- Умозаключение как форма мышления

Презентация "Умозаключение как форма мышления" (6 класс) по информатике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14

Презентацию на тему "Умозаключение как форма мышления" (6 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Информатика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 14 слайд(ов).

Слайды презентации

Гущина Наталия Викторовна, учитель информатики МБОУ СОШ с. Тунгор. Умозаключение как форма мышления. 6 класс
Слайд 1

Гущина Наталия Викторовна, учитель информатики МБОУ СОШ с. Тунгор

Умозаключение как форма мышления

6 класс

Умозаключение – форма мышления, посредством которой из одного или нескольких суждений, называемых посылками, мы по определённым правилам вывода получаем суждение-заключение. В А С. Правило1. Если все А являются В, а все В являются С, то все А являются С. и. «Если все воробьи – птицы, а все птицы – ж
Слайд 2

Умозаключение – форма мышления, посредством которой из одного или нескольких суждений, называемых посылками, мы по определённым правилам вывода получаем суждение-заключение.

В А С

Правило1. Если все А являются В, а все В являются С, то все А являются С.

и

«Если все воробьи – птицы,

а все птицы – животные,

то все воробьи являются животными»

посылки заключение

«Если ни один слон не может летать, и все птицы летают, то слон не птица ». Правило2. Если ни одно А не являются В, а все С являются А, то ни одно С не являются В.
Слайд 3

«Если ни один слон не может летать,

и все птицы летают,

то слон не птица »

Правило2. Если ни одно А не являются В, а все С являются А, то ни одно С не являются В.

Оформление умозаключений. Все растения на свету поглощают углекислый газ. Тополь – растение. Следовательно, тополь поглощает углекислый газ.
Слайд 4

Оформление умозаключений

Все растения на свету поглощают углекислый газ.

Тополь – растение.

Следовательно, тополь поглощает углекислый газ.

Виды умозаключений. ДЕДУКТИВНЫЕ ИНДУКТИВНЫЕ ПО АНАЛОГИИ
Слайд 5

Виды умозаключений

ДЕДУКТИВНЫЕ ИНДУКТИВНЫЕ ПО АНАЛОГИИ

Дедукция – переход от общего к частному. Если умозаключение справедливо во всех случаях, то оно справедливо и в каждом частном случае. Все плотоядные животные – хищники. Все тигры – плотоядные. Все тигры – хищники. Различают непосредственные и опосредованные дедуктивные умозаключения.
Слайд 6

Дедукция – переход от общего к частному. Если умозаключение справедливо во всех случаях, то оно справедливо и в каждом частном случае.

Все плотоядные животные – хищники.

Все тигры – плотоядные.

Все тигры – хищники.

Различают непосредственные и опосредованные дедуктивные умозаключения.

Непосредственное умозаключение (выводится из одной посылки). Всякая ворона – птица. Некоторые птицы – вороны. Опосредованное заключение (выводится из нескольких посылок). Все планеты имеют форму шара. Земля – планета. Следовательно, Земля имеет форму шара.
Слайд 7

Непосредственное умозаключение (выводится из одной посылки)

Всякая ворона – птица.

Некоторые птицы – вороны.

Опосредованное заключение (выводится из нескольких посылок)

Все планеты имеют форму шара.

Земля – планета.

Следовательно, Земля имеет форму шара.

Индукция – переход от частного к общему. Если умозаключение справедливо в некоторых частных случаях, то делается вывод, что оно справедливо и во всех остальных. Все обыкновенные бегемоты – нежвачные парнокопытные млекопитающие. Все карликовые бегемоты – нежвачные парнокопытные млекопитающие. Все бег
Слайд 8

Индукция – переход от частного к общему. Если умозаключение справедливо в некоторых частных случаях, то делается вывод, что оно справедливо и во всех остальных.

Все обыкновенные бегемоты – нежвачные парнокопытные млекопитающие.

Все карликовые бегемоты – нежвачные парнокопытные млекопитающие.

Все бегемотовые – нежвачные парнокопытные млекопитающие.

Обыкновенные бегемоты, карликовые бегемоты представляют семейство бегемотовых.

Аналогия – умозаключение о принадлежности предмету определенного признака на основании сходства в признаках с другим предметом. Сходство ландшафта местности, где была найдена нефть, с ландшафтом местности, где идет геологоразведка, позволяет высказать предположение, что и во втором случае в недрах и
Слайд 9

Аналогия – умозаключение о принадлежности предмету определенного признака на основании сходства в признаках с другим предметом.

Сходство ландшафта местности, где была найдена нефть, с ландшафтом местности, где идет геологоразведка, позволяет высказать предположение, что и во втором случае в недрах имеется нефть.

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ
Слайд 10

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ

Паралогизм - умозаключение, содержащее непреднамеренную ошибку. Пиджак. Мой пиджак сшит из материи. Материя вечна. Следовательно, мой пиджак вечен.
Слайд 11

Паралогизм - умозаключение, содержащее непреднамеренную ошибку.

Пиджак

Мой пиджак сшит из материи. Материя вечна. Следовательно, мой пиджак вечен.

Софизм - умозаключение, содержащее преднамеренную ошибку с целью выдать ложное суждение за истинное. Лекарство, принимаемое больным, есть добро. Чем больше добра, тем лучше. Значит, лекарств нужно принимать как можно больше. Лекарство
Слайд 12

Софизм - умозаключение, содержащее преднамеренную ошибку с целью выдать ложное суждение за истинное.

Лекарство, принимаемое больным, есть добро. Чем больше добра, тем лучше. Значит, лекарств нужно принимать как можно больше.

Лекарство

Парадокс - умозаключение, доказывающее как истинность, так и ложность некоторого суждения. Кто – то должен назвать всех скромных людей. Если в их число он включит самого себя, то получается, что он уже не скромный и не должен фигурировать в этом списке. Если он не назовет себя, то это будет характер
Слайд 13

Парадокс - умозаключение, доказывающее как истинность, так и ложность некоторого суждения.

Кто – то должен назвать всех скромных людей. Если в их число он включит самого себя, то получается, что он уже не скромный и не должен фигурировать в этом списке. Если он не назовет себя, то это будет характеризовать его как скромного, значит он должен себя назвать как одного из скромных людей. Парадокс.

Скромный

САМОЕ ГЛАВНОЕ. Умозаключение – это мысль, в ходе которой из одного или нескольких суждений выводится новое суждение. Исходные суждения – посылки, а полученное суждение – заключение, или следствие. Переход от посылок к заключению происходит по правилам вывода и законам логики. Основные правила вывода
Слайд 14

САМОЕ ГЛАВНОЕ

Умозаключение – это мысль, в ходе которой из одного или нескольких суждений выводится новое суждение. Исходные суждения – посылки, а полученное суждение – заключение, или следствие. Переход от посылок к заключению происходит по правилам вывода и законам логики. Основные правила вывода – это дедукция и индукция

Список похожих презентаций

Интернет как глобальная информационная система

Интернет как глобальная информационная система

Назначение: давать пользователю неограниченные возможности как для коммуникаций с другими людьми, так и для получения любой интересующей его информации. ...
Документ как информационный объект

Документ как информационный объект

Документ как информационный объект. Документ – это деловая бумага, подтверждающая какой-либо факт или право на что-то. документ. В виде «твёрдой копии». ...
Всемирная паутина как информационное хранилище

Всемирная паутина как информационное хранилище

Проверка домашней работы:. РТ. №8, №15 ( устно) №13 ( у доски). По 1 баллу 2 балла. Проверка знаний: Самопроверка:. Критерии: 0 – 10 --- 0 баллов ...
Занимательный урок Фольклорная информатика

Занимательный урок Фольклорная информатика

Разделы. Компьютерные добавлялки Слова с компьютерной начинкой Слова, оснащенные компьютером Попробуй прочитай Компьютерные анаграммы Словесное сложение ...
Весёлая информатика

Весёлая информатика

Эпиграф. Ты лишь на старте, длинен путь. Но к цели он ведет. И мир компьютеров тебя, Быть может, увлечет. А. М. Хайт. Цель:. развитие интереса к предмету, ...
Бизнес информатика

Бизнес информатика

Бизнес-информатика — междисциплинарное направление практической и теоретической деятельности, исследований и обучения, затрагивающее вопросы бизнес-управления, ...
Значение технологии развития критического мышления

Значение технологии развития критического мышления

Взгляни горе в лицо — тупа вершина, А сбоку погляди — она остра. Иди навстречу — и гора все выше, Иди назад — и ниже все гора... О нет, она свой облик ...
Дискретная форма представления числовой информации

Дискретная форма представления числовой информации

Задача:. Некоторое число в двоичной системе счисления записывается как 1001010. Определите это число и запишите его в ответе в десятичной системе ...
Графическая форма представления алгоритмов

Графическая форма представления алгоритмов

Составьте 4 правильные по смыслу фразы: (соедините стрелками). . Автор работы: Абрамова Наталия Николаевна, учитель информатики МБОУ СОШ №13 г.Волжского ...
Вред компьютера и как его уменьшить

Вред компьютера и как его уменьшить

Компьютеризация современного общества влечет за собой многие проблемы: Первая группа проблем определяется физиологическими особенностями работы человека ...
Алгоритм как модель деятельности

Алгоритм как модель деятельности

Что такое алгоритмическая модель? Почему алгоритм можно назвать моделью и что он моделирует? Алгоритм – это понятное и точное предписание конкретному ...

Конспекты

Динамические (электронные) таблицы как информационный объект

Динамические (электронные) таблицы как информационный объект

Предмет: Информатика и ИКТ. Тема программы. : Динамические (электронные) таблицы как информационный объект . . Курс II. . . Профессия “Повар, ...
Информатика как наука. Цели, задачи, предмет информатики

Информатика как наука. Цели, задачи, предмет информатики

5. . . Тема: «. Информатика как наука. Цели, задачи, предмет информатики». Цель:.  . 1.Углубить знания по разделу «Информация и информатика». ...
Всемирная паутина как информационное хранилище

Всемирная паутина как информационное хранилище

Урок №8. Всемирная паутина как информационное хранилище. 8 класс. . Планируемые образовательные результаты:. предметные. – представление о ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:9 ноября 2018
Категория:Информатика
Классы:
Содержит:14 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации