Презентация "Живые документы эпохи Отечественной войны" (9 класс) по литературе – проект, доклад

«Живые документы эпохи…»

Автор работы: учащаяся 9 класса Комарова Юлия

Руководитель: учитель литературы Лукашевич Ольга Ивановна

МОУ «Средняя общеобразовательная школа с. Иваниха Перелюбского муниципального района Саратовской области»

Актуальность исследования

Память о героизме защитников Отечества, воспетом в произведениях великих русских поэтов, писателей и художников, не переставала волновать потомков на протяжении двух веков. И для нас исторические события Отечественной войны 1812 г. остаются предметом национальной гордости. Обращение к этой теме в преддверии 200-летнего юбилея победы является весьма актуальным.

Цели и задачи исследования

изучение и анализ различных источников информации, прежде всего художественной литературы и статей о событиях войны 1812 года. ознакомиться с произведениями различных жанров и выяснить, как проявляется в них авторское отношение к событиям и героям, определить значение этих произведений. понаблюдать, как приход в литературу новых поэтических сил обновлял освещение темы Отечественной войны; проанализировать, насколько творчество поэтов вдохновляло современников и потомков, воспитывало в них чувство патриотизма.

Когда в 1812 году началась война, то весь народ встал на защиту Родины и поэты не могли не откликнуться на это событие. Эта война на протяжении всего девятнадцатого века вдохновляла поэтов на прославление героизма защитников России: Бородино! Бородино! На битве исполинов новой Ты славою озарено, Как древле поле Куликово. (С. Е. Раич)

«Военная песнь» Ф.Глинки, стихи А. Востокова и М. Милонова

Раздался звук трубы военной, Гремит сквозь бури бранный гром: Народ, развратом воспоенный, Грозит нам рабством и ярмом! Теперь ли нам дремать в покое, России верные сыны?! Пойдем, сомкнемся в ратном строе, Пойдем — и в ужасах войны Друзьям, Отечеству, народу Отыщем славу и свободу Иль все падем в родных полях! (Ф. Глинка. «Военная песнь», написанная во время приближения неприятеля к Смоленской губернии»)

М. Милонов, поэтическая прокламация «К патриотам».

18 августа французы вошли в сожженный и разрушенный Смоленск. Дымящиеся пепелища молча говорили завоевателям, что борьба пойдет не на жизнь, а насмерть. Весть о взятии Смоленска, о продвижении грозного врага к Москве вызвала небывалый подъем патриотических чувств. Восстань, героев русских сила! Кого и где, в каких боях Твоя десница не разила? Днесь брань встает в родных полях...

А. Востоков «К россиянам»

Кутузов, как Алкид, Антея нового в объятиях теснит. От оживляющей земли подняв высоко, Собраться с силами ему он не даёт, Стенающий гигант, вращая мутно око, Еще упершеюсь пятою в землю бьет. Чудовища, ему послушны,— Подобье басенных кентавров и химер — Лежат вокруг его изъязвлены, бездушны. Там Витгенштейн троим драконам жало стер.

Поэзия В.А.Жуковского

Ода-элегия «Певец во стане русских воинов» Отчизне кубок сей, друзья! Страна, где мы впервые Вкусили сладость бытия, Поля, холмы родные, Родного неба милый свет, Знакомые потоки, Златые игры первых лет И первых лет уроки, Что вашу прелесть заменит? О родина святая, Какое сердце не дрожит, Тебя благословляя?

Современные реалии в баснях И.А. Крылова

Крылов в аллегорической форме выразил свое отношение не только к событиям войны, но и к конкретным участникам этих событий. В его баснях современники узнавали Наполеона, Александра I, М. И. Кутузова. В басне «Кот и повар» современники сразу же узнали кота ― Наполеона, повара ― Александра I. А я бы повару иному Велел на стенке зарубить: Чтоб там речей не тратить по пустому, Где нужно власть употребить…

Воз начал напирать, телега раскатилась: Коня толкает взад, коня кидает вбок; Пустился конь со всех четырех ног

Басня «Обоз»

Басня «Ворона и курица»

Басня «Волк на псарне»

“Ты сер, а я, приятель, сед, И волчью вашу я давно натуру знаю; А потому обычай мой — С волками иначе не делать мировой, Как снявши шкуру с них долой”.

Тема войны 1812г в поэзии М.Ю. Лермонтова

Впервые в русской литературе Лермонтов показывает ход событий глазами простого участника войны. В стихотворении появляются мотивы патриотизма, раскрывается русский национальный характер. Что тут хитрить, пожалуй к бою; Уж мы пойдем ломить стеною, Уж постоим мы головою За родину свою.

Шло время, но не меркла память о подвиге, совершенном нашим народом в грозную пору 1812 года, не скудели творческие силы поэтов, вновь и вновь обращаемые на то, чтоб рассказать о нем современникам и потомкам. 27 июля 1941 года, в день, когда страна узнала о подвиге капитана Гастелло, «Правда» писала: «Бородино» — величайшая ценность русской литературы. Нет русского человека, любящего свою родину, который не знал бы этого стихотворения, который бы не был обязан Лермонтову своим патриотическим воспитанием».

Несмотря на различие жанровых и стилевых особенностей, все произведения объединены одной целью: показать героизм, национальный характер и патриотизм русского народа. Значение этих произведений велико: они продолжают волновать наши сердца, учат мужеству, самоотверженности и воспитывают чувство гордости за наш народ. Поэтические шедевры, описывающие грозные события 1812 года, являются для нас живыми «документами эпохи».