- Петр I. Мнения .Суждения

Презентация "Петр I. Мнения .Суждения" (10 класс) по истории – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12

Презентацию на тему "Петр I. Мнения .Суждения" (10 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: История. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 12 слайд(ов).

Слайды презентации

Историки о личности и реформах Петра Великого. Петр I. Мнения .Суждения.
Слайд 1

Историки о личности и реформах Петра Великого

Петр I. Мнения .Суждения.

Петр I. Мнения .Суждения Слайд: 2
Слайд 2
«Совместное действие деспотизма и свободы, просвещения и рабства – это политическая квадратура круга, загадка…доселе неразрешенная». В.О.Ключевский
Слайд 3

«Совместное действие деспотизма и свободы, просвещения и рабства – это политическая квадратура круга, загадка…доселе неразрешенная». В.О.Ключевский

Поэты о императоре. Великий Петр был первый большевик, Замысливший Россию перебросить, Склонениям и нравам вопреки, За сотни лет к ее грядущим далям. М.Волошин. О, мощный властелин судьбы! Не так ли ты над самой бездной, На высоте, уздой железной, Россию поднял на дыбы? А.С. Пушкин
Слайд 4

Поэты о императоре

Великий Петр был первый большевик, Замысливший Россию перебросить, Склонениям и нравам вопреки, За сотни лет к ее грядущим далям. М.Волошин

О, мощный властелин судьбы! Не так ли ты над самой бездной, На высоте, уздой железной, Россию поднял на дыбы? А.С. Пушкин

В.О.Ключевский. «Петр Великий и его реформы – наше привычное стереотипное выражение…Он просто делал то, что подсказывала ему минута, не затрудняя себя предварительными соображениями, …, и все, что он делал, он … считал своим текущим, очередным делом, а не реформой. «… реформы Петра I направлялись ус
Слайд 5

В.О.Ключевский

«Петр Великий и его реформы – наше привычное стереотипное выражение…Он просто делал то, что подсказывала ему минута, не затрудняя себя предварительными соображениями, …, и все, что он делал, он … считал своим текущим, очередным делом, а не реформой

«… реформы Петра I направлялись условиями его времени, до него не действовавшими, частью созданными им самим, частью вторгнувшимися в его дело со стороны. Война была важнейшим из этих условий. Петр почти не знал мира: весь свой век он воевал …»

«Время петровских реформ – время основания тоталитарного государства,… внедрения в массовое сознание культа сильной личности, время запуска «вечного двигателя» отечественной бюрократической машины, … системы контроля, фискальства и доносительства. Время Петра – это… страх, индифферентность, социальн
Слайд 6

«Время петровских реформ – время основания тоталитарного государства,… внедрения в массовое сознание культа сильной личности, время запуска «вечного двигателя» отечественной бюрократической машины, … системы контроля, фискальства и доносительства. Время Петра – это… страх, индифферентность, социальное иждивенчество, внешняя и внутренняя несвобода личности». Е.В.Анисимов

«Реформа Петра была неизбежна, - пишет Бердяев, - но он совершил ее путем страшного насилия над народной душой и народными верованиями. И народ ответил на это насилие созданием легенды о Петре как Антихристе».
Слайд 7

«Реформа Петра была неизбежна, - пишет Бердяев, - но он совершил ее путем страшного насилия над народной душой и народными верованиями. И народ ответил на это насилие созданием легенды о Петре как Антихристе».

: "В руках (Петра) концы всех наших нитей соединяются в одном узле. Куда мы ни оглянемся, везде встречаемся с этой колоссальною фигурою, которая бросает от себя длинную тень на все наше прошедшее и даже застит нам древнюю историю, которая в настоящую минуту все еще как будто держит свою руку на
Слайд 8

: "В руках (Петра) концы всех наших нитей соединяются в одном узле. Куда мы ни оглянемся, везде встречаемся с этой колоссальною фигурою, которая бросает от себя длинную тень на все наше прошедшее и даже застит нам древнюю историю, которая в настоящую минуту все еще как будто держит свою руку над нами, и которой, кажется, никогда не потеряем мы из виду, как бы далеко ни ушли мы в будущее". Н.М.Погодин

Различные историки по-разному оценивают Петра и его деятельность. Одни, восхищаясь им, отодвигают на второй план его недостатки и неудачи, другие, наоборот, стремятся выставить на первое место все его пороки, обвинить Петра в неправильном выборе и преступных деяниях. Но навряд ли кто- нибудь из учен
Слайд 9

Различные историки по-разному оценивают Петра и его деятельность. Одни, восхищаясь им, отодвигают на второй план его недостатки и неудачи, другие, наоборот, стремятся выставить на первое место все его пороки, обвинить Петра в неправильном выборе и преступных деяниях. Но навряд ли кто- нибудь из ученых-историков будет спорить с важностью фигуры Петра и его деятельности в истории государства Российского. Ну ,а объективность в оценках событий того времени есть не что иное, как многообразие субъективных суждений о России начала XVIII века.

Надеюсь, что в небольшой степени, но мне все же удалось представить разнообразную картину петровских реформ глазами различных историков, живших в разные эпохи и говоривших на разных языках.

"Спервоначалу чье-то личное заблуждение становится заблуждением общественным, а затем уж и общественное заблуждение оказывает влияние на личное. Вот и растет эта постройка, в которой каждый прикладывает руку так, что самый дальний свидетель события оказывается осведомленным лучше, чем непосредс
Слайд 10

"Спервоначалу чье-то личное заблуждение становится заблуждением общественным, а затем уж и общественное заблуждение оказывает влияние на личное. Вот и растет эта постройка, в которой каждый прикладывает руку так, что самый дальний свидетель события оказывается осведомленным лучше, чем непосредственный, а последний человек, узнавший о нем – гораздо более убежденным, чем первый".

"Трудное это дело – сохранить в неприкосновенности свое суждение, когда на него так давят общепринятые взгляды. Сперва предмет разговора убеждает простаков, после них убежденность, поддержанная численностью уверовавших и древностью свидетельств, распространяется и на людей тонкого ума. Я же лично если в чем-нибудь не поверю одному, то и сто одного не удостою веры и не стану также судить о воззрениях на основании их древности".

Мишель Монтень

Петр I. Мнения .Суждения Слайд: 11
Слайд 11
Петр I. Мнения .Суждения Слайд: 12
Слайд 12

Список похожих презентаций

Реформы Петр I

Реформы Петр I

. Детство Петра I. Реформы Петра I. 1708—1715 г. - первая областная реформа. Россия разделена на 8 губерний во главе губернаторами: Московскую, Ингермандландскую ...
Столыпин Петр Аркадьевич

Столыпин Петр Аркадьевич

. Происхождение рода. Пётр Аркадьевич происходил из старинного дворянского рода, существовавшего уже в XVI столетии. Родоначальником Столыпиных являлся ...
Петр Михайлович Врангель

Петр Михайлович Врангель

Отримав прізвисько «Чорний барон» за свою традиційну повсякденну форму одягу - чорну козачу черкеску з газирями. Народився в м.Новоолександрівск, ...
Петр Петрович Семенов-Тян-Шанский

Петр Петрович Семенов-Тян-Шанский

Немного о Семёнове-Тян-Шанском. Петр Петрович Семёнов молодой русский географ(1827-1914), который в то время был довольно хорошо известен в научных ...
Петр Великий

Петр Великий

В конце XII века российским царем стал внук Михаила Романова Петр I. ПЕТР I ВЕЛИКИЙ [30 мая (9 июня) 1672, Москва — 28 января (8 февраля) 1725, Санкт-Петербург], ...
Петр Ильич Чайковский

Петр Ильич Чайковский

Семья Чайковских в 1848 году (крайний слева — Пётр Ильич). Родился 25 апреля 1840 года в селении при Камско - Воткинском заводе Вятской губернии (ныне ...
Петр 1, детство и юность

Петр 1, детство и юность

Появление на свет Петра I было связано с таинственным предсказанием. Два монаха, Симеон Полоцкий и Дмитрий, по звёздам предсказали царю Алексею Михайловичу, ...
Петр Великий

Петр Великий

Пётр I Великий [30 мая (9 июня) 1672, Москва 28 января (8 февраля) 1725, Санкт-Петербург], российский император. Сын царя Алексея Михайловича от второго ...
Петр 1

Петр 1

30 мая (9 июня по новому стилю) 1672 года в Москве у царя Алексея Михайловича и царицы Наталии Кирилловны родился сын Петр. Теперь династия Романовых ...
Петр 1 Великий

Петр 1 Великий

Показать влияние правления Петра 1 и его реформ на дальнейшее развитие Российского государства. Цель:. «Познаем в Петре мужа необыкновенного, название ...
Необычный царь Петр Великий

Необычный царь Петр Великий

при рождении Пётр Алексеевич Романов Характер Петра: суров; требователен; жесток; непримирим. Пётр Великий 1672 - 1725. За свою жизнь он освоил 15 ...
Император Петр 3

Император Петр 3

Родители Анна Петровна Карл Фридрих. В 1742 Петр был привезен в Россию и своей тетей императрицей Елизаветой Петровной провозглашен наследником престола. ...
Жизнь замечательных людей. Петр I

Жизнь замечательных людей. Петр I

Цель. Углубленное изучение Отечественной истории Познакомить учащихся с личностью Петра I. День рождения Петра. 1672 год ночь на 30 мая в семье русского ...
Врангель Петр Николаевич

Врангель Петр Николаевич

Русский военачальник, участник Русско-японской и Первой мировой войн, один из главных руководителей (1918−1920) Белого движения в годы Гражданской ...
Петр I

Петр I

Личность Петра Великого. 30 мая (9 июня по новому стилю) 1672 года в Москве у царя Алексея Михайловича и царицы Наталии Кирилловны родился сын Петр. ...
Петр Аркадьевич Столыпин: исторический портрет

Петр Аркадьевич Столыпин: исторический портрет

Проекты реформ. П.А.Столыпин (1862-1911). Основные награды Покушения Личная жизнь. Оценка деятельности. Убийство Аграрная реформа. «То ли ангел, то ...
Петр I

Петр I

22 марта 1677 года Петр I в 5 лет начал обучаться. Царевич учился охотно и бойко. На досуге он любил слушать разные рассказы и рассматривать книжки ...
Петр Великий

Петр Великий

То академик, то герой, То мореплаватель, то плотник – Он всеобъемлющей душой, На троне вечный был работник… А.С. Пушкин. ПЛАН. Начало славных дел ...
Петр I

Петр I

Пётр I, основатель одной из могущественнейших держав мира — Российской империи — родился 30 мая 1672 г. В царской семье он был четырнадцатым ребенком. ...
Петр Иванович Багратион

Петр Иванович Багратион

Свои детские годы Петр Багратион провел в родительском доме. К сожалению, об этой поре его жизни до нас не дошло каких-либо определенных сведений. ...

Конспекты

Россия в эпоху петровских преобразований. Петр I Великий

Россия в эпоху петровских преобразований. Петр I Великий

Открытый урок по истории. . Тема урока:. «Россия в эпоху петровских преобразований. Петр. I. Великий». Цель урока:. . 1. Рассмотреть весь ...
Тема. Необычный царь – Петр Великий

Тема. Необычный царь – Петр Великий

Тема. Необычный царь – Петр Великий. 1. Цели:. - познакомить учащихся с новой исторической эпохой в жизни России;. - сформировать представление ...
Петр Аркадьевич Столыпин и программа модернизации России

Петр Аркадьевич Столыпин и программа модернизации России

МБОУ СОШ п.Высокогорный. ОТКРЫТЫЙ УРОК. Тема урока. : Петр Аркадьевич Столыпин и программа модернизации России. (посвящен 150-летию П.А. ...
Петр Христианович Витгенштейн – великий патриот России и Приднестровья

Петр Христианович Витгенштейн – великий патриот России и Приднестровья

Методический проект урока по истории. Тема урока: Петр Христианович Витгенштейн – великий патриот России и Приднестровья. МОУ «ТСШ№2 имени А. С. ...
Петр Аркадьевич Столыпин и его реформы

Петр Аркадьевич Столыпин и его реформы

Урок истории. МБОУ « Чульская основная общеобразовательная школа». Учитель истории Демко Е.Н. Тема урока. : Петр Аркадьевич Столыпин и его реформы. ...
Петр I – правитель и личность

Петр I – правитель и личность

Конспект урока с аспектным анализом учителя истории и обществознания МКОУ СОШ №4 Бутыриной Лидии Николаевны. Тема урока: «Петр I – правитель и личность». ...
Петр 1. Эпоха преобразований

Петр 1. Эпоха преобразований

Данилова Ирина Николаевна. ГБОУ школа №212 г. Санкт – Петербурга. Учитель начальных классов. . Урок окружающего мира по теме «Петр 1. Эпоха ...
Петр 1. Реформы в Российском государстве. Цель: формирование представления учащихся о времени правления Петра

Петр 1. Реформы в Российском государстве. Цель: формирование представления учащихся о времени правления Петра

Тема урока: Петр 1. Реформы в Российском государстве. Цель:. формирование представления учащихся о времени правления Петра. Тип урока. : изучение ...
Иван Грозный. Петр Великий

Иван Грозный. Петр Великий

. Внеклассное мероприятие по истории "Иван Грозный. Петр Великий". . Цели:. . . обобщить и закрепить в форме деловой игры знания учащихся ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.