- «Световые явления» задания

Презентация "«Световые явления» задания" (8 класс) по физике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15

Презентацию на тему "«Световые явления» задания" (8 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Физика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 15 слайд(ов).

Слайды презентации

«Световые явления» задания 8 класс. Разработала: Аксёнова Наталья Петровна, МОУ «СОШ № 100» г. Новокузнецк 2010 г.
Слайд 1

«Световые явления» задания 8 класс

Разработала: Аксёнова Наталья Петровна, МОУ «СОШ № 100» г. Новокузнецк 2010 г.

Задания от клуба: «Юные звездочёты». 1.Почему днём не видно звёзд? 2.Почему мы частично видим и ту область Луны, на которую не попадают прямые солнечные лучи? 3.Как бы мы видели звёздное небо, если бы земная атмосфера исчезла?
Слайд 2

Задания от клуба: «Юные звездочёты».

1.Почему днём не видно звёзд? 2.Почему мы частично видим и ту область Луны, на которую не попадают прямые солнечные лучи? 3.Как бы мы видели звёздное небо, если бы земная атмосфера исчезла?

ОТВЕТЫ: 1.Солнечные свет днём интенсивен и та его видимая часть, которая рассеивается атмосферой, ярче света звёзд. 2.Так как она освещается солнечными лучами, отражёнными от земной поверхности. 3.Так как свет преломляется в атмосфере планеты, звёзды нам кажутся выше над горизонтом, чем это есть на
Слайд 3

ОТВЕТЫ:

1.Солнечные свет днём интенсивен и та его видимая часть, которая рассеивается атмосферой, ярче света звёзд. 2.Так как она освещается солнечными лучами, отражёнными от земной поверхности. 3.Так как свет преломляется в атмосфере планеты, звёзды нам кажутся выше над горизонтом, чем это есть на самом деле. Поэтому, без атмосферы, звёзды стали бы наблюдаться ближе к горизонту – кроме тех, которые находятся в зените.

Задания от братьев Шумахеров: 1.Почему в летний солнечный день асфальтовое шоссе блестит, если на него мы будем смотреть вдаль? 2.Почему от света фар лужа на асфальте ночью кажется нам водителям тёмным пятном? 3.Известно, что боковые зеркала наших авто слегка выпуклые. Почему? Ведь так это неудобно!
Слайд 4

Задания от братьев Шумахеров:

1.Почему в летний солнечный день асфальтовое шоссе блестит, если на него мы будем смотреть вдаль? 2.Почему от света фар лужа на асфальте ночью кажется нам водителям тёмным пятном? 3.Известно, что боковые зеркала наших авто слегка выпуклые. Почему? Ведь так это неудобно!

1.Асфальт в таких местах сильно нагревается, возле него воздух становится тёплым, т.е. оптически менее плотным. Это условие для полного отражения. Солнечные лучи в таких местах отражаются, как от зеркала. 2.Потому, что свет от фар не попадает в глаза при отражении от гладкой поверхности луж. 3.Чтобы
Слайд 5

1.Асфальт в таких местах сильно нагревается, возле него воздух становится тёплым, т.е. оптически менее плотным. Это условие для полного отражения. Солнечные лучи в таких местах отражаются, как от зеркала. 2.Потому, что свет от фар не попадает в глаза при отражении от гладкой поверхности луж. 3.Чтобы увеличить угол обзора. Неудобство состоит в том, что изображения в таких зеркалах получаются искажёнными.

Задания от нас, домохозяек: 1.Маринованные и солёные огурцы и помидоры, которые находятся в закатанной банке, почему-то выглядят крупнее? 2.Мы, хорошие хозяйки, любим, что бы всё в доме «блестело». Почему это? 3.В посудных шкафчиках на задней стенке всегда плоское зеркало. Для чего это?
Слайд 6

Задания от нас, домохозяек:

1.Маринованные и солёные огурцы и помидоры, которые находятся в закатанной банке, почему-то выглядят крупнее? 2.Мы, хорошие хозяйки, любим, что бы всё в доме «блестело». Почему это? 3.В посудных шкафчиках на задней стенке всегда плоское зеркало. Для чего это?

1.Мы видим предметы в банке, как через собирающую линзу, которая даёт увеличенное изображение. 2.Блестящая поверхность – это гладкая и хорошо отражающая поверхность. На ней нет пыли, которая рассеивает свет и в которой могут находиться микробы. 3.Создаётся иллюзия большого объёма шкафа и большого ко
Слайд 7

1.Мы видим предметы в банке, как через собирающую линзу, которая даёт увеличенное изображение. 2.Блестящая поверхность – это гладкая и хорошо отражающая поверхность. На ней нет пыли, которая рассеивает свет и в которой могут находиться микробы. 3.Создаётся иллюзия большого объёма шкафа и большого количества предметов. Зеркало – это ещё и дополнительная подсветка.

Задание от Шерлока Холмса, доктора Ватсона, великого Пуаро и мисс Марпл: 1.Почему по очкам, которые висят на носу человека, можно рассказать о дефектах зрения? 2. Необходимо срочно, хоть одним глазком, увидеть, что же там твориться за высоким сплошным забором. Для этого я, почему-то взял (-а) два пл
Слайд 8

Задание от Шерлока Холмса, доктора Ватсона, великого Пуаро и мисс Марпл:

1.Почему по очкам, которые висят на носу человека, можно рассказать о дефектах зрения? 2. Необходимо срочно, хоть одним глазком, увидеть, что же там твориться за высоким сплошным забором. Для этого я, почему-то взял (-а) два плоских зеркала и длинную трубку. 3.Место преступления: сгоревшая веранда. Момент преступления: жаркий солнечный день. Почему виновником я признал (-а), стоящий на подоконнике стеклянный графин с водой?

1.Если дальнозоркость у человека – линзы в очках собирающие, тогда часть его лица, через эти линзы, выглядит увеличенной. У близорукого человека линзы рассеивающие, а значит, через такие очки глаза кажутся уменьшенными. 2.Сыщик сделал перископ. 3. Графин с водой действовал, как собирающая линза и сф
Слайд 9

1.Если дальнозоркость у человека – линзы в очках собирающие, тогда часть его лица, через эти линзы, выглядит увеличенной. У близорукого человека линзы рассеивающие, а значит, через такие очки глаза кажутся уменьшенными. 2.Сыщик сделал перископ. 3. Графин с водой действовал, как собирающая линза и сфокусировал солнечные лучи на легко воспламеняющемся предмете.

Задание от литературного кружка «Наследники Музы»: 1.В повести В.Катаева «Белеет парус одинокий» есть такие строки: «Ладони у Гаврика приятно горели. Весло, опущенное в прозрачную зелёную воду, казалось сломанным». Почему висло казалось сломанным? 2.Стихотворение Ф.И.Тютчева: День вечереет, ночь бли
Слайд 10

Задание от литературного кружка «Наследники Музы»:

1.В повести В.Катаева «Белеет парус одинокий» есть такие строки: «Ладони у Гаврика приятно горели. Весло, опущенное в прозрачную зелёную воду, казалось сломанным». Почему висло казалось сломанным? 2.Стихотворение Ф.И.Тютчева: День вечереет, ночь близка, Длинней с горы ложится тень, На небе гаснут облака … Почему же вечером тени становятся длиннее?

3.В романе Г.Хаггарда «Копи царя Соломона» есть такие строки: «С каждой минутой тьма неумолимо и величественно наплывала на лунные кратеры… Луна приобрела медный оттенок, а часть её поверхности, которая не была ещё охвачена мраком, стала пепельно-серой. Кольцо тени всё больше закрывало Луну – оно те
Слайд 11

3.В романе Г.Хаггарда «Копи царя Соломона» есть такие строки: «С каждой минутой тьма неумолимо и величественно наплывала на лунные кратеры… Луна приобрела медный оттенок, а часть её поверхности, которая не была ещё охвачена мраком, стала пепельно-серой. Кольцо тени всё больше закрывало Луну – оно теперь уже заволокло более половины её кроваво-красного диска, а багровая мгла сгущалась всё больше и больше…» Какое явление здесь описано и почему Луна вначале была с медным оттенком, а затем стала кроваво-красной?

1.Преломление световых лучей водой. 2.Из-за увеличения угла падения лучей. 3.Здесь описывается лунное затмение. Лучи красного света рассеиваются атмосферой меньше, они проходят сквозь неё и попадают на Луну, которая оказалась в тени Земли.
Слайд 12

1.Преломление световых лучей водой. 2.Из-за увеличения угла падения лучей. 3.Здесь описывается лунное затмение. Лучи красного света рассеиваются атмосферой меньше, они проходят сквозь неё и попадают на Луну, которая оказалась в тени Земли.

Задания от клуба «Любители фауны»: 1.Для чего кошки легко изменяют зрачки своих глаз? 2.Чем на большей глубине обитают рыбы, тем больший размер глаз они имеют, а вот у обитателей сверх глубин – они вообще живут в полной темноте – глаза либо совсем маленькие, либо полностью отсутствуют. Почему? 3.Тел
Слайд 13

Задания от клуба «Любители фауны»:

1.Для чего кошки легко изменяют зрачки своих глаз? 2.Чем на большей глубине обитают рыбы, тем больший размер глаз они имеют, а вот у обитателей сверх глубин – они вообще живут в полной темноте – глаза либо совсем маленькие, либо полностью отсутствуют. Почему? 3.Тела некоторых личинок насекомых невидимы в воде, но их глаза хорошо заметны в виде тёмных точек. Объясните, почему?

1.Таким образом кошки приспосабливаются к ночной жизни. Если освещённость предметов мала – зрачок широко раскрывается и в глаза попадает больше световых лучей, это помогает лучше разглядеть предметы. В солнечный день – зрачок узкий и это защищает сетчатку глаза от ожога лучами света. 2.Свет рассеива
Слайд 14

1.Таким образом кошки приспосабливаются к ночной жизни. Если освещённость предметов мала – зрачок широко раскрывается и в глаза попадает больше световых лучей, это помогает лучше разглядеть предметы. В солнечный день – зрачок узкий и это защищает сетчатку глаза от ожога лучами света. 2.Свет рассеивается и поглощается водой и чем глубже, тем освещённость меньше. На огромных глубинах света вообще нет и рыбы там получают информацию о предметах другими путями – глаза им не нужны. 3.Значит, показатель преломления личинок такой же, как и у воды – и в воде они невидимы. Мы видим их глаза – значит, показатель преломления их вещества отличается от показателя преломления воды.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Слайд 15

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Список похожих презентаций

Тест «Тепловые явления»

Тест «Тепловые явления»

1. Количество теплоты, которое выделяется при полном сгорании топлива, вычисляется по формуле: а. Q = cm (t2 –t1) ; б Q = qm ; в q = Q/m; г Q = qcm ...
ГИА тренировочные задания

ГИА тренировочные задания

Тележка массой 10 кг, движущаяся по гладкой горизонтальной поверхности со скоростью 5 м/с, сталкивается с неподвижной тележкой такой же массы и сцепляется ...
«Световые волны» физика

«Световые волны» физика

Оглавление:. Принцип Гюйгенса Закон отражения света Закон преломления света Полное отражение Линза Расчёт увеличения линзы Дисперсия света Интерференция ...
«Механические волны» физика

«Механические волны» физика

Цель исследования: установить с научной точки зрения, что такое звук. Задачи исследования: 1.    Изучить физическую теорию звука. 2.    Исследовать историю ...
Сила трения физика

Сила трения физика

Определение. Сила трения - это сила, возникающая в плоскости касания тел при их относительном перемещении. Направление. Сила трения направлена противоположно ...
Тепловые двигатели физика

Тепловые двигатели физика

СОДЕРЖАНИЕ. Содержание Тепловой двигатель Тепловые машины и развитие техники Кто создал тепловые двигатели Виды тепловых двигателей Принцип работы ...
Простая и интересная физика у Вас дома

Простая и интересная физика у Вас дома

Содержание. Эксперименты на тепловые явления. Эксперимент на плотность. Научные забавы и прочие опыты. Как будут отпадать гвозди??? Вы ответили неверно!!! ...
Рентгеновские лучи физика

Рентгеновские лучи физика

Презентацию подготовила: Григорьвева Наталья. Руководитель: Баева Валентина Михайловна. Цель работы: узнать о жизни и изобретении великого ученого ...
Музыка и физика

Музыка и физика

Урок подготовили:. Учащиеся 9Б класса и Алевтина Антоновна Петриченко – учитель физики первой категории МОУ «СОШ № 30» г.Чебоксары. Надежда Николаевна ...
Оптика и атомная физика

Оптика и атомная физика

В основу настоящего конспекта лекций положен курс лекций по оптике, разработанный профессором кафедры оптики Н.К. Сидоровым и заведующим кафедры оптики ...
Атомная физика

Атомная физика

План урока 1. Из истории физики 2. Модель Томсона 3. Опыт Резерфорда 4. Противоречия 5.Постулаты Бора 6.Энергетическая диаграмма атома водорода 7. ...
Атомная физика

Атомная физика

Атомная физика. Атомная физика на стыке XIX и ХХ вв. в науке свершились открытия, заставившие заколебаться сложившуюся картину мира. Представлениям, ...
«Электромагнит» физика

«Электромагнит» физика

2. Как располагаются железные опилки в магнитном поле прямого тока? 3. Что называют магнитной линией магнитного поля? 4. Для чего вводят понятие магнитной ...
Атомная физика

Атомная физика

Факты, свидетельствующие о сложном строении атома. Периодическая система Д.И. Менделеева Электролиз Открытие электрона Катодные лучи Радиоактивность. ...
«Сообщающиеся сосуды» физика

«Сообщающиеся сосуды» физика

Цель: изучить особенности сообщающихся сосудов и сформулировать основной закон сообщающихся сосудов. Опыт с двумя трубками. Опыт с сосудами разной ...
«Оптические приборы» физика

«Оптические приборы» физика

Содержание. 1.Телескоп 2.Строение телескопа 3.Разновидности телескопов 4.Рефлекторы 5.Использование телескопов 6.Микроскоп 7.Создание микроскопа 8.Использование ...
«МКТ» физика

«МКТ» физика

Содержание. Молекулярная физика Основы молекулярно-кинетической теории строения вещества (МКТ) Температура и внутренняя энергия тела Характеристика ...
Молекулярная физика и термодинамика

Молекулярная физика и термодинамика

Литература: 1. Кудрявцев Б.Б., Курс физики: Теплота и молекулярная физика. – М.: Учпедгиз, 1960. 210 с. 2. Савельев И.В. Курс общей физики Т. 1, Механика, ...
Атомная физика

Атомная физика

СТРОЕНИЕ АТОМА Модель Томсона. Модель Резерфорда. Опыт Резерфорда. Определение размеров. атомного ядра Планетарная модель атома. Планетарная модель ...
Молекулярная физика и термодинамика

Молекулярная физика и термодинамика

Содержание:. Структура и содержание МКТ. Основные положения МКТ. Опытные обоснования МКТ. Роль диффузии и броуновского движения в природе и технике. ...

Конспекты

Решение задач по теме «Световые кванты

Решение задач по теме «Световые кванты

Конспект урока физики в 11 классе. «Решение задач по теме «Световые кванты»». Ширинских Г.А.,. МБОУ «СОШ № 13 С УИОП» г. Губкина. Цели урока:. ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:13 июня 2019
Категория:Физика
Содержит:15 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации