- Сердце - тебе не хочется покоя, Сердце, как хорошо на свете жить

Презентация "Сердце - тебе не хочется покоя, Сердце, как хорошо на свете жить" по физике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23

Презентацию на тему "Сердце - тебе не хочется покоя, Сердце, как хорошо на свете жить" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Физика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 23 слайд(ов).

Слайды презентации

"Сердце - тебе не хочется покоя, Сердце, как хорошо на свете жить!"
Слайд 1

"Сердце - тебе не хочется покоя, Сердце, как хорошо на свете жить!"

ЦЕЛЬ: Рассмотреть работу сердца, основная функция которого - насосная
Слайд 2

ЦЕЛЬ:

Рассмотреть работу сердца, основная функция которого - насосная

Задачи: 1. Рассмотреть работу сердца, как центрального органа кровеносной системы 2. Определить параметры работы сердечно – сосудистой системы человека. 3.Определить частоту сердечных сокращений в состоянии покоя и после действия нагрузки. 4. определить деление частоты пульса в зависимости от нагруз
Слайд 3

Задачи: 1. Рассмотреть работу сердца, как центрального органа кровеносной системы 2. Определить параметры работы сердечно – сосудистой системы человека. 3.Определить частоту сердечных сокращений в состоянии покоя и после действия нагрузки. 4. определить деление частоты пульса в зависимости от нагрузки и систолического объёма крови.

Неутомимое, всегда работающее сердце представляет собой весьма совершенный и сложный орган.
Слайд 4

Неутомимое, всегда работающее сердце представляет собой весьма совершенный и сложный орган.

Эберсом Гиппократ Аристотель Эразистрар Гален К. Леонардо да Винчи А. Везолий У. Гарвей. История изучения сердца
Слайд 5

Эберсом Гиппократ Аристотель Эразистрар Гален К. Леонардо да Винчи А. Везолий У. Гарвей

История изучения сердца

фильм
Слайд 7

фильм

Механика сердечного пульса. Лабораторная №1. Цель: Определить параметры работы сердечно – сосудистой системы человека. Ход работы: Вычислим пульсовое давление(ПД, мм рт. ст.) как разницу между верхним (СД - систолическим) и нижним (ДД – диастолическим) давлениями. Человек 60 лет. Давление: 140/80 ПД
Слайд 8

Механика сердечного пульса

Лабораторная №1

Цель: Определить параметры работы сердечно – сосудистой системы человека.

Ход работы:

Вычислим пульсовое давление(ПД, мм рт. ст.) как разницу между верхним (СД - систолическим) и нижним (ДД – диастолическим) давлениями

Человек 60 лет. Давление: 140/80 ПД : 60

Человек 15 лет. Давление: 120/60 ПД : 60

Вычислим СО (систолический объем крови в мл)

СО = (101 + 0,5 ПД) – 0,6 ДД – 0,6 А , где А возраст

СО = (101 + 0,5 * 60 ) – 0,6 *60 – 0,6 * 60

СО = (101 + 0,5 * 60 ) – 0,6 * 60 – 0,6 * 15

СО = 59 СО = 86

Вычислим минутный объем крови (МОК, мл). МОК = СО * ЧСС МОК = 59 * 98 = 5 782 МОК = 86 * 72 = 6 192. Определим число сокращений сердца в минуту (ЧСС). ЧСС = 98 ЧСС = 72. Измерим МОК в положении лежа. МОК = 59 * 85 = 5 015 МОК = 86 * 68 = 6 708 Вывод:
Слайд 9

Вычислим минутный объем крови (МОК, мл)

МОК = СО * ЧСС МОК = 59 * 98 = 5 782 МОК = 86 * 72 = 6 192

Определим число сокращений сердца в минуту (ЧСС)

ЧСС = 98 ЧСС = 72

Измерим МОК в положении лежа

МОК = 59 * 85 = 5 015 МОК = 86 * 68 = 6 708 Вывод:

16 – 24 день ( 3 неделя ). а) стадия сердечной трубки ( 1-венозный отдел; 2- артериальный отдел, 3-первичные аорты, 4-перикард, 5-венозный синус, 6-желточная вена, 7-пупочные вены. б) стадия S-образного сердца ( 1-венозный синус, 2-артериальный отдел, 3-артериальный створ, 4-перикард, 5-венозный отд
Слайд 10

16 – 24 день ( 3 неделя )

а) стадия сердечной трубки ( 1-венозный отдел; 2- артериальный отдел, 3-первичные аорты, 4-перикард, 5-венозный синус, 6-желточная вена, 7-пупочные вены.

б) стадия S-образного сердца ( 1-венозный синус, 2-артериальный отдел, 3-артериальный створ, 4-перикард, 5-венозный отдел, 6-общие кардинальные вены. )

в) стадия трехмерного сердца ( 1-желудочек, 2-правое предсердие 3-шестая артериальная дуга, 4-восходящая часть аорты,5- артериальный конус, 6-левое предсердие, 7-перикард )

Два круга кровообращения: малый большой Миокард
Слайд 11

Два круга кровообращения:

малый большой Миокард

Сердечный цикл. Сокращение предсердий. Сокращение желудочков. Наполнение желудочков
Слайд 12

Сердечный цикл

Сокращение предсердий

Сокращение желудочков

Наполнение желудочков

Лабораторная №2. Цель: Определить частоту сердечных сокращений в состоянии покоя и после действия нагрузки. Измерить пульс в состоянии покоя за 10 секундный интервал. Сделать четыре измерения, вычислив среднеарифметическое. Произвести 20 приседаний и сразу измерить пульс в течении 10 сек. Повторить
Слайд 13

Лабораторная №2

Цель: Определить частоту сердечных сокращений в состоянии покоя и после действия нагрузки.

Измерить пульс в состоянии покоя за 10 секундный интервал

Сделать четыре измерения, вычислив среднеарифметическое. Произвести 20 приседаний и сразу измерить пульс в течении 10 сек. Повторить измерение через 0,5 мин; 1 мин.; 1,5 мин; 2 мин; 2,5 мин.

Опыт №1 (Более спортивный) t = 10 сек. ЧСС = 12 После нагрузки : ЧСС = 17 0,5 мин = 15 1 мин = 13

1,5 мин = 12 2 мин = 12 2,5 мин = 12

Опыт №2 t = 10 сек. ЧСС = 12 После нагрузки : ЧСС = 24 0,5 мин = 22 1 мин = 18

1,5 мин = 15 2 мин = 13 2,5 мин = 12

ВЫВОД: человек занимающийся спортом – это человек который имеет тренированное сердце. Из диаграммы видно, что при одинаковых физических нагрузках восстановление сердечного ритма происходит быстрее. Причем учащение пульса незначительно. Физические нагрузки (занятия спортом) тренируют наше сердце.
Слайд 14

ВЫВОД: человек занимающийся спортом – это человек который имеет тренированное сердце. Из диаграммы видно, что при одинаковых физических нагрузках восстановление сердечного ритма происходит быстрее. Причем учащение пульса незначительно. Физические нагрузки (занятия спортом) тренируют наше сердце.

Физические упражнения:
Слайд 15

Физические упражнения:

Лабораторная №3. Цель: определить деление частоты пульса в зависимости от нагрузки и систолического объёма крови. Определить число ударов n пульса за t = 1 мин. Вычислим период сокращений сердца T=t/n. Повторим опыт после 20 приседаний. Определим число сокращений за 1 час, 1 сутки.
Слайд 16

Лабораторная №3

Цель: определить деление частоты пульса в зависимости от нагрузки и систолического объёма крови.

Определить число ударов n пульса за t = 1 мин. Вычислим период сокращений сердца T=t/n. Повторим опыт после 20 приседаний. Определим число сокращений за 1 час, 1 сутки.

За одно сокращение сердце в среднем выбрасывает 70мл крови. На примере данной работы мы еще раз показали насосную функцию сердца. И какой большой объем работы производит наше сердце перекачивая кровь по большому и малому кругам кровообращения.
Слайд 17

За одно сокращение сердце в среднем выбрасывает 70мл крови.

На примере данной работы мы еще раз показали насосную функцию сердца. И какой большой объем работы производит наше сердце перекачивая кровь по большому и малому кругам кровообращения.

Отрицательные эмоции
Слайд 18

Отрицательные эмоции

У Ваших близких родственников есть заболевания сердечно-сосудистой системы. Вы отмечаете повышение артериального давления (постоянное или эпизодическое) – выше 140/90 мм рт. ст. Вы курите. Уровень общего холестерина у Вас в крови выше 5,2 ммоль/л (необходим регулярный контроль). У Вас низкая физичес
Слайд 19

У Ваших близких родственников есть заболевания сердечно-сосудистой системы. Вы отмечаете повышение артериального давления (постоянное или эпизодическое) – выше 140/90 мм рт. ст. Вы курите. Уровень общего холестерина у Вас в крови выше 5,2 ммоль/л (необходим регулярный контроль). У Вас низкая физическая активность, Вы не занимаетесь спортом, у Вас сидячая работа. Масса тела у Вас выше нормы. Ваш образ жизни предполагает стрессы, работа связана с чрезмерной психической или физической нагрузкой. У Вас есть нарушения углеводного обмена (сахарный диабет, нарушение толерантности глюкозы).

ТЕСТ:

Результаты: Если Вы не обнаружили у себя ни одного признака - это значит, что риск развития сердечно-сосудистых заболеваний у Вас минимален (вероятность развития сердечных заболеваний в ближайшие 10 лет составляет не более 15 %). 1–2 признака – средний риск развития заболеваний сердечно-сосудистой с
Слайд 20

Результаты:

Если Вы не обнаружили у себя ни одного признака - это значит, что риск развития сердечно-сосудистых заболеваний у Вас минимален (вероятность развития сердечных заболеваний в ближайшие 10 лет составляет не более 15 %). 1–2 признака – средний риск развития заболеваний сердечно-сосудистой системы (риск развития в ближайшие 10 лет составляет 15–20 %). 3–5 признаков: Вы находитесь в группе высокого риска (вероятность возникновения заболевания в течение 10 лет – 20–30 %). Проконсультируйтесь с Вашим врачом на предмет состояния своего здоровья. Более 5 признаков: риск развития очень высок (более 30 %). Не откладывайте консультацию с врачом. Лечение должно быть назначено как можно быстрее.

Схематическое изображение строения сердца и кровеносной системы у позвоночных различных классов а) у рыб Б)у земноводных В) у пресмыкающихся г) у млекопитающих
Слайд 21

Схематическое изображение строения сердца и кровеносной системы у позвоночных различных классов а) у рыб Б)у земноводных В) у пресмыкающихся г) у млекопитающих

Человек занимающийся спортом – это человек который имеет тренированное сердце. Из диаграммы видно, что при одинаковых физических нагрузках восстановление сердечного ритма происходит быстрее. Причем учащение пульса незначительно. Физические нагрузки (занятия спортом) тренируют наше сердце.
Слайд 22

Человек занимающийся спортом – это человек который имеет тренированное сердце. Из диаграммы видно, что при одинаковых физических нагрузках восстановление сердечного ритма происходит быстрее. Причем учащение пульса незначительно. Физические нагрузки (занятия спортом) тренируют наше сердце.

Список литературы: 1.Анатомия и физиология человека. Просвещение. 2002г. 2.А.М.Шилова , Физика № 17 // Приложение к газете Первое сентября 3.Б.В. Петровских БМЭ том 23 Москва, 1984г. 4.Е.А.Криксунов Общая биология. – М., 2006. 5. Книга для чтения по анатомии, физиологии, генетики человека// Под ред.
Слайд 23

Список литературы:

1.Анатомия и физиология человека. Просвещение. 2002г. 2.А.М.Шилова , Физика № 17 // Приложение к газете Первое сентября 3.Б.В. Петровских БМЭ том 23 Москва, 1984г. 4.Е.А.Криксунов Общая биология. – М., 2006. 5. Книга для чтения по анатомии, физиологии, генетики человека// Под ред. Зверева - М.:, 1983г 6.Л.П.Асестасова Человек и окружающая среда Просвещение 7.О.В.Иванова. Анатомия человека. – М., 2006. 8.Т.М.Вершинина Физика №17 // Приложение к газете Первое сентября

Список похожих презентаций

Радиоактивность как свидетельство сложного строения атомов

Радиоактивность как свидетельство сложного строения атомов

Радиоактивность – это способность атомов некоторых химических элементов самопроизвольно испускать невидимые лучи. Явление радиоактивности доказывает ...
Шум и как с ним бороться

Шум и как с ним бороться

Тишины хочу, тишины… Нервы, что ли, обожжены? Тишины…. Наш век стал самым шумным. Человек всегда жил в мире звуков и шума. Каждый день мы подвергаемся ...
Вода как зеркало жизнедеятельности человека

Вода как зеркало жизнедеятельности человека

Экологическая проблема-одна из современных глобальных проблем, от которой во многом зависит будущее человечества. Решение эколого-нравственных проблем ...
Физика или как мы её изучали

Физика или как мы её изучали

Здравствуйте ребята,сегодня я ваш проводник в увлекательный мир физики.меня зовут Эйнбок. В глубины ядер мыслью проникая, вращенье стройное галактик ...
Физика как наука. Методы познания

Физика как наука. Методы познания

«Внимание – устремленность души к познанию». Платон «Диалоги». Тема. Физика как наука. Методы познания. Зачем нам нужно познавать окружающий мир? ...
Сила трения покоя

Сила трения покоя

На горизонтальной поверхности стола лежит брусок. Для того чтобы сдвинуть брусок с места, необходимо подействовать на него с силой, параллельной поверхности ...
Сила трения. Трение покоя

Сила трения. Трение покоя

Вопросы:. Приведите примеры действия на тело нескольких сил. Какую силу называют равнодействующей нескольких сил? Опишите опыт, в котором определяют ...
как научится решать задачи

как научится решать задачи

путь 18 км 15 минут. скорость за. Поезд двигаясь равномерно, прошел. Найти. поезда на данном участке пути. Пройденный путь-S, единицы измерения: м, ...
Кто и как управляет электрическим током

Кто и как управляет электрическим током

Доказать, что на движение свободных заряженных частиц влияет устройство источника тока. Показать регулирующую роль самого проводника в протекании ...
Глаз как оптическая система

Глаз как оптическая система

Строение глаза. Нормальный глаз. Роговица и хрусталик являются собирательными линзами, поэтому на сетчатку глаза, расположенную в фокальной плоскости ...
Глаз человека как оптическая система

Глаз человека как оптическая система

Глаз человека как оптическая система. Человек воспринимает предметы внешнего мира путем анализа изображения каждого из предметов на сетчатке. Сетчатка ...
Глаз как оптическая система

Глаз как оптическая система

Актуальность. Мы считаем нашу тему очень актуальной, так как проблема ухудшения зрения затрагивает всё большее количество людей, и каждый человек ...
Воздух за работой или как невидимка трудится

Воздух за работой или как невидимка трудится

Цель - продемонстрировать свойства воздуха и показать его возможности. Актуальность: Воздух окружает нас повсюду и необходимо знать о нем больше. ...
Вода как растворитель

Вода как растворитель

Материал для урока физики в 8 классе. План урока:. 1.Вода в природе 2.Вода-растворитель 3.Физические свойства воды 4.Круговорот воды в природе 5.Применение ...
Свeт как поток фотонов

Свeт как поток фотонов

Из этой презентации ты узнаешь о. том, что свет распространяется волнами открытиях оптических явлений сторонниками волновой теории том, что свет – ...
Нам не дано предугадать, как эти звуки отзовутся

Нам не дано предугадать, как эти звуки отзовутся

Можно ли увидеть звук? Гипотеза: я думаю, что звук увидеть нельзя. Ход моих действий:. Узнаю, что такое звук у учителя физики. Подберу материал по ...
Свет как электромагнитная волна.

Свет как электромагнитная волна.

Теории возникновения и распространения света начали свое существование в 17 в. Первая теория- корпускулярная. Согласно её положениям свет- это поток ...
О том, как работает атом

О том, как работает атом

Цели и задачи. 1. Познакомить учащихся с взглядами на строение атома, существовавших до начала XIX века. 2. Рассказать о ядерной модели атома Резерфорда ...
Сила трения покоя, скольжения

Сила трения покоя, скольжения

Контрольные вопросы. 1.Какую силу называют силой трения? 2.Что является причиной силой трения? 3.Какие виды трения существуют? Почему маятник, приведенный ...
Оптическое искусство (оп-арт) как синтез науки и искусства

Оптическое искусство (оп-арт) как синтез науки и искусства

Оптическое искусство (оп-арт) как синтез науки и искусства. Знакомый мир исчез, а определенность и неопределенность поменялись местами. Виктор Вазарели. ...

Конспекты

Что и как изучают физика и астрономия

Что и как изучают физика и астрономия

План-конспект урока №1. Тема урока: Что и как изучают физика и астрономия. Цель урока:. познакомить учащихся с новым школьным предметом; научить ...
Сила трения. Трение скольжения. Трение покоя

Сила трения. Трение скольжения. Трение покоя

Урок 5. Сила трения. Трение скольжения. Трение покоя. Цель:. сила трения, причины возникновения силы трения, трение скольжения, трение качения, ...
Термодинамическое равновесие. Температура как мера средней кинетической энергии теплового движения частиц вещества

Термодинамическое равновесие. Температура как мера средней кинетической энергии теплового движения частиц вещества

Урок № 24 10 класс Дата______. Тема урока. : Термодинамическое равновесие. Температура как мера средней кинетической энергии теплового движения частиц ...
Свойство тела сохранять состояние покоя или свою скорость неизменной при отсутствии действия на него других тел

Свойство тела сохранять состояние покоя или свою скорость неизменной при отсутствии действия на него других тел

Тема урока: свойство тела сохранять состояние покоя или свою скорость неизменной при отсутствии действия на него других тел. Цели:. . Исследовать ...
Свет как источник информации человека об окружающем мире. Источники света

Свет как источник информации человека об окружающем мире. Источники света

«Свет как источник информации человека об окружающем мире. Источники света». в программе А.Е Гуревича, Д. А. Исаева, Л. С. Понтак, опубликованной ...
Масса как мера инертности тела

Масса как мера инертности тела

Разработал: Трусов Александр Анатольевич,. учитель физики МБОУ Пичаевская СОШ. Тема урока. Масса как мера инертности тела. . 7 класс. ...
Масса как мера инертности тела

Масса как мера инертности тела

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. . «Пичаевская СОШ». Пичаевского района, Тамбовской области. Конспект урока по ...
Глаз как оптическая система

Глаз как оптическая система

Интегрированный урок (физика + биология) в 12 классе II. вида. Тема: «Глаз как оптическая система». Учитель физики: Гришина Лариса Александровна. ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.