- Драматургия А.П. Чехова «Вишневый сад»: жанр, конфликт, тематика, особенности героев

Презентация "Драматургия А.П. Чехова «Вишневый сад»: жанр, конфликт, тематика, особенности героев" (11 класс) по литературе – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19

Презентацию на тему "Драматургия А.П. Чехова «Вишневый сад»: жанр, конфликт, тематика, особенности героев" (11 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Литература. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 19 слайд(ов).

Слайды презентации

Драматургия А.П. Чехова. «Вишневый сад»: жанр, конфликт, тематика, особенности героев.
Слайд 1

Драматургия А.П. Чехова. «Вишневый сад»: жанр, конфликт, тематика, особенности героев.

«Чайка» (1896) «Дядя Ваня» (1897) «Три сестры» (1901) «Вишневый сад» (1903) Все пьесы поставлены на сцене Московского художественного театра (МХТ), созданного в 1898 г.
Слайд 2

«Чайка» (1896) «Дядя Ваня» (1897) «Три сестры» (1901) «Вишневый сад» (1903) Все пьесы поставлены на сцене Московского художественного театра (МХТ), созданного в 1898 г.

Премьера «Вишневого сада» в МХТ состоялась 17 января 1904 г. Режиссёры – Станиславский и Немирович-Данченко. Гаев – Станиславский, Раневская – Книппер-Чехова, жена писателя, Варя – Андреева, Аня - Лилина, жена Станиславского, Трофимов – Качалов, Лопахин – Леонидов, Епиходов – Москвин.
Слайд 3

Премьера «Вишневого сада» в МХТ состоялась 17 января 1904 г. Режиссёры – Станиславский и Немирович-Данченко. Гаев – Станиславский, Раневская – Книппер-Чехова, жена писателя, Варя – Андреева, Аня - Лилина, жена Станиславского, Трофимов – Качалов, Лопахин – Леонидов, Епиходов – Москвин.

Жанр Авторское определение – «комедия». В пьесе сочетается комическое и драматическое. 1. Внешний комизм – смешные слова, поступки героев, ситуации. 2. Драматический комизм, связанный с непониманием одними героями глубинных причин поведения других персонажей. Для Чехова в самой жизни смешное неотдел
Слайд 10

Жанр Авторское определение – «комедия». В пьесе сочетается комическое и драматическое. 1. Внешний комизм – смешные слова, поступки героев, ситуации. 2. Драматический комизм, связанный с непониманием одними героями глубинных причин поведения других персонажей. Для Чехова в самой жизни смешное неотделимо от печального: «В жизни нет сюжетов – в ней все перемешано: глубокое с мелким, великое с ничтожным, трагическое с смешным».

Т. Л. Щепкина-Куперник вспоминала: «Помню — раз как-то мы возвращались в усадьбу после долгой прогулки. Нас застиг дождь, и мы пережидали его в пустой риге. Чехов, держа мокрый зонтик, сказал: — Вот бы надо написать такой водевиль: пережидают двое дождь в пустой риге, шутят, смеются, сушат зонты, в
Слайд 11

Т. Л. Щепкина-Куперник вспоминала: «Помню — раз как-то мы возвращались в усадьбу после долгой прогулки. Нас застиг дождь, и мы пережидали его в пустой риге. Чехов, держа мокрый зонтик, сказал: — Вот бы надо написать такой водевиль: пережидают двое дождь в пустой риге, шутят, смеются, сушат зонты, в любви объясняются — потом дождь проходит, солнце — и вдруг он умирает от разрыва сердца! — Бог с вами! — изумилась я. — Какой же это будет водевиль? — А зато жизненно. Разве так не бывает? Вот шутим, смеемся и вдруг — хлоп! Конец!»

Конфликт В пьесе изображены представители разных социальных слоев: уходящего дворянства – Раневская, Гаев, поднимающейся буржуазии – купец Лопахин, мелкобуржуазной интеллигенции – студент Петя Трофимов. Основной повод для конфликта – усадьба и сад Раневской. Но конфликт материальных интересов в пьес
Слайд 12

Конфликт В пьесе изображены представители разных социальных слоев: уходящего дворянства – Раневская, Гаев, поднимающейся буржуазии – купец Лопахин, мелкобуржуазной интеллигенции – студент Петя Трофимов. Основной повод для конфликта – усадьба и сад Раневской. Но конфликт материальных интересов в пьесе не столь важен, как нравственные, психологические противоречия между героями.

А.П. Скафтымов: Социально-конфликтное состояние действующих лиц (…) сосредоточено на невольных, самою жизнью созданных различиях в инидивидуально-интимной психике каждого из них. Судьба усадьбы у разных людей поднимает разные переживания, естественные и близкие для одной стороны и совершенно посторо
Слайд 13

А.П. Скафтымов: Социально-конфликтное состояние действующих лиц (…) сосредоточено на невольных, самою жизнью созданных различиях в инидивидуально-интимной психике каждого из них. Судьба усадьбы у разных людей поднимает разные переживания, естественные и близкие для одной стороны и совершенно посторонние, чуждые для другой. В развитии этих противоречий и состоит драматическая тема основного сюжетного узла пьесы. Разрозненность между людьми его здесь интересовала только со стороны непроизвольности и неизбежности внутреннего разлада в данной обстановке общественной жизни.

Тематика Содержание комедии основано на сквозных темах. Главные из них: тема прошлого (тема ушедшего детства, юности; тема несбывшихся надежд; тема исчезающей эпохи), тема неразделенной любви и тема одиночества, тема будущего (для одних – мрачного, для других - светлого), тема времени (мотивы изменч
Слайд 14

Тематика Содержание комедии основано на сквозных темах. Главные из них: тема прошлого (тема ушедшего детства, юности; тема несбывшихся надежд; тема исчезающей эпохи), тема неразделенной любви и тема одиночества, тема будущего (для одних – мрачного, для других - светлого), тема времени (мотивы изменчивости и неизменности человека). Основной символический образ – образ вишневого сада.

Из воспоминаний К. Станиславского: «Послушайте, я же нашел чудесное название для пьесы. Чудесное!» — объявил он, смотря на меня в упор. «Какое?» — заволновался я. «Ви́шневый сад», — и он закатился радостным смехом. Я не понял причины его радости и не нашел ничего особенного в названии. Вместо объясн
Слайд 15

Из воспоминаний К. Станиславского: «Послушайте, я же нашел чудесное название для пьесы. Чудесное!» — объявил он, смотря на меня в упор. «Какое?» — заволновался я. «Ви́шневый сад», — и он закатился радостным смехом. Я не понял причины его радости и не нашел ничего особенного в названии. Вместо объяснения Антон Павлович начал повторять на разные лады, со всевозможными интонациями и звуковой окраской: «Ви́шневый сад. Послушайте, это чудесное название! Ви́шневый сад. Ви́шневый!»… После этого свидания прошло несколько дней или неделя… Как-то во время спектакля он зашел ко мне в уборную и с торжественной улыбкой присел к моему столу. «Послушайте, не Ви́шневый, а Вишнёвый сад», — объявил он и закатился смехом. В первую минуту я даже не понял, о чем идет речь, но Антон Павлович продолжал смаковать название пьесы, напирая на нежный звук ё в слове «Вишнёвый», точно стараясь с его помощью обласкать прежнюю красивую, но теперь ненужную жизнь, которую он со слезами разрушал в своей пьесе. На этот раз я понял тонкость: «Ви́шневый сад» — это деловой, коммерческий сад, приносящий доход. Такой сад нужен и теперь. Но «Вишнёвый сад» дохода не приносит, он хранит в себе и в своей цветущей белизне поэзию былой барской жизни. Такой сад растет и цветет для прихоти, для глаз избалованных эстетов. Жаль уничтожать его, а надо, так как процесс экономического развития страны требует этого.

Особенности изображения героев «Вишневый сад» - лирическая пьеса, «драма настроения». Каждый из героев изображен двояко: каким он представляется другим и каким он является на самом деле. Глубины души персонажа остаются непонятными для окружающих. Отсюда - разобщенность, взаимное непонимание и, как с
Слайд 16

Особенности изображения героев «Вишневый сад» - лирическая пьеса, «драма настроения». Каждый из героев изображен двояко: каким он представляется другим и каким он является на самом деле. Глубины души персонажа остаются непонятными для окружающих. Отсюда - разобщенность, взаимное непонимание и, как следствие, одиночество каждого героя. Эта разобщенность видна в разорванных диалогах героев.

Сюжет В сюжете слабо выражены завязка, кульминация, развязка, нет ярких драматических событий, коллизий, в финале противоречия не разрешаются. Пьеса начинается и заканчивается диссонансом: «Виноватых нет, а всем жить душно, скучно, и всем хочется вырваться к какой-то другой жизни». В пьесе события п
Слайд 17

Сюжет В сюжете слабо выражены завязка, кульминация, развязка, нет ярких драматических событий, коллизий, в финале противоречия не разрешаются. Пьеса начинается и заканчивается диссонансом: «Виноватых нет, а всем жить душно, скучно, и всем хочется вырваться к какой-то другой жизни». В пьесе события происходят на протяжении шести месяцев, действия не делятся на явления.

Изображение быта Так как драматизм заключается в самой жизни, Чехов подробно описывает будничную, обычную атмосферу жизни героев. Центральное событие пьесы – продажа усадьбы – составляет лишь часть обычного существования людей. Чехов создает ощущение длительности и неизменности бытовой жизни персона
Слайд 18

Изображение быта Так как драматизм заключается в самой жизни, Чехов подробно описывает будничную, обычную атмосферу жизни героев. Центральное событие пьесы – продажа усадьбы – составляет лишь часть обычного существования людей. Чехов создает ощущение длительности и неизменности бытовой жизни персонажей.

А. Скафтымов: Жизнь идет своим чередом, обычным порядком, и каждый в ней участвует, не нарушая ее общего хода. Однако среди ежедневных встреч, вялых разговоров, полуравнодушных споров и робких полупризнаний каждый из них, как только на минуту отвлечется и окажется перед самим собой, сейчас же ощущае
Слайд 19

А. Скафтымов: Жизнь идет своим чередом, обычным порядком, и каждый в ней участвует, не нарушая ее общего хода. Однако среди ежедневных встреч, вялых разговоров, полуравнодушных споров и робких полупризнаний каждый из них, как только на минуту отвлечется и окажется перед самим собой, сейчас же ощущает, как в нем что-то остается непримененным, всегда зовущим и неисполнимым. А жизнь идет, сорится изо дня в день бесплодно и безрадостно. Горечь жизни этих лиц, их драматизм, следовательно, состоит не в особом печальном событии, а именно в этом длительном, обычно томительно-неполном ежедневно-будничном состоянии.

Список похожих презентаций

«Вишневый сад» А.П. Чехов

«Вишневый сад» А.П. Чехов

Цель. Определить жанровое и композиционное своеобразие пьесы Раскрыть основные композиционные особенности произведения. Это не комедия, не фарс, как ...
«Вишневый сад» А.П. Чехов

«Вишневый сад» А.П. Чехов

Синтез традиций в творчестве А.П.Чехова. Пушкин Лермонтов Гоголь Тургенев Толстой Достоевский Островский Салтыков-Щедрин А.П.Чехов. Творчеству каких ...
Проза и драматургия А.П. Чехова на рубеже веков.

Проза и драматургия А.П. Чехова на рубеже веков.

Антон Павлович Чехов — русский писатель, прозаик, драматург. Общепризнанный классик мировой литературы. По профессии врач. Почётный академик Императорской ...
Богимовский период творчества А.П. Чехова

Богимовский период творчества А.П. Чехова

Какие произведения созданы А.П. Чеховым во время пребывания в Богимове? Цель работы: проанализировать творчество А.П.Чехова богимовского периода. ...
Рассказы А.П. Чехова - литературная игра

Рассказы А.П. Чехова - литературная игра

Правила игры. Ответь на вопрос отборочного тура. Справься с пятью заданиями разного уровня сложности. Если сомневаешься в правильности своего ответа, ...
«Говорящие» фамилии в прозе А.П. Чехова

«Говорящие» фамилии в прозе А.П. Чехова

Актуальность темы заключается в том, что в современном литературоведении большое внимание уделяется вопросам ономастики, о чем свидетельствуют многочисленные ...
Произведения А.П. Чехова

Произведения А.П. Чехова

Цель: Задачи:. Подробное изучение отдельных произведений писателя, исследование художественной структуры и выяснение роли художественной детали в ...
Рассказ А.П. Чехова "Белолобый"

Рассказ А.П. Чехова "Белолобый"

«…писать для детей вообще не умею…» А.П.Чехов. Проблема: Может это ошибка авторов учебника, что они поместили для детского чтения рассказ А.П.Чехова ...
Произведения А.П. Чехова

Произведения А.П. Чехова

Антон Павлович Чехов. Чеховское время – время безвременья. Идеи революционного народничества и противостоящие им либеральные теории теряли живую душу, ...
Проза А.П. Чехова - интеллектуальная игра

Проза А.П. Чехова - интеллектуальная игра

Выберите из списка псевдонимы А.П. Чехова: Казак Луганский Барон Брамбеус Антонсон Человек без селезенки ОООО Макар Балдастов Брат моего брата. Имена! ...
«Маленький человек» в рассказах А.П. Чехова

«Маленький человек» в рассказах А.П. Чехова

Чем выше человек по умственному и нравственному развитию, тем он свободнее, тем большее удовольствие доставляет ему жизнь. А. П. Чехов. Цели нашей ...
Мелихово в жизни А.П. Чехова

Мелихово в жизни А.П. Чехова

Каширский тракт. Усадебный дом. Моя усадьба стоит как раз на Каширском тракте, и всякий проезжий интеллигент считает должным и нужным заехать ко мне ...
По страницам творчества А.П. Чехова

По страницам творчества А.П. Чехова

Антон Павлович Чехов родился 17 января 1860 года в Таганроге, там же окончил курс гимназии. Мать писателя, Евгения Яковлевна Чехова (1835—1919) — ...
«Футлярность» в произведениях А.П. Чехова

«Футлярность» в произведениях А.П. Чехова

Цель реферата. выяснить, чему учат рассказы Чехова актуальны ли проблемы, которые поднимает автор рассказы Чехова и современный читатель – «две вещи ...
Литературная игра по творчеству А.П. Чехова

Литературная игра по творчеству А.П. Чехова

Выберите номер вопроса. Какое прозвище было у маленького Чехова в семье? О каком месте Чехов писал: «Это место невыносимых страданий, на какие только ...
Образ вишневого сада в пьесе А.П. Чехова

Образ вишневого сада в пьесе А.П. Чехова

(1903). Образ вишневого сада в комедии А.П.Чехова. Вся Россия - наш сад. А.П. Чехов. Раневская, Гаев: сад - прошлое, детство, но и признак благополучия, ...
Биография А.П. Чехова

Биография А.П. Чехова

Содержание 1. Детство и юность 2. Студенческие годы 3. Медицина или литература? 4. А.П. Чехов-популярнейший писатель 5. Чехов на Сахалине 6. Болезнь ...
Литературные герои А.П. Чехова и их кулинарные предпочтения

Литературные герои А.П. Чехова и их кулинарные предпочтения

Любая кухня – это достойное собрание не только кулинарных рецептов, но и история, традиции и обычаи, по которым можно судить о временах, нравах и ...
Книга А.П. Чехова "Остров Сахалин"

Книга А.П. Чехова "Остров Сахалин"

Эпиграф :. « Нужно, чтобы общество осознало себя и ужаснулось...» « Палата №6» А.П. Чехова. Творчество великого русского писателя Антона Павловича ...

Конспекты

Мир детей и мир взрослых в рассказе А.П. Чехова «Белолобый

Мир детей и мир взрослых в рассказе А.П. Чехова «Белолобый

Государственное Образовательное учреждение. средня общеобразовательная школа №840. г. Москва. Конспект урока литературного чтения. ...
А.П.Платонов. Жизнь и творчество. Композиционные особенности повести «Котлован

А.П.Платонов. Жизнь и творчество. Композиционные особенности повести «Котлован

Тема:. «. А.П.Платонов. Жизнь и творчество. Композиционные особенности повести «Котлован». . Цель:. . ввести учащихся в своеобразный мир человека ...
Рассказ А.П. Чехова

Рассказ А.П. Чехова

Тема урока. . . Рассказ. А. .П. Чехова «Ионыч». . Цель. : история и причины духовной гибели человека. 1. Воспитательная задача. Доказать, что ...
Анализ рассказа А.П. Чехова

Анализ рассказа А.П. Чехова

Урок литературы в 6-м классе. Тема: "Анализ рассказа А.П. Чехова "Толстый и тонкий". . Цель урока:. развитие у обучающихся следующих универсальных ...
Рассказ А.П. Чехова

Рассказ А.П. Чехова

Тема урока «Рассказ А.П. Чехова "Смерть чиновника". "Эволюция образа " маленького человека" в русской литературе ХIХ века и чеховское отношение к ...
Сатирические рассказы А.П. Чехова

Сатирические рассказы А.П. Чехова

Азовский немецкий национальный муниципальный район. МКОУ «Березовская СОШ». Урок литературы в 6 классе по теме:. Сатирические рассказы ...
Сатира и юмор в творчестве А. П. Чехова

Сатира и юмор в творчестве А. П. Чехова

Открытый урок по литературе в 7 классе. «Сатира и юмор в творчестве А. П. Чехова». Учитель Савенкова Наталья Николаевна. Цели урока:1. ...
Роль стихии в судьбах героев повести А.С. Пушкина

Роль стихии в судьбах героев повести А.С. Пушкина

"Роль стихии в судьбах героев повести А.С. Пушкина "Метель". Цели:. Обучающая:. формирование умения анализировать художественный текст,. формирование ...
Былина как жанр устного народного творчества

Былина как жанр устного народного творчества

Методика преподавания былин. Урок 1. . Тема:. Былина как жанр устного народного творчества. Цель:. дать учащимся представление о былине ...
Тайны рассказов Чехова

Тайны рассказов Чехова

Коллерова Светлана Николаевна. Учитель русского языка и литературы. МОУ «ООШ № 10» г. Шуя. Конспект урока литературы в 6 классе «Тайны рассказов ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:19 ноября 2018
Категория:Литература
Содержит:19 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации