- Герои и антигерои Отечества

Презентация "Герои и антигерои Отечества" (10 класс) по истории – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17

Презентацию на тему "Герои и антигерои Отечества" (10 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: История. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 17 слайд(ов).

Слайды презентации

МОУ «Большеелховская СОШ». Программа элективного курса для учащихся 10 класса «Герои и антигерои Отечества». Автор-составитель: Новожилова С.В., учитель истории и обществознания МОУ «Большеелховская СОШ ». 2009 год.
Слайд 1

МОУ «Большеелховская СОШ»

Программа элективного курса для учащихся 10 класса «Герои и антигерои Отечества»

Автор-составитель: Новожилова С.В., учитель истории и обществознания МОУ «Большеелховская СОШ »

2009 год.

Пояснительная записка. Актуальность В соответствии с распоряжением Правительства РФ от 29 декабря 2001 г. № 1756 –р об одобрении Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года на старшей ступени общеобразовательной школы предусматривается профильное обучение, ставится задача с
Слайд 3

Пояснительная записка

Актуальность В соответствии с распоряжением Правительства РФ от 29 декабря 2001 г. № 1756 –р об одобрении Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года на старшей ступени общеобразовательной школы предусматривается профильное обучение, ставится задача создания «системы специализированной подготовки (профильного обучения) в старших классах общеобразовательной школы, ориентированной на индивидуализацию обучения и специализацию обучающихся, в том числе с учетом реальных потребностей рынка труда отработки гибкой системы профилей и кооперации старшей ступени школы с учреждениями начального, среднего и высшего профессионального образования». Яркие страницы из биографий известных людей, оставивших заметный след в нашей истории, могут стать для старшеклассников стимулом к дальнейшему, более глубокому изучению истории. Логика построения программы предполагает различные виды деятельности учащихся от изучения философских аспектов оценки роли личности в истории до формулирования и представления своей точки зрения на роль и действия известных деятелей, исторические события. Этим и определяется актуальность проблемы, рассматриваемой в ходе курса.

Основное содержание курса Элективный курс «Герои и антигерои Отечества», кроме обучающей роли, должен помочь детям прикоснуться к болям, славе и величию родной земли, понять в восстановленной связи времен, кто мы есть и куда идем, честно, без «грима и купюр» разобраться в череде первых лиц державы.
Слайд 4

Основное содержание курса Элективный курс «Герои и антигерои Отечества», кроме обучающей роли, должен помочь детям прикоснуться к болям, славе и величию родной земли, понять в восстановленной связи времен, кто мы есть и куда идем, честно, без «грима и купюр» разобраться в череде первых лиц державы. Зримо увидеть тех, кто вошел в историю под знаком плюс или минус. Выбранная тема дает возможность порассуждать о роли личности в истории, ознакомиться с различными точками зрения на их деятельность. В рамках курса изучается жизнь и деятельность выдающихся людей, оставивших заметный (иногда печальный) след в нашей истории. В рамках курса воссоздается картина борьбы за власть, страницы истории России, полные драматизма. Ее создатели мудрые и мужественные князья (Владимир Святой, Александр Невский, Дмитрий Донской), и цари (Петр I, Александр I, Александр II). Ее создавали временщики и самозванцы (Лжедмитрий I), полководцы и фавориты (князь Потемкин Таврический, Никон), топили в крови и жгли борцы за идею (Аввакум, С.Г.Нечаев). Деятельность многих из них до сих пор вызывает споры: кто они- герои или антигерои? (Иван Грозный, Николай I, Александр III, Победоносцев). Но каждый раз народ поднимался- и Россия жила, и снова и снова являла миру феномен свободолюбия.

Цель курса: формирование уважительного отношения к своей стране, ее историческому прошлому; повышение интереса к отечественной истории и углубление знаний в области обществоведческих дисциплин. Задачи курса: - формировать умения и навыки, необходимые для работы с различными типами исторических источ
Слайд 5

Цель курса: формирование уважительного отношения к своей стране, ее историческому прошлому; повышение интереса к отечественной истории и углубление знаний в области обществоведческих дисциплин. Задачи курса: - формировать умения и навыки, необходимые для работы с различными типами исторических источников, поиска и систематизации исторической информации; - совершенствовать навыки самостоятельной работы; - развивать навыки публичного выступления; - развивать способность к аналитическому мышлению, умение устанавливать причинно- следственные связи между различными историческими событиями, личностными характеристиками и результатами деятельности исторических личностей; - формировать умения осмысливать различные точки зрения на роль личности в историческом процессе; - способствовать развитию информационной компетенции и творческой поисковой деятельности.

Место курса в образовательном процессе: элективный курс «Герои и антигерои Отечества» рассчитан на 17 часов для учащихся 10 класса профильной школы и является интегрированным. Он призван углубить содержание базового курса по истории и включает материал по истории, обществознанию, литературе и некото
Слайд 6

Место курса в образовательном процессе: элективный курс «Герои и антигерои Отечества» рассчитан на 17 часов для учащихся 10 класса профильной школы и является интегрированным. Он призван углубить содержание базового курса по истории и включает материал по истории, обществознанию, литературе и некоторые аспекты философии. При прохождении курса учащимися используются учебная и специальная литература, указанная в прилагаемом списке, Интернет, а так же разработанные в соответствии с содержанием программы презентации.

Методические рекомендации и пояснения: В качестве главного информационного элемента используется лекция. Деятельность учащихся направлена на усвоение важнейших фактов биографии и деятельности известных личностей нашей истории, составлению их характеристик, участию в свободных закрепительных беседах
Слайд 7

Методические рекомендации и пояснения: В качестве главного информационного элемента используется лекция. Деятельность учащихся направлена на усвоение важнейших фактов биографии и деятельности известных личностей нашей истории, составлению их характеристик, участию в свободных закрепительных беседах по изложенному учителем материалу. Предусматривается написание мини- рефератов, эссе, проведение конференций и дискуссий, создание и защита творческих проектов. Такие формы работы позволяют учащимся не только ознакомиться с материалом, выходящим за рамки школьного учебника, но и научиться работать с информацией, вырабатывать активную жизненную позицию. Также могут использоваться тестовый контроль, составление текстов с ошибками и т. п.

В процессе обучения учащиеся должны : - усвоить комплекс общетеоретических знаний по предложенным темам курса, углубить знания , полученные на уроках истории и обществознания; - уметь работать с документами; - уметь формулировать и аргументировать свою позицию; - приобщиться к творческой деятельност
Слайд 8

В процессе обучения учащиеся должны : - усвоить комплекс общетеоретических знаний по предложенным темам курса, углубить знания , полученные на уроках истории и обществознания; - уметь работать с документами; - уметь формулировать и аргументировать свою позицию; - приобщиться к творческой деятельности; - научиться применять знания на практике; - развивать инициативность, навыки самостоятельной работы, способность отвечать перед публикой, анализировать материал; - уметь давать оценку историческим событиям; - уметь видеть ситуацию с различных точек зрения, оценивать целесообразность тех или иных решений; - уметь оценивать историческую личность, анализировать, насколько декларируемые ею принципы соответствуют ее реальным делам.

Педагогические технологии и методы: Занятия по программе строятся на интерактивных методах обучения, что позволяет создать в классе атмосферу, основанную на сотрудничестве. В образовательном процессе возможно использование информационных технологий, объяснительно – иллюстративных методов обучения, т
Слайд 9

Педагогические технологии и методы: Занятия по программе строятся на интерактивных методах обучения, что позволяет создать в классе атмосферу, основанную на сотрудничестве. В образовательном процессе возможно использование информационных технологий, объяснительно – иллюстративных методов обучения, технологии критического мышления, технологии проблемного обучения, исследовательской и проектной деятельности учащихся.

Программа курса Тема 1. Введение (1 час) Цели, задачи, содержание кура. Роль личности в истории. Тема 2. Креститель Руси Владимир Святой (1 час) Начало правления. Создание оборонительной системы на юге. Крещение Руси. Тема 3. Защитник земли русской Александр Невский (1 час) Начало княжения. Невская
Слайд 10

Программа курса Тема 1. Введение (1 час) Цели, задачи, содержание кура. Роль личности в истории. Тема 2. Креститель Руси Владимир Святой (1 час) Начало правления. Создание оборонительной системы на юге. Крещение Руси. Тема 3. Защитник земли русской Александр Невский (1 час) Начало княжения. Невская битва. Отношения с ордой. Разрыв с Новгородским боярством. Битва на Чудском озере. Тема 4. Дмитрий Донской. (1 час) Получение ярлыка на княжение. Начало борьбы с Ордой. Куликовская битва. Тема 5. Иван Грозный ( 2 часа) Детство. Начало правления. Реформы избранной Рады. Поход Ермака и покорение Сибири. Присоединение Казани, Астрахани. Ливонская война. Опричнина. Тема 6. Самозванец Григорий Отрепьев (1 час) Начало смуты. Короткое царствование.

Тема 7. Петр Первый. (2 часа) Детство Петра. Начало правления. Северная война. Петровские преобразования. Тема 8. Никон и Аввакум. (1 час) Детские годы. Возвышение Никона. Церковная реформа. Церковный раскол. Опала Никона. Смерть Аввакума. Борьба со старообрядцами. Тема. 9. Князь Потемкин Таврически
Слайд 11

Тема 7. Петр Первый. (2 часа) Детство Петра. Начало правления. Северная война. Петровские преобразования. Тема 8. Никон и Аввакум. (1 час) Детские годы. Возвышение Никона. Церковная реформа. Церковный раскол. Опала Никона. Смерть Аввакума. Борьба со старообрядцами. Тема. 9. Князь Потемкин Таврический.(1 час) «Когда б он не был Ахиллесом»…До и после переворота. Пугачевщина. «Солдат есть название честное». Светлейший князь Тавриды. «Потемкинские города». «Потемкинская война». Тема 10. Император Александр I. (1час) « Дней Александровых прекрасное начало». Реформы. Внешняя политика. Нереализованные мечты. Тема 11. «Апогей самодержавия». Николай I. ( 1 час) Детские годы. Трагическое начало. Теория официальной народности». Крымская война. Тема 12. Трагедия реформатора. Александр II (1 час) Начало правления. Реформы. Гибель. Тема 13. «Тигренок Бакунина» (С.Г.Нечаев). (1 час) Народная расправа. «Катехизис революционера». «Бесы» Достоевского.

Тема 14. От реформ к котрреформам. Александр III и Победоносцев К.П. (1час) «Старательный тугодум». Контрреформы. Царь-миротворец. Итоговое занятие. Защита творческих проектов.(1 час)
Слайд 12

Тема 14. От реформ к котрреформам. Александр III и Победоносцев К.П. (1час) «Старательный тугодум». Контрреформы. Царь-миротворец. Итоговое занятие. Защита творческих проектов.(1 час)

Учебно - методический план. 1. Введение. Роль личности в истории. (1 час. Лекция с элементами дискуссии) 2. Креститель Руси Владимир Святой .(1 час. Лекция; закрепительная беседа, ИКТ) 3. Защитник земли русской Александр Невский. (1 час. Лекция с элементами дискуссии, ИКТ) 4. Дмитрий Донской. ( 1 ча
Слайд 13

Учебно - методический план

1. Введение. Роль личности в истории. (1 час. Лекция с элементами дискуссии) 2. Креститель Руси Владимир Святой .(1 час. Лекция; закрепительная беседа, ИКТ) 3. Защитник земли русской Александр Невский. (1 час. Лекция с элементами дискуссии, ИКТ) 4. Дмитрий Донской. ( 1 час. Лекция с элементами беседы; ИКТ) 5. Иван Грозный. Внутренняя политика. (1 час. Работа в группах; дискуссия; эссе; ИКТ) 6. Иван Грозный. Внешняя политика. (1 час. Лекция; работа с картой, закрепительная беседа) 7. Самозванец Григорий Отрепьев. (1 час. Лекция; дискуссия) 8. Никон и Аввакум. (1 час. Лекция; закрепительная бе- седа, мини- исследование; ИКТ) 9. Петр Первый. Начало преобразований. Начало Северной войны. (1 час. Работа в группах; ИКТ) 10. Окончание Северной войны. Реформы Петра Первого. Личность Петра. (Беседа; работа с источниками; дискуссия; ИКТ)

11. Князь Потемкин Таврический. (1 час. Семинарское занятие) 12. Император Александр Первый. (1 час. Лекция; закрепительная беседа) 13. «Апогей самодержавия». Николай Первый. (Лекция с элементами дискуссии) 14. Трагедия реформатора. Александр Второй. (Лекция; закрепительная беседа; ИКТ) 15. «Тигрено
Слайд 14

11. Князь Потемкин Таврический. (1 час. Семинарское занятие) 12. Император Александр Первый. (1 час. Лекция; закрепительная беседа) 13. «Апогей самодержавия». Николай Первый. (Лекция с элементами дискуссии) 14. Трагедия реформатора. Александр Второй. (Лекция; закрепительная беседа; ИКТ) 15. «Тигренок Бакунина». Нечаев С.Г. (Лекция с элементами дискуссии; работа с источником; эссе) 16. От реформ к контрреформам. Александр Третий и Победоносцев. (Лекция; закрепительная беседа) 17. Итоговое занятие. (Защита творческих работ)

Оборудование к занятиям:
Слайд 15

Оборудование к занятиям:

Литература и источники: 1. Большая школьная энциклопедия «Руссика»: История России IX – XVIIвв. М., 2001. 2. Большая школьная энциклопедия «Руссика»: История России XVIII – XIX вв. М., 2002. 3. Большая школьная энциклопедия «Руссика»: История России XX в. М., 2002. 4. Житие протопопа Аввакума (любое
Слайд 17

Литература и источники: 1. Большая школьная энциклопедия «Руссика»: История России IX – XVIIвв. М., 2001. 2. Большая школьная энциклопедия «Руссика»: История России XVIII – XIX вв. М., 2002. 3. Большая школьная энциклопедия «Руссика»: История России XX в. М., 2002. 4. Житие протопопа Аввакума (любое издание) 5. Жуков Д.А.Аввакум Петров//Русские писатели XVII века. М., 1972. 6. Костомаров Н.И.. Русская история в жизнеописаниях ее главнейших деятелей. М., 2005. 7. Карамзин Н.М. Об истории государства Российского. Сост. А.И.Уткин. М., 1990. 8. Герои и антигерои Отечества. Сост. В.М.Забродин. М., 1992. 9. История России в портретах. В 2-х тт. Смоленск, 1997. 10. Ю. Ф. Козлов. От князя Рюрика до императора Николая II. Саранск., 1992 11.Ожегов С.И.,Шведова Н.Ю.Толковый словарь русского языка. М., 1999. 12. С.М.Соловьев. Об истории древней России. М., Просвещение. 1993. 13. http: // www. magister. msk. ru /l ibrary / history /- Материалы русской истории 14. http: // www. hist. msu. ru /- Исторический факультет МГУ им. М.В.Ломоносова 15. http: // www. archaeology. ru/- Российский археологический сервер 16. http: // www. rulers. narod .ru/- Всемирная история в лицах 17. http: // www. lesson- history. narod. ru /sv/ htm- Методические разработки к урокам истории и обществознания учителя Чернова А.И. 18. GD «Большая энциклопедия» 19. GD «Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия. Ч.1,2» 20. GD «Энциклопедия истории России (862- 1917)

Список похожих презентаций

Герои Отечества

Герои Отечества

Цель:. Расширение знаний учеников о героических страницах истории нашего Отечества. Воспитание патриотизма, гражданственности, чувства гордости и ...
Герои Отечества - подводники

Герои Отечества - подводники

Герои Отечества- подводники. Н.А.Лунин М.И.Гаджиев. «Нет выше счастья, чем борьба с врагами. И нет бойцов – подводников смелей. И нет им твёрже почвы ...
История Отечества XV-XVII вв

История Отечества XV-XVII вв

Иван III Великий. Стояние на реке Угре. 1480 год. КРЕМЛЬ. « Кто в Москве не бывал, красоты не видал.». Грановитая палата. Печать Ивана III. Первый ...
Парад Победы в истории Отечества и моей семьи

Парад Победы в истории Отечества и моей семьи

Парад Победы. 24 июня 1945 года в Москве, на Красной площади состоялся исторический парад Победы в ознаменование победы СССР над Германией в Великой ...
Заветы защитникам Отечества

Заветы защитникам Отечества

«Идите и скажите всем в чужих краях, что Русь жива. Пусть без страха жалуют к нам в гости. Но кто с мечом к нам войдет - от меча и погибнет. На том ...
История Отечества

История Отечества

План урока. 1.Образование. 2.Развитие науки. 3.Литература. 4.Архитектура. 5.Живопись. Задание на урок. Какие новшества появились в Русской культуре ...
В сердцах наших жить будут вечно Герои минувшей войны

В сердцах наших жить будут вечно Герои минувшей войны

Президент России Д.А. Медведев: «В жизни каждого из нас есть праздники и памятные даты, которые имеют особое значение. А есть такие случаи, когда ...
Героям Отечества посвящается

Героям Отечества посвящается

Допишите русские пословицы. Родина – мать, умей за … На печи не храбрись, а в поле… Честь дороже … Дома и стены… Человек без родины – соловей без ...
Герои 1812 года

Герои 1812 года

Отечественная война 1812 года. Переход Наполеона через Неман, 12 июля. Смоленское сражение, соединение русских армий. Бородинская битва 26 августа ...
Герои Советского Союза- наши земляки

Герои Советского Союза- наши земляки

Вечная память героям…. Сергеев Александр Терентьевич. Родился в 1915 году в селе Емельяново Лаишевского района Татарской АССР. По национальности русский. ...
Герои 1812

Герои 1812

Разделы презентации. 1. Крестьянские и армейские партизанские отряды. Общие сведения. 2. Денис Васильевич Давыдов. 3. Фигнер Александр Самойлович. ...
Герои 1812 г.

Герои 1812 г.

«Двенадцатый год был великой эпохой в жизни России...» В. Г. Белинский. «Самое страшное из всех моих сражений — это то, которое я дал под Москвой». ...
Герои – земляки в Отечественной войне 1812 г

Герои – земляки в Отечественной войне 1812 г

«Славный годъ сей минулъ, но не пройдутъ содъянные въ немъ подвиги…». . Весть о том, что французские войска перешли границу России, дошла до Твери ...
Во имя Отечества

Во имя Отечества

65-летию Победы в Великой Отечественной войне посвящается. Дороги Победы. Каждый день приближает нас к 65 годовщине Победы в Великой Отечественной ...
Великий сын Отечества

Великий сын Отечества

Введение. Суворов вошел в историю военного искусства как полководец – новатор. Его книга «Наука побеждать» воспитала целое поколение полководцев, ...
9 декабря-День Героев Отечества

9 декабря-День Героев Отечества

Орден Святого Георгия Победоносца. Первый кавалер ордена Святого Георгия I степени Пётр Александрович Румянцев. Полные кавалеры ордена Святого Георгия. ...
Герои в нашей памяти навсегда

Герои в нашей памяти навсегда

Герои в нашей памяти навсегда. . Мы знаем, что нынче лежит на весах И что совершается ныне. Час мужества пробил на наших часах, И мужество нас не ...
Герои Советского Союза и России

Герои Советского Союза и России

Пушкарев Константин Иванович (1914-1938) Герой Советского Союза. Ты смертью храбрых Очень юным пал, Не думая о почестях и славе. Не мог иначе: Трусости ...
Герои Великой Отечественной Войны

Герои Великой Отечественной Войны

Указом Президиума Верховного Совета СССР от 1 августа 1939 года в целях особого отличия граждан, удостоенных звания Героя Советского Союза и совершающих ...
Герои СССР

Герои СССР

Виктор Петрович Носов (1923 – 1945 гг.) Герой России. «Недолго нам осталось, мама, воевать. Ты слышишь, мама, скоро я вернусь с победою большой. Заскучал ...

Конспекты

Герои Отечества

Герои Отечества

«Своя игра». . Тема: Герои Отечества. Ход мероприятия. Вопросы I тура. . Героические даты. 10 – 1941-1945 г.20 – 24 августа 1812 г.30 – 15 ...
Отечества достойные сыны

Отечества достойные сыны

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА. ФИО (полностью). . Кондаурова Анжела Вячеславовна. . . Место работы. . МОУ-СОШ № 1 г. Аткарска. . . ...
История Отечества (1812, 1941-1945 гг.)

История Отечества (1812, 1941-1945 гг.)

МБОУ-СОШ №168 г. Екатеринбурга. Исполнитель: Кочеткова С.В. . Урок на тему. «История Отечества (1812, 1941-1945 гг.)». 1. Герой Великой Отечественной ...
История Отечества

История Отечества

Государственное автономное образовательное учреждение. . среднего профессионального образования Калужской области. «Калужский колледж сервиса ...
День Героев Отечества

День Героев Отечества

Автор: Сушкова Н.В,. учитель истории,. МОБУ СОШ №5 г. Воткинска УР. . Методическая разработка проведения вечера, посвященного празднованию ...
Война, Победа, Герои

Война, Победа, Герои

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение. . «Детский сад общеразвивающего вида «Ромашка». ХМАО – Югра. ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.