорошо ! Посмотри теоретическую часть
Слайд 17

Подумай хорошо !

Посмотри теоретическую часть

МОЛОДЕЦ!
Слайд 18

МОЛОДЕЦ!

ЛИТЕРАТУРА. Суркова О. П. Математика. Справочник. Саратов, издательство «Лицей», 2004. Глушкова О.. Тест по математике. Москва, АСТ ПРЕСС, 1999. Александров М.Ф, Волошина О. И. Математика. Тесты. Начальная школа 1-4 классы. Москва, изд. дом «Дрофа», 2000. Моро М. И., Бантова М. А. и др. Математика.
Слайд 19

ЛИТЕРАТУРА

Суркова О. П. Математика. Справочник. Саратов, издательство «Лицей», 2004. Глушкова О.. Тест по математике. Москва, АСТ ПРЕСС, 1999. Александров М.Ф, Волошина О. И. Математика. Тесты. Начальная школа 1-4 классы. Москва, изд. дом «Дрофа», 2000. Моро М. И., Бантова М. А. и др. Математика. Учеб. для 4 кл. нач. школа. Москва, «Просвещение», 2004. Узорова О. В. 3000 задач и примеров по математике 3 - 4 кл. Москва, Астрель, АСТ, 2001. Беденко М. В. Сборник текстовых задач по математике 1-4 кл. Москва, изд. «ВАКО» 2004.

Участники проекта: МУ ЗАТО Северск «СОШ № 89». Учитель информатики Дёмина Евгения Викторовна, Учитель начальных классов Копалина Ольга Викторовна. Ученики 4б класса Борисюк Антон и Половинкин Дима. Половинкин Дима - анимация, звуковые, графические эффекты, навигация, гиперссылки, дизайн; Борисюк Ант
Слайд 21

Участники проекта:

МУ ЗАТО Северск «СОШ № 89»

Учитель информатики Дёмина Евгения Викторовна, Учитель начальных классов Копалина Ольга Викторовна

Ученики 4б класса Борисюк Антон и Половинкин Дима

Половинкин Дима - анимация, звуковые, графические эффекты, навигация, гиперссылки, дизайн; Борисюк Антон - содержание, дизайн, оформление практической части.

Список похожих презентаций

Закрепление. Обобщение темы "Величины

Закрепление. Обобщение темы "Величины

Содержание. Выполните действия Рассмотрите схему Правила работы в группе Задание 1 группы Задание 2 группы Задание 3 группы Задание 4 группы Обобщение ...
Величины

Величины

Величины ВРЕМЯ ДЛИНА ПЛОЩАДЬ МАССА. Закрепление по теме: «Величины». . . . Утро – 300 г День – 350 г Вечер – 600 г. 300 + 350 + 600 = 1 250 г 1250 ...

Конспекты

Величины и их соотношения

Величины и их соотношения

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 50 г. Томска. Конспект урока по математике. ...
Величины (длина, масса, время, объем) и единицы измерения

Величины (длина, масса, время, объем) и единицы измерения

Математика 3-1-8. . Тема урока. :. Величины (длина, масса, время, объем) и единицы. . измерения. Цели:. повторить единицы измерения массы, ...
Величины (длина, масса, время, объем) и единицы измерения

Величины (длина, масса, время, объем) и единицы измерения

Математика. . Тема урока. :. Величины (длина, масса, время, объем) и единицы. . измерения. Цели:. повторить единицы измерения массы, длины, ...
Величины

Величины

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Кыновская средняя общеобразовательная школа». Лысьвенского района Пермского края. Конспект ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:2 июля 2015
Категория:Математика
Классы:
Содержит:21 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации