- Стилистика английского языка

Презентация "Стилистика английского языка" – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16

Презентацию на тему "Стилистика английского языка" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Иностранный язык. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 16 слайд(ов).

Слайды презентации

Стилистика английского языка. Составитель – д.ф.н., проф. Сулейманова О.А.
Слайд 1

Стилистика английского языка

Составитель – д.ф.н., проф. Сулейманова О.А.

ТРЕБОВАНИЯ ГОС К ОБЯЗАТЕЛЬНОМУ МИНИМУМУ СОДЕРЖАНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «СТИЛИСТИКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА». Программа по курсу «Стилистика английского языка» составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом для подготовки бакалавров лингвистики по направлению 520500 Лингвистика Лингв
Слайд 2

ТРЕБОВАНИЯ ГОС К ОБЯЗАТЕЛЬНОМУ МИНИМУМУ СОДЕРЖАНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «СТИЛИСТИКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА»

Программа по курсу «Стилистика английского языка» составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом для подготовки бакалавров лингвистики по направлению 520500 Лингвистика Лингвистические основы курса стилистики: отношение лингвостилистики к другим разделам общего языкознания. Понятие выразительных средств языка и стилистических приемов, их взаимоотношение и функции. Стилистическая классификация словарного состава изучаемого языка. Фонетические, лексические и синтаксические выразительные средства и стилистические приемы. Функциональные стили современного изучаемого языка. Стиль языка художественной литературы (проза, поэзия, драма). Публицистический стиль и его разновидности. Газетный стиль, его разновидности: краткие сообщения, заголовки, объявления, реклама. Стиль научной прозы и его разновидности. Стиль официальных документов и его разновидности. Анализ и интерпретация текстов различных функциональных стилей. Цель курса – ознакомить студентов с функционально-стилевой стратификацией языка и разнообразными способами передачи экспрессивной информации на всех уровнях языка. В задачи курса входит ознакомление студентов с важнейшими направлениями современных стилистических исследований в отечественной и зарубежной лингвистике; рассмотрение изобразительно-выразительных средств языка и их стилистического использования, анализ функционально-стилистических возможностей разных аспектов языка, принципы выделения и характеристика функциональных стилей. Курс также предназначен для того, чтобы ознакомить студентов с трудностями перевода, связанными со стилистическими особенностями текста ИЯ. Cтуденты получают представление об особенностях стилистического функционирования лексических, морфологических, и синтаксических единиц в переводимом тексте, о путях поиска их эквивалентных соответствий в языке и тексте перевода. Формируется представление о национальной специфике использования языковых средств, о национальном своеобразии системы функциональных стилей английского языка. Курс рассчитан на студентов 4 курса и включает 100 часов, из них 42 часа аудиторных занятий в форме лекций и семинаров. Форма итогового контроля – зачет. В результате изучения курса стилистики английского языка студенты должны иметь представление о концептуальных положениях стилистики английского языка, составляющие основу теоретической и практической профессиональной деятельности подготовленного специалиста; о полном спектре и национально-культурной специфике стилистических ресурсов английского языка; уметь практически применять полученные теоретические знания в процессе профессиональной деятельности, уметь анализировать практические задачи на фоне общего теоретического контекста, ставить и решать исследовательские задачи в области лингвистики.

Объем дисциплины и виды учебной работы
Слайд 3

Объем дисциплины и виды учебной работы

Тематический план
Слайд 4

Тематический план

ПРОГРАММА курса стилистики английского языка. Становление стилистики как самостоятельной лингвистической дисциплины. Стилистика в системе прочих лингвистических дисциплин и в системе наук в целом. Основные направления развития современной отечественной и зарубежной стилистики. Предмет и задачи стили
Слайд 5

ПРОГРАММА курса стилистики английского языка

Становление стилистики как самостоятельной лингвистической дисциплины. Стилистика в системе прочих лингвистических дисциплин и в системе наук в целом. Основные направления развития современной отечественной и зарубежной стилистики. Предмет и задачи стилистики. Основные понятия стилистики. Понятие языкового стиля. Категория вариативности как одна из основных категорий стилистики. Стилистическое варьирование на всех уровнях языка. Формы и уровни вариативности современного английского языка. Общенародный и литературный английский язык, устные и письменные разновидности английского языка, официальные и неформальные стилевые регистры; диалекты и социолекты. Функциональные стили Языковые функции (коммуникативная, волюнтативная, эмотивная, фатическая, эстетическая) Коммуникативно-стилистическая дифференциация национального языка. Функциональный стиль как основная категория функциональной стилистики. Основания классификации функциональных стилей и дальнейшая дифференциация функциональных разновидностей языка. Некоторые общие закономерности функционирования языковых средств в функциональных стилях. Внутристилевое варьирование. Языковая норма Индивидуальный стиль и норма. Норма предписывающая и норма регистрирующая. Общенародная норма и диалект. Нейтральный стиль и разговорный стиль. Стиль книжный и разговорный. Литературная речь и просторечие. Понятие регистра.

Язык художественной литературы. Язык поэзии и его дифференциальные признаки. Поэтическая система английского языка. Типы стихосложения. Открытые и закрытые формы. Понятие силлаботонического, свободного и акцентного стиха. Метр и ритм. Строфа. Поэтический словарь. Язык поэзии и его отличия от языка х
Слайд 6

Язык художественной литературы

Язык поэзии и его дифференциальные признаки. Поэтическая система английского языка. Типы стихосложения. Открытые и закрытые формы. Понятие силлаботонического, свободного и акцентного стиха. Метр и ритм. Строфа. Поэтический словарь. Язык поэзии и его отличия от языка художественной прозы. Язык художественной прозы. Дискурсивная структура художественного текста. Типы повествования. Теория точек зрения. Речевые формы художественного текста. Язык драмы. Дискурсивная структура текста драмы. Теория речевых актов. Речевая характеристика персонажей. Понятие стилизации речи. Соотношение авторских ремарок и речи персонажей. Проблема монолога и диалога в тексте драмы.

Язык прессы. Публицистический стиль. Общее понятие о публицистическом стиле, его связь со стилем художественной прозы, стилем газеты и стилем научной прозы. Прагматический характер текстов массовой коммуникации. Лингвостилевые различия и единство различных видов массового воздействия — газеты, рекла
Слайд 7

Язык прессы

Публицистический стиль. Общее понятие о публицистическом стиле, его связь со стилем художественной прозы, стилем газеты и стилем научной прозы. Прагматический характер текстов массовой коммуникации. Лингвостилевые различия и единство различных видов массового воздействия — газеты, рекламы, радио и телевидения. Роль экстралингвистических факторов в создании языковой специфики текстов mass media. Газетный стиль и его жанровые разновидности. Краткие информационные сообщения, информационные статьи, проблемные статьи, объявления. Структура газетных текстов: заголовки, зачины, развернутое изложение. Передовые статьи как промежуточное звено между публицистическим и газетным стилями. Основные языковые и прагматические характеристики. Средства реализации информативной функции и функции воздействия в текстах газетного стиля. Деспециализация. Специализация. Ориентация на знания адресата. Актуальность. Стандартизация. Краткость. Оценочность и эмотивность. Образность. Тональность. Директивность. Язык рекламы. Язык науки Научный стиль. Неоднородность научного стиля. Подстили научного стиля (науч-но-технический, научно-деловой, научно-популярный, научно-публицистический). Обобщенно-отвлеченный характер и подчеркнутая логичность научного стиля. Лексико-синтаксические особенности научного стиля. Стиль научной прозы и его жанровые разновидности. Язык научной статьи и монографии, язык учебников. Популярная научная проза. Понятие популяризации. Официально-деловой стиль и его жанровые особенности Понятие отраслевого языка. Место делового английского языка в системе отраслевых языков. Коммуникативно-ситуативная обусловленность стилистических черт делового английского языка как кодовой системы. Дифференциация текстов в официально-деловом стиле.

Разговорный стиль. Характерные особенности разговорного стиля (языковая компрессия, эмоциональная насыщенность, избыточность). Ораторский стиль. Особенности изобразительно-выразительных средств ораторского стиля. Эссе как литературная форма ораторской речи.
Слайд 8

Разговорный стиль

Характерные особенности разговорного стиля (языковая компрессия, эмоциональная насыщенность, избыточность). Ораторский стиль. Особенности изобразительно-выразительных средств ораторского стиля. Эссе как литературная форма ораторской речи.

Стилистический анализ на уровне лексики. Стратификация лексики в стилистическом аспекте. Компоненты лингвистического значения. Денотативное и коннотативное значения. Понятие ингерентной и адгерентной коннотации. Экспрессивный, эмоциональный и оценочный компоненты. Стилистические коннотации. Культурн
Слайд 9

Стилистический анализ на уровне лексики

Стратификация лексики в стилистическом аспекте. Компоненты лингвистического значения. Денотативное и коннотативное значения. Понятие ингерентной и адгерентной коннотации. Экспрессивный, эмоциональный и оценочный компоненты. Стилистические коннотации. Культурная коннотация. Семантическая структура слова. Взаимодействие прямых и переносных значений как фактор стиля. Каламбур как выразительное средство, состоящее в юмористическом использовании многозначности слова или звукового сходства различных слов. Стилистические синонимы и их соотнесенность с нормой литературного языка. Стилистическая конденсация как стилистическое явление. Лексическая полифония. «Ключевые» слова в тексте. Функционально-стилистическая стратификация словарного состава английского языка. Стилистически нейтральные и стилистически маркированные единицы языка. Литературно-книжные слова (термины, архаизмы, канцеляризмы, поэтизмы). Стилистическое использование терминов: создание специфического колорита, создание иронии, комического эффекта. Стилистические функции варваризмов: создание местного колорита, средство отрицательной характеристики пер­сонажей, средство социальной характеристики героев. Стилистическое использование архаизмов в исторических романах. Просторечные слова (низкие коллоквиализмы, сленгизмы, жаргонизмы, вульгаризмы). Социально-профессиональное просторечие и экспрессивное просторечие. Речевая актуализация стилистически сниженной лексики в тексте.

Стилистические ресурсы. СТИЛИСТИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ ФРАЗЕОЛОГИИ Книжные и разговорные фразеологизмы. Стилистически окрашенные фразеологические единицы. Экспрессивность фразеологических единиц. Авторские преобразования фразеологических единиц и их стилистическое использование. СТИЛИСТИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ МОРФО
Слайд 10

Стилистические ресурсы

СТИЛИСТИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ ФРАЗЕОЛОГИИ Книжные и разговорные фразеологизмы. Стилистически окрашенные фразеологические единицы. Экспрессивность фразеологических единиц. Авторские преобразования фразеологических единиц и их стилистическое использование. СТИЛИСТИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ МОРФОЛОГИИ Стилистическая многозначность грамматических норм. Стилистические возможности частей речи. Экспрессивное словообразование и словосложение. Образование неологизмов и окказионализмов. Стилистическое использование форм генитива и множественного числа существительных. Противопоставление в системе местоимений как фактор стиля. Стилистические функции прилагательных и наречий. Стилистически обусловленные отклонения от нормы в употреблении артикля. Стилистические функции глагольных временных форм. СТИЛИСТИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ СИНТАКСИСА Выразительные средства синтаксиса, основанные на изменении исходной модели. Редукция исходной модели (эллипсис, умолчание, номинативные предложения, бессоюзие). Экспансия исходной модели (повтор, перечисление, тавтология, эмфатическая конструкция, вставные предложения). Изменение порядка компонентов исходной модели (инверсия, дистантность, обособление). Стилистические приемы синтаксиса. Взаимодействие синтаксических структур в контексте (параллелизм, анафора, эпифора). Транспозиция значения синтаксических структур в контексте (риторический вопрос). Транспозиция значения способов связи (парцелляция, сочинение вместо подчинения и подчинение вместо сочинения).

Стилистические функции фонетики и графики. Фонетические средства художественной организации речи. Исполнительские фонетические средства (интонация, темп, гром-кость, паузация). Авторские фонетические средства (аллитерация, рифма, размер). Стилистические функции звукоизобразительной лексики. Звукопо-
Слайд 11

Стилистические функции фонетики и графики

Фонетические средства художественной организации речи. Исполнительские фонетические средства (интонация, темп, гром-кость, паузация). Авторские фонетические средства (аллитерация, рифма, размер). Стилистические функции звукоизобразительной лексики. Звукопо-дражание и звукосимволизм. Взаимодействие звуковых и графических средств. Способы создания графической образности и ее стилистическое использование.

Троп как стилистическое явление. Тропы как изобразительно-выразительные средства, в которых слово или сло-восочетание употребляется в переносном значении. Роль тропов в стилистическом толковании текста. Категории тропов. Метафора. Семантическая структура метафоры. Развернутая метафора в худо-жествен
Слайд 12

Троп как стилистическое явление

Тропы как изобразительно-выразительные средства, в которых слово или сло-восочетание употребляется в переносном значении. Роль тропов в стилистическом толковании текста. Категории тропов. Метафора. Семантическая структура метафоры. Развернутая метафора в худо-жественном тексте. Синестезия как особый вид метафоры. Сравнение. Развернутое сравнение. Параллелизм как частная разновидность сравнения. Метонимия. Разновидности употребления метонимии в разных функциональных стилях. Контекстуальная метонимия. Синекдоха как разновидность метонимии. Антономазия. Перифраз. Гипербола. Литота. Ирония. Эвфемизм. Эпитет как лексико-синтаксический троп. Узуальные и окказиональные эпите-ты. Ситуативные авторские эпитеты. Особенности употребления эпитета в разных функциональных стилях. Объединение в одном тропеическом употреблении различных видов тропов (метафорический эпитет, гиперболический эпитет,гиперболическая метафора и т. д.).

Лингвостилистический анализ текста. Связанность текста. Внутритекстовые связи. Типы организации текста. Понятие стилистической функции. Оппозиция между традиционно обозначающим и ситуативно обозначающим. Принципы выдвижения. Выдвижение по принципу сцепления. Установление связи между целым и его част
Слайд 13

Лингвостилистический анализ текста

Связанность текста. Внутритекстовые связи. Типы организации текста. Понятие стилистической функции. Оппозиция между традиционно обозначающим и ситуативно обозначающим. Принципы выдвижения. Выдвижение по принципу сцепления. Установление связи между целым и его частями. Сходство элементов и сходство позиций. Выдвижение по принципу конвергенции — скопления стилистических приемов с единой стилистической функцией. Выдвижение по принципу сильной позиции. Выдвижение по принципу обманутого ожидания. Роль эффекта обманутого ожидания в создании каламбура. Психологическая основа эффекта обманутого ожидания. Интертекстуальность как один из принципов выдвижения стилистики декодирования, целью которой является «разработка стратегии читательского восприятия». Интертекстуальные включения как средство межтекстового взаимодействия, как цитатный способ организации художественного текста, фокусирующий внимание читателей на определенных элементах сообщения. Литературная коммуникация как герменевтический процесс, когда текст рассматривается как диалог автора со всей современной и предшествовавшей культурой. Понятие всемирного культурного диалога Бахтина.

Форма итогового контроля – зачет. Лабораторный практикум не предусмотрен. ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ 1. Предмет и задачи стилистики. 2. Понятия «стилистический прием» и «стилистическая функция». 3. Метафора как троп. 4. Современные теории метафоры. 5. Виды речевой метафоры: простая метафора. 6. Виды речевой м
Слайд 14

Форма итогового контроля – зачет

Лабораторный практикум не предусмотрен. ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ 1. Предмет и задачи стилистики. 2. Понятия «стилистический прием» и «стилистическая функция». 3. Метафора как троп. 4. Современные теории метафоры. 5. Виды речевой метафоры: простая метафора. 6. Виды речевой метафоры: развернутая и сюжетная метафора. 7. Сравнение и эпитет. 8. Метонимия как троп. 9. Перифраз и эвфемизм. 10. Антитеза и ирония. 11. Парадокс и оксиморон. 12. Гипербола и литота. 13. Фонетические средства стилистики. 14. Стилистическая стратификация общелитературной лексики английского языка. 15. Функционально-стилистическая характеристика английских поэтизмов и архаизмов.

16. Стилистическая дифференциация нестандартной лексики английского языка. 17. Функционально-стилистическая характеристика английского сленга. 18. Игра слов как стилистический прием. 19. Стилистический потенциал интертекста. 20. Функционально-стилистическая характеристика неологизмов. 21. Функционально-стилистическая характеристика окказионализмов. 22. Стилистическое использование морфологических характеристик английских существительных, прилагательных и местоимений. 23. Стилистическое использование морфологических категорий английского гла­гола. 24. Стилистические средства синтаксиса: отсутствие компонентов предложения. 25. Стилистические средства синтаксиса, избыток компонентов речи. 26. Инверсия и транспозиция синтаксических структур как стилистический прием. 27. Основные черты публицистического стиля. 28. Стилистическая характеристика научно-технического стиля. 29. Лингвостилистические особенности официально-делового стиля. 30. Основные черты свободно-разговорного стиля. 31. Основные понятия социолингвистической стилистики. 32. Использование стилистически маркированных языковых единиц в качестве стратификационных и ситуативных переменных.

Учебно-методическое обеспечение дисциплины. Рекомендуемая литература. Основная: Гальперин И.Р. Стилистика английского языка (Stylistics). M, 1981. Гальперин И.Р. Текст как объект лингвистического исследования. М., 1981. Наер В.Л. Уровни языковой вариативности и место функциональных стилей. Научная л
Слайд 15

Учебно-методическое обеспечение дисциплины. Рекомендуемая литература

Основная: Гальперин И.Р. Стилистика английского языка (Stylistics). M, 1981. Гальперин И.Р. Текст как объект лингвистического исследования. М., 1981. Наер В.Л. Уровни языковой вариативности и место функциональных стилей. Научная литера-тура: язык, стиль, жанр. М., 1985. Наер В.Л. Неконвенциональные, стилистически релевантные приемы и способы организации высказывания. Стилистические аспекты дискурса.//Сб. науч. трудов МГЛУ, Вып.451, М, 2000 Прохорова В.И.,Сошальская Е.Г. Стилистический анализ (Stylistic Analysis). M., 1976. Проблемы стилистической маркированности//Сб. научн.тр. МГПИИЯ им.М.Тореза. Вып.356. М., 1990. Kukharenko V.A. Seminars in Style. M., 1971. Арнольд И.В. Стилистика английского языка. Л., 1981. Разинкина Н.М. Об устойчивости функционального стиля // Вопросы яз-ния. М.,1986, №4. Гальперин И.Р. Информативность языковых единиц. М., 1974. Кухаренко В.А. Интерпретация текста. Л., 1979. Швейцер А.Д. Контрастивная стилистика // ИЯ. М., 1993.

Дополнительная Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов. М., 1969. Мороховский А. Н. и др. Стилистика английского языка. Киев, 1984. Швейцер А. Д. Контрастивная стилистика. М., 1996. Арнольд И. В. Читательское восприятие интертекстуальности и герменевтика // Интертексту-альные связи в художест
Слайд 16

Дополнительная Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов. М., 1969. Мороховский А. Н. и др. Стилистика английского языка. Киев, 1984. Швейцер А. Д. Контрастивная стилистика. М., 1996. Арнольд И. В. Читательское восприятие интертекстуальности и герменевтика // Интертексту-альные связи в художественном тексте. СПб., 1993. Бахтин М.М.Вопросы литературы и эстетики.М, 1975 Бахтин М.М.Эстетика словесного творчества.М, 1986. Гальперин И.Р. Проблемы лингвостилистики // Новое в зарубежной лин-ке.М.,1980.Вып.9 Лингвостилистика Солганик Г. Я. Синтаксическая стилистика. М., 1991. Хэндрикс У. Стиль и лингвистика //Новое в зарубежной лингвистике. М., 1980. Вып. 9: Лингвостилистика. Crystal D. The Cambridge Encyclopedia of Language. Cambridge, 1987. Turner G. W. Stylistics. London, 1987.

Список похожих презентаций

«Новый курс английского языка» Афанасьева

«Новый курс английского языка» Афанасьева

Цели и задачи. Предпосылки. В настоящее время возрос интерес к иностранным языкам, а особенно к английскому. В наши дни появилась возможность выбрать ...
Электронная переписка в изучении английского языка

Электронная переписка в изучении английского языка

Международный сетевой проект по электронной переписке «Открытый мир». Цель проекта. Развитие способностей обучающихся применять английский язык как ...
«Изучение английского языка»

«Изучение английского языка»

1 конкурс: ПРЕДСТАВЛЕНИЕ КОМАНД. CRAZY PINGUINS ANGRY BIRDS. 2 конкурс: РАЗМИНКА. American English doesn’t differ from English spoken in Great Britain. ...
Алфавит английского языка

Алфавит английского языка

Цели: а) образовательные: введение и изучение английского алфавита и использование его на практике, закрепление ранее пройденного материала по лексике ...
Альфред Великий и его вклад в историю английского языка

Альфред Великий и его вклад в историю английского языка

На долю королей, не исполняющих возложенного на них Господом долга поощрять ученость, выпадают мирские бедствия, отзывающиеся на их народе. Введение. ...
Активизация мыслительной деятельности младших подростков средствами грамматики английского языка

Активизация мыслительной деятельности младших подростков средствами грамматики английского языка

Цель исследования – разработка, теоретическое обоснование и проверка методики активизации мыслительной деятельности младших подростков средствами ...
Через Всемирную сеть – к знаниям английского языка

Через Всемирную сеть – к знаниям английского языка

изучение лексики; отработка навыков чтения и аудирования; обучение диалогической и монологической речи; обучение письму; отработка грамматических ...
Праздник английского языка

Праздник английского языка

Список победителей праздничной лотереи. Морозов Григорий — приз: Месяц обучения английскому языку в одной из школ ВКС Арустамова Валерия — приз: футболка ...
Smart board на уроках английского языка

Smart board на уроках английского языка

Цели:. Повышение грамотности учащихся в связи с требованиями общества, развитием науки и культуры. Формирование и совершенствование уровня мотивации ...
Предлоги Английского языка

Предлоги Английского языка

Понятие :. Предлогами называются служебные слова, выражающие отношение существительного, местоимения, числительного, к другим словам в предложении. ...
Центр английского языка

Центр английского языка

С помощью нашего Центра вы сможете:. воспринимать больше информации, чем остальные общаться с интересными и нужными людьми просто удивлять всех остальных ...
Формирование коммуникативной компетенции учащихся на уроках английского языка

Формирование коммуникативной компетенции учащихся на уроках английского языка

Цель педагогической деятельности. формирование коммуникативной компетенции школьников с созданием модели реального общения и использованием возможностей ...
Формирование коммуникативных умений и навыков на уроках английского языка как одно из составляющих успешной социализации обучающихся

Формирование коммуникативных умений и навыков на уроках английского языка как одно из составляющих успешной социализации обучающихся

Иностранный язык как предмет школьной программы является действенным фактором всестороннего развития личности ребенка, воспитания, конкурентоспособной ...
Анализ работы РМО учителей английского языка в 2010-2011 уч. году: перспективы развития

Анализ работы РМО учителей английского языка в 2010-2011 уч. году: перспективы развития

Проведенные мероприятия: 4 заседания экспертной комиссии 4 тематических семинара Районный праздник британского фольклора 3 заседания творческой группы ...
Формирование коммуникативной компетенции на уроках английского языка

Формирование коммуникативной компетенции на уроках английского языка

«Преподавание есть искусство, а не ремесло – в этом самый корень учительского дела». «Вечно изобретать, требовать, совершенствоваться – это единственно ...
ФГОС на уроке английского языка

ФГОС на уроке английского языка

Стандарт нового поколения и есть стандарт, который помогает научить учиться,. научить «ловить рыбу», а тем самым, овладеть. универсальными учебными. ...
Игра на уроке английского языка «Sunken Treasure»

Игра на уроке английского языка «Sunken Treasure»

Instructions: Divide into Teams or use individuals. Pick a board to play. All game boards have a treasure hidden in different places. So if you use ...
Игра на уроке английского языка «Car Race»

Игра на уроке английского языка «Car Race»

Instructions: Divide into Teams. Each team is asked a question. If they answer correctly, click their teams color button to move their car. Five correct ...
Учитель английского языка

Учитель английского языка

The British people as they are. «Not only England, but every Englishman is an island» (Novalis, German poet) Great Britain is an island on the outer ...
Дидактический материал к урокам английского языка

Дидактический материал к урокам английского языка

Present Simple. Present Continuous. Диалог о погоде. Приветствие: Hello old man. How are you? Ответ: I am pretty well. How are you getting on? so, ...

Конспекты

Развёрнутый план урока английского языка в 3 классе “The Earth”

Развёрнутый план урока английского языка в 3 классе “The Earth”

Развёрнутый план урока английского языка в 3 классе. Автор: учитель английского языка. I. квалификационной категории. Мельникова Наталья Анатольевна. ...
Этапы работы с видеоматериалом на уроке английского языка

Этапы работы с видеоматериалом на уроке английского языка

Этапы работы с видеоматериалом на уроке английского языка. Видеофильм в преподавании английского языка используется для обучения аудированию, создания ...
Звуки английского языка

Звуки английского языка

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Начальная общеобразовательная школа №4» г.Мариинска. Конспект урока «Звуки ...
Знатоки английского языка

Знатоки английского языка

Муниципальное общеобразовательное учреждение. . МОУ «Кюсюрская средняя общеобразовательная школа». Булунского района Республики Саха (Якутия). ...
Добро пожаловать в мир Английского языка

Добро пожаловать в мир Английского языка

Петрова Е.В.,. учитель иностранного языка. МБОУ «Гимназия», г. Черногорск. ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ИГРА «Добро пожаловать в мир Английского. . языка». ...
Разработка оздоровительных моментов на уроках английского языка

Разработка оздоровительных моментов на уроках английского языка

ФИО Пантелеева Ольга Юрьевна. Должность учитель английского языка. Место работы ГБОУ СОШ ШКОЛА здоровья № 404. Разработка. оздоровительных ...
8 класс Мария Кюри. Работа с лексикой и текстом - урок английского языка

8 класс Мария Кюри. Работа с лексикой и текстом - урок английского языка

8 класс. Учитель – Третьякова И. В. Мария Кюри. Работа с лексикой и текстом. УМК. – Ю.Е. Ваулина и др. «Английский в фокусе». Домашнее задание:. ...
План урока английского языка в 10 классе по теме “HOW DIFFERENT THE WORLD IS!”

План урока английского языка в 10 классе по теме “HOW DIFFERENT THE WORLD IS!”

. План урока английского языка. . в 10. классе . по . теме. “HOW DIFFERENT THE WORLD IS!”. (защита проектов). Составила. ...
Новый курс английского языка

Новый курс английского языка

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа №20 имени Н.Г.Чернышева. ст.Казанская Кавказского района ...
Обобщающий урок-соревнование к уроку английского языка 2 класс

Обобщающий урок-соревнование к уроку английского языка 2 класс

2 класс. Учитель – Третьякова И. В. Обобщающий урок-соревнование. Учебные пособия. – Н. И. Быкова и др. УМК «Английский в фокусе», Г. Н. Доля ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:17 ноября 2018
Содержит:16 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации