- Военная азбука прошлого

Презентация "Военная азбука прошлого" (5 класс) по истории – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24

Презентацию на тему "Военная азбука прошлого" (5 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: История. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 24 слайд(ов).

Слайды презентации

Военная азбука прошлого. викторина для 5-х классов «Нет более плодотворного занятия, будящего мысль, как изучение военной истории». Ф. Фош. Презентацию составили: Учитель истории и обществознания ГОУ ЦО № 771 г. Москвы Тимофеев А.М. - учитель истории и обществознания ГОУ СОШ № 1291 г. Москвы Тимофее
Слайд 1

Военная азбука прошлого

викторина для 5-х классов «Нет более плодотворного занятия, будящего мысль, как изучение военной истории». Ф. Фош

Презентацию составили: Учитель истории и обществознания ГОУ ЦО № 771 г. Москвы Тимофеев А.М. - учитель истории и обществознания ГОУ СОШ № 1291 г. Москвы Тимофеева Н.В.

Условия игры: 1. команды получают фломастеры разного цвета и необходимо количество листов для ответов 2. На обдумывание команде дается 1 минута 3. Команда, выполнившая задание, поднимает листок с ответом. Итоги подводятся по количеству правильных ответов и очередности их предложения
Слайд 2

Условия игры:

1. команды получают фломастеры разного цвета и необходимо количество листов для ответов 2. На обдумывание команде дается 1 минута 3. Команда, выполнившая задание, поднимает листок с ответом

Итоги подводятся по количеству правильных ответов и очередности их предложения

Вопрос: Откуда происходит выражение «разрубить гордиев узел». «Разрубить гордиев узел» в наше время – значит, разрешить запутанное дело, затруднения насильственным, прямолинейным способом.
Слайд 3

Вопрос: Откуда происходит выражение «разрубить гордиев узел».

«Разрубить гордиев узел» в наше время – значит, разрешить запутанное дело, затруднения насильственным, прямолинейным способом.

Каково первоначальное значение этого выражения? Существует выражение «перейти рубикон», т.е. сделать бесповоротный шаг, совершить решительный поступок
Слайд 4

Каково первоначальное значение этого выражения?

Существует выражение «перейти рубикон», т.е. сделать бесповоротный шаг, совершить решительный поступок

Какое существует выражение, связанное с этими событиями, и в каком значении оно используется? Эпирский царь в 279 г. До н.э. одержал победу над римлянами при Аускулуме. Но победа эта, по рассказам Плутарха в жизнеописании царя, стоила таких больших потерь в войске, что царь воскликнул: «Еще одна так
Слайд 5

Какое существует выражение, связанное с этими событиями, и в каком значении оно используется?

Эпирский царь в 279 г. До н.э. одержал победу над римлянами при Аускулуме. Но победа эта, по рассказам Плутарха в жизнеописании царя, стоила таких больших потерь в войске, что царь воскликнул: «Еще одна такая победа и мы погибли!»

Как назывался такой боевой порядок? В 5 в. До н.э. у греков появился боевой порядок и они стали одерживать победы одна за другой. Шеренги,построенные одна за другой, прикрывали друг друга.
Слайд 6

Как назывался такой боевой порядок?

В 5 в. До н.э. у греков появился боевой порядок и они стали одерживать победы одна за другой. Шеренги,построенные одна за другой, прикрывали друг друга.

Кто это такие? Каким подразделением они командовали? Их положение соответствовало капитану современной армии, хотя в Древнем Риме они относились к солдатскому сословию.
Слайд 7

Кто это такие? Каким подразделением они командовали?

Их положение соответствовало капитану современной армии, хотя в Древнем Риме они относились к солдатскому сословию.

Как назывались эти войны? Кто были противники? Эти войны велись за господство над Средиземным морем. Всего их было три, и они закончились полным разгромом одного из противников, после которого это государство никогда больше не воспряло
Слайд 8

Как назывались эти войны? Кто были противники?

Эти войны велись за господство над Средиземным морем. Всего их было три, и они закончились полным разгромом одного из противников, после которого это государство никогда больше не воспряло

Что было создано в Афинах? Где стала служить беднота? После этого события 5 в. До н.э. значение афинской бедноты сильно возросло. Связано это было с их новой службой.
Слайд 9

Что было создано в Афинах? Где стала служить беднота?

После этого события 5 в. До н.э. значение афинской бедноты сильно возросло. Связано это было с их новой службой.

Как звали этого полководца? Этот полководец заявлял, что родил его отец, а человеком сделал Аристотель. Также он очень боялся, что пока он станет царем, его отец завоюет весь мир.
Слайд 10

Как звали этого полководца?

Этот полководец заявлял, что родил его отец, а человеком сделал Аристотель. Также он очень боялся, что пока он станет царем, его отец завоюет весь мир.

Как их еще называли? Эти древнегреческие воины из области Лакония прославились на весь мир.
Слайд 11

Как их еще называли?

Эти древнегреческие воины из области Лакония прославились на весь мир.

Как она называлась? Эта метательная машина в древности помогала брать города-крепости?
Слайд 12

Как она называлась?

Эта метательная машина в древности помогала брать города-крепости?

Как звали этого сенатора? Этот римский сенатор все свои выступления в Сенате завершал фразой: «Карфаген должен быть разрушен»
Слайд 13

Как звали этого сенатора?

Этот римский сенатор все свои выступления в Сенате завершал фразой: «Карфаген должен быть разрушен»

Назовите героя, его противника и оружие победы. Этот библейский герой победил великана.
Слайд 14

Назовите героя, его противника и оружие победы

Этот библейский герой победил великана.

Назовите место сражения и противников афинян? Этот безвестный герой пробежал более 40 км для того, чтобы сообщить афинянам о победе их войска.
Слайд 15

Назовите место сражения и противников афинян?

Этот безвестный герой пробежал более 40 км для того, чтобы сообщить афинянам о победе их войска.

Назовите главную ударную силу египетского войска? С помощью этого вида войск египтяне одерживали победу над своими врагами.
Слайд 16

Назовите главную ударную силу египетского войска?

С помощью этого вида войск египтяне одерживали победу над своими врагами.

Назовите этот металл. Этот металл позволил ассирийца одерживать победы над своими соседями?
Слайд 17

Назовите этот металл

Этот металл позволил ассирийца одерживать победы над своими соседями?

Назовите этот вид оружия. Этот вид оружия был основным в морских сражениях древности
Слайд 18

Назовите этот вид оружия

Этот вид оружия был основным в морских сражениях древности

Какой ассирийский город называют «логовищем львов», городом крови? Этот город был разрушен весьма необычным способом, с помощью одной из сил природы.
Слайд 19

Какой ассирийский город называют «логовищем львов», городом крови?

Этот город был разрушен весьма необычным способом, с помощью одной из сил природы.

Предположите, кто произнес эти слова? «Я воюю только с римлянами, остальные народы Италии – наши друзья»
Слайд 20

Предположите, кто произнес эти слова?

«Я воюю только с римлянами, остальные народы Италии – наши друзья»

Почему? Излюбленным ударом у римлян был колющий удар.
Слайд 21

Почему?

Излюбленным ударом у римлян был колющий удар.

Каково было назначение данного вида сооружений? В период Римской империи таких сооружений строили много
Слайд 22

Каково было назначение данного вида сооружений?

В период Римской империи таких сооружений строили много

Правильные ответы: Слайд 3 – Александр Македонский, вступив в г.Гордий в Малой Азии, там в храме Зевса стояла телега, связанная сложным узлом. По предсказанию оракула, сумевший распутать этот узел, должен был стать властителем всей Азии. Александр просто разрубил его Слайд 4 –говорит о принятии Цеза
Слайд 23

Правильные ответы:

Слайд 3 – Александр Македонский, вступив в г.Гордий в Малой Азии, там в храме Зевса стояла телега, связанная сложным узлом. По предсказанию оракула, сумевший распутать этот узел, должен был стать властителем всей Азии. Александр просто разрубил его Слайд 4 –говорит о принятии Цезарем решения перейти реку Рубикон и отправиться в Рим на борьбу с Сенатом

Слайд 5 – «Пиррова победа». Победа, давшаяся огромной ценой. Слайд 6 - фаланга Слайд 7 – Это центурионы. Они командовали сотней воинов Слайд 8 – Это пунические войны. Противники – Рим и Карфаген Слайд 9 – Был создан Афинский морской союз и большой флот, где стала служить беднота. Повысилось значение флота – повысилось значение бедноты

Слайд 10 – Александр Македонский Слайд 11 – Спартанцы Слайд 12 – Катапульта Слайд 13 - Катон Слайд 14 – Давид и Голиаф. Оружие - праща Слайд 15 – деревня Марафон, бой с персами. Слайд 16 –конница Слайд 17 –железо Слайд 18 – таран Слайд 19 – Ниневия Слайд 20 – ганнибал Слайд 21 – при размахе оставалс
Слайд 24

Слайд 10 – Александр Македонский Слайд 11 – Спартанцы Слайд 12 – Катапульта Слайд 13 - Катон Слайд 14 – Давид и Голиаф. Оружие - праща Слайд 15 – деревня Марафон, бой с персами

Слайд 16 –конница Слайд 17 –железо Слайд 18 – таран Слайд 19 – Ниневия Слайд 20 – ганнибал Слайд 21 – при размахе оставался открытым правый бок Слайд 22 – встречать победителя

Список похожих презентаций

День Победы Военная техника

День Победы Военная техника

. . . . Появление Як-9М позволило унифицировать изготовление фюзеляжей истребителей. Эта модель была развитием Як-9Д со смешенной назад, как на Як-9Т, ...
Военная техника Великой Отечественной войны

Военная техника Великой Отечественной войны

САМОЛЁТЫ АРТИЛЛЕРИЯ ТАНКИ И БРОНЕТЕХНИКА КОРАБЛИ. ВОЕННАЯ ТЕХНИКА ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ. Самолёты. 1. Истребитель Як-9 2. Истребитель И-16 3. ...
Военная форма и ордена Российской Федерации

Военная форма и ордена Российской Федерации

Ещё в древние времена люди, выражая признательность отдельным членам своего общества за отличия и смелость, разрешали самым достойным носить символы ...
Военная самолёты

Военная самолёты

Разработчик: ОКБ Яковлева Страна: СССР Первый полет: 1943 Тип: Истребитель. Avro Manchester Назначение: тяжёлый бомбардировщик Первый полёт: 25 июля1939 ...
Военная реформа Петра I и создание российского флота

Военная реформа Петра I и создание российского флота

Два «потешных» полка Семеновский Преображенский Первоначальный рядовой состав: «охотники»-добровольцы даточные люди- крепостные, которые отбирались ...
Военная кампания 1916 года

Военная кампания 1916 года

Содержание работы:. Схема событий Сражение у берегов Ютландии «Верденская мясорубка» Наступление при Сомме Брусиловский прорыв Заключение. Схема событий ...
Письма из прошлого

Письма из прошлого

Цели и задачи:. Изучение далёкого прошлого своей страны, связанного со временем написания писем с территории дислокации Варшавского крепостного пехотного ...
Свидетели прошлого

Свидетели прошлого

Славяне – крупнейшая в Европе группа родственных народов. Современные славяне подразделяются на три ветви: восточные (русские, украинцы, белорусы); ...
Без прошлого нет будущего

Без прошлого нет будущего

Цели проекта. Воспитание людей, способных быть самостоятельными в мышлении и действиях. Развитие коммуникативных, исследовательских навыков, умение ...
Военная авиация

Военная авиация

Атака Бостона... Douglas A-20 Havoc/DB-7 Boston. Ил-2 в действии... В Красной Армии самолёт получил прозвище «Горбатый» (за характерную форму фюзеляжа). ...
Древняя Эллада: политическая история

Древняя Эллада: политическая история

1. Античность. С. 52- выделите черты античности Период III тыс. до н.э. – V в.н.э. Средиземноморские цивилизации (Греция, Рим) Связь частной собственности ...
Древняя история славян: расселение, занятия, религия и общественный строй

Древняя история славян: расселение, занятия, религия и общественный строй

1 вариант Цивилизация или первобытное общество? Выдели признаки. Раскопаны поселения из 10-15 домов в виде хижин-шлашей, которые стояли по кругу и ...
Древнейшая история Приамурья

Древнейшая история Приамурья

АРХАЙОС –древний ЛОГОС – слово, знание Греческий философ Платон IV в. до н. э. Б.С. Сапунов, А.П. Окладников, А.П. Деревянко. КУЛЬТУРНЫЙ СЛОЙ – слой ...
Древнейшая история края

Древнейшая история края

Заселение нашего края человеком началось в завершающий период древнего каменного века-палеолита. Около 10-12 тыс. лет назад наступил период мезолита(среднего ...
День народного единства в России: история праздника

День народного единства в России: история праздника

4 ноября в России отмечается День народного единства. Праздник был учрежден Федеральным Законом "О внесении в статью 1 Федерального закона. "О днях ...
Государственная символика России история и современность

Государственная символика России история и современность

Печать Ивана III. Герб России в XVII веке 1613 1699. Гербы в XIX веке. Герб России в XIX веке. Средний и Малый государственные гербы (XIXв.). Государственный ...
Всеобщая история

Всеобщая история

№1. Главное отличие человека от обезьяны а) умение говорить; б) умение пользоваться орудиями труда; в) умение ходить на двух ногах; г) умение рисовать; ...
Имя Юрия Алексеевича Гагарина и история нашей школы

Имя Юрия Алексеевича Гагарина и история нашей школы

Творческое название Пионер – значит первый! Типология проекта. Категория учащихся: 5 класс. Предмет: история. Тип проекта: информационный. Аннотация. ...
Западноевропейская история и финансы

Западноевропейская история и финансы

Цели курса:. Основная цель курса- формирование общего представления о развитии западноевропейской истории и месте финансов в ней, а также –формирование ...
Ивановка - история далёкая и близкая

Ивановка - история далёкая и близкая

Село родное. По легенде старой и забытой Жил могучий богатырь Орслан. Совершил он подвигов немало, В его честь назвали речку Еруслан. Речка эта много ...

Конспекты

Историческая азбука

Историческая азбука

Урок истории в 7 классе « Историческая азбука». Тема урока. : Летописи и летописцы. Цели урока. : - познакомить учащихся с понятиями «летописи» ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:19 июня 2019
Категория:История
Классы:
Содержит:24 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации