Презентация "Феодальный мир" (6 класс) по истории – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18

Презентацию на тему "Феодальный мир" (6 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: История. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 18 слайд(ов).

Слайды презентации

© ООО «Баласс», 2013. Образовательная система «Школа 2100». Данилов Д.Д. и др. Всеобщая история. 6 класс. История Средних веков § 13 Автор презентации: Казаринова Н. В. (учитель, г. Йошкар-Ола). ФЕОДАЛЬНЫЙ МИР
Слайд 1

© ООО «Баласс», 2013

Образовательная система «Школа 2100». Данилов Д.Д. и др. Всеобщая история. 6 класс. История Средних веков § 13 Автор презентации: Казаринова Н. В. (учитель, г. Йошкар-Ола)

ФЕОДАЛЬНЫЙ МИР

Судя по этим источникам, какими в реальности были отношения между европейскими сословиями? Как распределялись обязанности между средневековыми сословиями? Должны ли между тремя указанными сословиями возникать конфликты? Из песен трубадура Бертрана де Борна (начало XIII века) Люблю я видеть, как наро
Слайд 2

Судя по этим источникам, какими в реальности были отношения между европейскими сословиями?

Как распределялись обязанности между средневековыми сословиями? Должны ли между тремя указанными сословиями возникать конфликты?

Из песен трубадура Бертрана де Борна (начало XIII века) Люблю я видеть, как народ, отрядом воинским гоним, Бежит, спасая скарб и скот, а войско следует за ним… Мужики, что злы и грубы, на дворянство точат зубы, Только нищими мне любы! Любо видеть мне народ Голодающим, раздетым, страждущим, не обогретым!

«Притча об овцах, быках и собаках» (распространённая в Европе в начале XII века) Бог «сословия учинил, дабы несли они различные службы в этом мире. Он установил одним (духовенству – "молящимся") «...» подобно овцам, наставлять людей, питая их молоком проповеди». Другим (крестьянству – «пашущим») – «чтобы они, подобно быкам, обеспечивали жизнь себе и остальным». Третьим (рыцарству – «воюющим») – «проявлять силу «...» как от волков, защищая от врагов тех, кто молится и пашет землю».

ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ

ПОЧЕМУ МЕЖДУ СРЕДНЕВЕКОВЫМИ СОСЛОВИЯМИ ВОЗНИКАЛИ КОНФЛИКТЫ? ВАША ФОРМУЛИРОВКА ПРОБЛЕМЫ МОЖЕТ НЕ СОВПАДАТЬ С АВТОРСКОЙ. ПОЖАЛУЙСТА, ВЫБЕРИТЕ В КЛАССЕ ТУ ФОРМУЛИРОВКУ, КОТОРАЯ ВАМ НАИБОЛЕЕ ИНТЕРЕСНА!
Слайд 3

ПОЧЕМУ МЕЖДУ СРЕДНЕВЕКОВЫМИ СОСЛОВИЯМИ ВОЗНИКАЛИ КОНФЛИКТЫ?

ВАША ФОРМУЛИРОВКА ПРОБЛЕМЫ МОЖЕТ НЕ СОВПАДАТЬ С АВТОРСКОЙ. ПОЖАЛУЙСТА, ВЫБЕРИТЕ В КЛАССЕ ТУ ФОРМУЛИРОВКУ, КОТОРАЯ ВАМ НАИБОЛЕЕ ИНТЕРЕСНА!

Программный уровень. Распредели понятия по группам. Используй несколько критериев. Объясни каждое понятие и критерий. ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ. Феодал, рыцарь, вассал, сеньор, зависимый крестьянин, оброк, барщина, соседская (крестьянская) община. 1.____________________________________ 2.____________
Слайд 4

Программный уровень. Распредели понятия по группам. Используй несколько критериев. Объясни каждое понятие и критерий

ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ

Феодал, рыцарь, вассал, сеньор, зависимый крестьянин, оброк, барщина, соседская (крестьянская) община

1.____________________________________ 2.____________________________________ 3.____________________________________ 4.____________________________________

Необходимый уровень. Сравни рисунки. Укажи (раскрась) то новое, что появилось в европейских городах после X века.
Слайд 5

Необходимый уровень. Сравни рисунки. Укажи (раскрась) то новое, что появилось в европейских городах после X века.

ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ. 1. «Достоин тот похвальных слов, кто и разить, и пасть готов!». 2. «Чтоб крестьяне не жирели…». 3. Как договориться с господином?
Слайд 6

ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ

1. «Достоин тот похвальных слов, кто и разить, и пасть готов!»

2. «Чтоб крестьяне не жирели…»

3. Как договориться с господином?

Необходимый уровень. Сделайте подписи к рисункам, отображающим жизнь средневекового рыцаря. «ДОСТОИН ТОТ ПОХВАЛЬНЫХ СЛОВ, КТО И РАЗИТЬ, И ПАСТЬ ГОТОВ!»
Слайд 7

Необходимый уровень. Сделайте подписи к рисункам, отображающим жизнь средневекового рыцаря.

«ДОСТОИН ТОТ ПОХВАЛЬНЫХ СЛОВ, КТО И РАЗИТЬ, И ПАСТЬ ГОТОВ!»

Повышенный уровень. Определите и запишите, чем образ жизни, права и обязанности сословия рыцарей отличались от образа жизни, прав и обязанностей других сословий средневекового общества. 1._______________________ 2._______________________ 3._______________________ …._______________________
Слайд 8

Повышенный уровень. Определите и запишите, чем образ жизни, права и обязанности сословия рыцарей отличались от образа жизни, прав и обязанностей других сословий средневекового общества.

1._______________________ 2._______________________ 3._______________________ …._______________________

Максимальный уровень. Что в образе жизни средневекового рыцаря вам нравится, а что вызывает осуждение?
Слайд 9

Максимальный уровень. Что в образе жизни средневекового рыцаря вам нравится, а что вызывает осуждение?

Необходимый уровень. Сделайте подписи под рисунками, изображающими жизнь средневекового крестьянина. «ЧТОБ КРЕСТЬЯНЕ НЕ ЖИРЕЛИ…»
Слайд 10

Необходимый уровень. Сделайте подписи под рисунками, изображающими жизнь средневекового крестьянина.

«ЧТОБ КРЕСТЬЯНЕ НЕ ЖИРЕЛИ…»

Повышенный уровень. Определите и запишите, чем образ жизни, права и обязанности сословия крестьян отличались от образа жизни, прав и обязанностей других сословий средневекового общества. 1.____________________ 2.____________________ 3.____________________ ….____________________
Слайд 11

Повышенный уровень. Определите и запишите, чем образ жизни, права и обязанности сословия крестьян отличались от образа жизни, прав и обязанностей других сословий средневекового общества.

1.____________________ 2.____________________ 3.____________________ ….____________________

Максимальный уровень. Как вы думаете, почему крестьяне долгое время оставались бесправными? Свой ответ запишите.
Слайд 12

Максимальный уровень. Как вы думаете, почему крестьяне долгое время оставались бесправными? Свой ответ запишите.

Необходимый уровень. Сделайте подписи под рисунками, изображающими способы борьбы крестьян за свои права. Дорисуйте недостающее. КАК ДОГОВОРИТЬСЯ С ГОСПОДИНОМ?
Слайд 13

Необходимый уровень. Сделайте подписи под рисунками, изображающими способы борьбы крестьян за свои права. Дорисуйте недостающее.

КАК ДОГОВОРИТЬСЯ С ГОСПОДИНОМ?

Повышенный уровень. Определите и запишите, почему крестьянам приходилось бороться с феодалами за свои права. 1.___________ 2.___________ 3.___________ ….____________________
Слайд 14

Повышенный уровень. Определите и запишите, почему крестьянам приходилось бороться с феодалами за свои права.

1.___________ 2.___________ 3.___________ ….____________________

Максимальный уровень. Как вы думаете, где в современном обществе используются договоры, впервые составленные в Средневековье? 1.__________________ 2.__________________ 3.__________________ ….__________________
Слайд 15

Максимальный уровень. Как вы думаете, где в современном обществе используются договоры, впервые составленные в Средневековье?

1.__________________ 2.__________________ 3.__________________ ….__________________

В средневековой католической цивилизации зарождалась традиция выстраивать отношения между людьми на основе устных и письменных договоров
Слайд 16

В средневековой католической цивилизации зарождалась традиция выстраивать отношения между людьми на основе устных и письменных договоров

Программный уровень. Составь и запиши в тетрадь каким на твой взгляд должен быть кодекс рыцарской чести. ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
Слайд 17

Программный уровень. Составь и запиши в тетрадь каким на твой взгляд должен быть кодекс рыцарской чести

ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ

Программный уровень. Нарисуй рыцарский герб. Придумай и запиши значение символов, которые ты будешь использовать. Максимальный уровень. В романе В. Скотта «Айвенго» на гербе главного героя был изображен дуб, вырванный с корнем из земли. Как ты думаешь, что может означать столь странный символ?
Слайд 18

Программный уровень. Нарисуй рыцарский герб. Придумай и запиши значение символов, которые ты будешь использовать

Максимальный уровень. В романе В. Скотта «Айвенго» на гербе главного героя был изображен дуб, вырванный с корнем из земли. Как ты думаешь, что может означать столь странный символ?

Список похожих презентаций

Конкурс - мир 19 века

Конкурс - мир 19 века

Человек. В 1863 г. в Лондоне открыли первую в мире подземную дорогу. Как называлась компания, строившая эту дорогу, по названию которой стала именоваться ...
Люди мира, будьте зорче втрое, берегите мир!

Люди мира, будьте зорче втрое, берегите мир!

«Гордиться славою своих предков не только можно, но и нужно. Не уважать оной – есть постыдное малодушие» А.С. Пушкин.      Один из основных источников ...
Исламский мир

Исламский мир

План-схема параграфа №5. 1. Возникновение Ислама Ислам в Средние века Карта стран которые включил в себя Ислам Святилище Мухаммед и Аллах “Пять Столпов ...
Исламский мир в средние века

Исламский мир в средние века

План:. Средневековье как этап истории Востока; Возникновение ислама; Арабский халифат; Мусульманско-арабские государства в Европе и их культура; Мусульманские ...
Европа и мир в конце XIX начале XX века

Европа и мир в конце XIX начале XX века

это переход от ручного труда к машинному, от мануфактуры к фабрике. Переход от преимущественно аграрной экономики к индустриальному производству, ...
И помнит мир спасенный

И помнит мир спасенный

«О минувшей войне необходимо знать всё. Надо знать и чем она была, и каким бессмертным счастьем была для нас победа. Надо знать, каких жертв стоила ...
Древний Восток и античный мир

Древний Восток и античный мир

Цели урока:. Дать сравнительные характеристики присваивающему и производящим хозяйствам Раскрыть сущность и последствия неолитической революции VIII ...
Античный мир Зевс

Античный мир Зевс

Зевс (Дий) — верховный бог греков, царь и отец богов и людей. Зевс считается сыном Реи и Крона, поэтому его часто называют Кронид. Постоянным местом ...
Дальневосточный мир Китая и Японии

Дальневосточный мир Китая и Японии

Сравни отношения подданных и главы государства в Китае и Японии. Перед нами общества одного типа или нет? Сравни описания природы и быта жителей Китая ...
Древний Восток и античный мир

Древний Восток и античный мир

Цели урока:. Дать сравнительные характеристики присваивающему и производящим хозяйствам Раскрыть сущность и последствия неолитической революции VIII ...
Волшебный мир русского леса

Волшебный мир русского леса

«Там чудеса, там леший бродит…» А.С. Пушкин. Велес, или Волос считался звериным богом и принимал облик медведя. Он был покровителем охотничьей добычи. ...
Византийская империя и восточнохристианский мир

Византийская империя и восточнохристианский мир

Природа и население Византийской империи Появление Византии Географическое положение Народы Хозяйство Византия – перекресток важнейших торговых путей ...
Бородинское сражение в истории России и романе Л.Н. Толстого "Война и мир"

Бородинское сражение в истории России и романе Л.Н. Толстого "Война и мир"

Цели урока:. показать историческое значение Бородинской битвы, ее стратегическое значение в ходе Отечественной войны 1812 года; научить сравнивать ...
Мачу-Пикчу затерянный мир загадок

Мачу-Пикчу затерянный мир загадок

Западное побережье Южной Америки. Давным-давно в Южной Америке существовала могущественнейшая Империя инков - Тауантинсуйу. На ее обширной территории ...
Древний мир

Древний мир

Древний Египет. Египет – древнее государство, существовавшее в долине нижнего Нила. Территория Египта представляла собой узкую ленту плодородной почвы, ...
2 съезд Советов, установление Советской власти, Брестский мир

2 съезд Советов, установление Советской власти, Брестский мир

2 съезд Советов. Основные решения. 1. Декрет о мире - призывал воюющие страны начать переговоры о мире - объявил войну тайной демократии - обращался ...
Деятельность судебных приставов в системе мировой юстиции Ставропольской губернии во второй половине XIX - начале XX вв

Деятельность судебных приставов в системе мировой юстиции Ставропольской губернии во второй половине XIX - начале XX вв

Судебная реформа 1864 г. Александра II наряду с судом присяжных, гласным и состязательным судом, адвокатурой, несменяемостью судей, мировой юстицией, ...
Искусство и история Древнего Рима

Искусство и история Древнего Рима

По образцу какой древнеримской колонны была воздвигнута Александровская колонна в Петербурге? Александровская колонна архитектор О. Монферран Санкт-Петербург. ...
Древнейшая история Приамурья

Древнейшая история Приамурья

АРХАЙОС –древний ЛОГОС – слово, знание Греческий философ Платон IV в. до н. э. Б.С. Сапунов, А.П. Окладников, А.П. Деревянко. КУЛЬТУРНЫЙ СЛОЙ – слой ...
Всеобщая история

Всеобщая история

10 Средние века. Новая история (19 в.). Новейшая история Фразы Искусство Древний мир 30 40 50. Новая история (15-18 вв.). Они управляли родовой общиной-…. ...

Конспекты

Путешествие в древний мир

Путешествие в древний мир

Исторический турнир «Путешествие в древний мир». Цель: обобщить и систематизировать знания учащихся по истории древнего мира. Организационный момент. ...
Путешествие в мир открытий и изобретений

Путешествие в мир открытий и изобретений

Интегрированный урок. . 5 класс. . (физика + история). . Тема: "Путешествие в мир открытий и изобретений. ". . Цели и задачи ...
Арабский мир в средневековье

Арабский мир в средневековье

. Урок по теме. . «Арабский мир в средневековье». Маньковская Елена Анатольевна. ГБОУ школа №23 с углубленным изучением. финского языка ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.