» » » Создание тестов с использованием MS EXCEL

Презентация на тему Создание тестов с использованием MS EXCEL


Здесь Вы можете скачать готовую презентацию на тему Создание тестов с использованием MS EXCEL. Предмет презентации: Информатика. Красочные слайды и илюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого презентации воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать презентацию - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 22 слайда.

Слайды презентации

Слайд 1
Презентация по информатике на тему: «Интерактивные тесты в Microsoft Office Excel » Панафидина Л.М. МБОУ «СОШ №17» г. Новомосковск
Слайд 2
Основные сведения по MS Excel Для создания теста необходимо знать несколько особенностей программы MS Excel. Перечень команд, которые управляют работой Excel, находится в основном меню (рис.1,1) Здесь Вы найдете команду Вставка, Данные, Сервис . Пункты основного меню содержат раскрывающийся список команд, открыть который можно щелкнув левой кнопкой мыши на пункте меню. Так Вы найдете команды Проверка (пункта меню Данные ), Лист (пункта меню Вставка ), Макрос (пункта меню Сервис ). Каждая ячейка Excel имеет уникальный адрес, состоящий из названия столбца и строки (рис.1,2). Столбцы таблицы Excel обозначаются латинскими буквами (рис.1,3), строки цифрами (рис.1,4). Обратите внимание, если будете вводить формулы с клавиатуры. Формулы вводим в строку формул (рис.1,5), начиная со знака = ( равенства) . Для создания фигуры к тесту воспользуемся панелью инструментов Рисование ( находится в нижней части окна Excel ), либо пунктом меню Вставка-Рисунок- Автофигуры.
Слайд 4
С С о о з з д д а а н н и и е е т т е е с с т т а а с с п п о о м м о о щ щ ь ь ю ю с с т т а а н н д д а а р р т т н н ы ы х х к к о о м м а а н н д д и и ф ф у у н н к к ц ц и и й й M M S S E E x x c c e e l l . . Вариант 1 Вариант 1
Слайд 5
Для этого: Для этого:  1. 1. В ячейки В1, В3, В5, В7, В9 набираем текст вопросов. В ячейки В1, В3, В5, В7, В9 набираем текст вопросов. 2. 2. Набираем варианты ответов Набираем варианты ответов  В столбец К набираем варианты ответов на вопрос №1 (ячейка В1) В столбец К набираем варианты ответов на вопрос №1 (ячейка В1)  В столбец В столбец L L набираем варианты ответов на вопрос №2 (ячейка В3) набираем варианты ответов на вопрос №2 (ячейка В3)  В столбец М – на вопрос №3 (ячейка В5) В столбец М – на вопрос №3 (ячейка В5)  В столбец В столбец N N – на вопрос №4 (ячейка В7) – на вопрос №4 (ячейка В7)  В столбец О – на вопрос №5 (ячейка В9) В столбец О – на вопрос №5 (ячейка В9) 3. 3. Оформляем ячейки с ответами: Оформляем ячейки с ответами:  В ячейку В2 вносим проверку данных В ячейку В2 вносим проверку данных  Курсор устанавливаем в ячейку В2 Курсор устанавливаем в ячейку В2  Запускаем пункт меню Запускаем пункт меню Данные-Проверка Данные-Проверка  На вкладке Параметры (рис. 1) заполняем На вкладке Параметры (рис. 1) заполняем тип данных тип данных Список Список и и источник источник данных – указываем столбец с вариантами ответов на данных – указываем столбец с вариантами ответов на вкладке вкладке Сообщение Сообщение для ввода записываем сообщение « для ввода записываем сообщение « Выберите Выберите ответ!» ответ!» 4. 4. Щелкаем Щелкаем ОК ОК Аналогичные действия проводим с ячейками В4, В6, В8, В10. Аналогичные действия проводим с ячейками В4, В6, В8, В10.
Слайд 6
Рис.2 Окно проверки значений
Слайд 7
5. 5. Указываем правильные ответы Указываем правильные ответы  В ячейку К5 вводим формулу =ЕСЛИ(В2=К1;1;0) – в данном случае в В ячейку К5 вводим формулу =ЕСЛИ(В2=К1;1;0) – в данном случае в ячейке К1 – правильный вариант ответа ячейке К1 – правильный вариант ответа  Аналогично заполняем ячейки Аналогично заполняем ячейки L L 5, 5, M M 5, 5, N N 5, 5, O O 5. 5. 6. 6. В ячейку Р5 вводим формулу считающую общий балл =СУММ(К5:О5) В ячейку Р5 вводим формулу считающую общий балл =СУММ(К5:О5) 7. 7. В ячейку В11 вводим формулу, определяющую оценку выполненному В ячейку В11 вводим формулу, определяющую оценку выполненному тесту: тесту:     =ЕСЛИ(Р5=5;5;ЕСЛИ(Р5=4;4;ЕСЛИ(Р5=3;3;2))) =ЕСЛИ(Р5=5;5;ЕСЛИ(Р5=4;4;ЕСЛИ(Р5=3;3;2)))
Слайд 8
Т е с т п о ч т и г о т о в …
Слайд 9
Для удобного пользования Для удобного пользования интерактивным тестом добавим кнопку интерактивным тестом добавим кнопку Очистк а
Слайд 10
1. Выполните команду Выполните команду Сервис – Макрос – Начать запись Сервис – Макрос – Начать запись . Дайте имя . Дайте имя макросу макросу Очистка Очистка . Выделите все поля с ответами и нажмите . Выделите все поля с ответами и нажмите клавишу клавишу delete delete . Также удалите фамилию ученика и класс. . Также удалите фамилию ученика и класс.  2. Выполните команду Выполните команду Сервис – Макрос – Остановить запись. Сервис – Макрос – Остановить запись.  3. Теперь нарисуем кнопку и назначим ей макрос Теперь нарисуем кнопку и назначим ей макрос Очистка Очистка . .  4. Выполните команду Выполните команду Вид – Панели инструментов – Формы Вид – Панели инструментов – Формы . .  5. Найдите инструмент Найдите инструмент Кнопка Кнопка , активизируйте его (щелкните на нем) и , активизируйте его (щелкните на нем) и нарисуйте кнопку на листе, правее ответов (см. Рис.6). нарисуйте кнопку на листе, правее ответов (см. Рис.6).  6. Назначьте ей макрос Назначьте ей макрос Очистка Очистка . .  7. Сохраните тест. Сохраните тест.
Слайд 12
Вариант 2 Вариант 2  С С о о з з д д а а н н и и е е т т е е с с т т а а с с п п о о м м о о щ щ ь ь ю ю м м а а к к р р о о с с о о в в в в M M S S E E x x c c e e l l . .
Слайд 13
Для этого: Для этого:  1 1 . . С С о о з з д д а а д д и и м м 7 7 л л и и с с т т о о в в , , и и с с п п о о л л ь ь з з у у я я п п у у н н к к т т м м е е н н ю ю В В с с т т а а в в к к а а - - Л Л и и с с т т . .  2 2 . . З З а а п п о о л л н н я я е е м м л л и и с с т т ы ы н н а а д д п п и и с с я я м м и и : : * * н н а а п п е е р р в в о о м м л л и и с с т т е е о о д д н н а а ф ф и и г г у у р р а а « « Н Н а а ч ч а а т т ь ь т т е е с с т т » » ; ; * * н н а а п п о о с с л л е е д д н н е е м м – – д д в в е е ф ф и и г г у у р р ы ы « « В В а а ш ш а а о о ц ц е е н н к к а а » » и и « « В В е е р р н н у у т т ь ь с с я я в в н н а а ч ч а а л л о о т т е е с с т т а а ? ? » » ; ; * * н н а а о о с с т т а а л л ь ь н н ы ы х х – – о о д д н н о о « « с с о о д д е е р р ж ж а а н н и и е е в в о о п п р р о о с с а а » » и и ф ф и и г г у у р р ы ы с с в в а а р р и и а а н н т т а а м м и и о о т т в в е е т т о о в в ( ( с с к к о о л л ь ь к к о о и и х х б б у у д д е е т т – – з з а а в в и и с с и и т т о о т т В В а а с с ) ) . .  3 3 . . Т Т е е п п е е р р ь ь н н е е о о б б х х о о д д и и м м о о с с о о з з д д а а т т ь ь м м а а к к р р о о с с ы ы , , з з а а с с т т а а в в л л я я ю ю щ щ и и е е р р а а б б о о т т а а т т ь ь В В а а ш ш т т е е с с т т . .
Слайд 14
Макрос, запускающий тест Макрос, запускающий тест   * Курсор устанавливаем на лист 1 в ячейку А1 * Курсор устанавливаем на лист 1 в ячейку А1  * Запускаем команду * Запускаем команду Сервис-Макрос-Начать запись Сервис-Макрос-Начать запись  * В окне задаем имя макросу * В окне задаем имя макросу Начало_теста Начало_теста (обратите (обратите внимание! Пробелы в имени макроса не допускаются) внимание! Пробелы в имени макроса не допускаются)  Щелкаем ОК (окно закрывается и идет запись макроса) Щелкаем ОК (окно закрывается и идет запись макроса)  Щелкаем по фигуре «Начать тест», затем по ярлыку второго листа Щелкаем по фигуре «Начать тест», затем по ярлыку второго листа  Заходим в меню Заходим в меню Сервис-Макрос-Остановить запись Сервис-Макрос-Остановить запись  Щелкаем по фигуре правой кнопки мыши Щелкаем по фигуре правой кнопки мыши  Выбираем Выбираем Назначить макрос Назначить макрос  В открывшемся окне выбираем В открывшемся окне выбираем Начало_теста Начало_теста  Щелкаем ОК Щелкаем ОК
Слайд 15
 Д Д л л я я п п р р о о в в е е р р к к и и м м о о ж ж н н о о , , п п р р е е д д в в а а р р и и т т е е л л ь ь н н о о п п о о с с т т а а в в и и в в к к у у р р с с о о р р в в л л ю ю б б у у ю ю я я ч ч е е й й к к у у ( ( д д о о п п у у с с т т и и м м А А 1 1 ) ) , , щ щ е е л л к к н н у у т т ь ь п п о о ф ф и и г г у у р р е е . . В В р р е е з з у у л л ь ь т т а а т т е е В В ы ы о о к к а а ж ж е е т т е е с с ь ь н н а а в в т т о о р р о о м м л л и и с с т т е е к к н н и и г г и и . .  М М а а к к р р о о с с , , р р а а б б о о т т а а ю ю щ щ и и й й с с п п р р а а в в и и л л ь ь н н ы ы м м в в а а р р и и а а н н т т о о м м о о т т в в е е т т а а  К К у у р р с с о о р р у у с с т т а а н н а а в в л л и и в в а а е е м м н н а а л л и и с с т т 2 2 в в я я ч ч е е й й к к у у А А 1 1  З З а а п п у у с с к к а а е е м м к к о о м м а а н н д д у у С С е е р р в в и и с с - - М М а а к к р р о о с с - - Н Н а а ч ч а а т т ь ь з з а а п п и и с с ь ь  В В о о к к н н е е з з а а д д а а е е м м и и м м я я м м а а к к р р о о с с у у Л Л и и с с т т _ _ 2 2 _ _ п п р р а а в в и и л л ь ь н н о о ( ( о о б б р р а а т т и и т т е е в в н н и и м м а а н н и и е е ! ! П П р р о о б б е е л л ы ы в в и и м м е е н н и и м м а а к к р р о о с с а а н н е е д д о о п п у у с с к к а а ю ю т т с с я я ) )  Щ Щ е е л л к к а а е е м м О О К К ( ( о о к к н н о о з з а а к к р р ы ы в в а а е е т т с с я я и и и и д д е е т т з з а а п п и и с с ь ь м м а а к к р р о о с с а а ) )  Щ Щ е е л л к к а а е е м м п п о о ф ф и и г г у у р р е е « « п п р р а а в в и и л л ь ь н н ы ы й й о о т т в в е е т т » » , , з з а а т т е е м м п п о о я я ч ч е е й й к к е е А А 1 1 , , з з а а п п и и с с ы ы в в а а е е м м в в н н е е е е ц ц и и ф ф р р у у 1 1 , , з з а а т т е е м м п п о о я я р р л л ы ы к к у у т т р р е е т т ь ь е е г г о о л л и и с с т т а а  З З а а х х о о д д и и м м в в м м е е н н ю ю С С е е р р в в и и с с - - М М а а к к р р о о с с - - О О с с т т а а н н о о в в и и т т ь ь з з а а п п и и с с ь ь  Щ Щ е е л л к к а а е е м м п п о о ф ф и и г г у у р р е е п п р р а а в в о о й й к к н н о о п п к к и и м м ы ы ш ш и и  В В ы ы б б и и р р а а е е м м Н Н а а з з н н а а ч ч и и т т ь ь м м а а к к р р о о с с  В В о о т т к к р р ы ы в в ш ш е е м м с с я я о о к к н н е е в в ы ы б б и и р р а а е е м м Л Л и и с с т т _ _ 2 2 _ _ п п р р а а в в и и л л ь ь н н о о  Щ Щ е е л л к к а а е е м м О О К К
Слайд 16
Макрос, работающий с неправильным вариантом ответа Макрос, работающий с неправильным вариантом ответа   Курсор устанавливаем на лист 2 в ячейку А1 Курсор устанавливаем на лист 2 в ячейку А1  Запускаем команду Запускаем команду Сервис-Макрос-Начать запись Сервис-Макрос-Начать запись  В окне задаем имя макросу В окне задаем имя макросу Лист_2_неправильно Лист_2_неправильно (обратите (обратите внимание! Пробелы в имени макроса не допускаются) внимание! Пробелы в имени макроса не допускаются)  Щелкаем ОК (окно закрывается и идет запись макроса) Щелкаем ОК (окно закрывается и идет запись макроса)  Щелкаем по фигуре « Щелкаем по фигуре « неправильный ответ неправильный ответ », затем по ярлыку », затем по ярлыку третьего листа третьего листа  Заходим в меню Заходим в меню Сервис-Макрос-Остановить запись Сервис-Макрос-Остановить запись  щелкаем по фигуре с неправильным ответом правой кнопки мыши щелкаем по фигуре с неправильным ответом правой кнопки мыши  выбираем выбираем Назначить макрос Назначить макрос  в открывшемся окне выбираем в открывшемся окне выбираем Лист_2_неправильно Лист_2_неправильно  щелкаем ОК щелкаем ОК  Последние 4 пункта повторяем с остальными фигурами с Последние 4 пункта повторяем с остальными фигурами с вариантами неправильного ответа вариантами неправильного ответа
Слайд 17
 Далее проделываем эти операции на остальных листах с вопросами, Далее проделываем эти операции на остальных листах с вопросами, изменяя номера листов в названиях макросов ( изменяя номера листов в названиях макросов ( Лист_3_правильно, Лист_3_правильно, Лист_4_правильно Лист_4_правильно и т.п.) и т.п.) Макрос, работающий с возвратом к началу теста Макрос, работающий с возвратом к началу теста  Курсор устанавливаем на лист 7 в ячейку А1 Курсор устанавливаем на лист 7 в ячейку А1  Запускаем команду Запускаем команду Сервис-Макрос-Начать запись Сервис-Макрос-Начать запись  В окне задаем имя макросу В окне задаем имя макросу вернуться_к_началу_теста вернуться_к_началу_теста (обратите (обратите внимание! Пробелы в имени макроса не допускаются) внимание! Пробелы в имени макроса не допускаются)  Щелкаем ОК (окно закрывается и идет запись макроса) Щелкаем ОК (окно закрывается и идет запись макроса)  Щелкаем по фигуре « Щелкаем по фигуре « вернуться к началу теста? вернуться к началу теста? », »,  затем на лист 6 по ячейке А1, на клавишу затем на лист 6 по ячейке А1, на клавишу Del Del , ,  затем на лист 5 по ячейке А1, на клавишу затем на лист 5 по ячейке А1, на клавишу Del Del , ,  затем на лист 4 по ячейке А1, на клавишу затем на лист 4 по ячейке А1, на клавишу Del Del , ,  затем на лист 3 по ячейке А1, на клавишу затем на лист 3 по ячейке А1, на клавишу Del Del , ,  затем на лист 2 по ячейке А1, на клавишу затем на лист 2 по ячейке А1, на клавишу Del Del , ,  затем по ярлыку первого листа затем по ярлыку первого листа  Заходим в меню Заходим в меню Сервис-Макрос-Остановить запись Сервис-Макрос-Остановить запись  Щелкаем по фигуре « Щелкаем по фигуре « вернуться к началу теста? вернуться к началу теста? » правой » правой  Кнопки мыши Кнопки мыши  Выбираем Выбираем Назначить макрос Назначить макрос  В открывшемся окне выбираем В открывшемся окне выбираем вернуться_к_началу_теста вернуться_к_началу_теста  Щелкаем ОК Щелкаем ОК
Слайд 18
Т Т е е п п е е р р ь ь п п о о с с ч ч и и т т а а е е м м о о ц ц е е н н к к у у … …
Слайд 19
Д Д л л я я э э т т о о г г о о : :  В В л л ю ю б б у у ю ю я я ч ч е е й й к к у у л л и и с с т т а а 7 7 ( ( н н а а п п р р и и м м е е р р , , А А 1 1 ) ) в в с с т т а а в в л л я я е е м м ф ф о о р р м м у у л л у у = = С С У У М М М М ( ( Л Л и и с с т т 2 2 ! ! A A 1 1 ; ; Л Л и и с с т т 3 3 ! ! A A 1 1 ; ; Л Л и и с с т т 4 4 ! ! A A 1 1 ; ; Л Л и и с с т т 5 5 ! ! A A 1 1 ; ; Л Л и и с с т т 6 6 ! ! A A 1 1 ) )  И И м м е е н н а а с с т т о о л л б б ц ц о о в в п п и и ш ш у у т т с с я я л л а а т т и и н н с с к к и и м м и и б б у у к к в в а а м м и и  Т Т е е п п е е р р ь ь в в я я ч ч е е й й к к у у , , р р а а с с п п о о л л а а г г а а ю ю щ щ у у ю ю с с я я р р я я д д о о м м с с ф ф и и г г у у р р о о й й « « В В а а ш ш а а о о ц ц е е н н к к а а » » в в с с т т а а в в л л я я е е м м ф ф о о р р м м у у л л у у п п о о д д с с ч ч е е т т а а о о ц ц е е н н к к и и = = Е Е С С Л Л И И ( ( А А 1 1 = = 5 5 ; ; 5 5 ; ; Е Е С С Л Л И И ( ( А А 1 1 = = 4 4 ; ; 4 4 ; ; Е Е С С Л Л И И ( ( А А 1 1 = = 3 3 ; ; 3 3 ; ; 2 2 ) ) ) ) ) )  Д Д л л я я у у д д о о б б с с т т в в а а к к о о н н т т р р о о л л я я и и н н е е в в о о з з м м о о ж ж н н о о с с т т и и с с о о с с т т о о р р о о н н ы ы у у ч ч а а щ щ и и х х с с я я и и з з м м е е н н и и т т ь ь т т е е с с т т , , в в о о с с п п о о л л ь ь з з у у й й т т е е с с ь ь к к о о м м а а н н д д о о й й п п у у н н к к т т а а м м е е н н ю ю С С е е р р в в и и с с - - П П а а р р а а м м е е т т р р ы ы . . Н Н а а в в к к л л а а д д к к е е В В и и д д у у б б е е р р и и т т е е в в с с е е ф ф л л а а ж ж к к и и н н а а к к а а ж ж д д о о м м л л и и с с т т е е к к н н и и г г и и в в о о т т д д е е л л ь ь н н о о с с т т и и . .
Слайд 20
Т Т е е с с т т г г о о т т о о в в ! ! О О с с т т а а л л о о с с ь ь о о т т ф ф о о р р м м а а т т и и р р о о в в а а т т ь ь п п о о В В а а ш ш е е м м у у в в к к у у с с у у ! !
Слайд 21
Тест со стандартными Функциями Тест с макросами Нажать сюда Нажать сюда Шаблон готового интерактивного теста Шаблон готового интерактивного теста Шаблон готового интерактивного теста Нажать сюда
Слайд 22
С С п п а а с с и и б б о о з з а а п п р р о о с с м м о о т т р р ! !

Другие презентации по информатике



  • Яндекс.Метрика
  • Рейтинг@Mail.ru