Презентация "Умозаключение" (6 класс) по информатике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23

Презентацию на тему "Умозаключение" (6 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Информатика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 23 слайд(ов).

Слайды презентации

Давайте повторим. Что такое суждение? Какие бывают суждения? Перечислите виды простых суждений. Как образуются сложные суждения?
Слайд 1

Давайте повторим

Что такое суждение? Какие бывают суждения? Перечислите виды простых суждений. Как образуются сложные суждения?

Проверим домашнее задание: № 1. Установите отношения между понятиями:
Слайд 2

Проверим домашнее задание:

№ 1. Установите отношения между понятиями:

Умозаключение Слайд: 3
Слайд 3
Тема: «Умозаключение как форма мышления». Классная работа.
Слайд 4

Тема: «Умозаключение как форма мышления».

Классная работа.

форма мышления, с помощью которой из одного или нескольких суждений, называемых посылками, мы по определенным правилам вывода получаем суждение – заключение. Умозаключение –
Слайд 5

форма мышления, с помощью которой из одного или нескольких суждений, называемых посылками, мы по определенным правилам вывода получаем суждение – заключение.

Умозаключение –

Формы получения умозаключений. Если все А являются B, а все В являются С, то все А являются С
Слайд 6

Формы получения умозаключений

Если все А являются B, а все В являются С, то все А являются С

Пример: “ Если все воробьи – птицы , а все птицы – животные , то все воробьи являются животными ”. П.1: все воробьи – птицы П.2: все птицы – животные З.: все воробьи являются животными. Запись в тетради:
Слайд 7

Пример:

“ Если все воробьи – птицы , а все птицы – животные , то все воробьи являются животными ”

П.1: все воробьи – птицы П.2: все птицы – животные З.: все воробьи являются животными

Запись в тетради:

Если ни одно А не является В, а все С являются А ,то ни одно С не является В . В А С и
Слайд 8

Если ни одно А не является В, а все С являются А ,то ни одно С не является В .

В А С и

Пример : “ Если ни у одного четного числа десятичная запись не заканчивается цифрой 5 и все числа, делящиеся на 4 , четны, то ни у одного числа, делящегося на 4, десятичная запись не заканчивается цифрой 5 ”. П.1: ни у одного четного числа десятичная запись не заканчивается цифрой 5 П.2: все числа,
Слайд 9

Пример :

“ Если ни у одного четного числа десятичная запись не заканчивается цифрой 5 и все числа, делящиеся на 4 , четны, то ни у одного числа, делящегося на 4, десятичная запись не заканчивается цифрой 5 ”

П.1: ни у одного четного числа десятичная запись не заканчивается цифрой 5 П.2: все числа, делящиеся на 4 , четны З.: ни у одного числа, делящегося на 4, десятичная запись не заканчивается цифрой 5

Задания для 1 подгруппы Задания для 2 подгруппы Домашнее задание. А теперь закрепим :
Слайд 10

Задания для 1 подгруппы Задания для 2 подгруппы Домашнее задание

А теперь закрепим :

Давайте закрепим: 1 подгруппа. Все имена существительные изменяются по падежам и числам. Слово «урок» – имя существительное. Следовательно, …. П.1: Имена существительные изменяются по падежам и числам. П.2:Слово «урок» – имя существительное. З.: Слово «урок» изменяется по падежам и числам.
Слайд 11

Давайте закрепим: 1 подгруппа

Все имена существительные изменяются по падежам и числам. Слово «урок» – имя существительное. Следовательно, …

П.1: Имена существительные изменяются по падежам и числам. П.2:Слово «урок» – имя существительное. З.: Слово «урок» изменяется по падежам и числам.

Названия городов – имена собственные. Имена собственные пишутся с большой буквы. Значит, … Все растения на свету поглощают углекислый газ. Тополь – растение. Следовательно …
Слайд 12

Названия городов – имена собственные. Имена собственные пишутся с большой буквы. Значит, … Все растения на свету поглощают углекислый газ. Тополь – растение. Следовательно …

Все ученики 6 класса занимаются спортом. Саша учится в 6 классе. Значит, …
Слайд 13

Все ученики 6 класса занимаются спортом. Саша учится в 6 классе. Значит, …

Мама купила 4 шара красного и голубого цветов. Красных шаров было больше, чем голубых. Сколько мама купила красных шаров и сколько голубых?
Слайд 14

Мама купила 4 шара красного и голубого цветов. Красных шаров было больше, чем голубых. Сколько мама купила красных шаров и сколько голубых?

Школьники, работая в колхозном саду, собрали 22 ящика фруктов. В одних были яблоки, во вторых – груши, в-третьих – сливы. Можно ли утверждать, что имеется по крайней мере 8 ящиков с одним из указанных видов фруктов?
Слайд 15

Школьники, работая в колхозном саду, собрали 22 ящика фруктов. В одних были яблоки, во вторых – груши, в-третьих – сливы. Можно ли утверждать, что имеется по крайней мере 8 ящиков с одним из указанных видов фруктов?

Рассмотрим самый неблагоприятный случай: школьники собирали по 7 ящиков каждого вида фруктов: 7*3 = 21. В оставшийся ящик можно положить или яблоки, или груши, или сливы. Следовательно, существует по крайней мере 7+1=8 ящиков одного из видов фруктов.
Слайд 16

Рассмотрим самый неблагоприятный случай: школьники собирали по 7 ящиков каждого вида фруктов: 7*3 = 21. В оставшийся ящик можно положить или яблоки, или груши, или сливы. Следовательно, существует по крайней мере 7+1=8 ящиков одного из видов фруктов.

Все ученики, которые учатся в первую смену, приходят в 8 часов. Сережа учится в первую смену. Во сколько приходит Сережа? 2 подгруппа. П.1: Все ученики, которые учатся в первую смену, приходят в 8 часов. П.2: Сережа учится в первую смену. З.: Серёжа приходит в 8 часов.
Слайд 17

Все ученики, которые учатся в первую смену, приходят в 8 часов. Сережа учится в первую смену. Во сколько приходит Сережа?

2 подгруппа

П.1: Все ученики, которые учатся в первую смену, приходят в 8 часов. П.2: Сережа учится в первую смену. З.: Серёжа приходит в 8 часов.

Если числитель меньше знаменателя, то дробь правильная. У дроби 3/8 числитель меньше знаменателя. Следовательно, … Если число оканчивается на 0, то оно делится на 5. Известно, что данное число не делится на 5. Следовательно, …
Слайд 18

Если числитель меньше знаменателя, то дробь правильная. У дроби 3/8 числитель меньше знаменателя. Следовательно, … Если число оканчивается на 0, то оно делится на 5. Известно, что данное число не делится на 5. Следовательно, …

Если ни один слон не может летать, и все птицы летают. Следовательно, …
Слайд 19

Если ни один слон не может летать, и все птицы летают. Следовательно, …

У сестер Юли и Тани было три платка: один розовый и два голубых. Увидев на юле один из этих платков, Таня поняла, что она может надеть только голубой платок. Какой платок был на Юле?
Слайд 20

У сестер Юли и Тани было три платка: один розовый и два голубых. Увидев на юле один из этих платков, Таня поняла, что она может надеть только голубой платок. Какой платок был на Юле?

Работая в поле, рабочие собрали 19 мешков овощей. В одних была морковь, во вторых – свекла, в-третьих – картофель. Можно ли утверждать, что имеется по крайней мере 7 мешков с одним из указанных видов овощей?
Слайд 21

Работая в поле, рабочие собрали 19 мешков овощей. В одних была морковь, во вторых – свекла, в-третьих – картофель.

Можно ли утверждать, что имеется по крайней мере 7 мешков с одним из указанных видов овощей?

Рассмотрим самый неблагоприятный случай. Рабочие собирали по 6 мешков каждого вида овощей: 6*3 = 18. В оставшийся мешок можно положить или свеклу, или морковь, или картофель. Следовательно, существует по крайней мере 6+1=7 мешков одного из видов овощей.
Слайд 22

Рассмотрим самый неблагоприятный случай. Рабочие собирали по 6 мешков каждого вида овощей: 6*3 = 18. В оставшийся мешок можно положить или свеклу, или морковь, или картофель. Следовательно, существует по крайней мере 6+1=7 мешков одного из видов овощей.

Домашнее задание: Прочитать теорию на карточках. Выполнить задания в тетради.
Слайд 23

Домашнее задание:

Прочитать теорию на карточках. Выполнить задания в тетради.

Список похожих презентаций

Умозаключение как форма мышления

Умозаключение как форма мышления

Умозаключение – форма мышления, посредством которой из одного или нескольких суждений, называемых посылками, мы по определённым правилам вывода получаем ...
Логика и алгоритмы

Логика и алгоритмы

Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников ОУ для ЕГЭ 2010 года. Спецификации КИМ ЕГЭ 2010 года. Обобщенный план ...
Социальная информатика

Социальная информатика

Социальная информатика - это наука, изучающая комплекс проблем, связанных с прохождением информационных процессов в социуме. Один из основоположников ...
Социальная информатика

Социальная информатика

Социальная информатика - это про что? Обратимся к предметной области Информатикa. Социальная информатика. Информационные ресурсы как фактор социально-экономического ...
Прикладная информатика

Прикладная информатика

Профессиональный стандарт. Исследователь в сфере ИТ - Computer and Information Scientist, Research Программист - Computer Programmer Системный архитектор ...
Разветвляющиеся алгоритмы

Разветвляющиеся алгоритмы

Основные алгоритмические структуры:. Четкое предписание исполнителю совершить последовательность действий, направленных на решение поставленной задачи. ...
Объекты и их свойства информатика

Объекты и их свойства информатика

Объект - ЯБЛОКО красное круглое вкусное висит съедается продается зеленое кислое. о нем рассказывают. Объект - КНИГА листать читать. закрывать закладывать. ...
Основные типы алгоритмов. Линейные алгоритмы

Основные типы алгоритмов. Линейные алгоритмы

Графическое описание алгоритмов. При графическом описании алгоритм изображается в виде схемы с помощью стандартного набора геометрических фигур. Ввод, ...
Грис. Линейные алгоритмы

Грис. Линейные алгоритмы

ГРИС Линейные алгоритмы. Урок № 3. 1. Какой из объектов управляющий? Какая связь прямая? Запиши: Управляющий объект № Прямая связь объект №. 2. Какой ...
Циклические алгоритмы

Циклические алгоритмы

Тип урока: изучение нового материала. Цели: Предметные: формировать знания учащихся о циклических алгоритмах; Личностные: вызвать интерес учащихся ...
Вспомогательные алгоритмы и подпрограммы

Вспомогательные алгоритмы и подпрограммы

Вопросы. Какую работу может выполнять ГРИС? Что представляет собой среда исполнителя ГРИС? В чём разница между управлением в прямом режиме и в программном ...
Вспомогательные алгоритмы с аргументами

Вспомогательные алгоритмы с аргументами

Команды абсолютного и относительного смещения. ( х и у отсчитывается от начала координат 0,0). сместиться в точку (х, у). сместиться на вектор (а, ...
Вспомогательные алгоритмы

Вспомогательные алгоритмы

Содержание. 1. Вопросы для подготовки к зачету 2. Метод пошаговой детализации 3. Подпрограммы 3.1. Преимущества использования подпрограмм 3.2. Организация ...
Ветвящиеся алгоритмы

Ветвящиеся алгоритмы

Ветвящиеся алгоритмы. Урок № 8. Последовательность команд управления, приводящая к поставленной цели Свойство алгоритма Вспомогательный алгоритм в ...
Ветвящиеся алгоритмы

Ветвящиеся алгоритмы

Ветвящиеся алгоритмы. Урок № 7 17.02.2011. Ветвящейся алгоритм – это алгоритм, в котором в зависимости от условия выполняется либо одна, либо другая ...
Ты, я и информатика

Ты, я и информатика

I ТУР. Что изучает информатика? конструкцию компьютера способы представления, накопления, обработки и передачи информации с помощью технических средств ...
Грис. Линейные алгоритмы

Грис. Линейные алгоритмы

ГРИС Линейные алгоритмы. Урок № 4. Алгоритмический язык. программа  нач  кон. Пример: программа рис1 нач шаг шаг поворот шаг кон. Сборочный метод. ...
Физика + информатика

Физика + информатика

? Цель работы на уроке: исследовать объект окружающей среды средствами информатики и физики. «Человек без всякого воображения может собирать факты, ...
ЕГЭ-2017 по информатике "Задание 11. Рекурсивные алгоритмы"

ЕГЭ-2017 по информатике "Задание 11. Рекурсивные алгоритмы"

Теория Рекурсия вокруг нас Рекурсия в математике Программирование Задачи на закрепление Список использованной литературы. Содержание. Реку́рсия (RECURCIО ...
Весёлая информатика

Весёлая информатика

Эпиграф. Ты лишь на старте, длинен путь. Но к цели он ведет. И мир компьютеров тебя, Быть может, увлечет. А. М. Хайт. Цель:. развитие интереса к предмету, ...

Конспекты

Умозаключение как форма мышления

Умозаключение как форма мышления

Конспект урока на тему: Умозаключение как форма мышления. Класс: 6. Цели урока:. Обучающие:. . дать учащимся общее представление об умозаключение ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:30 ноября 2018
Категория:Информатика
Классы:
Содержит:23 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации