Презентация "Постоянные магниты. Магнитное поле Земли" по физике – проект, доклад

Кусок железа с неизменной силой Другой кусок железа привлекает Но эту силу не покой бескрылый, Лишь неустанный опыт укрепляет. А если ржавчиной его покрыло, В бездействии всю мощь оно теряет… И.Франко

Ход урока:

Организационный момент, постановка цели, вступительное слово учителя.

Проверка домашнего задания: тест, взаимопроверка

Изучение нового материала-конференция.

Закрепление знаний.

Домашнее задание. Рефлексия.

1. Повторение

Ответы на тест по теме: «Электромагнитные явления».

Вариант 1. Вариант 2. С А В В Д В А В В А В С

Если вы правильно ответили: на 3 вопроса, вы получаете оценку «3», на 4-5 вопросов-»4», на все 6 вопросов- оценку «5».

Как вынуть скрепку, не намочив ни рук, ни инструментов?

2. Актуализация знаний. Проблемный опыт.

МКОУ Усть-Хопёрская сош

Постоянные магниты. Магнитное поле Земли.

Урок-конференция изучения нового материала.

8 класс.

Учитель физики: Комиссар Л.А.

2014г.

Цель урока:

сформировать понятия: постоянный магнит, магнитное поле Земли.

Образовательные. - Усвоить понятия постоянного магнита, магнитного поля Земли; - исследовать взаимодействие полюсов двух магнитов, - познакомиться со свойствами постоянного магнита; расширить кругозор в области магнитных явлений. Развивающие. - Развивать умения видеть проблему, выдвигать гипотезу, сравнивать, приобретать и обрабатывать информацию, выделять главное, связно и последовательно излагать свои мысли, делать умозаключения (выводы). Развивать познавательный интерес (на основе физического эксперимента). Воспитательные. - Научиться работать в паре; выработать умение выслушивать собеседника, приходить к общему мнению.

Задачи:

3.Изучение нового материала

Мини-кейсы для учащихся:

Кейс№1 Учёным историкам. Кейс№2 Учёным физикам. Кейс№3 Учёным геофизикам Кейс№4 Учёным астрономам.

А) Теоретическая часть.

Кейс №1. Учёные историки.

Глоссарий (словарь определений, понятий, терминов) Постоянные магниты - тела, длительное время сохраняющие намагниченность. Полюс-то место магнита, где обнаруживаются наиболее сильные магнитные действия. Магнитный железняк - естественный магнит. Магнитные бури - кратковременные изменения магнитного поля Земли. Магнитные аномалии – области , в которых направление магнитной стрелки постоянно отклонено от направления магнитной линии Земли.

Прочитайте текст. Проанализируйте текст и ответьте на вопросы: 1.О каком камне идёт речь в предании? 2. Как объяснить описанное явление? 3. Какие ещё необычные свойства есть у камня?

Ответы историков.

1. В предании речь идёт о магните. 2. Пастух нашёл естественный магнит- магнитный железняк. Он притягивал к себе железные вещи. 3. При трении о магнитный железняк железных предметов, они сами становились магнитами.

Кейс №2 Учёные физики.

Прочитайте текст. Проанализируйте текст и ответьте на вопросы: 1. Какие тела называют постоянными магнитами? 2. Как Ампер объяснял намагниченность железа? 3. Как в наше время объясняют намагниченность железа и стали?

Ответы физиков.

Постоянные магниты - тела, длительное время сохраняющие намагниченность. Ампер объяснял намагниченность железа и стали существованием электрических токов, которые циркулируют внутри каждой молекулы этих веществ. В каждом атоме имеются отрицательно заряженные частицы — электроны. При движении электронов возникает магнитное поле, которое и вызывает намагниченность железа и стали.

Дугообразный магнит

Полосовой магнит

Кейс №3. Учёные геофизики.

Прочитайте текст. Проанализируйте текст и ответьте на вопросы 1. Чем объяснить, что магнитная стрелка устанавливается в данном месте Земли в определённом направлении? 2. Где находятся магнитные полюсы Земли? Покажите на глобусе. 3. Что такое области магнитной аномалии? 4. Компас, история его открытия. (презентация)

Ответы геофизиков:

1.Вокруг Земли существует магнитное поле магнитная стрелка устанавливается вдоль его магнитных линий. 2.Магнитные полюсы Земли не совпадают с ее географическими полюсами. 75 градусов северной широты и 99 градусов западной долготы- линии магнитного поля входят в Землю( Южный магнитный полюс Земли), а 66,5 градусов южной широты и 140 восточной долготы линии магнитного поля выходят из Земли (Северный магнитный полюс). (Видео.) 3.Области , в которых направление магнитной стрелки постоянно отклонено от направления магнитной линии Земли называют областями магнитной аномалии. 4.Компас, история его открытия. (презентация)

Кейс №4 Учёные астрономы.

Прочитайте текст. Проанализируйте текст и ответьте на вопросы 1. Что такое магнитные бури?. 2. Чем объясняют появление магнитных бурь? 3. Какое влияние оказывают магнитные бури на Землю? 4. Есть ли магнитное поле у других планет солнечной системы? 5. Как возникают полярные сияния? (Презентация)

Ответы астрономов.

Магнитные бури – это кратковременные изменения магнитного поля Земли. В период усиления солнечной активности с поверхности Солнца в мировое пространство выбрасываются потоки заряженных частиц, электронов и протонов. Магнитное поле, образуемое этими движущимися частицами, изменяет магнитное поле Земли и вызывает магнитную бурю. Магнитные бури причиняют серьёзный вред: они оказывают сильное влияние на радиосвязь, на линии электросвязи, многие измерительные приборы показывают неверные результат. Магнитные бури влияют на организм здорового и больного человека. У планеты Венера нет магнитного поля, у планеты Марс имеется слабое магнитное поле, у Луны его нет. 5. Полярные сияния. (Презентация)

Б) Практическая часть урока:

Свойства постоянных магнитов:

Задание 1. ( Историкам) Притягивает ли магнит скрепки? Приближайте скрепки к разным местам магнита, начиная от середины. Какие места обнаруживают наиболее сильное магнитное действие? Повторите то же с дуговым магнитом. Сделайте вывод.

Вывод. Линия посередине магнита, называемая нейтральной, не обнаруживает магнитных свойств. Наиболее сильное магнитное действие обнаруживают полюса магнита.

Задание 2. ( физикам) Оборудование: магнит, тела, изготовленных из разных материалов. Поднесите магнит к предметам, изготовленным из различных материалов, установите, все ли из них притягиваются магнитом.

Вывод. Хорошо притягиваются магнитом чугун, сталь, железо и некоторые сплавы, значительно слабее никель и кобальт.

Задание 3.( физикам) Оборудование: гвоздь, скрепки, магнит. Возьмите иголку и поднесите её к скрепкам. Прилипают ли скрепки к иголке? Потрите иголку о магнит в одном направлении, а затем поднесите к скрепкам. Прилипают ли скрепки?

В первом случае иголка не прилипла к скрепкам. Стоило иголке «пообщаться» с магнитом, как она сама стала магнитом. Вывод. Железо, сталь, никель, кобальт и некоторые другие сплавы в присутствии магнитного железняка приобретают магнитные свойства.

Задание 4. (геофизикам) Оборудование: магнит и магнитная стрелка. Поднесите к синему , а затем к красному концу магнитной стрелки магнит. Что можно сказать о взаимодействии магнитной стрелки и магнита? В каком случае магнитная стрелка притягивается, а в каком — отталкивается?

Вывод. Одноименные полюсы магнита и магнитной стрелки отталкиваются, разноименные — притягиваются.

Задание 5. (астрономам) Оборудование: магниты (полосовой и дуговой), картон, железный порошок. Положите на полосовой магнит картонку и слегка постучите по ней пальцем. Рассмотрите полученное изображение. Повторите опыт для дугового магнита. Положите два полосовых магнита под картонку разноимёнными полюсами , затем одноимёнными. Рассмотрите рисунки и сделайте выводы.

Вывод. Рисунки, которые получились, дают представление о картине магнитного поля полосового и дугообразного магнитов. Как магнитные линии магнитного поля тока, так и магнитные линии магнитного поля магнита — замкнутые линии. Вне магнита магнитные линии выходят из северного полюса магнита и входят в южный, замыкаясь внутри магнита.

3.Первичное закрепление и контроль знаний.

Веришь – не веришь (игра) Верите ли вы в то что: 1.- магнитные полюсы Земли находятся на географических полюсах. 2. – на полюсах магнитов обнаруживаются наиболее сильные магнитные действия. 3.- магнитные полюсы магнита называют северный и южный. 4.- разноимённые полюсы магнитов отталкиваются. 5.-с помощью железных опилок можно получить представление о виде магнитного поля постоянных магнитов. 6.- сталь плохо притягивается магнитом . 7.- вокруг Земли существует магнитное поле. 8.-магнитные бури- это кратковременные изменения магнитного поля Земли. 9.- у Луны нет магнитного поля.

Самопроверка Правильный ответ:

«5-6» - 3 «7-8» - 4 «9» - 5

4.Подведение итогов урока:

Что нового вы узнали сегодня на уроке?

Запомни:

Постоянные магниты - тела, длительное время сохраняющие намагниченность.

Свойства магнитов: Наиболее сильное магнитное действие обнаруживают полюса магнита. Хорошо притягиваются магнитом чугун, сталь, железо и некоторые сплавы . 3. Одноименные полюсы магнита и магнитной стрелки отталкиваются, разноименные — притягиваются

Магнитные бури - кратковременные изменения магнитного поля Земли. Магнитные аномалии – области , в которых направление магнитной стрелки постоянно отклонено от направления магнитной линии Земли.

5.Рефлексия:

Сегодня я узнал… Было интересно… Было трудно… Я понял, что … Я научился … Меня удивило… Мне захотелось …

- § 59, 60. - творческое задание по выбору: «Применение постоянных магнитов в быту»; (мини-презентация) 2) « Если исчезнет магнитное поле Земли» ( мини-сочинение)

Домашнее задание:

Спасибо за внимание!