- Подвижные игры для студентов

Презентация "Подвижные игры для студентов" по физкультуре – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20

Презентацию на тему "Подвижные игры для студентов" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Физическая культура. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 20 слайд(ов).

Слайды презентации

Подвижные игры для студентов
Слайд 1

Подвижные игры для студентов

Физическое воспитание студентов направлено на пополнение фонда двигательных умений и навыков, углубление знаний, повышение и поддержание уровня общей физической подготовленности и развития профессионально важных физических и психомоторных способностей. Решению этих задач активно содействуют подвижны
Слайд 2

Физическое воспитание студентов направлено на пополнение фонда двигательных умений и навыков, углубление знаний, повышение и поддержание уровня общей физической подготовленности и развития профессионально важных физических и психомоторных способностей. Решению этих задач активно содействуют подвижные игры, выступающие как средство, форма и метод физического воспитания.

Главное в работе со студентами – хорошая мотивация. К сожалению, в наше время мало кто из студентов будет играть в подвижные игры только потому, что им самим это хочется, так как для себя они могут найти занятие поинтереснее. Однако, в таком случае можно предложить студентам несколько вариантов прод
Слайд 3

Главное в работе со студентами – хорошая мотивация.

К сожалению, в наше время мало кто из студентов будет играть в подвижные игры только потому, что им самим это хочется, так как для себя они могут найти занятие поинтереснее. Однако, в таком случае можно предложить студентам несколько вариантов продолжения занятия. Например, если предложить одним вариантом игру, а вторым срочный дифференцированный зачет, то почти наверняка большая часть студентов будет просить о первом варианте.

Не дети. Важный момент в организации подвижных игр для студентов является то, что студенты – это не дети, готовые ползать на коленях и барахтаться на полу. Кроме того, многие студенты не любят командные игры из-за нарушения их личного пространства. Какими бы товарищами не были студенты в группе, мал
Слайд 4

Не дети

Важный момент в организации подвижных игр для студентов является то, что студенты – это не дети, готовые ползать на коленях и барахтаться на полу. Кроме того, многие студенты не любят командные игры из-за нарушения их личного пространства. Какими бы товарищами не были студенты в группе, мало кто захочет, чтобы к ним в пылу игры прикасались малознакомые люди.

Точно в цель. Задачи: развитие скоростно-силовых качеств; закрепление техники метания малого мяча в соревновательных условиях. Инвентарь: теннисные мячи, баскетбольный щит, мешочки с песком (вместо мячей). Место: спортивная площадка.
Слайд 5

Точно в цель

Задачи: развитие скоростно-силовых качеств; закрепление техники метания малого мяча в соревновательных условиях. Инвентарь: теннисные мячи, баскетбольный щит, мешочки с песком (вместо мячей). Место: спортивная площадка.

Содержание: Команды строятся в колонну по одному. Игроки метают теннисный мяч в вертикальную стену на дальность отскока, но с попаданием в цель, нарисованную на стене. Вариант соревнования: метание можно проводить по размеченным кругами мишеням на стене без оценки на дальность отскока. В этом случае
Слайд 6

Содержание: Команды строятся в колонну по одному. Игроки метают теннисный мяч в вертикальную стену на дальность отскока, но с попаданием в цель, нарисованную на стене. Вариант соревнования: метание можно проводить по размеченным кругами мишеням на стене без оценки на дальность отскока. В этом случае важна не столько сила, сколько точность броска. Правила: Наибольшая сумма бросков всех членов команды, попавших в цель, определяет победителя. За дальность отскока мяча добавляется одно очко. По мере освоения учащимися задания можно требовать повышения точности броска и добиваться более сильного отскока мяча, для чего необходимо использовать разбег из 3—5 шагов.

Борьба за касание. Задачи: формирование навыков основных стоек; развитие чувства дистанции; освоение навыков сопротивления и маневрирования. Инвентарь: нет. Место: спортивная площадка (борцовский ковер, гимнастический мат).
Слайд 7

Борьба за касание

Задачи: формирование навыков основных стоек; развитие чувства дистанции; освоение навыков сопротивления и маневрирования. Инвентарь: нет. Место: спортивная площадка (борцовский ковер, гимнастический мат).

Содержание: Игра начинается по сигналу преподавателя. По заданию первые номера должны коснуться руками или ногами указанных мест: шеи, плеч, поясницы, спины, кистей рук, вторые - препятствовать касаниям. Затем по команде преподавателя учащиеся меняются ролями. Правила: При касании попытка засчитывае
Слайд 8

Содержание: Игра начинается по сигналу преподавателя. По заданию первые номера должны коснуться руками или ногами указанных мест: шеи, плеч, поясницы, спины, кистей рук, вторые - препятствовать касаниям. Затем по команде преподавателя учащиеся меняются ролями. Правила: При касании попытка засчитывается и игра продолжается. Побеждает участник, сумевший выполнить большее количество касаний за определенное время. Разрешается произвольно перемещаться, увеличивать и сокращать дистанцию, а так-же оказывать сопротивление, препятствовать касанию. В итоге побеждает команда, участники которой сумели выполнить больше касаний. При небольшой площадке устанавливаются границы, за которые нельзя отступать (например, край ковра, мата, линия, проведенная на полу).

Удержись за кругом. Задачи: развитие силы, ловкости; совершенствование координации движений при коллективных единоборствах. Инвентарь: набивные мячи или кегли. Место: гимнастический (борцовский) зал, спортивная площадка.
Слайд 9

Удержись за кругом

Задачи: развитие силы, ловкости; совершенствование координации движений при коллективных единоборствах. Инвентарь: набивные мячи или кегли. Место: гимнастический (борцовский) зал, спортивная площадка.

Содержание Взявшись за руки, игроки команд становятся вокруг уложенных один на другой мячей, кеглей или очерченного круга. Перетягиванием и толканием игроки стараются вынудить друг друга или одна команда другую опрокинуть мячи или кегли - зайти в круг. Вариант игры: первую половину круга составляют
Слайд 10

Содержание Взявшись за руки, игроки команд становятся вокруг уложенных один на другой мячей, кеглей или очерченного круга. Перетягиванием и толканием игроки стараются вынудить друг друга или одна команда другую опрокинуть мячи или кегли - зайти в круг. Вариант игры: первую половину круга составляют игроки одной команды, вторую - другой команды. Игроки могут соединять руки в локтевых суставах, в замок. Правила Игрок, опрокинувший кегли или мячи (зашел в круг), получает штрафное очко или выбывает из игры. Побеждает команда, имеющая меньшее количество штрафных очков. Игру нужно начинать только по сигналу преподавателя. Если круг довольно большой, то следует считать ошибкой, когда играющий ступает в него обеими ногами.

Собери флажки. Задачи: закрепление техники бега по дистанции с выполнением стартового положения. Инвентарь: флажки. Место: 400-метровая дорожка (футбольное поле).
Слайд 11

Собери флажки

Задачи: закрепление техники бега по дистанции с выполнением стартового положения. Инвентарь: флажки. Место: 400-метровая дорожка (футбольное поле).

Содержание На старте — 8 участников. По сигналу они начинают бег, и каждый старается завладеть флажком на этапах. Не успевшие это сделать игроки выбывают из игры. После второго этапа остается шесть участников, затем четыре и, наконец, соревнуются лишь двое сильнейших. Правила Игрок, уронивший флажок
Слайд 12

Содержание На старте — 8 участников. По сигналу они начинают бег, и каждый старается завладеть флажком на этапах. Не успевшие это сделать игроки выбывают из игры. После второго этапа остается шесть участников, затем четыре и, наконец, соревнуются лишь двое сильнейших. Правила Игрок, уронивший флажок на землю, должен сначала поднять его и только затем продолжать бег. Победителем является игрок, овладевший последним флажком. Необходимо расставить через каждые 10-20 м группы флажков. В первом ряду флажков должно быть на два меньше, чем начинающих игру участников забега, во втором — еще на два флажка меньше и т. д. Итак, если старт принимают 10 человек, то флажков должно быть 8, 6, 4, 2, 1.

В дальнюю зону. Задачи: развитие скоростно-силовых качеств; закрепление навыка отталкивания при прыжках в длину. Инвентарь: веревка, шнур, флажки. Место: дорожка для разбега и яма для прыжков.
Слайд 13

В дальнюю зону

Задачи: развитие скоростно-силовых качеств; закрепление навыка отталкивания при прыжках в длину. Инвентарь: веревка, шнур, флажки. Место: дорожка для разбега и яма для прыжков.

Содержание Участники команд прыгают цепочкой друг за другом. Соревнование можно проводить как между отдельными игроками, так и между командами. Правила За каждый прыжок участник получает оценку, которая представляет собой сумму номеров зон, обозначающих место толчка и место приземления. Побеждает ко
Слайд 14

Содержание Участники команд прыгают цепочкой друг за другом. Соревнование можно проводить как между отдельными игроками, так и между командами. Правила За каждый прыжок участник получает оценку, которая представляет собой сумму номеров зон, обозначающих место толчка и место приземления. Побеждает команда, набравшая большее количество очков. На месте толчка проводят линию с цифровым обозначением, а вдоль прыжковой ямы следует поставить флажки, обозначающие зоны приземления.

Лисий след. Задачи: совершенствование техники лыжных ходов; развитие общей выносливости, силы отталкивания палками. Инвентарь: флажки (для разметки), естественные и искусственные препятствия, лыжи, лыжные палки. Место: извилистая лыжня (500—600 м).
Слайд 15

Лисий след

Задачи: совершенствование техники лыжных ходов; развитие общей выносливости, силы отталкивания палками. Инвентарь: флажки (для разметки), естественные и искусственные препятствия, лыжи, лыжные палки. Место: извилистая лыжня (500—600 м).

Содержание Соревнуются 2—3 команды, каждая на своей размеченной флажками извилистой лыжне с естественными и искусственными препятствиями. Все препятствия нужно преодолеть: нагибаясь или перепрыгивая, обходя со стороны, поворачивая назад, налево, направо. Правила Игру следует начинать только по коман
Слайд 16

Содержание Соревнуются 2—3 команды, каждая на своей размеченной флажками извилистой лыжне с естественными и искусственными препятствиями. Все препятствия нужно преодолеть: нагибаясь или перепрыгивая, обходя со стороны, поворачивая назад, налево, направо. Правила Игру следует начинать только по команде преподавателя. Выигрывает команда, первой пришедшая к финишу. Во время игры предусматривается включение практически всего арсенала техники лыжника. Препятствиями могут быть: «змейка» из сухих веток, ворота из палок, бугор из снега и т. д.Силу и форму отталкиваний участники должны сохранять на протяжении всей дистанции.

На одной лыже. Задачи: совершенствование техники бесшажного одновременного хода и одноопорного скольжения. Инвентарь: одна лыжа у каждого учащегося, палки. Место: параллельные лыжни длиной 25—30 м.
Слайд 17

На одной лыже

Задачи: совершенствование техники бесшажного одновременного хода и одноопорного скольжения. Инвентарь: одна лыжа у каждого учащегося, палки. Место: параллельные лыжни длиной 25—30 м.

Содержание По сигналу преподавателя участники команд скользят к финишу на одной лыже, отталкиваясь палками. Вариант соревнования: участники стартуют на двух лыжах, а затем по сигналу преподавателя снимают одну из них и продолжают движение к финишу только на одной лыже. Правила Ногой без лыжи на снег
Слайд 18

Содержание По сигналу преподавателя участники команд скользят к финишу на одной лыже, отталкиваясь палками. Вариант соревнования: участники стартуют на двух лыжах, а затем по сигналу преподавателя снимают одну из них и продолжают движение к финишу только на одной лыже. Правила Ногой без лыжи на снег наступать нельзя. Участник, пришедший к финишу первым и не нарушивший правил, получает 1 очко. Побеждает команда, набравшая большее количество очков. Предусмотреть скольжение на разноименных: как на правой, так и на левой ноге (в зависимости от подготовки учащихся).

Салки маршем. Задачи: развитие быстроты двигательной реакции, внимания; совершенствование координации движения, ориентирования в пространстве в постоянно меняющейся обстановке. Инвентарь: нет. Место: площадка.
Слайд 19

Салки маршем

Задачи: развитие быстроты двигательной реакции, внимания; совершенствование координации движения, ориентирования в пространстве в постоянно меняющейся обстановке. Инвентарь: нет. Место: площадка.

Содержание Участники команд строятся в шеренги по одному с интервалом 1 м лицом друг к другу. По сигналу преподавателя команды начинают сближаться, выполняя различные упражнения, когда расстояние между ними сокращается до 10—15 м, преподаватель громко говорит: "Первая!" (либо "Вторая!
Слайд 20

Содержание Участники команд строятся в шеренги по одному с интервалом 1 м лицом друг к другу. По сигналу преподавателя команды начинают сближаться, выполняя различные упражнения, когда расстояние между ними сокращается до 10—15 м, преподаватель громко говорит: "Первая!" (либо "Вторая!"). Игроки названной команды поворачиваются кругом и убегают за свою линию, а соперники стараются осалить убегающих. Правила Осаливание засчитывается, если оно выполнено до исходной позиции. Побеждает команда, сумевшая осалить большее количество игроков. В начале игры следует определить способ построения и минимальное расстояние. Подсчет очков (т. е. игроков, осаленных каждой командой) лучше производить в конце игры.

Список похожих презентаций

Подвижные игры, как средство обучения техническим приёмам в баскетболе

Подвижные игры, как средство обучения техническим приёмам в баскетболе

Актуальность. Физическое воспитание в учреждениях общего образования (школа, гимназия, лицей) является неотъемлемой частью учебно-педагогического ...
Подвижные игры. Во что бы поиграть?

Подвижные игры. Во что бы поиграть?

Основное в подвижных играх – это разные виды движения: бег, прыжки, силовые упражнения, упражнения на меткость, быстроту реакции. Играть в них нужно ...
Подвижные игры, как средство совершенствования физических качеств

Подвижные игры, как средство совершенствования физических качеств

Цель презентации : Показать, что подвижные игры, специальные комплексы упражнений способствуют повышению физической и умственной работоспособности; ...
Подвижные игры как средство совершенствования физических качеств

Подвижные игры как средство совершенствования физических качеств

Значение подвижных игр для младших школьников. Закладываются основы игровой деятельности Совершенствуются естественные движения Совершенствуются физические ...
Подвижные игры на уроках физкультуры

Подвижные игры на уроках физкультуры

Подвижные игры ведут свое начало из глубины народной педагогики. Начиная с ранних лет ребенок воспитывался на ярких, красочных народных игрушках, ...
Подвижные игры

Подвижные игры

– соединение подвижной игры с жизнью. Гипотеза. 1. Использовать подвижные игры в учебной деятельности так как ленивого они могут сделать трудолюбивым, ...
Подвижные игры в начальных классах

Подвижные игры в начальных классах

Построение. Приветствие. Выполнение команд:»Становись!» «Равняйсь», «Смирно», «Направо» Ходьба на носках Ходьба на пятках бег с высоким подниманием ...
Подвижные игры

Подвижные игры

«ПЕРЕСТРЕЛКА» На баскетбольной площадке в 4-7 метров от лицевых линий параллельно им проводят две черты, граничивающие «коридоры плена». Две равны ...
Подвижные игры

Подвижные игры

Задачи подвижных игр:. 1) укреплять здоровье занимающихся, способствовать их правильному физическому развитию; 2) содействовать овладению жизненно ...
Подвижные игры

Подвижные игры

Подвижные игры - это сознательная, активная деятельность ребенка, характеризующаяся точным и своевременным выполнением заданий, связанных с обязательными ...
Подвижные игры

Подвижные игры

Наверное, каждый человек хотя бы раз в своей жизни играл в подвижные игры. Догонялки, прятки, игра в снежки, горячая картошка, вышибалы. Вот неполный ...
Подвижные игры. Методическое пособие

Подвижные игры. Методическое пособие

Подвижная игра "Гонка мячей по кругу". Подвижная игра "Воробьи и вороны". Воробьи Вороны. Подвижная игра "Передал - садись". . Подвижная игра "Защищай ...
Здоровьесберегающие технологии и Подвижные игры

Здоровьесберегающие технологии и Подвижные игры

Ученик 21 века:. малоподвижный образ жизни; снижение работоспособности; умственное переутомление;. Актуальность Подвижные игры. Цель:. формирование ...
Народные подвижные игры

Народные подвижные игры

Веселые подвижные игры – наше детство. Кто не помнит неизменных пряток, ловишек, салочек! Когда они возникли? Кто придумал эти игры? На этот вопрос ...
Олимпийские игры древности

Олимпийские игры древности

10 интересных фактов о древних Олимпийских играх. 1. Атлеты-олимпийцы соревновались абсолютно обнаженными Все древнегреческие олимпийские соревнования ...
Олимпийские игры в Сочи и Лондоне

Олимпийские игры в Сочи и Лондоне

Открытие Олимпийских игр в Лондоне. Репортаж, посвященный Церемонии открытия XXX летних Олимпийских игр 2012 года в Лондоне http://www.1tv.ru/news/world/212367. ...
Физминутка для глаз

Физминутка для глаз

КОНЕЦ. Используемые интернет ресурсы:. http://www.moscowzoo.ru/get.asp. ...
Тест для 7 класса «Гандбол»

Тест для 7 класса «Гандбол»

Теоретический тест по гандболу для 7 класса. 1.Каковы размеры ворот в гандболе? А – 2 х 2 м; Б – 2 х 3 м; В – 3 х 4 м. 2.Технический приём, завершающий ...
Современные олимпийские игры

Современные олимпийские игры

1896 год возобновления Олимпийских игр современности Греция Барон Пьер де Кубертен С 1924 проводятся зимние Олимпийские игры На летние и зимние Олимпийские ...
Правила поведения во время игры

Правила поведения во время игры

Ситуация 1. На летней площадке дети играли в футбол. Миша очень хотел помочь своей команде. Когда Саша, игрок команды соперников, подбегал с мячом ...

Конспекты

Волейбол, подвижные игры

Волейбол, подвижные игры

Конспект урока по физической культуре для учащихся 5-го класса. . Тема:. волейбол, подвижные игры. Цель урока:. Содействовать гармоничному физическому ...
Подвижные игры

Подвижные игры

« Подвижные игры». Урок физической культуры. 1 класс. . Разработала. учитель физической культуры. . МБОУ СОШ № 65. Козленко Ольга ...
Подвижные игры

Подвижные игры

ВОСТОЧНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ. ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ. ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ. СРЕДНЯЯ ...
Русские народные подвижные игры

Русские народные подвижные игры

Цели деятельности учителя. . Познакомить с различными русскими народными играми, их значением в истории развития нашей страны; проверить запо­минание ...
Подвижные игры

Подвижные игры

Конспект. открытого урока по физической культуре. в 4 классе. . по теме:. « Подвижные игры». Учитель физкультуры ГБС(К)ОУ школы-интерната ...
Подвижные игры на основе баскетбола

Подвижные игры на основе баскетбола

. Урок № Дата ___________. Тема. :. "Подвижные игры на основе баскетбола". . Цель. :.  . отработка навыка владения мячом (держать, передавать ...
Подвижные игры с элементами баскетбола

Подвижные игры с элементами баскетбола

Тема: «Подвижные игры с элементами баскетбола». Задачи:. . совершенствовать технику передачи мяча от груди и от плеча;. . закрепить технику ...
Подвижные игры на уроке физической культуры

Подвижные игры на уроке физической культуры

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение. . «Средняя общеобразовательная школа №18». г. Ачинск Красноярский край. Урок физической ...
Подвижные игры как средство совершенствования физических качеств

Подвижные игры как средство совершенствования физических качеств

МБОУСОШ№57. . План – конспект открытого урока. Тема:. «Подвижные игры как средство совершенствования физических качеств». . . 3 класс. ...
Подвижные игры как средство совершенствования физических качеств

Подвижные игры как средство совершенствования физических качеств

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Пестриковская средняя общеобразовательная школа . План – конспект открытого урока. ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:13 сентября 2019
Содержит:20 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации