Презентация "Брейн Ринг" по математике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27
Слайд 28
Слайд 29
Слайд 30
Слайд 31
Слайд 32
Слайд 33
Слайд 34
Слайд 35
Слайд 36
Слайд 37
Слайд 38
Слайд 39
Слайд 40
Слайд 41
Слайд 42
Слайд 43
Слайд 44
Слайд 45
Слайд 46
Слайд 47
Слайд 48
Слайд 49
Слайд 50
Слайд 51
Слайд 52
Слайд 53
Слайд 54
Слайд 55
Слайд 56
Слайд 57
Слайд 58
Слайд 59
Слайд 60
Слайд 61
Слайд 62
Слайд 63
Слайд 64
Слайд 65

Презентацию на тему "Брейн Ринг" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Математика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 65 слайд(ов).

Слайды презентации

Брейн - ринг. КЗО «СЗШ №29» м. Дніпропетровськ
Слайд 1

Брейн - ринг

КЗО «СЗШ №29» м. Дніпропетровськ

Розташуйте 10 точок на 5 відрізках так, щоб на кожному відрізку було 4 точки.
Слайд 8

Розташуйте 10 точок на 5 відрізках так, щоб на кожному відрізку було 4 точки.

Розташуйте 6 точок на 4 відрізках так, щоб на кожному з них було 3 точки.
Слайд 9

Розташуйте 6 точок на 4 відрізках так, щоб на кожному з них було 3 точки.

2 дівчинки підішли до квадратного пруду, в середині якого квадратний острів. На березі вони знайшли 2 доски, але вони коротше відстані від берегу до острова.Як їм попасти на острів?
Слайд 10

2 дівчинки підішли до квадратного пруду, в середині якого квадратний острів. На березі вони знайшли 2 доски, але вони коротше відстані від берегу до острова.Як їм попасти на острів?

Ануріна О. Один з гострих кутів прямокутного трикутника дорівнює 35°. Під яким кутом видно кожен з його катетів із центра описаного кола?
Слайд 12

Ануріна О.

Один з гострих кутів прямокутного трикутника дорівнює 35°. Під яким кутом видно кожен з його катетів із центра описаного кола?

Попов І. Уздовж білої доріжки рівномірно поставлені стовпчики. Від першого до 4 стовпчика бігун пробіг за 12 с. Через скільки часу після цього він буде біля 7 стовпчика? (швидкість однакова). Через 12с
Слайд 17

Попов І.

Уздовж білої доріжки рівномірно поставлені стовпчики. Від першого до 4 стовпчика бігун пробіг за 12 с. Через скільки часу після цього він буде біля 7 стовпчика? (швидкість однакова)

Через 12с

Фалій А. У похід пішло 3 хлопчика: Іван, Андрій, Петро. Андрійко йшов не останнім, Петрик теж йшов не останнім, але й не першим. Яким йшов Іванко?
Слайд 18

Фалій А

У похід пішло 3 хлопчика: Іван, Андрій, Петро. Андрійко йшов не останнім, Петрик теж йшов не останнім, але й не першим. Яким йшов Іванко?

Фалій А. Від дуба до сосни 62м. Їжак рухався від дуба до сосни, а на зустріч йому біг заєць. Хто з них був далі від дуба і на скільки метрів, коли їжак пройшов 18м, а заєць 43м? Заєць, на 19м.
Слайд 19

Фалій А.

Від дуба до сосни 62м. Їжак рухався від дуба до сосни, а на зустріч йому біг заєць. Хто з них був далі від дуба і на скільки метрів, коли їжак пройшов 18м, а заєць 43м?

Заєць, на 19м.

Шевченко Д. Скільки км і м в одній версті? 1км 67м
Слайд 20

Шевченко Д.

Скільки км і м в одній версті?

1км 67м

ЗНО, І частина. Пофарбований дерев’яний прямокутний паралелепіпед, що має розміри 4см*6см*7см, розпиляли на кубики з ребром 1см. Скільки кубиків мають одну пофарбовану грань? 76
Слайд 21

ЗНО, І частина

Пофарбований дерев’яний прямокутний паралелепіпед, що має розміри 4см*6см*7см, розпиляли на кубики з ребром 1см. Скільки кубиків мають одну пофарбовану грань?

76

ЗНО, ІІ частина. Кішка з кошеням з’їдають куплений господарем корм за 8 днів. Якби кішку годували одну, то їй вистачило б корму на 11 днів. На скільки повних днів вистачило б корму кошеняті? 29 днів.
Слайд 22

ЗНО, ІІ частина

Кішка з кошеням з’їдають куплений господарем корм за 8 днів. Якби кішку годували одну, то їй вистачило б корму на 11 днів. На скільки повних днів вистачило б корму кошеняті?

29 днів.

ЗНО. Богданка та Іринка з’їли 12 цукерок, причому Богданка з’їла більше, ніж Іринка. Скільки цукерок МОГЛА з’їсти Іринка? А Б В Г Д 5 6 7 8 9. 5
Слайд 23

ЗНО

Богданка та Іринка з’їли 12 цукерок, причому Богданка з’їла більше, ніж Іринка. Скільки цукерок МОГЛА з’їсти Іринка? А Б В Г Д 5 6 7 8 9

5

Швейна фабрика “Молодість” напередодні 1 вересня оголосила акційну 5% знижку на шкільну форму. Сім’я Петренків вирішила скористатися такою привабливою пропозицією і придбала у фірмовому магазині цієї фабрики 2 комплекти шкільної форми.
Слайд 24

Швейна фабрика “Молодість” напередодні 1 вересня оголосила акційну 5% знижку на шкільну форму. Сім’я Петренків вирішила скористатися такою привабливою пропозицією і придбала у фірмовому магазині цієї фабрики 2 комплекти шкільної форми.

600. Загальна вартість придбаного товару зі знижкою становила 570 грн. Знайдіть вартість цього ж товару БЕЗ знижки. А Б В Г Д 600 599 595 630 629
Слайд 25

600

Загальна вартість придбаного товару зі знижкою становила 570 грн. Знайдіть вартість цього ж товару БЕЗ знижки. А Б В Г Д 600 599 595 630 629

П’ятирічна Тетянка знайшла у старому маминому зошиті з математики нерозбірливий запис: “Число 4*2 ділиться і на 3, і на 4” ( цифра * стерлася). Допоможіть Тетянці дізнатися, яка цифра із наведених МОЖЕ стояти на місці *. 0 3 5 7 8. 3
Слайд 26

П’ятирічна Тетянка знайшла у старому маминому зошиті з математики нерозбірливий запис: “Число 4*2 ділиться і на 3, і на 4” ( цифра * стерлася). Допоможіть Тетянці дізнатися, яка цифра із наведених МОЖЕ стояти на місці *. 0 3 5 7 8

3

Розв’яжіть рівняння: ( х+1)2 + І х-1 І = 0. А Б В Г Д Х=0 х=1 х=-1 х=±1 коренів немає. Коренів немає
Слайд 27

Розв’яжіть рівняння: ( х+1)2 + І х-1 І = 0. А Б В Г Д Х=0 х=1 х=-1 х=±1 коренів немає

Коренів немає

У Петрика є 2 кицьки: Муся і Дуся. Муся з’їдає одна пакет “ Wiskas” масою m кг за t днів, а Дуся такий самий пакет з’їдає удвічі швидше.
Слайд 28

У Петрика є 2 кицьки: Муся і Дуся. Муся з’їдає одна пакет “ Wiskas” масою m кг за t днів, а Дуся такий самий пакет з’їдає удвічі швидше.

Петрик хоче дізнатися, на скільки днів вистачить одного такого пакета обом кицькам разом. Для цього йому потрібно...
Слайд 29

Петрик хоче дізнатися, на скільки днів вистачить одного такого пакета обом кицькам разом. Для цього йому потрібно...

Поділити на 3. А Б В Г Д Поділити помножити одну з t на 2 t на 2 А-Г поділити помн. t на 3 на m помножити t на 3
Слайд 30

Поділити на 3

А Б В Г Д Поділити помножити одну з t на 2 t на 2 А-Г поділити помн. t на 3 на m помножити t на 3

Яку геометричну фігуру визначають на координатній площині розв’язки рівняння ( х + 3 ) у = х + 3 ?
Слайд 31

Яку геометричну фігуру визначають на координатній площині розв’язки рівняння ( х + 3 ) у = х + 3 ?

Дві прямі. А Б В Г Д одну Дві пряму дві Прямі точки одну інша точку відповідь
Слайд 32

Дві прямі

А Б В Г Д одну Дві пряму дві Прямі точки одну інша точку відповідь

Будівельна компанія у квітні витратила на рекламу 2х грн., а у травні – х грн.. На скільки % квітневі витрати перевищили травневі? На 100%
Слайд 35

Будівельна компанія у квітні витратила на рекламу 2х грн., а у травні – х грн.. На скільки % квітневі витрати перевищили травневі?

На 100%

На скільки % збільшиться реальна зарплата, якщо ціни на всі продовольчі і промислові товари зменшити на 20% ? На 25%
Слайд 36

На скільки % збільшиться реальна зарплата, якщо ціни на всі продовольчі і промислові товари зменшити на 20% ?

На 25%

1 – вся зарплата х- початкова ціна товару, тоді 1/х – реальна заробітна плата. 0,8х – нова ціна товару, 1/0,8х = 5/4х - реальна заробітна плата після знижки
Слайд 37

1 – вся зарплата х- початкова ціна товару, тоді 1/х – реальна заробітна плата. 0,8х – нова ціна товару, 1/0,8х = 5/4х - реальна заробітна плата після знижки

1/х - 100% (5/4х) – (1/х) - А% А = (1/4х ) * 100 : (1/х ) = =25
Слайд 38

1/х - 100% (5/4х) – (1/х) - А% А = (1/4х ) * 100 : (1/х ) = =25

На скільки % зросте продуктивність праці, якщо час на виконання певної операції скоротити на 20% ?
Слайд 39

На скільки % зросте продуктивність праці, якщо час на виконання певної операції скоротити на 20% ?

ЗНО-2009. Обсяг продажу продукції за перший рік зріс на 30%, а за другий рік він зріс ЩЕ на 30%. На скільки % зріс обсяг продаж за два роки? 69%
Слайд 40

ЗНО-2009

Обсяг продажу продукції за перший рік зріс на 30%, а за другий рік він зріс ЩЕ на 30%. На скільки % зріс обсяг продаж за два роки?

69%

400%. У цирку 20% всіх клоунів – руді. На скільки нерудих клоунів більше, ніж рудих?
Слайд 41

400%

У цирку 20% всіх клоунів – руді. На скільки нерудих клоунів більше, ніж рудих?

Зменши лася на 9%. Ціна автомобіля спочатку зменшилася на 30%, а потім підвищилася на 30%.Як змінилася ціна автомобіля?
Слайд 42

Зменши лася на 9%

Ціна автомобіля спочатку зменшилася на 30%, а потім підвищилася на 30%.Як змінилася ціна автомобіля?

Зменшиться на 4%. На скільки % зміниться ціна товару, якщо спочатку підвищити її на 20%, а потім знизити на 20%?
Слайд 43

Зменшиться на 4%

На скільки % зміниться ціна товару, якщо спочатку підвищити її на 20%, а потім знизити на 20%?

Паралелограм. Скільки сусідніх вершин має вершина чотирикутника? Скільки протилежних?
Слайд 44

Паралелограм

Скільки сусідніх вершин має вершина чотирикутника?

Скільки протилежних?

Скільки сусідніх сторін має сторона чотирикутника?
Слайд 45

Скільки сусідніх сторін має сторона чотирикутника?

Відрізок, що з’єднує дві вершини чотирикутника, не є його діагоналлю. Чи можуть дані вершини бути протилежними?
Слайд 46

Відрізок, що з’єднує дві вершини чотирикутника, не є його діагоналлю. Чи можуть дані вершини бути протилежними?

КР і МЕ. Вершинами чотирикутника є точки К, Р, М, Е. Відомо, що КМ і МР – сторони чотирикутника. Назвіть його діагоналі.
Слайд 47

КР і МЕ

Вершинами чотирикутника є точки К, Р, М, Е. Відомо, що КМ і МР – сторони чотирикутника. Назвіть його діагоналі.

М і Е. К, Р, М, Е. Відомо, що КР – діагональ чотирикутника. Назвіть вершини, сусідні з вершиною К.
Слайд 48

М і Е

К, Р, М, Е. Відомо, що КР – діагональ чотирикутника. Назвіть вершини, сусідні з вершиною К.

Ні. Даний чотирикутник можна назвати КМРЕ. Чи можна назвати його МРКЕ ?
Слайд 49

Ні

Даний чотирикутник можна назвати КМРЕ. Чи можна назвати його МРКЕ ?

Чи існує чотирикутник АВСД, у якому АВ = 9см, ВС = 12см, АС = 21см? Відповідь обгрунтувати.
Слайд 50

Чи існує чотирикутник АВСД, у якому АВ = 9см, ВС = 12см, АС = 21см? Відповідь обгрунтувати.

АВСД – паралелограм. Назвіть: а) сторону, паралельну стороні ВС; б) сторону, рівну стороні СД; в) кут, рівний куту А
Слайд 51

АВСД – паралелограм. Назвіть: а) сторону, паралельну стороні ВС; б) сторону, рівну стороні СД; в) кут, рівний куту А

Чи вірно, що будь-який паралелограм має: а) два кути, сума яких дорівнює 180°; б) два гострих і два тупих кути?
Слайд 52

Чи вірно, що будь-який паралелограм має: а) два кути, сума яких дорівнює 180°; б) два гострих і два тупих кути?

У паралелограмі АВСД
Слайд 53

У паралелограмі АВСД <В менший за <С. Порівняйте <А і <Д.

У паралелограмі АВСД АВ + СД > АД + ВС. Порівняйте сторони ВС і СД.
Слайд 54

У паралелограмі АВСД АВ + СД > АД + ВС. Порівняйте сторони ВС і СД.

ЗНО - 2008. Із чисел -9, -8, -7, 3, 4, 5 вибрали два числа і перемножили їх. Найменший можливий результат дорівнює... 12 -72 -21 -36 -45
Слайд 55

ЗНО - 2008

Із чисел -9, -8, -7, 3, 4, 5 вибрали два числа і перемножили їх. Найменший можливий результат дорівнює... 12 -72 -21 -36 -45

1000*0,01 + 100* 0,001 + 10* 0,0001 А Б В Г Д 1,0101 10,101 11,1 1,11 11, 01
Слайд 56

1000*0,01 + 100* 0,001 + 10* 0,0001 А Б В Г Д 1,0101 10,101 11,1 1,11 11, 01

Довжина кроку Чебурашки 15cм, а крокодила Гени – 50см. Яку найменшу однакову відстань має пройти кожний з них, щоб вони обидва зробили по цілому числу кроків?
Слайд 57

Довжина кроку Чебурашки 15cм, а крокодила Гени – 50см. Яку найменшу однакову відстань має пройти кожний з них, щоб вони обидва зробили по цілому числу кроків?

Кут при основі АВ рівнобедреного трикутника АВС дорівнює 50°. Висоти трикутника проведені до бічних сторін та перетинаються в точці О. Знайти кут АОВ. ч
Слайд 58

Кут при основі АВ рівнобедреного трикутника АВС дорівнює 50°. Висоти трикутника проведені до бічних сторін та перетинаються в точці О. Знайти кут АОВ. ч

Знайти кут між бічними сторонами рівнобедреного трикутника, якщо кут при основі 40°.
Слайд 59

Знайти кут між бічними сторонами рівнобедреного трикутника, якщо кут при основі 40°.

У трикутнику АВС проведено бісектриси ВМ і СК, які перетинаються в точці О. Знайти кут ВОС, якщо кут А - 120°.
Слайд 60

У трикутнику АВС проведено бісектриси ВМ і СК, які перетинаються в точці О. Знайти кут ВОС, якщо кут А - 120°.

У трикутнику АВС
Слайд 61

У трикутнику АВС <А = 80°, <С = 40°. Знайти гострий кут, під яким перетинаються висоти АЕ і СД трикутника АВС.

60°

У ромбі одна з діагоналей дорівнює стороні. Знайти менший кут ромба.
Слайд 62

У ромбі одна з діагоналей дорівнює стороні. Знайти менший кут ромба.

Різниця двох кутів,одержаних при перетині двох прямих, дорівнює 40°. Знайти менший з цих кутів.
Слайд 63

Різниця двох кутів,одержаних при перетині двох прямих, дорівнює 40°. Знайти менший з цих кутів.

Периметр прямокутника 32см. Знайти суму відстаней від точки К, взятої, всередині прямокутника, до всіх його сторін. 32см
Слайд 64

Периметр прямокутника 32см. Знайти суму відстаней від точки К, взятої, всередині прямокутника, до всіх його сторін.

32см

Діагональ прямокутника вдвічі більша від однієї з його сторін. Знайти менший кут між діагоналями.
Слайд 65

Діагональ прямокутника вдвічі більша від однієї з його сторін. Знайти менший кут між діагоналями.

Список похожих презентаций

Занимательная математика

Занимательная математика

Хочу стать фокусником…. Искусство отгадывать числа. Есть фокус по отгадыванию чисел: «фокусник» просит вас складывать, умножать, вычитать задуманное ...
Занимательная математика

Занимательная математика

На день какого святого наши предки имели обычай отдавать своих детей в учение? Чтобы ответить на вопрос, выполните действия и составьте слово, расположив ...
Занимательная математика

Занимательная математика

Внеклассное мероприятие по математике. Михаил Юрьевич Лермонтов. Автор: Лазарева Ирина Владимировна Учитель математики, г. Москва, ГБОУ ЦСиО «Самбо-70» ...
«Координатная плоскость» математика

«Координатная плоскость» математика

Цели и задачи урока:. 1. Ввести понятие координатной плоскости, уметь определять координаты точек, строить точки по их координатам. 2. Развивать мышление, ...
Занимательная математика

Занимательная математика

Задачи: Закрепление умений и навыков, полученных на уроках математики. Расширение кругозора учащихся. Привитие интереса к математике. Цели урока: ...
Занимательная математика Думай, считай, отгадывай!

Занимательная математика Думай, считай, отгадывай!

г.Санкт-Петербург. Ростральная колонна. телевизионная башня. Исаакиевский собор. Зимний дворец. Нева. а) Высота Ростральных колонн (в метрах). б) ...
Конкурсный урок математика

Конкурсный урок математика

У Ромы не «3», а у Лены не «3» и не «5». Кто какую отметку получил? Проверь себя! 4 5. Запомни! . . Какую из этих схем составила Таня? I способ: 90 ...
береза глазами математика

береза глазами математика

Цель. Целью данного исследования является выявление в повседневной жизни различных законов, которым нас обучают еще в школе. И как же все можно связать ...
Веселая математика

Веселая математика

1. Разминка «Веселый урок». 2. Конкурс художников. Нарисуйте фигуры, не отрывая карандаша от бумаги и не проводя дважды по одной и той же линии. 3. ...
«Устный счёт» математика

«Устный счёт» математика

1- 0,4 3 +2,4 3,2 – 2 3,2- 0,2 12,3 + 3,4 2,04 + 3,6 12 – 1,5 6,2- 2,6 ( 12,4 + 3,67)- 2,67 ( 45,06 + 23,5) – 40 ,06. 0,6 5,4 1,2 3 15,7 5,64 10,5 ...
Арифметические действия над числами или зачем туристу математика?

Арифметические действия над числами или зачем туристу математика?

27 сентября – день туриста. 34 х 2 = 90 : 30 = 9 + 45 = 11 х 3 = 80 – 19 = 55 : 5 = И У Р Т С 68 3 54 33 61 11. Что лежит в рюкзаке туриста? спички ...
«Углы» математика

«Углы» математика

Цель урока:. познакомить учащихся с геометрической фигурой углом, с видами углов (прямой, тупой, острый), сформировать представления о существенных ...
«Своя игра» математика

«Своя игра» математика

Математическая игра-викторина «Своя игра». Конец игры Литература. Задачи – шутки 50. Вопрос: Один господин написал о себе: «Пальцев у меня двадцать ...
«Своя игра» математика

«Своя игра» математика

Условия игры:. Участники сами выбирают темы и вопросы. Вопрос выбирает правильно ответившая команда. 210 – 250 баллов – отметка «5». 110 -200 баллов ...
Занимательная математика

Занимательная математика

Добрый день! Приветствую вас, мои юные друзья математики. Удачи вам! Ваш друг Математик. Славянская кириллическая десятеричная алфавитная нумерация. ...
Веселая математика

Веселая математика

СОДЕРЖАНИЕ Загадки Задачи Ребусы 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 13 14 15. Шёл Кондрат в Ленинград, а навстречу ему пять ребят. Сколько ребят шли в Ленинград? ...
Занимательная математика для

Занимательная математика для

23 х 25 = 7)42 + 22 = 54 : 5= 8)52 +14 = 119 = 9)62 – 23 = 291 = 10)102 – 92 = 42 = 52 =. I. Немного по теме. II. Задачи без возраста. Задача 1. Четверо ...
Весёлая математика

Весёлая математика

Можете ли вы представить сухую, строгую математику занимательной и увлекательной? С трудом? При создании проекта мы поставили перед собой 3 цели: ...
Интересная математика

Интересная математика

Франция Герб Франции Флаг Франции. . Страна граничит с 8 странами: Италией, Испанией, Бельгией, Люксембургом, Германией, Швейцарией, Монако и Андоррой. ...
Весёлая математика

Весёлая математика

Привет! Я - Винни-Пух! К вам меня позвала Инна Евгеньевна, чтобы я проверил, чему вы научились ! Итак приступим…. 10, 35, 8, 67, 26. Познакомьтесь. ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:20 мая 2019
Категория:Математика
Содержит:65 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации