- Выдающиеся личности эпохи Рюриковичей

Презентация "Выдающиеся личности эпохи Рюриковичей" по истории – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27
Слайд 28
Слайд 29
Слайд 30

Презентацию на тему "Выдающиеся личности эпохи Рюриковичей" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: История. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 30 слайд(ов).

Слайды презентации

«Выдающиеся личности эпохи Рюриковичей». Конспект итогового занятия по курсу «Правление Рюриковичей IX-XVI века: выдающиеся личности эпохи». Сафонова Н.С. Учитель истории и обществознания, Лицей №7, г.Саяногорска, Республики Хакасия
Слайд 1

«Выдающиеся личности эпохи Рюриковичей»

Конспект итогового занятия по курсу «Правление Рюриковичей IX-XVI века: выдающиеся личности эпохи»

Сафонова Н.С. Учитель истории и обществознания, Лицей №7, г.Саяногорска, Республики Хакасия

В ходе занятия учащиеся смогут: характеризовать, отличать, оценивать деятельность различных государственных деятелей IX-XVI веков; формулировать и аргументировать свою точку зрения; анализировать предложенные материалы и делать выводы; закрепить полученные навыки анализа источника; умения выделять г
Слайд 2

В ходе занятия учащиеся смогут: характеризовать, отличать, оценивать деятельность различных государственных деятелей IX-XVI веков; формулировать и аргументировать свою точку зрения; анализировать предложенные материалы и делать выводы; закрепить полученные навыки анализа источника; умения выделять главное; соотносить эпоху, деятелей и события; умение грамотно формулировать вопросы; использовать карту, как исторический источник

Занятие является итоговым по теме «Русь IX-XVI», поэтому является важным, чтобы учащиеся продемонстрировали знания эпохи, событий, деятелей означенного периода и могли оценить их деятельность для становления и укрепления Российской государственности. Предполагается проведение занятия в форме группов
Слайд 3

Занятие является итоговым по теме «Русь IX-XVI», поэтому является важным, чтобы учащиеся продемонстрировали знания эпохи, событий, деятелей означенного периода и могли оценить их деятельность для становления и укрепления Российской государственности. Предполагается проведение занятия в форме групповой игры, которая является одной из интерактивных форм учебной деятельности. Класс делится на 5 групп (команд), в основе занятия лежит идея состязательности, поэтому желательно выбрать жюри из трёх человек для фиксирования баллов и подведения итогов

Основная идея занятия:

Конкурсы. 1.Тестовая разминка (тест см. в Приложении) 2. Кто есть кто? 3. Что бы это значило? 4. Конкурс ораторов 5. Историческая путаница 6. Событие на карте
Слайд 4

Конкурсы

1.Тестовая разминка (тест см. в Приложении) 2. Кто есть кто? 3. Что бы это значило? 4. Конкурс ораторов 5. Историческая путаница 6. Событие на карте

Определить по портрету исторического деятеля и записать пятью словами его характеристику. Каждая группа получает один портрет, выполняет задание втайне от соперников, а затем зачитывает характеристику и предлагает назвать личность. Портрет выводится на экран во время ответа группы (слайды 6-10: Рюри
Слайд 5

Определить по портрету исторического деятеля и записать пятью словами его характеристику. Каждая группа получает один портрет, выполняет задание втайне от соперников, а затем зачитывает характеристику и предлагает назвать личность. Портрет выводится на экран во время ответа группы (слайды 6-10: Рюрик, Сергий Радонежский, княгиня Ольга, Юрий Долгорукий, Иван Грозный ) Группы могут дополнять и получать дополнительные баллы

Конкурс «Кто есть кто?»

Выдающиеся личности эпохи Рюриковичей Слайд: 6
Слайд 6
Выдающиеся личности эпохи Рюриковичей Слайд: 7
Слайд 7
Выдающиеся личности эпохи Рюриковичей Слайд: 8
Слайд 8
Выдающиеся личности эпохи Рюриковичей Слайд: 9
Слайд 9
Выдающиеся личности эпохи Рюриковичей Слайд: 10
Слайд 10
Конкурс «Что бы это значило?». На слайдах презентации представлены картинки различных предметов, по которым учащиеся каждой команды должны угадать либо событие и кратко о нем рассказать, либо исторического деятеля, объяснив, как эти предметы связаны с названным человеком: 12 слайд: Как писали иконы?
Слайд 11

Конкурс «Что бы это значило?»

На слайдах презентации представлены картинки различных предметов, по которым учащиеся каждой команды должны угадать либо событие и кратко о нем рассказать, либо исторического деятеля, объяснив, как эти предметы связаны с названным человеком: 12 слайд: Как писали иконы? /Андрей Рублев/ 13 слайд: События опричнины, бегство Курбского в Литву, переписка с Иваном Грозным/Андрей Курбский/ 14слайд: Женитьба Ивана III на византийской принцессе, последствия для русского государства /Софья Палеолог/ 15 слайд: Принятие Указа об «урочных летах», его смысл /Федор Иванович/ 16слайд «Угличская драма», гибель царевича Дмитрия /Борис Годунов/

Спас Яйцо (тампера) Краски
Слайд 12

Спас Яйцо (тампера) Краски

Письмо Курбского Ивану IV. Портрет Курбского. Письмо
Слайд 13

Письмо Курбского Ивану IV

Портрет Курбского

Письмо

Двуглавый орел Софья Палеолог
Слайд 14

Двуглавый орел Софья Палеолог

Печать Фёдора Ивановича. Указ об «урочных летах». Наручники
Слайд 15

Печать Фёдора Ивановича

Указ об «урочных летах»

Наручники

Шапка Мономаха Герб г. Углич Ножичек
Слайд 16

Шапка Мономаха Герб г. Углич Ножичек

«Конкурс ораторов». Группой определяют, о ком идет речь, составляют рассказ, а выступает представитель, учитывается аргументированность, логичность, знание биографии, деятельности, событий и эпохи) Каждая команда получает лист, на котором напечатаны под номерами мнения о пяти разных деятелях, в резу
Слайд 17

«Конкурс ораторов»

Группой определяют, о ком идет речь, составляют рассказ, а выступает представитель, учитывается аргументированность, логичность, знание биографии, деятельности, событий и эпохи) Каждая команда получает лист, на котором напечатаны под номерами мнения о пяти разных деятелях, в результате жеребьевки, группа получает характеристику определенного исторического деятеля с ней и работает. Необходимо согласиться или опровергнуть мнение автора:

а) «История вправе назвать Владимира пахарем, Ярослава же – сеятелем. Каждый из них нес свою тяжелую ношу и каждый был по-своему великим» Ю.Ф. Козлов /Об одном из упомянутых/ б) «…Не оружием, но мужеством успокоил свой народ…» /О Мономахе/ в) «… Отказываясь от совместных с католиками действий против
Слайд 18

а) «История вправе назвать Владимира пахарем, Ярослава же – сеятелем. Каждый из них нес свою тяжелую ношу и каждый был по-своему великим» Ю.Ф. Козлов /Об одном из упомянутых/ б) «…Не оружием, но мужеством успокоил свой народ…» /О Мономахе/ в) «… Отказываясь от совместных с католиками действий против Орды, он неожиданно становится последним властным оплотом православия, последним защитником всего православного мира. И народ понял и принял это, простив реальному Александру Ярославичу все жестокости и несправедливости, о которых сохранили множество свидетельств древнерусские летописцы» /О Невском/ г) За своё 30-летнее правление Дмитрий сумел стать признанным главой антиордынской политики в русских землях, собирателем русских земель («всех князей русских привожаше под свою волю»). Представление о политическом единстве Руси стало при нём совпадать с идеей сильной великокняжеской московской власти. Великое княжество Владимирское окончательно перешло под власть Москвы, тем самым сделав процесс московского возвышения необратимым. /О Донском/ д) «Иоанн оставил государство, удивительное пространством, сильное народами, еще сильнейшее духом правления, то, которое ныне с любовью и гордостью именуем нашим любезным Отечеством. Н.М. Карамзин»/О Иване III/

На слайде 20 презентации представлена таблица, в которой перепутаны имена, факты, места, даты. Все группы одновременно начинают работу, но задание ограничено временем – 7 минут. Максимальное количество баллов получает та команда, которая восстановит большее количество соответствий. Конкурс «Историче
Слайд 19

На слайде 20 презентации представлена таблица, в которой перепутаны имена, факты, места, даты. Все группы одновременно начинают работу, но задание ограничено временем – 7 минут. Максимальное количество баллов получает та команда, которая восстановит большее количество соответствий

Конкурс «Историческая путаница»

Конкурс «Событие на карте». На слайдах презентации (слайды 22-27), а также на распечатках для команд (все шесть фрагментов), представлены фрагменты карт, указывающие на конкретные события периода IX-XVI веков. Команды должны узнать эти события, вспомнить, кто из исторических деятелей, связан с кажды
Слайд 21

Конкурс «Событие на карте»

На слайдах презентации (слайды 22-27), а также на распечатках для команд (все шесть фрагментов), представлены фрагменты карт, указывающие на конкретные события периода IX-XVI веков. Команды должны узнать эти события, вспомнить, кто из исторических деятелей, связан с каждым фактом и объяснить, на основе каких подсказок они это определили.

http://www.poiskmonet.com/forum/index.php?topic=241.0
Слайд 22

http://www.poiskmonet.com/forum/index.php?topic=241.0

http://economic.ispu.ru/history/part1/04tema4/kart4/russ14_16vv.html
Слайд 23

http://economic.ispu.ru/history/part1/04tema4/kart4/russ14_16vv.html

http://historydoc.edu.ru/search_result.asp?pg=44
Слайд 24

http://historydoc.edu.ru/search_result.asp?pg=44

http://www.bg-znanie.ru/rubrics.php?r_id=1299
Слайд 25

http://www.bg-znanie.ru/rubrics.php?r_id=1299

http://paulallen.ucoz.ru/publ/5-1-0-4
Слайд 26

http://paulallen.ucoz.ru/publ/5-1-0-4

http://www.emc.komi.com/07/05/029.htm
Слайд 27

http://www.emc.komi.com/07/05/029.htm

1. Карта «Куликовская битва» - Куликовская битва 1380 , на данное событие указывает реки Непрядва, Дон, Смолка 2. Карта «Объединение русских земель вокруг Москвы». На данной карте можно найти информацию о походах 1471 и 1478 Ивана III на Новгород и присоединение к Москве этого вольного города. Во-вт
Слайд 28

1. Карта «Куликовская битва» - Куликовская битва 1380 , на данное событие указывает реки Непрядва, Дон, Смолка 2. Карта «Объединение русских земель вокруг Москвы». На данной карте можно найти информацию о походах 1471 и 1478 Ивана III на Новгород и присоединение к Москве этого вольного города. Во-вторых, поход хана Тохтамыша на Москву в 1382 и сожжение города, в-третьих, поход хана Мамая на Русь в 1380 году и Куликовская битва. 3. Карта «Поход Ивана Грозного на Казань». На карте указана Казань, осада города, подпись Иван IV. Дети должны указать дату присоединения Казанского ханства – 1552. 4. Схема «Битва на Калке» - Битва на Калке 1223-первая встреча русских войск с татарами в половецких степях. На карте указана река Калка, войско татар, войско киевского князя Мстислава, которое было окружено татарами и уничтожено, стрелками показано отступление русских войск. Дети делают вывод о поражении русских отрядов . 5. Карта «Поход Батыя на Русь» На это событие указывает: разорение Рязани, первой встретившей удар монголов, сожжение городов Северо-Восточной Руси, в т.ч. Владимира; показана дата сражения на реке Сить и монгольская тактика «рассыпного строя», показанная на карте черными стрелками. Дети говорят о первом походе Батыя в земли Северо-Восточной Руси в 1237-1238. 6. Карта «Поход Ермака»- присоединение Сибири. На это событие на карте указывает: дата 1582-1585, город Кашлык - столица Сибирского ханства, владения Строгановых, которые и снарядили отряд Ермака, возможное место гибели Ермака обозначено крестом.

Конкурс «Событие на карте» (ответы)

Подведение итогов занятия: подсчитываются баллы, набранные командами, определяется группа-победитель, которая получает пятёрки в журнал. Формулируются выводы: кратко, одним предложением характеризуется роль тех личностей эпохи Рюриковичей, о которых шла речь на итоговом занятии. Заключительная часть
Слайд 29

Подведение итогов занятия: подсчитываются баллы, набранные командами, определяется группа-победитель, которая получает пятёрки в журнал. Формулируются выводы: кратко, одним предложением характеризуется роль тех личностей эпохи Рюриковичей, о которых шла речь на итоговом занятии

Заключительная часть занятия

Источники. 1.http://www.labirint.ru/screenshot/goods/176598/14/ 2. http://club.itdrom.com/bloger/blogs/cognitive/4076.html 3. http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/930889 4. http://budvest.com.ua/?p=234 5.http://historydoc.edu.ru/cross_search.asp?s1=1601&f1=1700&pg=27 6. http://people.pwf.ca
Слайд 30

Источники

1.http://www.labirint.ru/screenshot/goods/176598/14/ 2. http://club.itdrom.com/bloger/blogs/cognitive/4076.html 3. http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/930889 4. http://budvest.com.ua/?p=234 5.http://historydoc.edu.ru/cross_search.asp?s1=1601&f1=1700&pg=27 6. http://people.pwf.cam.ac.uk/jrh11/RU1.html 7. История России, А.В.Века, Москва, 2005

Список похожих презентаций

Богдан Хмельницкий и Оливер Кромвель: две личности на фоне одной эпохи

Богдан Хмельницкий и Оливер Кромвель: две личности на фоне одной эпохи

XVII век. Паддейская Надежда гимназия № 8. Англия. Украинские земли в составе Речи Посполитой. Оливер Кромвель. Богдан Хмельницкий. . Цели данной ...
Выдающиеся личности в истории Кубани

Выдающиеся личности в истории Кубани

Цели урока:. Познакомить учащихся с выдающимися личностями в истории Кубани. Развивать умение пользоваться справочной, энциклопедической литературой. ...
Урок-презентация, посвящённый роли личности Екатерины II в истории Кубани и России

Урок-презентация, посвящённый роли личности Екатерины II в истории Кубани и России

Тема: «Именем Екатерины нареченный» Цели урока: 1. Расширить представление учащихся об историческом прошлом Кубани, о роли выдающихся личностях в ...
Первобытная культура. Искусство эпохи палеолита

Первобытная культура. Искусство эпохи палеолита

— искусство эпохи первобытного общества. Оно возникло в позднем палеолите около 33 тыс. лет до н. э., отражало воззрения, условия и образ жизни первобытных ...
Начало правления династии Рюриковичей часть 2

Начало правления династии Рюриковичей часть 2

К этому времени он был уже зрелым человеком и был женат на варяжке Ольге. В сказаниях говорится, что Игорь увидел ее во время охоты в псковских лесах ...
Начало петровской эпохи Борьба за выход к Чёрному морю

Начало петровской эпохи Борьба за выход к Чёрному морю

Ближние бояре первых лет правления Петра I. В первые годы своего пребывания у власти Петр I практически не занимался государственными делами, полностью ...
На пороге новейшей эпохи

На пороге новейшей эпохи

Вопросы. Государства и народы. Научно-технический прогресс. Индустриализация. Империализм. Проблемы модернизации. Задание на урок. Заполните таблицу:. ...
Миропонимание эпохи «Серебряного века»

Миропонимание эпохи «Серебряного века»

Миропонимание. Система понимания мира, окружающей жизни. Вопрос: какие события отметили рубеж 19-20 веков? Поражение в Крымской войне 1853 -1856 года1904-1905 ...
Загадка личности Григория Распутина: дьявол или святой?

Загадка личности Григория Распутина: дьявол или святой?

История России XX века очень трагична. Она немыслима без понимания трагедии семьи последнего русского императора, которой пришлось пережить отречение ...
Гений эпохи Возрождения

Гений эпохи Возрождения

Содержание:. Биография и её особенности Искусство Наука и инженерное дело Ученики Основные даты. Биография. Леона́рдо ди сер Пье́ро да Ви́нчи (итал. ...
Влияние семейных традиций на формирование личности Н.Н. Раевского - выдающегося полководца и героя Отечественной войны 1812 г

Влияние семейных традиций на формирование личности Н.Н. Раевского - выдающегося полководца и героя Отечественной войны 1812 г

На экскурсии в Эрмитаже я побывал в Военной галерее 1812 года. Здесь находятся портреты героев Отечественной войны. По повелению императора Александра ...
Великобритания: конец Викторианской эпохи

Великобритания: конец Викторианской эпохи

Сегодня вы узнаете:. Почему « мастерская мира» уходит в прошлое; Какая форма правления сложилась в Великобритании; Какие реформы были проведены в ...
Великобритания: конец Викторианской эпохи

Великобритания: конец Викторианской эпохи

Давайте вспомним. Англия. Вторая четверть XIX в. «мастерская мира»; «мировой извозчик»; Поведена 1 избирательная реформа (1832 г.); Начало чартиского ...
Великие бии казахской эпохи

Великие бии казахской эпохи

Содержание. Толе Алибекулы Казыбек Би Аитике Би. Толе Алибекулы Толе би произошёл из Уйсунского рода Дулат, в семье Алибек би, отец которого Кудайберды ...
Культура эпохи Просвещения

Культура эпохи Просвещения

Грамотность, образование. I половина XVIII века Создание цифирных (начальных) школ (1714 г.). Открытие профессиональных школ (математические, навигацкие, ...
Значение первобытной эпохи в истории человечества

Значение первобытной эпохи в истории человечества

Игровое поле 1. РАЗНОЕ (6 БАЛЛОВ) 2. ОХОТА (3БАЛЛА). 3. ОРУДИЯ ТРУДА (4 БАЛЛА). 5. ИСТОРИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ (7 БАЛЛОВ). 4. РЕЛИГИЯ И ИСКУССТВО (6 БАЛЛОВ). ...
Литература и искусство эпохи Просвещения

Литература и искусство эпохи Просвещения

Задание на урок. Назовите основные идеи, проповедуемые писателями –просветителями. Докажите преемственность между культурой Возрождения и культурой ...
Искусство эпохи Возрождения

Искусство эпохи Возрождения

Леонардо да Винчи. Тайная вечеря. Мона Лиза (Джоконда). Женская голова (Скапильята). Дама с горностаем. Микеланджело Буонарроти. Сотворение Адама ...
Михаил Васильевич Ломоносов –гений эпохи

Михаил Васильевич Ломоносов –гений эпохи

«Сила воли есть один из главнейших признаков гения, есть его мерка» В. Г. Белинский. «Гений есть терпение мысли, сосредоточенной в известном направлении» ...
Исторические личности и события

Исторические личности и события

1 октября 1946 года. В Нюрнберге завершил работу Международный военный трибунал. Здание Нюрнбергского суда, где проходил процесс. Фото В.Муратова. ...

Конспекты

Феодальная раздробленность Руси и литература этой эпохи

Феодальная раздробленность Руси и литература этой эпохи

Интегрированный урок истории и литературы. 10 класс. Уч. истории: Александрович О.Н. Уч. литературы: Быкова М. В. Тема. :. Феодальная раздробленность ...
Мир эпохи средневековья

Мир эпохи средневековья

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение. «Голышмановская средняя общеобразовательная школа № 2». Голышмановского района Тюменской ...
Культ личности И.В. Сталина, массовые репрессии и политическая система СССР. Культура и искусство в предвоенное десятилетие

Культ личности И.В. Сталина, массовые репрессии и политическая система СССР. Культура и искусство в предвоенное десятилетие

Путинцева Татьяна Николаевна. МКОУ Караяшниковская СОШ, Ольховатского района Воронежской области. Учитель истории и обществознания. Тема урока. ...
Культ личности Сталина в период тоталитаризма

Культ личности Сталина в период тоталитаризма

Урок «Культ личности Сталина в период тоталитаризма». Целью. данного урока является формирование у учащихся комплексного представления о Сталине ...
Исторические личности

Исторические личности

ТЕСТ ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ. 4 класс. Тема: Исторические личности. О ком эти строки? . То академик, то герой, то мореплаватель, то плотник,. ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.